語文滿分有兩個數(shù)學滿分有兩個，二年級的看圖寫話是讓寫一段通順連慣的話，比如看圖寫話不太好的孩子您可以讓她看這個書，這是個好方法平時寫話不太好的孩子家長在這方面多下些功夫。
二年級家長會第一學期期末發(fā)言稿
各位家長
大家下午好：
感謝您在百忙之中抽出寶貴時間來參加這次家長會!這是既是對子女的關心，也是對我們工作的支持！謝謝大家！
一、介紹本學期情況
(一)期末考試總結：語文平均分90分.數(shù)學平均分89.5分.成績還是不錯的。語文滿分有兩個，數(shù)學滿分有兩個
語文方面：這次考試基礎知識部分答的非常好。本次考試失分原因主要在于：看圖寫話。失分比較多的原因主要有兩個：1審題不清，寫跑題2不加標點符號。3寫的不詳細。二年級的看圖寫話是讓寫一段通順連慣的話。其實不僅要連貫，還要寫詳細。班里有好多孩子身上都存在這幾個問題。知道好多家長們給孩子買怎樣寫作文的書籍。這類書可以用，關鍵在于怎么用。比如看圖寫話不太好的孩子，您可以讓她看這個書。寫作文時也要以讓他參照這個書。但不是寫完就完事了。咱們得讓他讀，每天讀幾遍。讀上兩個月下來，語言怎么能積累不下來。這是個好方法，平時寫話不太好的孩子，家長在這方面多下些功夫。
（二）平時各方面表現(xiàn)比較優(yōu)秀的學生：
1、作業(yè)書寫認真干凈的同學有：
2、課堂上發(fā)言積極的有：
3、進步較大的同學有:
4、認真負責的班干部有：
二期末頒獎
(一)頒獎
（二）優(yōu)秀家長介紹經驗：上面無論哪一方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，都與各位家長的苦心教育是分不開的。在上面的名單中，出現(xiàn)名字最多的學生是馬佳星同學，這個孩子無論是學習、紀律還是道德品質以及生活學習習慣都很好，各位家長肯定也非常想知道孩子的家長是如何對他進行教育的，下面我們就有請馬佳星的家長為大家介紹教育孩子的經驗。
三班級存在的問題及建議
(一)問題
在上次的家長會上，我已經談了很多，這里針對班上個別現(xiàn)象，特別強調幾點：一、班上有部分孩子特別貪玩，控制能力比較差，反應在作業(yè)上都有個共同的問題：“懶”！作業(yè)總是漏做、瞎做、胡做，更談不上整潔了。這些孩子特別需要家長在家加強監(jiān)督，必須親自看著孩子認真完成家庭作業(yè)，隨時掌握孩子最近的學習情況，發(fā)現(xiàn)不良的苗頭及時和孩子溝通和老師溝通。不能只是隨口問問，給了孩子打馬虎眼的機會，那樣必然會養(yǎng)成拖拉甚至撒謊的不良習慣。二、課本、作業(yè)、練習冊不要超前完成作業(yè)。練習冊和課本的包皮最好用白紙或牛皮
紙，里外寫上姓名。一發(fā)下作業(yè)本就請您給孩子用紅色即時貼粘好。這個，我在上次家長會上已經講過了，許多家長非常配合，可班上總有幾個孩子做不到。是哪些孩子，請您回家好好看看孩子的書本。三、指導孩子收拾好書包，孩子還小，每天晚上指導孩子把書包分類收拾整齊，把數(shù)學、語文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學、語文課本里，到了學校，便于孩子很快找到各科作業(yè)，以免交錯作業(yè)，甚至作業(yè)本在書包里，卻找不到作業(yè)。
（二）給家長的幾點建議1、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使學生安心、
充分學習。
2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學習狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
四寒假作業(yè)
對本次作業(yè)我進行一些說明：
1.預習要做到熟讀課文至少5遍，標出生字詞，給生字組詞，標出自然段。
2.孩子作業(yè)完成之后請家長進行檢查。
3.作業(yè)時間要分配合理
五假期注意事項
①安全問題
②壓歲錢的管理
③開學報到時間：3月8日早上8點到校。請不要遲到。
最后還有幾句話，讓我和我們的家長朋友一起共勉吧：
1、以高遠的目標激勵孩子；
2、以嚴格的要求約束孩子；
3、以實際的行動支持孩子；
