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青年教師勵志演講稿
展青春風(fēng)采，勵志奮進(jìn)
高三生物 王立敏
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家下午好，今天我演講的題目是《展青春風(fēng)采，勵志奮進(jìn)》 如果說人生是一首詩，那么青春是它最華麗的篇章；如果人生是一部交響樂，那么青春是它的最美妙旋律；如果人生是一片汪洋大海，那么青春是它海深浪急的狂想。我的青春，融進(jìn)了甜蜜芳香的教育事業(yè)；我絢麗多彩的教育青春，正用自己的心靈之弦在奏響。
青春的我們，正以一種積極向上的態(tài)度，走過最初的迷茫。我清楚的知道，在這所精英薈萃的校園里，我只是一名普普通通的人民教師，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，沒有嫻熟的教學(xué)技能，更加沒有引以為傲的教學(xué)成績。但是我們要對自己有信心，困難、挫折、失落都是我們青春成長道路上的插曲，讓我們以一種積極向上的態(tài)度，敢于拼搏的精神，戰(zhàn)勝它們。多少年以后，我們會發(fā)現(xiàn)正是因為有了它們，我們的青春歲月才會如此絢麗精彩。
青春的我們，在前輩們的鼓勵、幫助下成長。在這所有著48年歷史的校園里，從不缺少經(jīng)驗豐富、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師，我們要向你們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你們淵博的知識功底以及自如駕馭課堂的瀟灑，更重要的，我要學(xué)習(xí)你們那種無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。在我們教師成長道路上，你們是的燈塔，引領(lǐng)我們走過青春的旅程，用歲月的剪刀裁出精彩片段，讓驛動的心靈在和風(fēng)細(xì)雨中欣賞無限風(fēng)光。教師節(jié)表彰大會上，看到你們驕傲的站在領(lǐng)獎臺時，得到的是對你們工作的
肯定，獲得的是你們的成功。但是，你們可知道？那何嘗不是對我們這些剛剛踏上三尺講臺青年教師的一種鼓舞呢？讓我們的心中堅信只要我們堅定夢想，勵志前行，未來的某個教師節(jié)頒獎典禮上一定會贏得屬于我們的那份榮耀。
青春的我們，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，收獲滿滿。我們點滴的進(jìn)步，除了自身的努力，前輩們的幫助，最重要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們青年教師培養(yǎng)的重視，給我們提供了很多學(xué)習(xí)、鍛煉以及展示自己的機會。新教師匯報課，讓我們從中得到歷練，不斷成長；九校聯(lián)合體活動，“125”教學(xué)模式的推廣，讓我們走在教學(xué)改革的前沿。希望杯競賽上，讓我們初露鋒芒，一展風(fēng)采。
青春的我們，正享受著青春旅途中的快樂。我們是這個學(xué)校的新生力量，是學(xué)校必不可少的一部分，當(dāng)我們細(xì)心去觀察，我們會為自己而感到驚訝，因為我們發(fā)現(xiàn)校園里的每個角落都有我們的身影。排球賽場上，我們團結(jié)協(xié)作，為爭得榮譽而戰(zhàn)；元旦活動中，我們志愿服務(wù)，給大家的帶來新年快樂；拓展訓(xùn)練場上，我們戰(zhàn)勝心理障礙，為自己增加勇氣和信心！職工書屋讀書活動，褪去工作的煩累，為自己的心靈尋找一方凈土。
我們正走在青春成長的路上。坦白說，面對工作，我們也常常在疲憊和無奈中徘徊，但青春無畏。生活之路有如登山，只要有高山在前，我們就要去攀登，縱是前方遍地荊棘，兇險萬丈，我們還是要向前，向前，苦盡甘來，當(dāng)我們把千溝萬壑都踩在腳下，站在生命之山的巔峰時，那將是何等的欣慰？也許有人會說平平淡淡才是真，用
一顆平淡的心去面對所有的虛偽和狡詐，不為名利而爭，不為成功而喜，這也未嘗不好，但是我覺得青春賦予我們的本來就是激情，勇氣和斗志。讓我們做孩子們?nèi)松飞夏且活w小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒，但我們無怨無悔！三尺講臺，讓我們盡情揮灑靚麗青春，幾間教室，任我們酣暢書寫壯麗人生。青春是無價而短暫的,展現(xiàn)自我是上蒼贈予我們最珍貴的禮物,我們應(yīng)該最大限度地挖掘自己的才能,讓青春盡情飛揚！
謝謝大家,我的演講完畢.
