開始我先舉例說明某個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)然后每個(gè)人說一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，一節(jié)課同學(xué)們都很興奮因?yàn)樗麄兛偰苈牭阶约旱拈L處，進(jìn)步也好成長也好這有我們的工作更有您的支持與幫助，拆開孩子們送給你們的禮物吧。
五年級(jí)第一次家長會(huì)發(fā)言稿
進(jìn)步感恩責(zé)任讀書習(xí)字
尊敬的各位家長朋友們：
下午好！
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一年時(shí)光將逝。在這個(gè)陽光燦爛的日子里，我們再次相會(huì)、相聚在五年級(jí)五班這個(gè)大家庭里。首先，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本班所有任課教師對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎。前段時(shí)間學(xué)校組織開展了家長學(xué)校開班儀式，我高興的看到大部分家長朋友能夠犧牲休息時(shí)間或者請假參加，可見對(duì)孩子的關(guān)注程度，也許很多家長朋友認(rèn)為離五年級(jí)結(jié)束還有二十多天的功夫，開家長會(huì)還有必要嗎？我想很有必要，對(duì)孩子的真實(shí)情況您到底了解多少呢？我們共同總結(jié)一下孩子一年來的成長，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步和不足，認(rèn)真分析孩子的得與失，為進(jìn)入六年級(jí)做好充分的準(zhǔn)備，從一定意義來說六年級(jí)將是人生的一個(gè)小分水嶺。今天結(jié)合學(xué)校指示和班級(jí)實(shí)際情況我想簡單談以下幾點(diǎn)，不當(dāng)指出敬請批評(píng)和指正。
一進(jìn)步
一年來我們的孩子在學(xué)校生活很多方面有了長足的進(jìn)步，具體說來，不交作業(yè)的少了，認(rèn)真程度提高了，懂得和家長交流了。知道自己的值日了，能夠按時(shí)完成其他活動(dòng)了。不可否認(rèn)這里我們的要求還有很大距離，但什么是進(jìn)步？我們要有一個(gè)正確的理解。進(jìn)步的意義在于和以前比較。前段時(shí)間我們在班里舉行了我給同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)的活動(dòng)。開始我先舉例說明某個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，然后每個(gè)人說一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。第一輪結(jié)束后，優(yōu)點(diǎn)只集中于幾個(gè)同學(xué)身上，我感覺目標(biāo)沒有達(dá)1
到，于是我指出一名平時(shí)印象比較差的一名同學(xué)，讓全班為他找出優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果真有不少同學(xué)說出。他很高興。臉上洋溢著自豪又害羞的表情，我覺得時(shí)機(jī)成熟，就借機(jī)對(duì)一部分同學(xué)提出表揚(yáng)。一節(jié)課同學(xué)們都很興奮，因?yàn)樗麄兛偰苈牭阶约旱拈L處。接下來的幾天他們一直很激動(dòng)，各方面也在進(jìn)步。我想每個(gè)同學(xué)都有自己的長處，也許我們一時(shí)難以發(fā)現(xiàn)，如果我們能用欣賞的眼光去看學(xué)生，也許我們會(huì)有意外的收獲。讓我們用快樂、欣賞的眼光去看待我們身邊的每一個(gè)人包括我們的孩子，不要拿他老和別人比，多和自己的過去比。從不交作業(yè)不以為然到感到羞愧這也是一種進(jìn)步，我們要橫向看，更要縱向看。進(jìn)步也好，成長也好，這有我們的工作，更有您的支持與幫助。
二感恩
雖然今天你們無法和孩子坐到一起來,這是因?yàn)榭臻g的問題，可是他們已經(jīng)準(zhǔn)備了一份禮物送給你們�，F(xiàn)在請把手伸到抽屜里。——拆開孩子們送給你們的禮物吧。我是這個(gè)星期二開始讓他們準(zhǔn)備的，讓他們把最想跟爸爸媽媽說的話寫下來。
這就是今天的家長會(huì)，我要說的第二個(gè)詞——感恩。