4、以平常的心態(tài)關愛孩子。
2016—2104二年級第二學期期末家長會班主任發(fā)言稿
2016—2016學年度第二學期二（1）班
期末家長會發(fā)言稿
各位家長下午好！
首先，我代表二（1）班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛。同時也非常感謝你們對我前段工作的大力支持，使得學校、班里的工作都能落實得很好，在此我再次感謝你們！本學期希望我們在今后的日子里合作得更好！這次家長會有三個議題：
1、孩子學習情況分析。
2、明確今后學習要求。
3、家教經驗交流。
4、班主任工作提醒。
5、個別小朋友才藝展示。
★孩子學習情況分析：
首先，我想和大家先交流一下你們比較關心的孩子的學習成績：這次期中考試從監(jiān)考和改卷都是非常嚴密。試卷由一二三年級推磨式出題，我們二年級試卷是由三年級老師出的，并且嚴格保密，考試之前我們任何人是接觸不到試卷的�？纪暝囍笤嚲碚麄�年級打亂裝訂，由三年級老師統(tǒng)一流水作業(yè)進行批改。改完之后再進行拆封，最后謄寫分數(shù)，算出平均分�？梢哉f，我們的整個考試到批改的過程是嚴密的，孩子的成績也非常的真實。首先請大家打開語文試卷。(老師帶領家長分析試卷)
這次家長會主要的目的是想借期中考試，與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn)，加強學校與家長的溝通。本次期中考試試卷有些難度，大多數(shù)孩子考出了自己平時的水平，有些孩子還有待提高。學生失分主要有以下原因：1、做題太慢，有的學生試卷沒做完。2、考試時不夠專注，沒能夠認真檢查。3、審題不清，有的孩子沒有讀懂題目就做了。請各位家長可以在下半學期中從以上3個方面督促孩子。
當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。我想，主要是在一年級時，考試時是老師念一題，學生做一題，所以對題目的要求，基本上每個孩子都能搞清楚，考試成績也就比較高。而到了二年級，全部是學生自己看著卷子，自己理解題意自己做，這樣一下子就拉開了差距。有些識字多，理解能力強的同學，對題目的要求和內容一下子就能讀懂，很快就把卷子答完。而那些識字和理解能力稍微差的同學，連題目的要求都沒讀懂，又怎么能有好成績呢？另一方面一些孩子平時學到的語文基礎知識不牢固，再加上平時寫作業(yè)的目的不明確，做題不用心，馬馬虎虎，只求快，做完作業(yè)從來不知道檢查，沒有養(yǎng)成很好的學習習慣，所以丟分現(xiàn)象嚴重。這種現(xiàn)象不僅在落后學生
中存在，在優(yōu)秀學生中也有發(fā)生。
成績已經過去了，新的學習已經開始，現(xiàn)在我要向各位家長說一說這個學期關于學習和班務的要求，希望各位家長配合，一個好班不單單要有好學生，好老師，最主要的就是要有負責的家長，所以請各位家長和我一起合作，把我們班建設成為一個各方面都很優(yōu)異的班級！
★本學期的學習要求：
一、請認真做好預習：
預習對于二年級的孩子來說是非常重要的，因為二年級學的內容多了，但是課時卻沒有變化，再加上這學期時間又短，所以講課的速度會比一年級快。如果孩子有做好預習工作，那么上課就事半功倍了，如果沒有預習的孩子，很可能就會跟不上，學不好，如果連基礎都不能打好的話，那恐怕將來也很難學下去，說真的這樣很容易惡性循環(huán)。所以一定要好好預習。
那么怎么預習呢？
1、在課文中圈畫出一、二類字(一類字用“﹒”，二類字用“△”)。
2、認識一、二類字，一類字描紅并組兩個詞在書上。
3、課文要讀熟練(3遍以上)。
4、給每個自然段標上段落序號。
大多數(shù)孩子都能自覺或者是超前完成此項任務，積極性很高，只有少數(shù)幾個孩子不能主動完成。
二、上課：
1、做好課前準備，準備好學習用具。
2、請各位家長在家里面要多了解孩子上課的情況，例如老師有沒有表揚你��？有沒有批評你啊？有沒有舉手回答問題啊？當然有時候小孩子舉手我未必能叫到，畢竟一堂課時間有限，但是我會盡量讓每位小朋友都有發(fā)言的機會。這點非常重要，請你讓你的孩子復述一下老師上課講了什么？你可以這樣引導他：今天講了哪一課？課文里面講了哪些人，發(fā)生了什么事情？這一課學到了什么道理？這也是對學生進行說的訓練。