青年教師勵志演講稿 [篇2]
追逐夢想
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好！我今天演講的題目是《追逐夢想》。
從幼時到現(xiàn)在，聽過無數(shù)美好的詞語贊美教師職業(yè)的崇高，無數(shù)動聽的詩篇歌頌教師職業(yè)的偉大，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，我選擇了教師這一職業(yè)。
初入教壇，夢起飛的地方，乘青春之翼、追逐夢想，希望成為一名“最美”教師。那一次最美教師的報告會上，讓我對那些“德才兼?zhèn)洌瑦凵缱印?的最美教師們心懷敬佩，他們捍衛(wèi)教育的尊嚴(yán)，彰顯師愛，成為學(xué)生心中最美的身影。
當(dāng)楊文紀(jì)老師，以平淡的口吻說出村里39戶人家，家家都有大學(xué)生時，我震驚了，震驚于陌生且遙遠(yuǎn)的私塾式教學(xué)竟然創(chuàng)造出如此輝煌的戰(zhàn)果。為了山溝里的孩子們，10年，將自己的房屋無償借給學(xué)生上課；未能及時送兒子就醫(yī)，而落下終身遺憾;甘為人梯，桃李芬芳，兒子卻上三流大學(xué)。他是學(xué)生的榜樣，是村里父老鄉(xiāng)親口口相傳的名人。
他用10年堅守的愛心，書寫著鄉(xiāng)村教育愛的華章。是啊，“每個人都需要愛”，像金七仙老師，如媽媽一樣愛每個學(xué)生，6年來堅持給全班學(xué)生批改1500多本“愛心日記”；像曲立娟老師，冒生命危險，感召和挽救聾啞學(xué)生，學(xué)生的點點進(jìn)步，都讓她收獲著教師別樣的幸福。
這些平凡的教師用真愛為生命奠基，這不是美妙的文字，而是崇高的使命。因為有愛，教育是真實。堅守這份師愛，心靈才幸福。
感動于無數(shù)前輩的默默奉獻(xiàn)、驕傲于自己已是一名老師、卻又擔(dān)心成為不了他們般優(yōu)秀的教師，因為需要的不僅是知識和高于知識的智慧， 1
不僅是方法和高于方法的能力，更需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。 在座的每一位老師，都是我學(xué)習(xí)的榜樣，你們都用自己的一言一行詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵。沒有驚天動地的豪言壯語，只是腳踏實地的工作；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。我，幸福，可以在如此優(yōu)質(zhì)的環(huán)境中成長；我，幸運，領(lǐng)導(dǎo)、數(shù)學(xué)組老師們的傾囊相助，我才能聽到無數(shù)精彩的示范課；我，感恩，師傅吳老師和高老師，毫無保留的指導(dǎo)。此情此景，我將銘記于心，并將成為鞭策我前行的 動力。
榜樣在前方，路在腳下，而我剛剛起步！不管漫長的路上是鮮花密布還是荊棘叢生，我都一如既往，絕不退縮。因為，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)。因此，我將無悔地在教育的路上追逐夢想。
謝謝大家！
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青年教師勵志演講稿 [篇3]
展青春風(fēng)采，勵志奮進(jìn)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家下午好，今天我演講的題目是《展青春風(fēng)采，勵志奮進(jìn)》 如果說人生是一首詩，那么青春是它最華麗的篇章；如果人生是一部交響樂，那么青春是它的最美妙旋律；如果人生是一片汪洋大海，那么青春是它海深浪急的狂想。我的青春，融進(jìn)了甜蜜芳香的教育事業(yè)；我絢麗多彩的教育青春，正用自己的心靈之弦在奏響。
青春的我們，正以一種積極向上的態(tài)度，走過最初的迷茫。我清楚的知道，在這所精英薈萃的校園里，我只是一名普普通通的人民教師，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，沒有嫻熟的教學(xué)技能，更加沒有引以為傲的教學(xué)成績。但是我們要對自己有信心，困難、挫折、失落都是我們青春成長道路上的插曲，讓我們以一種積極向上的態(tài)度，敢于拼搏的精神，戰(zhàn)勝它們。多少年以后，我們會發(fā)現(xiàn)正是因為有了它們，我們的青春歲月才會如此絢麗精彩。
青春的我們，在前輩們的鼓勵、幫助下成長。在這所有著48年歷史的校園里，從不缺少經(jīng)驗豐富、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師，我們要向你們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你們淵博的知識功底以及自如駕馭課堂的瀟灑，更重要的，我要學(xué)習(xí)你們那種無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。在我們教師成長道路上，你們是的燈塔，引領(lǐng)我們走過青春的旅程，用歲月的剪刀裁出精彩片段，讓驛動的心靈在和風(fēng)細(xì)雨中欣賞無限風(fēng)光。教師節(jié)表彰大會上，看到你們驕傲的站在領(lǐng)獎臺時，得到的是對你們工作的肯定，獲得的是你們的成功。但是，你們可知道？那何嘗不是對我們