我們生活在這個(gè)世界上，時(shí)時(shí)接受著社會(huì)的“恩賜”：父母的養(yǎng)育，師長的教誨，愛人的關(guān)愛，朋友的友情，大自然的慷慨賜予等等。但對(duì)于社會(huì)的恩惠，有很多人麻木不仁，熟視無睹，似乎這一切都理所當(dāng)然，絲毫沒有感恩意識(shí)。表現(xiàn)在孩子身上，則是一些孩子認(rèn)為家長的付出與關(guān)愛理所當(dāng)然，在社會(huì)交往中以自我為中心。有人感慨，現(xiàn)在的孩子太缺少感恩情懷了。上海市在新版的《中小學(xué)生守則》就增2
加了“學(xué)會(huì)感恩”這一條款以填補(bǔ)教育內(nèi)容的一大空白，有利于培養(yǎng)孩子養(yǎng)成感恩這一良好的思想品德。我前幾星期曾布置孩子們在母親節(jié)這天搞了五個(gè)一活動(dòng)，相信很對(duì)家長朋友記憶猶新，很多孩子的字里行間都透露出對(duì)爸爸媽媽的愛，也看到很多家長對(duì)孩子成長的欣喜，讓我看到一個(gè)又一個(gè)溫馨的家庭，非常高興能夠分享你們的快樂。
有位哲人這樣說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說沒有人給我任何東西。讓孩子學(xué)會(huì)感恩，從而讓孩子以友善之心對(duì)待他人，尊重他人的勞動(dòng)，也更加尊重自己。有這樣一本書，不知您是否看過�！稅鄣慕逃返闹魅斯怖碌母改甘沁@樣教育安利柯的：你應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)懷著感恩的心情，感謝生活的全部賜予。感謝早晨的第一道陽光，感謝春天的每一朵花開，感謝陌生人的每一個(gè)笑臉，感謝前輩對(duì)你的每一次提攜。你要學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩的人會(huì)永遠(yuǎn)處在一種宗教般安詳明凈的心態(tài)中。所以我讓孩子們給你們準(zhǔn)備了這個(gè)禮物，把最想跟你們說的話寫下來，告訴他們這個(gè)世界上最愛他們的是父母。
我也想趁這個(gè)機(jī)會(huì)感謝各位這一年來對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持，感謝你們把這些可愛的孩子送到我們班。本來我今天想說說孩子們的表現(xiàn)，每個(gè)孩子都各有特點(diǎn)�？墒撬坪趺總�(gè)孩子我都能說出一大串的話，還是罷了，這樣豈不要開一整天的會(huì)？以后如果有機(jī)會(huì)我也會(huì)像今天他們對(duì)你們表達(dá)愛的方式一樣去表達(dá)我對(duì)他們的希望。
三責(zé)任
想說這個(gè)問題基于班內(nèi)經(jīng)常發(fā)生這樣的現(xiàn)象：忘記作業(yè)本和書，3
張口就說：“我打電話讓我媽媽爸爸送過來１絲毫沒有因?yàn)樽约簺]有收拾好而慚愧的感覺；上下午掃地，沒等到大家都掃完，總有一部分人先走了，或者干脆大家一人掃一排就跑了，結(jié)果垃圾桶都沒人倒；兩個(gè)孩子發(fā)生糾紛了，老師問：這是怎么回事呀？“是他怎樣怎樣”幾乎所有的孩子都是這樣開頭的，先把自己的責(zé)任推得一干二凈；還有些同學(xué)總是向老師報(bào)告某某人不遵守紀(jì)律，而自己卻在上課時(shí)交頭接耳。上學(xué)期我為了培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心，幾乎給4分之3的人都分配了任務(wù)，每個(gè)人都有自己負(fù)責(zé)的一塊任務(wù)，然而一段時(shí)間下來，不少孩子做的一塌糊涂，分析原因就在于他們的責(zé)任心太差，心里想的只有自己。為什么孩子沒有責(zé)任心？因?yàn)樗麖男“l(fā)生事的時(shí)候，誰幫他收拾殘局？都是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，他從小一發(fā)生事就覺得反正我有這么多人幫忙，責(zé)任心、警覺性就提不起來。所以不要小看孩子小的時(shí)候，你跟他的任何一個(gè)小小的互動(dòng)，都可能對(duì)他的人生往后影響甚大。所以教育有三個(gè)字很重要，叫“慎于始”，開始的始。一開始你對(duì)待孩子的方法不對(duì)了，可能他一生就拉不回來。國外有過這樣的例子：女兒第一次忘記帶作業(yè)本，打電話回來求他幫她拿，爸爸都是最疼女兒，媽媽都比較疼兒子，但是他有理智，他馬上跟他女兒說：“沒帶作業(yè)本是你自己犯的錯(cuò)，自己要承擔(dān)后果”，電話就掛掉了。我相信他那個(gè)電話一掛，他女兒的心怎么樣？震了一下，記憶深刻。他的女兒下午回到家里來，你們說還要不要繼續(xù)罵？我們中國說要中庸，太兇了就傷親情，太好了就不負(fù)責(zé)任。所以因?yàn)橐呀?jīng)掛了她的電話，回來的時(shí)候就要恩，不能再兇。所以回來的時(shí)候看他女兒垂
