以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項都具備我就不再一一點名表揚了，當(dāng)然我們會竭盡全力不讓這種情況發(fā)生，否則學(xué)校教育的效果只能被抵消，尤其是在家時有些同學(xué)根本就不看書做作業(yè)也是被動的。
2016年家長會發(fā)言稿
拔節(jié)成長愛如陽光
——2016年秋家長會
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我代表五年（11）班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家十分重視孩子、重視教育。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近三個月的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的溝通，家長相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
一、班級工作匯報
一）、本學(xué)期工作重點
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良性的競爭意識。
二）、班級管理理念
三）、本班基本情況
首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生43人，住宿生38人，走讀生5人，我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團結(jié)、和諧。
四）、學(xué)生綜合素質(zhì)方面：
1、養(yǎng)成教育（比如生活習(xí)慣方面）好的同學(xué)有：宋煌軒、李則靈、周奕哲、瞿婕、鄧欣瑜、范伊娜、毛志輝、陳雅睿、黃濤、易之燦、陳宇航、李雨涵、江思婷、任嘉誠、周康樂、鄭豆豆、鄧倩、姚明帥、陳裕林、成晟、陳怡馨、易煒皓、龍伊蕾、葉奕佐、方琳、吳心蕊、黃寧等
2、語、數(shù)、英三科平衡的同學(xué)有：易之燦、瞿婕、葉奕佐、周奕哲、吳心蕊、陳怡馨、鄧欣瑜、劉璇芮、陳蘭、鄭豆豆、陳裕林、林靜達、黃寧、龍伊蕾、李雨涵、易煒皓、周康樂。
3、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：劉璇芮、陳怡馨、劉俊杰、龍伊蕾、陳蘭、黃寧、周奕哲、宋煌軒、易煒皓、成晟、鄭豆豆、周康樂、葉奕佐、瞿婕、林靜達、鄒蒙、熊澤豪、肖揚、黃濤、宋煌軒、姚明帥、黃嘉
4、書寫工整美觀的有：范伊娜、鄧欣瑜、周奕哲、吳心蕊、鄭豆豆、林靜達、王雯偉、瞿婕、陳裕林、鄧倩、江思婷、陳怡馨
5、課堂上聽講專心的有：姚明帥、易之燦、瞿婕、葉奕佐、吳心蕊、陳怡馨、鄧欣瑜、陳裕林、周康樂、范伊娜、劉璇芮、劉俊杰、應(yīng)思謙、黃文娟
6、成績有很大進步的有：龍伊蕾、彭正午、鄒蒙、劉俊杰、王雯偉、江思婷、周康樂、易煒皓、周濤、鄧倩、林靜達等一大批同學(xué)。
7、需加倍努力的有：黃濤、黃嘉、肖揚、彭正午同學(xué)，也因為前段時間的課外訓(xùn)練耽誤了學(xué)習(xí)，今后要調(diào)整一下，做到學(xué)習(xí)、訓(xùn)練兩不誤。
以上幾種情況，有些優(yōu)秀的同學(xué)各項都具備，我就不再一一點名表揚了。他們?nèi)〉玫狞c點成績跟我們五年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點進步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。
二、存在問題與反思。
在取得成績的同時，我們也清醒的認(rèn)識到孩子們身上還存在著一些問題：
1、班上部分男女同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題就很讓人擔(dān)憂。孩子是每一個家庭的未來和希望，學(xué)校對安全教育抓得很緊，同時也需要您的配合，要教育孩子自覺遵守公共秩序、遵守交通規(guī)則、要有自我防范保護意識，要教育他們珍愛生命。對于那些多動和富于
攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己，天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者。當(dāng)然，我們會竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生。作為家長，對此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任。有的孩子在家很任性，這實在是家長自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情。現(xiàn)在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時扭轉(zhuǎn)。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消。
2、有的同學(xué)課堂聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，沒有傾聽他人講話的習(xí)慣。家長都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機會比別人少。其實，對于孩子來說，首先需要學(xué)會的是傾聽——這才是學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒有靜聽和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)這是沒有多大效率的學(xué)習(xí)。