這些剛剛踏上三尺講臺青年教師的一種鼓舞呢？讓我們的心中堅信只要我們堅定夢想，勵志前行，未來的某個教師節(jié)頒獎典禮上一定會贏得屬于我們的那份榮耀。
青春的我們，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，收獲滿滿。我們點滴的進(jìn)步，除了自身的努力，前輩們的幫助，最重要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們青年教師培養(yǎng)的重視，給我們提供了很多學(xué)習(xí)、鍛煉以及展示自己的機會。新教師匯報課，讓我們從中得到歷練，不斷成長；九校聯(lián)合體活動，“125”教學(xué)模式的推廣，讓我們走在教學(xué)改革的前沿。希望杯競賽上，讓我們初露鋒芒，一展風(fēng)采。
青春的我們，正享受著青春旅途中的快樂。我們是這個學(xué)校的新生力量，是學(xué)校必不可少的一部分，當(dāng)我們細(xì)心去觀察，我們會為自己而感到驚訝，因為我們發(fā)現(xiàn)校園里的每個角落都有我們的身影。排球賽場上，我們團結(jié)協(xié)作，為爭得榮譽而戰(zhàn)；元旦活動中，我們志愿服務(wù)，給大家的帶來新年快樂；拓展訓(xùn)練場上，我們戰(zhàn)勝心理障礙，為自己增加勇氣和信心！職工書屋讀書活動，褪去工作的煩累，為自己的心靈尋找一方凈土。
我們正走在青春成長的路上。坦白說，面對工作，我們也常常在疲憊和無奈中徘徊，但青春無畏。生活之路有如登山，只要有高山在前，我們就要去攀登，縱是前方遍地荊棘，兇險萬丈，我們還是要向前，向前，苦盡甘來，當(dāng)我們把千溝萬壑都踩在腳下，站在生命之山的巔峰時，那將是何等的欣慰？也許有人會說平平淡淡才是真，用一顆平淡的心去面對所有的虛偽和狡詐，不為名利而爭，不為成功而
喜，這也未嘗不好，但是我覺得青春賦予我們的'本來就是激情，勇氣和斗志。讓我們做孩子們?nèi)松飞夏且活w小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒，但我們無怨無悔！三尺講臺，讓我們盡情揮灑靚麗青春，幾間教室，任我們酣暢書寫壯麗人生。青春是無價而短暫的,展現(xiàn)自我是上蒼贈予我們最珍貴的禮物,我們應(yīng)該最大限度地挖掘自己的才能,讓青春盡情飛揚！
謝謝大家,我的演講完畢.
青年教師勵志演講稿 [篇4]
愛讓我們彼此成長
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家下午好！
2015年8月，戴著神圣的光環(huán)，我走進(jìn)了我熟悉并且陌生的領(lǐng)域。帶上我的笨嘴巧舌，我站上了講臺，用粉筆訴說著別人的人生，用目光解讀著別人的心情，就這樣，在老師的陣營里，又多了我這個新兵。
剛開始教學(xué)，總是回想學(xué)生時代的場景，學(xué)生和老師之間似乎就是貓和老鼠的關(guān)系，互相追逐，你躲我藏。帶著慣性的認(rèn)知，我走進(jìn)新高一的課堂。我和學(xué)生們彼此對視，然后在心中默然評價。也不知是激動的還是緊張的，在這一瞬間，我把精心準(zhǔn)備的開場白忘了十之八九。于是，我只好放開自己設(shè)定的束縛，與學(xué)生聊起了我剛上高一時的心情，我向?qū)W生訴說了我心目中完美老師的樣子，并讓學(xué)生說一說他們喜歡的老師。課堂的氣氛慢慢熱烈起來，我趁此向?qū)W生作出承諾，同時也提出希望，希望我的學(xué)生在課堂上能收放自如，張弛有度。也許是我真誠的態(tài)度打動了他們，也許是年齡的貼近縮短了我們之間的距離，他們在用掌聲歡迎我的同時，用眼神給予我鼓勵。我在心中給了自己一個大大的微笑，第一回合，完勝！
從那以后，我嘗試著用關(guān)懷化解他們心中的緊張，用贊許鼓勵他們的成長。于是，在qq或微信上，我經(jīng)�？吹剿麄兏嬖V我的小秘密，或者向我訴說學(xué)習(xí)的苦惱，或者給我教學(xué)上的建議，或者是鼓勵我的真誠話語。在文字的交流和溝通中，我已經(jīng)完全放下了教師的身份，分享他們的喜悅，安慰他們的痛苦。由衷地肯定他們的進(jìn)步，及時化解他們的懵懂。在學(xué)生關(guān)切和贊許的眼光里，我明白 ‘師者仁心’在我身上得到了初步踐行。當(dāng)很多同學(xué)在賀卡上寫著‘獻(xiàn)給親愛的姐姐’的時候；當(dāng)他們提醒我領(lǐng)導(dǎo)聽課別緊張的時候；當(dāng)在校園外面遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見我跑過來大聲說‘老師好’的時候；當(dāng)生病時,看到桌子上多出來的藥片的時候，我心中也有著說不出的感動。