頭喪氣，這個(gè)時(shí)候當(dāng)爸爸的就走過去問她，他說：“今天有沒有被老師處罰？”他女兒點(diǎn)點(diǎn)頭。接著她父親就說了，他說：“爸爸教你一個(gè)方法，保證你往后絕對(duì)不會(huì)因?yàn)檫@種事被老師處罰”。爸爸這么一講，女兒的眼睛就亮了，“什么方法，趕快告訴我”。父親就跟她說：“只要你每天睡覺以前，拿著聯(lián)絡(luò)簿把明天要上的課本放進(jìn)來，然后就打勾，把要完成的作業(yè)做完之后，作業(yè)本放到書包，然后打勾，統(tǒng)統(tǒng)都打勾了，代表你的東西都放好了，你就可以睡一個(gè)非常安心的覺�！辈恢蛔尯⒆拥男目梢院馨残乃X，也訓(xùn)練孩子管理自己生活的能力。剛?cè)岵⑹�，恩威并�?jì)，我們也可以常常用在教育孩子上。責(zé)任心的形成是日積月累，滴水穿石的工夫，絕對(duì)不是瞬間形成的。就像我剛才講的，上學(xué)期的自主管理雖然效果不明顯，因?yàn)檫�沒到時(shí)間，只要我們再堅(jiān)持一年、兩年，很多孩子的責(zé)任心就會(huì)培養(yǎng)出來。孩子責(zé)任心的培養(yǎng)家長的榜樣作用自然不可忽視。還可以想一些點(diǎn)子：比如每個(gè)星期安排他做一件事——每天晚上之前關(guān)防盜門，保證全家的安全；負(fù)責(zé)每天丟家里的垃圾或是讓他負(fù)責(zé)養(yǎng)家里的動(dòng)、植物。家里有什么事情可以請他幫忙出主意，讓他意識(shí)到自己也是家庭的小主人。無論如何，千萬別因孩子做得不夠完美而越俎代庖，得讓他們自己承擔(dān)事情的后果，有了一次的教訓(xùn)，就會(huì)有以后漸趨完美。我還記得有一次我故意把拖把放到門口，連續(xù)三天竟沒有一個(gè)同學(xué)主動(dòng)去撿起，而是從旁邊繞過甚至跨過。上次的會(huì)上司校長曾舉國這樣的例子。如果說人生是一條路，那么責(zé)任心就是一座連接著多彩世界的橋梁。讓我們牽著孩子的手，從一點(diǎn)一滴做起，扎扎實(shí)實(shí)為他們架設(shè)好
那通往美好人生的橋梁！這不僅是我們的責(zé)任，更是孩子成長的基石。
四讀書
我要說的第四個(gè)詞是——閱讀。
這學(xué)期，我們班進(jìn)行《小學(xué)生必讀古詩80首》的抄寫背誦活動(dòng)，其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出80首了，讀書交流活動(dòng)、經(jīng)典閱讀活動(dòng)我覺得這些活動(dòng)非常好，現(xiàn)在大部分同學(xué)都基本會(huì)背了。我打算在未來將近一年的時(shí)間內(nèi)讓他們背《宋詞》、《詩經(jīng)》。我贊同對(duì)古詩文“不求甚解”的提法，也沒有人能解得好，不如讓孩子慢慢體會(huì)他的意境，接受詩的熏陶，積累詩的語言。雖然他們還不具備對(duì)這些經(jīng)典的充分理解，但我可以相信隨著年齡的增長，閱歷的豐富，學(xué)識(shí)的積淀，他們自會(huì)體會(huì)名句的真義�，F(xiàn)在，我們每個(gè)月都進(jìn)行一次讀書交流活動(dòng)。這里我想說有的孩子除非老師逼著，從來沒有主動(dòng)要求過。以后，我們還會(huì)經(jīng)常開展類似的朗誦會(huì)，給孩子們一個(gè)展現(xiàn)的舞臺(tái)。我們的目的不在于培養(yǎng)出多少個(gè)詩人、演說家，而更多的是一種情感，民族性格的熏陶。繼承溫柔敦厚、樂而不淫、哀而不傷的詩教。一個(gè)人如果他從來不知道孔子、老子、孟子、莊子是何許人也，從來沒有讀過聽過《詩經(jīng)》，唐詩宋詞，如果他對(duì)“富貴不能淫，威武不能屈”和“己所不欲，勿施于人”等都一無所知的話，他就沒有資格說他是一個(gè)中國人。因?yàn)樗麩o法融入中華民族的精神生活。我也經(jīng)常在每天的課前三分鐘講一些自己的讀書心得，有時(shí)也在博客（百度輸入活得有尊嚴(yán)鳳凰博報(bào)）上發(fā)表一些自己的感想，以喚起學(xué)生讀書的興趣。經(jīng)過一年的實(shí)踐，我不敢說很多孩子都喜歡上了閱讀，最起碼有一小部分學(xué)生開始
悄悄地發(fā)生著變化：開始自覺地看書，寫起作文來，也不是一件難事了，甚至養(yǎng)成了每天記日記的好習(xí)慣。兒童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)代，彌足珍貴。為了孩子，我們將鍥而不舍。
五習(xí)字