3、在家可以用以下方法讓孩子集中注意力。A每天最少十分鐘靜坐在書桌，同時家長在5分鐘過后，開始在孩子身邊講幾句話，或者念一首古詩，讓孩子記住，等等。
現(xiàn)在在課堂上，幾乎所有的孩子都能夠積極主動地舉手發(fā)言，課堂上反映很活躍，只有幾個同學狀態(tài)時好時壞，需要老師提醒。
三、作業(yè)：
在作業(yè)方面只要家長認真抓，我相信以我們班孩子的聰明應該學習是沒有多大問題的。但是上學期有些孩子真的是聰明的，他在學校也認真學習，但是回到家常常不做作業(yè)，或者常常落下一個作業(yè)沒做，家長不負責任，也不督促他們做作業(yè)，隨便就在作業(yè)登記本上簽名就算了，有些甚至不寫，久而久之孩子的學習積極性就會被消磨掉，作為孩子，他們很聰明，想著反正爸爸媽媽不管我作業(yè)，我不做剩多點時間玩不好嗎？不但是孩子，有時候作為老師我也是非常為這些孩子著急，我不想浪費任何一個人才��！但是一個班幾十個個孩子��！在學校我對
著他們的時間才兩節(jié)課時間啊！我每天改完作業(yè)就趕快找問題比較大的孩子評講，評講他們的作業(yè)，教他們如何解決問題。在學校我盡了我的責任，請各位家長，您就對著你的孩子，也請您好好地負責他們在家的情況。
我能理解你們勞作的辛苦，但是你們的辛苦還不是為了給孩子創(chuàng)造更好的條件，讓他們過得更好，孩子就是你們自己將來的希望，你也不希望你自己的孩子，你自己的希望就這樣輸在起跑線上吧？連基礎都沒有打好，將來怎么辦？若現(xiàn)在沒有打好基礎將來學不下去，那有沒有想過他們將來會怎樣？我始終覺得你給他再優(yōu)越的生活條件，那都是父母的，不是他的。你應該給他的是一種在社會生存的能力，并讓他為自己創(chuàng)造生存條件。
關于作業(yè)現(xiàn)在我重新統(tǒng)一要求，請各位家長配合。
我們班的常規(guī)筆頭方面的作業(yè)有：家庭作業(yè)2號本、默寫3號本、大冊、《閱讀》讀后感、預習課文。我們不是每天都布置這些作業(yè)，基本上大冊和家庭作業(yè)2號本是交替做的。而“《閱讀》讀后感”這項作業(yè)，是每天中午的作業(yè)，讀《閱讀》書上的一篇小故事，然后，在短文后面寫一寫自己的感想，字數(shù)在40—50字左右。需要寫字的作業(yè)有一個一樣的要求：寫字，必須認真書寫，一筆一劃寫好，干凈整潔。
誦讀方面的作業(yè)有:《弟子規(guī)》、《閱讀》上的古詩(每周2首)、《日有所誦》、讀課外書
一、三、五背《弟子規(guī)》，二、四背《日有所誦》、周末兩天背《閱讀》上的兩首古詩，讀課外書方面只有家長在家自己督促。
以上有幾個作業(yè)有特別要求請家長要注意好：
1、預習的要求：要求孩子劃字詞、標段落、組詞、讀課文，做好這四個步驟后請家長在他預習的課文那里寫：“已預習”并寫上日期。
2、讀書的要求：要孩子把書本讀書，要求背誦的課文要能背誦。同時你可以在孩子玩�；蛘呖臻e的時候播放錄音帶，增強孩子的語感。
3、寫字的要求：一定更要注意橫豎中線，文字的間架結構，看看是否和例子的一樣，或者差不多，若寫不好你可以擦掉他的作業(yè)，讓他重新寫。一定更要嚴格他才會更好的。
4、閱讀的要求：多讀書，想學好語文必須要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。
在家庭作業(yè)方面，能夠認真書寫，正確率很高的同學有：
能夠堅持簽字的家長有：
在這里提出表揚，讓我們一起把掌聲送給這些孩子及家長們。
★關于語文教學就講到這里。新課改下的新教育要求我們不能一味的注重分數(shù)，而要更多地關注孩子的全面發(fā)展。我們都知道，孩子的成長應該是立體的、多方位的、多能力的成長，對孩子的教育也應是立體、全方位式的教育，僅僅依
賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。相信每個家長在孩子的家庭教育方面都有自己獨門秘籍，今天由于時間原因，所以我們就安排了兩個家長，一個是張?zhí)┤患议L和沈奕男家長，分別就如何培養(yǎng)孩子自信、如何在生活中培養(yǎng)孩子的探究能力及閱讀興趣等方面進行交流，大家歡迎！