我明白，是‘愛‘架起了我和學(xué)生之間的橋梁，拉近了我們之間的距離。于是在課堂也能得到他們的真心回應(yīng)和踴躍發(fā)言，學(xué)生們的勇敢和我的鼓勵相
得益彰。在我職業(yè)生涯的第一頁上寫著，‘親其師，信其道是成為優(yōu)秀教師的絕佳途徑。
然而，隨著學(xué)生的積極發(fā)言，課堂上也出現(xiàn)了讓我深思的問題。那天展開的討論,話題是‘選舉當(dāng)家人應(yīng)考慮的條件’一名平時成績不錯的學(xué)生站起來說了這樣一些話：心眼好為人老實不能選，容易受欺負(fù)；正直的人不能選，古往今來這樣的人都沒有好下場。底下有同學(xué)小聲說‘太偏激了’，為了保護(hù)他的積極性，我在課堂上笑著說‘我不同意你說的話，但我堅決捍衛(wèi)你說話的權(quán)利’我不否認(rèn)歷史上存在你說的這種人，但是也存在正直而睿智的人，比如劉墉，老師也希望你今后可以成為這樣的人。
這件事讓我深深的意識到他們是一個個鮮活的生命個體，有自己獨立的思考，有自己認(rèn)識和對待事物的方法，甚至有時我們都不會理解。然而事實就是如此。學(xué)生在求知的路上摸著石頭過河，作為老師，除了是知識的傳授者，更是他們成長路上的引路者、陪伴者。
可口可樂公司前執(zhí)行長戴森曾說：生活如果是一場拋球游戲，你有五個球交替地拋在空中，那是：工作，家庭，健康，朋友和靈魂。你很快會發(fā)覺：工作是個膠球，即使跌在地上，沒關(guān)系，它會自動反彈，毫發(fā)無傷。但另外四個卻是玻璃球，一旦跌落地，就會刮傷或碎裂，永遠(yuǎn)無法恢復(fù)原狀。的確，工作失敗了，可以重新來過，置之死地而后生的事例比比皆是。而家庭、健康、朋友和靈魂，一旦有損，難以彌補�？山逃@份特殊的工作，不是膠球，卻是個水晶球。
從教師自身來說，的確，失敗了可以重新開始，來日方長，只要持之以恒，終將有成功的機會。然而，從學(xué)生的角度來說，成長一輩子就這這么一次，如果被貽誤了，再不能重新開始。
我們從事的是個普通的職業(yè)，可是責(zé)任賦予我們這個職業(yè)的不普通性，希望教育能在我們小心維護(hù)和關(guān)愛下綻放成最璀璨華彩的水晶球。
青年教師勵志演講稿 [篇5]
我終身熱愛的教育事業(yè)
國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來。我熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。我將做學(xué)生的好老師，言傳身教。衣帶漸寬終不悔，鞠躬盡瘁灑杏壇！正是這股沖勁兒，正是這份熱情，讓我三年前，懷揣著這份美好的理想，登上了**的大門，踏上了這條充滿希望的陽光之旅。那三年的精心籌謀，在三年后邁入工作崗位的今天，也太顯倉促與不足。而心中的理想，卻依然明媚。只因教師，這與眾不同的職業(yè)。
教師是人類靈魂的工程師，教師的愛，是用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐，那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。大災(zāi)難面前，譚千秋老師那無悔的選擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛譜寫對人民教育的無限忠誠。他們共同奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我正在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退宿。因為，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)。
每一朵花都有盛開的理由，每一棵草都有泛綠的時候。我將用愛去寬容他們，賦予他們怒放的生命！讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想！
早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。耿耿園丁意，拳拳育人心。身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。征途綿綿，需我新人昂首闊步；環(huán)宇浩浩，任我青年振翅高飛，懷著一份信念我們才不會停止飛翔，背起一份責(zé)任，我們才不會被亂風(fēng)吹偏了方向。而眼下，風(fēng)正急，路正遠(yuǎn)。在這展開雙翼的時節(jié)，讓我們凌空展翅、掠羽高翔！讓我們?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，嚼一根艱辛，讓青春在生命中繼續(xù)燃燒；讓教育在靈魂深處散發(fā)光芒！各位敬愛的老師們，讓我們一起默默耕耘，共同托起明天的太陽！
**中學(xué)
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