今年開學(xué)我提倡孩子每天練一百字，我想這并不過分，很多孩子能夠堅(jiān)持下來，包括以前寫字很好的同學(xué)。我認(rèn)為漢字是一種文化。練字可以提高的東西很多，比如：認(rèn)真、定性、品行、耐心等等。但這不是硬性的規(guī)定，是彈性的，為什么有的孩子能堅(jiān)持，而有的不能，桌子上擺放著您孩子的練字本，您可以看看，有的孩子進(jìn)步很大，有的孩子依然如故，老師不想加大負(fù)擔(dān)，但如果一旦成為習(xí)慣，很多孩子不寫會(huì)不習(xí)慣，而有的孩子把它當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，每逢雙休日總有幾個(gè)問還練不練。反之有的孩子從來不問，而且越來越多。還比方說手抄報(bào)，桌子上也有。作業(yè)是什么，我說它就是一日三餐，每日都有，但口味不同，但又是不可或缺的，缺了它你就難以健康成長。但有的孩子就是很難去完成。我想說如果長此下去能否成才很難說吧！
六幾點(diǎn)建議：
1.認(rèn)真搞好孩子的個(gè)人衛(wèi)生工作，特別是現(xiàn)在甲型流感和手足口病的敏感時(shí)期，讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2.認(rèn)真檢查孩子的家庭作業(yè)，不流于形式和口頭監(jiān)督，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果現(xiàn)在一些壞習(xí)慣難以改變將終生貽害無窮。現(xiàn)在再改已經(jīng)是亡羊補(bǔ)牢了。
3.認(rèn)真詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，讓孩子養(yǎng)成自主復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
4.每周與孩子真誠的談一次心，培養(yǎng)孩子健康的的心理品質(zhì)。
5.每月帶孩子出去玩一次，讓孩子身心放松，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與生活。
6.注意孩子的安全，方方面面考慮周全，特別是當(dāng)前這樣的社會(huì)形勢。
7.堅(jiān)持午休，認(rèn)真監(jiān)督，保證精力和健康。
8.多和老師、其他家長溝通了解真實(shí)情況，不要一味相信孩子的話。
各位家長，本學(xué)期時(shí)間所剩不多，任務(wù)依然很重，希望你們能及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)的做好輔導(dǎo)工作。俗話說，一分耕耘，一分收獲，今天的多操心，就是為了明天的少操心，今天的費(fèi)力，就是為了明天的不費(fèi)力。讓我們齊心協(xié)力，同抓共管，為孩子的明天奉獻(xiàn)自己的一分力量。
祝我們的孩子一路書香，一生輝煌！又是一年春將盡，但古語說莫道今年春將盡，明年春色倍還人。謝謝各位家長！
五年級(jí)第一次家長會(huì)發(fā)言稿
五年級(jí)第一次家長會(huì)發(fā)言稿
各位家長：
下午好！
首先對(duì)各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對(duì)各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。
客氣話無需多言。這段時(shí)間，我一直在思考：作為家長，在家長會(huì)上最想了解什么？從家長的角度來看，我認(rèn)為有以下幾個(gè)方面：首先是孩子在班內(nèi)的表現(xiàn)，各方面的表現(xiàn)；然后是孩子的成績；最后還有教育孩子的方法或者說是經(jīng)驗(yàn)。不知道大家是否贊同？今天我發(fā)言的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：五年級(jí)孩子的特點(diǎn)；開學(xué)以來孩子的表現(xiàn)；與各位家長分享一點(diǎn)家庭教育的心得；給家長的幾條建議。
一、五年級(jí)孩子的特點(diǎn)
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生是屬于高年級(jí)階段（4～5或6年級(jí)），是小學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段。隨著對(duì)小學(xué)教育的不斷適應(yīng)，這一時(shí)期的學(xué)生無論是在生理，還是心理上都比初入學(xué)時(shí)的兒童穩(wěn)定，并在此基礎(chǔ)上不斷發(fā)展。小學(xué)高年級(jí)學(xué)生已初步形成了一定的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且隨著主體意識(shí)的覺醒，逐步對(duì)教師產(chǎn)生選擇性及懷疑的態(tài)度。