感謝這兩位家長給我們帶來這么寶貴的教育經驗。是呀，家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常復雜的過程，需要我們共同努力，共同探索。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
★班主任工作提醒：
1、時間管理：
上午：7:50早讀課，到校時間為7:40，下午2:15寫字課，到校時間為2點10分。中午放學時間為11:10。陰雨天氣提前給學生帶好雨具，將提前10分鐘放學。
2、在托管中心吃飯的同學，希望家長能夠克服家庭的困難，讓孩子中午在家就餐，因為我班有在托管中心吃的孩子中午不休息，而是到小區(qū)的廣場上或者是小區(qū)里搞破壞并且發(fā)生多起有其他年級學生意外受傷的情況，所以請家長盡量把孩子接回家就餐。
在家父母的教育工作：
1、多和孩子交談，要及時發(fā)現(xiàn)問題，如果發(fā)現(xiàn)什么不對勁要及時和我說，我們一齊商量，找出對策，共同攜手，解決問題。例如：上個學期有一位平常非常乖的孩子她媽媽打電話給我說他孩子的書包常常出現(xiàn)一些不屬于他的東西，后來經過調查發(fā)現(xiàn)，這個孩子是因為哪里家里的錢買了自己喜歡的東西。后來我和他媽媽經過很好地溝通交流，最后幫助了那個孩子改正了缺點，所以如果你真的發(fā)現(xiàn)有什么不妥的地方，一定要向我說說。
2、要養(yǎng)成孩子大部分事情經家長同意才做的好習慣。例如：他想拿東西吃，你一定要他先問你可不可以給他吃，你批準了才能去拿。再如：他想拿玩具，你要讓他先問你才可以玩。這樣不僅培養(yǎng)孩子尊敬長輩的好習慣，而且還可以減少孩子們以自我為中心的情緒。
3、在家里盡量讓孩子們少看電視少玩電腦。
★最后有幾個小朋友想借著這次的家長會展示自己，大家歡迎！
這次的展示主要是想提供一個舞臺，讓同學們能夠積極主動地展示自己的藝術特長。雖然孩子的音調也許還有些不準，或者是孩子們的表現(xiàn)還比較稚嫩，但我認為能夠勇敢地站在60多位大人的面前展示自己，我覺得這就已經很了不起了！讓我們再次把掌聲送給這些勇敢的孩子們!在期末還有一次家長會，我希望有更多的孩子能夠積極報名，展示自己。
這次家長會就到這里，真誠地希望為了孩子，我們這一學期合作更加愉快。謝謝各位家長的來臨！
二年級第一學期期中家長會發(fā)言稿
二年級第一學期期中家長會發(fā)言稿
各位家長、大家好：
大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表學校及所有的任課教師對大家的到來表示感謝。今天的家長會內容我主要就期中考試和孩子前段的表現(xiàn)及學習情況給大家做個匯報。
一：期中考試情況。
本次期中考試，我們班共49人參加了考試，90分以上的語文25人，數(shù)學31人，優(yōu)秀達90%考得非常好的有：田洋冉恬冉媛陳心菲劉瑞麗楊明杰楊俊良龍亞娟。雙科90分以上的還有：劉俊辰袁佳慧茍毅許佳敏牟婉茹鄭鈞浩張穎陳丹趙建澤熊興余李洪強應博文周盛鵬。試卷讓孩子帶回去后，相信每個家長都認真看了，你的孩子問題出在什么地方相信你也很了解了，就請你們對癥下藥，盡快為孩子補上來，不要讓你的孩子落在班級同學的后面。
二：學生在校表現(xiàn)。
半個學期過去了，發(fā)現(xiàn)我班孩子單純，對老師親近，但有些膽校在這半學期里，我著重培養(yǎng)孩子讀與說的能力，引導孩子在課堂敢于表達，敢于展示。每節(jié)課我總會給孩子充足的時間在課堂上練說，半學期下來，我覺得我班孩子在表達、在膽量方面有所進步，進步較大的如劉萬輝趙建澤袁佳慧崔宇航熊興余應博文李晨欣強曉雅李家美李家麗茍毅冉媛許佳敏牟婉茹鄭均浩張穎劉瑞麗陳丹楊俊良羅長盛
也有少數(shù)同學上課發(fā)言還不夠積極，或是說不愛思考，幾乎從不馬道靜王玉潔等同學。家庭作業(yè)認真完成的同學：冉恬田洋舉手，如李鑫薛偉牟世強黎旺張寶貴張津瑞邵超
等。請這些同學的家長平時在家多與自己的孩子交流交流，配合老師盡快幫助孩子改掉不愛思考的習慣。