3、再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時完成作業(yè)。干什么事都走在別人的后面，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠好，小學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，必須文理并重。學(xué)生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對于孩子的成長，太重要。尤其是在家時，有些同學(xué)根本就不看書，做作業(yè)也是被動的。希望家長百忙之中多抽出時間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。作為教育者，要想讓孩子愛學(xué)習(xí)，必須自己先做讀書人。教師如此，家長也是如此，如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起，和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持幾個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢？其實，無論是基礎(chǔ)知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀、背誦積累。所謂智力，就是閱讀能力。說到閱讀，我想和大家就這次期中考試---語文試卷做個分析。剛才大家都看了自己孩子的試卷，他們出錯的是些什么題？是什么原因?qū)е聛G分？想必細(xì)心的家長都十分清楚。越簡單的字詞越容易錯，有的錯處在于答非所問，其次就是背誦積累的填空寫錯字、課外閱讀題丟分最嚴(yán)重。這些問題的造成不是他沒，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，他沒有好的審題習(xí)慣、好的書寫習(xí)慣、好的閱讀習(xí)慣、沒有好的分析解決問題的習(xí)慣。一次考試的分?jǐn)?shù)不重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書，有沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度就是將來長大了做事的態(tài)度，從長遠(yuǎn)來看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實在重大。孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個爬坡過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這個過程中，我們老師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們，如果再能得到家長的幫助，那孩子將多么幸福。
我們班的孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個班里有43個人，43個人就有43種情況，老師不能固定一種方法，但做到因人而異的確很難。比如說學(xué)習(xí)方面、行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的要求那肯定要一致，對于我們班級班規(guī)制度，都是孩子們集體討論制定的，是適合孩子們健康發(fā)展的，我們要把眼界放開些，孩子不僅是屬于您家庭的，更是屬于社會的，是國家的希望，是將來主宰和引導(dǎo)中國走向的人，所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。作為教師，我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要�？墒牵潜确�?jǐn)?shù)更重要的，我們時刻不敢忘記。第一、身心健康；第二、正直勤勉；第三、面對困難，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四、成績優(yōu)秀。
一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，可是家長是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對的。對于教育責(zé)任感特別強、能與教師緊密配合的家長，教師對他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這是很公平。因為沒有家庭配合，教師努力全然是做無用功。讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂輕松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。
三、我的期待與建議
家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。，身為家長的我們不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是
日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進步就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵。孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。