通過幾年集體生活的訓(xùn)練，已經(jīng)比較習(xí)慣于有組織的自覺的班集體生活，開始把自己看成是集體的一員，重視班集體的輿論和評(píng)價(jià)作用。隨著自主、自律能力的增強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)集體的責(zé)任感進(jìn)一步提高，同時(shí)逐漸形成了對(duì)作業(yè)的自覺負(fù)責(zé)的態(tài)度，開始認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種義務(wù)，出現(xiàn)了意識(shí)較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。五年級(jí)學(xué)生非常關(guān)心學(xué)習(xí)成績，對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)
開始產(chǎn)生敬佩的心理。這個(gè)階段的心理健康培養(yǎng)非常重要，讓孩子正確對(duì)待成績和缺點(diǎn)、先進(jìn)與落后，避免把羨慕變成嫉妒，還要注意不能因?yàn)橐粫r(shí)的落后就灰心喪氣；也不能因?yàn)橐粫r(shí)的優(yōu)秀就驕傲自滿。
二、開學(xué)以來我們孩子語文學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)
我們班現(xiàn)有學(xué)生50人，其中男生31人，女生19人。這些孩子各有特點(diǎn)，大都非常聰明。就他們的智力而言，所學(xué)知識(shí)大都能順利掌握。但也有部分學(xué)生成績不理想，究其原因不是智力問題，多是因?qū)W習(xí)習(xí)慣不正確引起。我根據(jù)學(xué)生課堂上的表現(xiàn)和開學(xué)以來四次測試特別是期中測試的成績，把全班同學(xué)分為幾個(gè)類型：
1、課堂表現(xiàn)良好，學(xué)習(xí)有積極性和主動(dòng)性，作業(yè)能按時(shí)保質(zhì)保量完成，成績比較穩(wěn)定突出的學(xué)生有：
2、課堂回答問題不夠主動(dòng)，但學(xué)習(xí)有積極性，作業(yè)完成較好，成績比較穩(wěn)定的學(xué)生有：
3、課堂表現(xiàn)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)有積極性和主動(dòng)性，作業(yè)完成較好，但成績不夠穩(wěn)定的同學(xué)有：
4、課堂表現(xiàn)一般，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性較差，作業(yè)完成一般，成績也不夠理想的同學(xué)有：
5、本學(xué)期以來有明顯進(jìn)步的同學(xué)有：
當(dāng)然，只憑一兩次考試的成績來分析每名學(xué)生也不是太準(zhǔn)確，如有不當(dāng)之處，請各位家長見諒。相信老師和每一位家長都盼望著自己的孩子成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
三、一點(diǎn)家庭教育的心得
（一）要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話總之，在他的眼里，孩子一無是處。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子。
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基矗
（二）真正關(guān)愛孩子
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,可是經(jīng)過調(diào)查,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛.
(1)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子
1,每天花一定的時(shí)間與孩子交流.抽出一定的時(shí)間陪孩子.時(shí)間的長短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感.
2,每天花一定時(shí)間和孩子玩耍.不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩"猜謎語"等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂中積累了詞匯,豈不一舉兩得
