年第二學(xué)期四年級(jí)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，總之一句話就是一切為了學(xué)生，本學(xué)期在我的嚴(yán)格要求下學(xué)生寫字都有所進(jìn)步，但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意，但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望。
2016家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016年第二學(xué)期四年級(jí)2班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
王海英
各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
我?guī)н@個(gè)班級(jí)已經(jīng)一年了，特別感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的信任和支持，為此我感到很欣慰，同時(shí)也感到自己身上責(zé)任的重大。作為孩子的班主任，我也和大家的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重別人、孝順父母，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。今天，借此機(jī)會(huì)我把班里本學(xué)期的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和各位家長(zhǎng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的進(jìn)步和提高。
一、班級(jí)情況分析
我先說說學(xué)生寫字情況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學(xué)期在我的嚴(yán)格要求下，學(xué)生寫字都有所進(jìn)步。其
中書寫進(jìn)步最快的有：木巴熱克、賀麗、陳音鐸、買迪娜、黃嘉怡、宋晨瑞、張夢(mèng)嬌、喬龍翔、徐芮、徐靜、高曼鑫這幾名同學(xué)。人們常說字如人臉，希望各位家長(zhǎng)在家里及時(shí)督促孩子堅(jiān)持寫規(guī)范字、寫端正字。紀(jì)律方面，我班學(xué)生都遵守紀(jì)律，只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，注意力不集中，行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，只是等老師提醒，沒有學(xué)習(xí)的自覺性。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成。原因有：注意力不集中，寫字速度慢，懶惰。總的來說，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn)。
基于此，我想向家長(zhǎng)提些建議，希望我們能攜手，共同教育孩子，使他們學(xué)習(xí)知識(shí)，健康成長(zhǎng)。
二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子
在學(xué)校，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。我想，可能是有些家長(zhǎng)工作比較繁忙吧，因此，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)沒有太多的時(shí)間去過問。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完成情況看看
家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文（或預(yù)習(xí)，或復(fù)習(xí)）。雙休日有時(shí)間，可以幫助他默寫一下詞語(yǔ)，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。你們的付出，必定換來孩子的不斷進(jìn)步！
三、從“思想、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長(zhǎng)來收。每次離開教室，總要求把桌上收得干干凈凈，把凳子放好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮貌，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子。父母是孩子最好的老師。首先，教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則。在平時(shí)的生活中，我發(fā)現(xiàn)一些孩子的習(xí)慣其實(shí)就是就是受到家長(zhǎng)的影響。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)要以自己的言行熏陶子女。
此外，還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，比如上課前做好預(yù)習(xí)，上課要專心聽講，積極思考，主動(dòng)發(fā)言，課后及時(shí)鞏固
訓(xùn)練，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)
慣。閱讀課外書時(shí)遇到生字、生詞，自己動(dòng)手查字典。遇到不懂的問題要請(qǐng)教他人。直到弄懂為止�？傊喽喙膭�(lì)孩子培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
四、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
作為語(yǔ)文老師兼任班主任的我，接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力�！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言�，F(xiàn)在的孩子很會(huì)"說"，有時(shí)說出的話也有一定的深度。這個(gè)家長(zhǎng)可以在下午或周末有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子"說"的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書。高爾基，沒上過多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)，多讀一定會(huì)寫得很美。因?yàn)�，“不積跬步，無(wú)以致千里”，量的積累才有質(zhì)的提升。沒有大量的語(yǔ)言積累，學(xué)生是無(wú)法寫好作文的。
五、期末考試基本情況
本期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況大部分同學(xué)都有了進(jìn)步，語(yǔ)文尤其是課外閱讀堅(jiān)持得很好，因此在期末考試中的閱讀題部分能完成得較好。分?jǐn)?shù)只能代表過去，重要的是我們要從中發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)欠缺的部分，然后利用這個(gè)暑假好好的補(bǔ)習(xí)一下，鞏固一下，為小學(xué)段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基矗
六、表?yè)P(yáng)
進(jìn)步較大：?jiǎn)听埾�、張錦燕、汪洪恩、張峰豪、陳文浩、祖麗皮
耶、張夢(mèng)嬌、賀麗、高曼鑫
作業(yè)認(rèn)真，完成較好：李璨、賀麗、黃嘉怡、陳音鐸、祖麗皮耶、
木巴熱克、賀麗、張錦燕、宋晨瑞、買迪娜、
黃嘉怡
班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)：韋夢(mèng)瑤、黃嘉怡、李璨
七、本班存在的問題
1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。
2．學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。
3．自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀
到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講效果不好，沒有保證真正弄明白，課后作業(yè)、家庭作業(yè)完成的很差。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。在這里特別要指出的是學(xué)習(xí)中粗心的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。每天的家庭作業(yè)，即使再簡(jiǎn)單，也少有人全對(duì)，其次家庭作業(yè)本學(xué)期來基本沒有一次保質(zhì)保量完成的。有這幾名同學(xué)：袁小波、艾孜買提江、徐國(guó)新、徐靜、徐芮、木尼拉、登娜、阿卜杜熱木江。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。但問題存在的根本是家長(zhǎng)關(guān)心不夠，據(jù)我了解很多家長(zhǎng)在家里基本不問孩子的學(xué)習(xí)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃�，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了�？傊蚁Ｍ谝院蟮慕虒W(xué)工作中需要我們共同為了孩子的明天去努力，可能我在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格，俗話說“無(wú)規(guī)矩不成方圓”希望各位家長(zhǎng)能夠理解支持。
說的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我交流。我一定虛心接受，迅速改進(jìn)。最后祝我們的孩子快樂的假期、下學(xué)期有一個(gè)更好的成績(jī)。祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利！
謝謝大家！
2016年7月4日
2016家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
親愛的家長(zhǎng)朋友們：
我深深地知道，每個(gè)孩子都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的班主任，在交流之前我想向今天所有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這半學(xué)期來對(duì)我班級(jí)工作的大力支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有進(jìn)步。各位家長(zhǎng)，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠(chéng)地道一聲：“謝謝，辛苦了！
本學(xué)期開學(xué)時(shí)我們剛剛見過面，對(duì)于上次提出的一些要求，大部分的家長(zhǎng)都很配合，我想大家和孩子也都從中有所收獲。這也是我們每次召開家長(zhǎng)會(huì)的目的，所以今天不想耽誤大家太多的時(shí)間，我只說兩點(diǎn)，
一、行為上引導(dǎo)多于包辦。
我發(fā)現(xiàn)班里有許多孩子現(xiàn)在書包不會(huì)整理，鞋帶不會(huì)系，有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。一定要讓孩子自己整理書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好，課本與本子要帶好。家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。這可能就是平時(shí)我們過多的包辦引起的，其實(shí)很多事情上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)，他們自己可以做得很好。父母的過度包辦，也讓孩子變得沒有禮貌、不懂得珍惜。為什么在學(xué)校孩子能做到的事情回到家就做不到呢！今天教室里這么干凈，小節(jié)目的編排，布置教室，都是孩子們自
己完成的，這都是一個(gè)引導(dǎo)的過程。我希望大家該放手時(shí)就放手。這樣可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力以外，也可以增加他們的責(zé)任感和自信。
二、孩子是自己的，不能依靠任何人。
在今天這個(gè)素質(zhì)教育的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們很難完全忽視孩子們的課業(yè)成績(jī)。但是，孩子也要面臨一定的壓力，我們不要總是將一些不切合實(shí)際的目標(biāo)加在他們身上，太高的目標(biāo)或不合理的期望都只會(huì)給孩子太大的壓力，讓孩子產(chǎn)生對(duì)不起父母的愧疚感。只要今天比昨天有進(jìn)步就可以了。其實(shí)，對(duì)孩子來說，打好基礎(chǔ)和真正掌握學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。
有家長(zhǎng)總說孩子在家不聽話，真的，說白了，我在教室里面和在教室外面孩子可能都是兩種情況，所以在家不聽話，老師鞭長(zhǎng)莫及。學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)。有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，
他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。
經(jīng)常有一些家長(zhǎng)和我說起孩子在家不好好完成作業(yè)，干什么都是拖拖拉拉，每次作業(yè)都不能主動(dòng)積極完成。首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，，做完能花上一些時(shí)間檢查，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解。對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)落后的同學(xué)，我總是利用課外時(shí)間給他補(bǔ)，但是，課外時(shí)間有限，需要補(bǔ)課的學(xué)生較多，老師的精力也有限，這就需要家長(zhǎng)們的積極配合。有時(shí)候，孩子學(xué)習(xí)退步了，一問原因，一般就是家長(zhǎng)最近很忙，沒時(shí)間管他。尤其是有時(shí)家庭作業(yè)帶到學(xué)校后簽著家長(zhǎng)的名字，我批完后全是十道題錯(cuò)八道的情況，你說換個(gè)位置想，你覺得僅僅只是孩子的問題嗎？所以我希望家長(zhǎng)能認(rèn)真幫還孩子檢查作業(yè)。對(duì)于家庭作業(yè)全對(duì)的同學(xué)老師會(huì)經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，那么老師不經(jīng)意的一次表?yè)P(yáng)對(duì)孩子卻是特別大的動(dòng)力，所以這些就在于家長(zhǎng)的一次認(rèn)真。你能幫孩子檢查出來錯(cuò)誤，孩子會(huì)覺得我爸我媽真厲害和老師一樣，下次在你給你檢查作業(yè)時(shí)，他會(huì)特別期待�。ㄟ@里我和大家分享一下我自己作為家長(zhǎng)的一些做法。）
多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長(zhǎng)在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個(gè)意義出發(fā)，家長(zhǎng)及時(shí)地和老師溝
通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解，以便給以及時(shí)而正確的幫助;老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您，和您形成合力，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。我知道每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的工作，往往無(wú)暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。說實(shí)在的，你們多一份關(guān)心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個(gè)家長(zhǎng)不重視、學(xué)生自己不重視的學(xué)生，任憑老師單方面用力，又會(huì)有多少成效呢?