1、要把教育孩子怎樣做人放在首位，要關(guān)心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。
2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長
3、要盡量控制孩子的零用錢，教育孩子合理計劃使用。
4、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？
5、家長最好能經(jīng)常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系,及時了解學(xué)校對學(xué)生的要求，學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，積極配合學(xué)校做好工作。
6、家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。
7、要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。
8、不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。
9、科學(xué)地分析子女的成績檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
10．抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的學(xué)習(xí)、適量的勞動（勞動是育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。
11、在孩子面前做好表率，身教重于言教。
以上是我的發(fā)自肺腑的話語，謝謝各位家長的支持。說得不當(dāng)之處敬請家長諒解。父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎易之燦媽媽和我們分享她的育子經(jīng)驗，大家掌聲歡迎！
俗話說：讀萬卷書，不如行千里路，感謝易之燦媽媽把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動的課。
各位家長，下面我們將分享一個微課視頻，僅供大家觀看，或許我們今后在教育孩子的時候會有一些幫助。
尊敬的家長，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。對于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長中。當(dāng)大家都動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害呢！
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。在這幾個方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！
2016年11月20日
2016年家長會發(fā)言稿
各位家長，上午好！
首先感謝學(xué)校為我們創(chuàng)造這個機會，讓我們在開學(xué)的第三周末聚在一起，為教育我們的孩子而一起探討。
很多家長已經(jīng)是老朋友了，新認(rèn)識的家長也已經(jīng)在短短的三個周內(nèi)建立了深厚的感情。雖然可能見面都不太熟悉，但我感覺我們的心是一樣的，互相理解，互相支持，共同教育好我們的孩子。
從8月29日上午我拿到我們班的名單開始，我就一直在思考如何教育、管理好這38個孩子。在30和31日兩天時間里，我就在家把班里的學(xué)生進行合理搭配，將1號配37號，2號配36號……等等，也結(jié)合學(xué)生的平日表現(xiàn)，將學(xué)生分成9個小組，每個小組里有1234號。1號為組長，同位為4號，2號和3號同桌。學(xué)習(xí)上有了困難，能互相幫助。上課回答問題，為了鼓勵4號和3號，大膽發(fā)言，也便于我了解他們的知識掌握情況，所以一般多提問他們，這就造成1、2號經(jīng)常報怨，為什么不叫他們？所以在班級加分中，我就體現(xiàn)出了叫3、4號的好處，一會再介紹。俗話說人算不如天算，開學(xué)第一天，我們班又來了兩名外地轉(zhuǎn)來的優(yōu)秀孩子，這樣我們班就正好湊夠了40整，如果4人一組，10組，上課如果提問4號，競爭太激烈了，造成了上課混亂的局面。那么我又將咱班孩子分成了六大組，也就是現(xiàn)在的組。這樣的有的組是6人，有的組是7人，都設(shè)有1、2、3、4、5、6號，當(dāng)然7個人的組里有2個3號。1號為正組長，2號為副組長。在組長的任命里，有些家長可能會多多少少有些意見，為什么我沒有過多地用原來2班的優(yōu)秀孩子們？我感覺原來我教過的孩子知道我的習(xí)慣，什么時候收作業(yè)？怎么收作業(yè)？及對組員的一些要求都是知道的。所以在任命里可能會有一些偏愛。那么等一段時間的熟悉，孩子慢慢了解老師了，我也把孩子的底摸透了，我會重新選用學(xué)習(xí)優(yōu)秀、有責(zé)任心、能帶動全組成員共同進
步的孩子任組長。
在一年級時，我采用的是個人加分，說實話，人數(shù)太多，那時又不當(dāng)班主任，周五總結(jié)特費事。所以今年我改用以組為單位，激勵孩子們有集體榮譽感，心往一處想，勁往一處使，共同進步，當(dāng)然這需要家長的支持與配合，多多鼓勵孩子。
現(xiàn)在我把咱班的班級管理細(xì)則給各位家長看一下，希望家長幫幫審閱一下，提出您的寶貴意見和建議。一會把它寫在紙上。