3,和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情.
4,和孩子一起看書,看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機(jī)交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.
(2),把你的鼓勵(lì)送給孩子
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),尤其是孩子.其實(shí)我們每位家長也有這樣體會(huì)蘇霍姆林斯基曾說過:"不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛好,才能,天賦,傾向,就談不上教育."每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺.事實(shí)上,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來越多".當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓
勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì).當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì).把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會(huì)覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力.
(3),把你的信任送給孩子
根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會(huì)對(duì)你有所幫助,并分擔(dān)你的工作.所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的"事情".讓他參與無疑是對(duì)他最大的信任.他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真.把你的時(shí)間,你的家撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你會(huì)是一位成功的家長.
（三）真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會(huì)說我是很關(guān)心的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢我看未必.也許有的家長會(huì)說,題目我自己都不會(huì),叫我怎么教。面對(duì)這些情況,家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢？
首先是熱情支持.父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時(shí)添置.同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷.
其次是認(rèn)真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī),看小說,看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來.
第三是仔細(xì)檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.
第四是積極配合.有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課.
四、給家長的幾條建議
借此機(jī)會(huì)，我還想向各位家長提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。
2、請督促孩子多讀書、背書，每天堅(jiān)持讀書，對(duì)特別好的段落可以背誦下來。
3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
5、有時(shí)間常帶孩子們接觸社會(huì)，如：經(jīng)常旅游、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、編手抄報(bào)等等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）
總之，我們將和各位家長一道共同教育好孩子。最后祝愿您的孩子、我們的學(xué)生都能早日成才！謝謝大家。