小樹易直也易彎!是直是彎都是我們自已選擇和決定的。我建議大家：多陪陪孩子，無(wú)論多么忙，都要和孩子一起玩，平等地和他們談心；再抽不出時(shí)間，利用吃飯時(shí)的這幾分鐘，關(guān)掉電視，和孩子聊上一會(huì)，隨便問問：今天過得愉快嗎？學(xué)校有什么新鮮事？你喜歡班上的哪個(gè)同學(xué)，他的哪些方面值得你學(xué)習(xí)？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，就已經(jīng)足夠了。不要以為把孩子送到學(xué)校了，一切就都是老師的事情。切記，言傳身教，以身作則。
2016家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016-2016學(xué)年度第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。今天我想就三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基矗
一、本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
1、課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的，而且加粗詞更為重要，要求孩子能夠聽、說、認(rèn)讀。這就要孩子們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容，一定要過關(guān)。
2、課文中的對(duì)話，日常交際用語(yǔ)。要求熟練，流暢地背出來，說出來。
三年級(jí)英語(yǔ)是學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力是不同的，有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象，很難忘記，但這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還需學(xué)生在課后多下功夫。如：聽錄音跟讀、背誦要家長(zhǎng)多督促。如果孩子說“我已經(jīng)會(huì)讀會(huì)背了，不用聽錄音了。”那你千萬(wàn)別由著他，這是錯(cuò)誤的想法和做法。因?yàn)橥ㄟ^模仿錄音，孩子才能擁有準(zhǔn)確的發(fā)音和純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，光憑自己的感覺來讀來背，會(huì)導(dǎo)致很多發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)或是很生硬，洋味不足。為了幫助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合完成以下工作：
1.確保孩子每天邊聽錄音，邊跟讀單詞、課文，要讀出聲音，而且要用手指去點(diǎn)著讀，這樣有利于提高他們對(duì)單詞的認(rèn)讀能力。我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子這方面的能力比較弱，如果出示實(shí)物和圖片，他能脫口而出說出單詞，跟他用英語(yǔ)口頭交流，他也能對(duì)答如流，但是呈現(xiàn)單
詞或句子讓他認(rèn)讀，他竟一無(wú)所知。另一種巧妙的復(fù)習(xí)方法是讓孩子把學(xué)過的內(nèi)容教給你們，他們一定會(huì)非常認(rèn)真地當(dāng)好小老師，學(xué)習(xí)效果一定會(huì)更好。
2.開學(xué)以來，有些孩子忘記帶英語(yǔ)課本的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生，所以希望家長(zhǎng)能每天提醒孩子檢查第二天要帶的書本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三年級(jí)的英語(yǔ)課堂是比較活躍的，有說有唱有玩有演，絕大多數(shù)的孩子都表現(xiàn)出了極大的熱情。但也有發(fā)現(xiàn)一些孩子比較好動(dòng)，容易走神，缺乏傾聽的習(xí)慣。其實(shí)英語(yǔ)課堂上孩子一定要善于觀察老師的發(fā)音口型，認(rèn)真模仿，單聽聲音是很容易出錯(cuò)的。我希望各位家長(zhǎng)能繼續(xù)專注和重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，是你我都要共同努力的方向。今后如有孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的困惑，可以與我聯(lián)系和交流，再次感謝你們對(duì)我教學(xué)工作的支持！謝謝！
任璐
2016年5月