上周免作業(yè)的是五六組，在QQ群里我已經(jīng)把孩子的表現(xiàn)進行了公布，因為56組的孩子們特要強，不少同學(xué)都做了作業(yè)，也得到了相應(yīng)的獎勵分?jǐn)?shù)，又經(jīng)過一個周，分?jǐn)?shù)又發(fā)生了變化，黑板上是本周孩子們的得分，相信他們已經(jīng)回家對你們進行了匯報，也說出了自己的想法。
在學(xué)校發(fā)現(xiàn)的事情，孩子都愿意回家告訴家長，所以這種獎勵的方法孩子的觀點怎樣，可能需要家長向我反映，您也可以談自己的觀點，我也真心希望得到家長好的建議，把我把它更加完善起來。
以上是我對咱班班級管理的一些做法，接下來我再說說這三個周孩子們的一些表現(xiàn)：
三個周時間有些短，可能我班主任干得不夠細(xì)，暫時還沒發(fā)現(xiàn)孩子們身上過多的缺陷，在我眼里除了有些孩子比較調(diào)皮，還沒有什么需要我向家長告密的。有些孩子的特點還是家長提醒我的。
先說一下孩子的課堂表現(xiàn)，有些孩子上課的注意力不夠集中，比方說，外面同學(xué)或老師進來，孩子們立刻抬頭看，甚至還在聽老師的談話，不能專心做
自己的事情，這是其一，上課的時間，在我講題時，個別孩子不能跟隨我的腳步去看大屏幕，而是在做自己的小動作，還有的學(xué)生可能有些著急，老師在講題時，他在改。關(guān)于上課的集中力是這三個周一直在努力的，但結(jié)果不是令人滿意的。
再次感謝家長對我工作的支持，一說到買口算題卡，得到了家長的全力支持。在上學(xué)期，我們的王校長特別重視數(shù)學(xué)的計算能力的提高，他認(rèn)為計算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，從填空到解決問題，都離不開計算，計算掌握不好，就別提拿好的分?jǐn)?shù)，所以從去年開始就要求數(shù)學(xué)課課前5分鐘的口算練習(xí)。所以我一提家長都贊同，感謝家長的理解。相信大家都認(rèn)為是學(xué)習(xí)花錢，都認(rèn)同，只要老師建議的都是對的。有時候孩子傳話，可能表達不清楚，比方說上周的郵局下發(fā)的宣傳單，有些家長可能想訂，有沒有訂的必要，有，報紙確實挺好的，但訂了，家長花錢了，就最好是老師領(lǐng)著做，別讓家長花了冤枉錢。但期末復(fù)習(xí)很緊張，沒有過多的時候做，所以我就直接告訴孩子我的意見是別訂。有些孩子可能沒說清，想訂�？梢浴Ｎ覜]有時間領(lǐng)，家長可能監(jiān)督孩子每晚或每周末做一些，如果家長訂了，但不督促，那我的意見還是不訂為好。
每次訂刊物，如果老師說必要訂，那肯定是學(xué)習(xí)要用的，家長一要支持。而說隨便，那就得看家長的選擇了。
再說安全，上次一張單希望家長提學(xué)校安全方面的意見，有些家長提出了非常中肯的建議，確實是我都沒有考慮到，但家長想到了。非常感謝家長。學(xué)生的安全確實是頭等大事。就拿下課上廁所來說，以前也發(fā)生過兩人相撞的事，雖然沒有發(fā)生大事。但多次教育孩子不要跑，走著去，可就是不聽，出門就跑，真的是小孩子的天性，所以老師只能天天說，看見就說，只能多多教育。
等以后搬入新教學(xué)樓，安全方面的問題也就更多了，上下樓梯、教室門窗、
電器設(shè)備等都需要老師的時常教育，也需要家長的多叮囑。
如果家長有事需要接孩子回家，第一必須跟我打招呼，需要我給學(xué)生開出入校門的單才能出校，第二，如果坐校車，必須跟跟車?yán)蠋煷蛘泻�，讓老師知道你晚上不做校車了�?/p>
關(guān)于作業(yè)方面，我們新上任的教育局長重視學(xué)生的讀寫能力，從去年開始就要求孩子每晚一篇日記，雖然日記不需要太長，但孩子拿過作業(yè)需要思考寫什么，寫的過程也是漫長的，如果我再布置數(shù)學(xué)，那孩子就不知道要寫到幾點鐘了。所以我的原則是一般沒有數(shù)學(xué)作業(yè)，但期末復(fù)習(xí)可能會例外。平日里如果在校的課堂作業(yè)沒有完成的話，那得請你晚上回家寫完。這個是必須的。
關(guān)于作業(yè)簽名，不知家長會有多少意見？會不會增加您的負(fù)擔(dān)？我覺得孩子的學(xué)習(xí)情況、作業(yè)情況不光是老師的事情，更是家長的事情，今天我的孩子學(xué)了什么，今天他的作業(yè)寫得怎樣？今天他考試得了多少分？我感覺這是家長最關(guān)心的，甚至比你今天掙了多少錢都重要？所以請家長不要有任何的報怨，您的孩子您要比老師著急才行。每晚抽出5分或10分鐘看看孩子的作業(yè)，為孩子的作業(yè)認(rèn)真地簽上您的名字。
關(guān)于咱們的家校聯(lián)系，我們班的QQ群已經(jīng)有21位家長了，還缺少19位家長，如果您的條件實在不允許，請您在百忙中抽空多和我、和語文老師聯(lián)系一下，問問孩子最近的學(xué)習(xí)情況，雖然交到我手里，您放心。但也要詢問一下不是嗎？
我經(jīng)常在孩子們面前說，語文離不開字典，數(shù)學(xué)離不開驗算本。所以在我的課堂上我希望孩子們除了有作業(yè)本，還要有驗算本，每節(jié)課都能和課本一起擺放在桌面上。這個驗算本，最好不要用帶線的，用白紙那種，讓孩子講成多題做完，并不就沒有事干了，要多驗算的好習(xí)慣，
提個小建議，要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，周日晚至周四晚盡量不要讓孩子出去玩，不要長時間看電視。不要讓他看連續(xù)劇，不看不上癮，看了就拿不下眼了。