二年級的語文課本識字量大，一課基本都是最少6個，最多達到10個的生字要理解字義，學會組詞，并且要完全掌握字形，確實對于孩子來說會有些吃力，可能有的家長在輔導孩子的學習過程中應該了解到了。在教學中，我會盡量以生動活潑的形式幫助孩子記住字形，但是孩子學得快也忘得快，這就需要您與我們一道幫助孩子在課外再來識記生字。在識字中，您要對孩子有耐心，讓生字的識記不斷再現(xiàn)再認，去超市，認認商標，在路邊，認認指示牌等等，這都是很巧妙的滲透在生活中的學習方法，這可能孩子在那死記硬背的效果要好得多。我們班有的家長非常優(yōu)秀，總能在課余主動幫助孩子學習，如背誦課文，復習聽寫，配合老師一道鞏固孩子的功課，所以相對來說，這些孩子的學習情況會要好一些，
孩子年紀小,好的學習習慣的培養(yǎng)開始應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有些家長可能會給孩子要求一大堆,每天只是走形式似的問“作業(yè)做完了嗎？今天有作業(yè)嗎？”卻不認真檢查落實。時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空了。我們班的有些孩子的學習也不盡如人意，對學習的重要性還沒有很好的認識，我們的家長呢也是任其發(fā)展，對孩子的學習不花太多的時間去關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，也從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現(xiàn)，總是拜托老師，我們也只是心有余而力不足，畢竟班上孩子49個，我們不可能做到您一對一輔導的學習效果。這樣下去，等，在這里，也就拜托家長能對孩子嚴格要求。
三：給家長的建議和家校。只會讓孩子的學習情況更糟糕，往上走也會讓您更傷腦筋。像
配合期中檢測剛剛過去，一些家長對孩子的成績并不是很滿意。當然，卷面的分數(shù)不能作為檢測孩子學習的唯一標準，但是我們能從試卷上看出孩子學習中的薄弱環(huán)節(jié)。從班級整體情況來看，基礎題，如聽寫、按課文內容填空方面失分較多。那么,家長應當從哪里入手來補習孩子的學習，提高孩子的學習成績呢?我給家長一些這樣的建議：
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查。第二、抓態(tài)度。要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確,不能馬虎了事。
第三、根據(jù)孩子的個性特點，對孩子作出必要的指導與調整。孩子的個性各有不同，在做作業(yè)時也表現(xiàn)出不同的特點，例如：有的孩子做作業(yè)是快而馬虎,草草完事；有的孩子雖然仔細，認真卻過于磨蹭，而且仔細的過份，橡皮不離手，別的孩子做十分鐘的作業(yè)，他要一個多小時；有的孩子邊寫邊玩，每天作業(yè)寫到八、九點鐘還做不完。這些不良的做法，久而久之都會形成習慣，
第四、加強閱讀和寫話訓練
閱讀和看圖寫話這方面仍然有待增強。平常這方面的練習題做的較少，雖然課堂上也在學習閱讀方法，可是孩子自己做與課堂上大家一起做還是不一樣。尤其是看圖寫話，這學期要寫的具體一些，不能只是幾句干巴巴的話了。要能說出、寫出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還要大量的閱讀課外讀物�，F(xiàn)在我布置學生每天都有讀的和背的作業(yè)，就是要養(yǎng)成他們的閱讀習慣。這個讀一定要讀出聲音來。讀完之后應該問他一點相關的問題或者讓他提問題，要教會孩子邊讀邊思考�，F(xiàn)在班上大多數(shù)的孩子對看書還是充滿了興趣。一有時間就看書。剛開始為了培養(yǎng)興趣，我沒有限制他們，現(xiàn)在要逐步引導他們
看有益于他們的書�！墩Z文綜合學習》《七彩語文》《全國優(yōu)秀作文遜等都是比較好的書。能力強的孩子可以要求他背一些好的篇章、段落。
總之希望各位家長能夠在家庭作業(yè)方面給予多一些的關注，這是給老師最好的配合，也是對孩子最大的幫助。
最后，希望在座的家長能與我們老師一道共同教育好孩
子，為您的孩子多盡份心，多留份心，期盼孩子的后段學習中取得更大的進步。謝謝大家。
2016.11.20