最后我想說，這些孩子來到我手里，多多少少我也了解孩子們一些特點，這是一群大多數(shù)比較內(nèi)斂、性格內(nèi)向的孩子，所以我沒有過多地露出嚴(yán)厲的一面，我也生怕太嚴(yán)厲了，孩子有事不敢說，有困難不愿意張口，有不懂不會的也不敢問。但萬一，我有什么做的不好的地方，請家長一定站在我的角度去考慮，多多理解，不要在孩子面前過多地說我的不是，您可以跟我聯(lián)系，跟我溝通，這也是在幫我進步。謝謝！
2016年家長會發(fā)言稿
新都學(xué)校2016---2016學(xué)年度第二學(xué)期
六（1）班家長會發(fā)言稿
彭欽
一、加強安全教育
每位家長都非常辛苦的把孩子養(yǎng)大，最希望的就是孩子能夠健康平安，其次才是學(xué)好知識和本領(lǐng)，所以安全教育應(yīng)作為重點來抓，我希望每位家長都能配合學(xué)校老師來抓好孩子們的安全教育工作。
1、校內(nèi)安全教育
①經(jīng)常教育子女不要在走廊上，樓梯間上追逐打鬧，拉拉扯扯；
②經(jīng)常教育子女不要趴在欄桿上向下看；
③經(jīng)常教育子女不要與同學(xué)發(fā)生矛盾，如遇到矛盾要及時找老師幫助解決，不能擅自采用打架等粗暴的形式解決；
④經(jīng)常教育子女不能帶尖銳的物品來學(xué)校。
2、校外安全教育
①按時上、下學(xué)，注意交通安全，路途較遠(yuǎn)的最好由家長接送孩子上下學(xué)。②經(jīng)常教育孩子放學(xué)后及時回家，不要在外面游玩，最好與同學(xué)結(jié)伴回家，不要與陌生人講話，不吃別人給的不明食物；
③控制零用錢，不能讓孩子經(jīng)常把錢帶在身上，避免引起不良少年的盯梢，最近很多學(xué)生反映有一伙十幾歲大的輟學(xué)少年經(jīng)常在學(xué)校附近攔截小學(xué)生進行敲詐、勒索，少則十幾塊，多則幾十、上百塊錢，所以家長要經(jīng)常教育孩子不要隨便帶錢來學(xué)校，如果遇到被敲詐一定要及時告訴老師或父母，以便及時發(fā)現(xiàn)及時處理。
④經(jīng)常教育子女不要隨便購買校外攤點上的食物或商店的“三無食品”來吃，要注意飲食衛(wèi)生。
⑤夏季即將來臨，首要抓的就是防溺水的安全教育，最近接二連三的發(fā)生小孩溺水事件（4月19日，贛州市會昌縣某小學(xué)兩名學(xué)生下塘撈田螺，不慎溺水身亡；4月24日，云南某縣有7名學(xué)生下河玩水，結(jié)果一人被救，六人死亡。）這些都是血淋淋的教訓(xùn)，所以我們家長一定要經(jīng)常性的教育孩子不要到池塘、水庫、河邊玩耍，更不能下河玩水，避免發(fā)生溺水事件。
二、匯報學(xué)習(xí)情況
我想每位家長都很關(guān)注的自己孩子最近的學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)在我就本學(xué)開學(xué)以來學(xué)生的學(xué)習(xí)情況向各位家長做個簡單的匯報。
1、平時上課的表現(xiàn)方面
①大多數(shù)學(xué)生能夠準(zhǔn)時上學(xué)，包括每天上午7:40的早讀，也都能準(zhǔn)時趕到學(xué)校進行，但仍有個別學(xué)生總是遲到。
②課堂上大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真聽課，部分學(xué)生表面上很認(rèn)真的樣子，但實際上思想開了小差，沒有聽進老師的講課或同學(xué)的發(fā)言。
③上課積極回答問題的學(xué)生并不多，能夠大膽發(fā)言的總是那么些男生：比如廖旻、黃騫、張聲平、蔡超群等；有些學(xué)生心中有了答案或有自己的想法了，但不夠自信大膽的舉手發(fā)言，總是在觀望中，聽取別人的答案；有些學(xué)生自己不動腦思考，在別人回答的時候濫竽充數(shù)，跟著回答，自己根本不理解。
回答問題的好處一是可以鍛煉孩子的表達能力，更重要的是回答問題是思維產(chǎn)生過程的產(chǎn)物，他要回答問題，必要經(jīng)過一些思考，思維的活躍后才有了答案，這樣對題目的理解會更加深刻，思維也得到了鍛煉。這就是為什么經(jīng)�；卮饐栴}的學(xué)生比不回答問題的學(xué)生腦子更活躍，成績更優(yōu)秀的道理。
2、作業(yè)的完成情況
每個學(xué)科都配有幾個學(xué)科組長，組長都很認(rèn)真負(fù)責(zé)、不厭其煩的幫老師檢查組員完成家庭作業(yè)的情況，從組長的檢查匯報中可以看出大多數(shù)學(xué)生能夠自覺地、保質(zhì)保量地完成家庭作業(yè)，而且書寫端正、字跡漂亮，家長能夠配合簽字。但也有那么一些不夠自覺的學(xué)生存在一些問題：①三門學(xué)科的作業(yè)都不做，無論老師怎么教育都沒用，打死都不做；②做是做了，但都是亂做，為了應(yīng)付檢查，毫無質(zhì)量可言；③自己不動腦，抄取別人的作業(yè)。
3、每次的單元測試情況
本學(xué)期一共考了4次，一、二單元合并一張試卷，第三單元一張，四、五單元合并一張試卷，再就期中檢測。每次單元測試的試卷發(fā)回去不知各位家長有沒有看一下孩子考試的情況，考得好的應(yīng)表揚并加以勉勵，考得不好的有沒有和孩子一起分析分析考得不好的原因，幫助孩子查找失敗的因素，尋求進步的方法。我們家長在關(guān)注孩子成績的同時有沒有更多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。
4、期中考試的情況
請各位家長看到這張期中考試的試卷。這次考試有26名學(xué)生100分，12名學(xué)生99分，90分以下的有4個，最低分是66分，平均分是97.4分。這次考試之所以考得這么好，因為這張試卷跟上一屆六年級期中考試試卷一模一樣，而我們?yōu)榱似谥袕?fù)習(xí)，把上一屆六年級期中試卷印出做了練習(xí)，并且老師每一題都講了一遍（家長對照兩張試卷）。有些同學(xué)在做練習(xí)時就非常注重作業(yè)質(zhì)量，所以練習(xí)和考試的成績相差無幾；有些學(xué)生在老師講解試卷時非常認(rèn)真，所以也都得了滿分；而有些學(xué)生在聽講時不夠認(rèn)真，連一些非常簡單的題目還是做
錯。通過這次的期中檢測，更可以說明，學(xué)生上課的聽講效率是直接影響學(xué)生成績的重要因素。
三、關(guān)注孩子其他方面的情況
1、酷愛看小說、雜志的現(xiàn)象
有些學(xué)生可能以借看小說來緩解學(xué)習(xí)給他帶來的壓力，但一旦沉迷于小說，就會影響學(xué)習(xí)，上課精神不集中，作業(yè)不認(rèn)真對待，成績就下降。所以家長平時應(yīng)多觀察孩子的一些舉動，如看到自己孩子有這種現(xiàn)象的，要正確引導(dǎo)、正面教育。
2、愛看電視的現(xiàn)象
有部分學(xué)生非常愛看電視，晚上家庭作業(yè)亂做或不做，就為了多看電視，而且有些家長也不管，自己的孩子天天來到學(xué)校檢查都沒完成作業(yè)，你想，如果每天都不完成老師布置的各科作業(yè)，他如何鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，成績又如何有提高，長期下去，不但后面所學(xué)的知識無法跟進，就連以前所學(xué)的知識都會忘記，又如何有成績而言。
3、性情比較暴躁的現(xiàn)象
由于學(xué)習(xí)上的壓力，有些學(xué)生可能或多或少都會有一些情緒上的不穩(wěn)定，作為家長要多多關(guān)注孩子的一些情緒上的變化，發(fā)現(xiàn)異常時要多多引導(dǎo)，經(jīng)常與孩子進行交流，多鼓勵、表揚孩子，千萬不能當(dāng)孩子發(fā)脾氣時，采取冷處理或硬處理，否則會適得其反。
4、中午返校時間
學(xué)校規(guī)定每天中午來學(xué)校的時間為下午的1:40之后。因此，每天吃完中午飯到1:40之間的時間段，家長也應(yīng)教育孩子在家稍作休息，有作業(yè)的也可做做作業(yè)，不能過早的離開家而又沒有來學(xué)校，這段時間里也極易發(fā)生意外事件。
5、放學(xué)回家晚回的現(xiàn)象
每位家長都要了解孩子放學(xué)回家的時間，掌握孩子的動向，加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因為現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)孩子該到家時而沒有回家要及時與老師聯(lián)系，查明原因，及時進行教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握�，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到放假，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成的一點好的習(xí)慣，一下子全泡湯了，可以看出放假期間，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
四、提出希望—用實際行動關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)
1、平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之。
2、平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。
3、參與學(xué)習(xí)過程，進行有效的幫助。英語背誦，可以幫助孩子進行抽背，語文也是一樣，還可以對一些基礎(chǔ)知識進行抽背，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè)。我們有許多家長都很有耐心，孩子默好以后，簽一個字，作為證明。
4、多鼓勵，少批評。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。
5、多談心，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。
6、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生玻要知道，現(xiàn)在一生病請假就會落下課。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。
7、加強對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要的、良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。有的學(xué)生按他的能力他是能做好的，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯(lián)系。
8、加強家長與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來學(xué)校與老師聯(lián)系，從中了解孩子的情況，以及和老師及時溝通自己的想法，也可以對老師的工作提出寶貴的改進意見，以便我們在教育教學(xué)工作中進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步，以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學(xué)習(xí)階段。