已發(fā)掘的三個俑坑差不多有五十個籃球場那么大，用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下列兩句話合并為一句，因為當(dāng)時大雨傾盆所以他還是準(zhǔn)時到了學(xué)校，星期天我畫了一幅畫和一篇作文，難道我們能隨意砍伐樹木破壞綠化嗎。
四年級語文上冊句子練習(xí)1
四年級語文句子練習(xí)上冊（一）
一、照樣子寫句子。
1.昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（用“像像”寫比喻句）
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2.鵝吃飯時，非有一個人伺候不可，真是架子十足�。▽W(xué)著用反語寫一句話。）
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3.已發(fā)掘的三個俑坑，差不多有五十個籃球場那么大。（用作比較的方法寫一句話。）
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4.霞光照得小孩子的臉紅紅的。
“把”字句：
“被”字句：
5.伽利略是位年輕的數(shù)學(xué)家。伽利略敢于向亞利士多德這位權(quán)威挑戰(zhàn)。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下列兩句話合并為一句。）
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6.把下面兩個句子補(bǔ)充完整。
（1）雖然小錢不幸得了白血病，
（2），真是巧合！
二、修改病句。（在原句上修改）
1.因為當(dāng)時大雨傾盆，所以他還是準(zhǔn)時到了學(xué)校。
2.我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。3.媽媽總愛回憶過去的往事。
4.在教室里專心聽教師講課。5.中國是世界四大聞名古國。
6.我們班的同學(xué)很喜歡打乒乓球、跑步、讀書等體育運動。
7.星期天，我畫了一幅畫和一篇作文。8.春天的蘭州是一個美麗的季節(jié)。
9.我們班被評為“先進(jìn)班集體”稱號。10.同學(xué)們都響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”。
11.我們班的語文成績是全校最好的班級。
三、把下面的反問句改為陳述句
1.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？
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2.我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)？
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3.知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？
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4.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？
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5.難道你要違背人類的真理嗎？
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6.這個膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個身體呀？
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四、把下面的陳述句改為反問句
1、這個真實的故事使我深受感動。_______________________________________
2、我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望。__________________________________
3、我們不能做損人利己的事。___________________________________________
五、把下列句子改為擬人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。________________________________________
2、柳樹的枝條隨風(fēng)擺動。_______________________________________________
3、園里有魚池,金魚在池里擺著尾巴.____________________________________
4、百靈鳥在樹枝叫。__________________________________________________
5、太陽慢慢地從東邊升起來了。__________________________________________
6、房子右邊是一片果園,樹上結(jié)滿了紅艷艷的果子.
8、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！六、把下列句子改成比喻句。
１.海浪激起的泡沫，美麗極了。_________________________________________
２.割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。_______________________________________
3.三月的清晨，天空中總彌漫著薄霧。____________________________________
4.春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。
七、雙重否定句\肯定句的轉(zhuǎn)換
1、這是偉大的奇觀。改為雙重否定句:
2、你應(yīng)該知道這件事。改為雙重否定句
3、沒有一個孩子不愛自己的母親。
改為肯定句:
4、為了回家，凡卡不得不給爺爺寫信，訴說學(xué)徒生活的痛苦。
改為肯定句:
5、為了學(xué)業(yè)，李平不得不邊打工掙錢邊學(xué)習(xí)。
改為肯定句：__________________________________________________
6、我對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩．
改為雙重否定句:
四年級語文基礎(chǔ)知識訓(xùn)練——句子練習(xí)(二)
一、照樣子寫句子。
例：你收拾一下房間吧！改為：你把房間收拾一下吧！
（1）冬天皂莢樹落光了葉子。
（2）水手從河底撈上了鐵牛。
（3）地上的紙屑被我們撿起來了。
（4）幾把壞了的掃帚被我們整修一新。
（5）兇惡的狼終于被追趕上來的獵人打死了。
（6）他看了一本書。
例：太陽曬干了地上的水。改為：地上的水被太陽曬干了。
（1）人們打掃干凈了街道。
（2）科學(xué)家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。
（3）茂密的樹葉把陽光遮得嚴(yán)嚴(yán)實實。
（4）戰(zhàn)士們把來犯的敵人消滅了。
（5）指導(dǎo)員的鮮血染紅了那本書。
（6）大雨淋濕了方小明剛買來的新衣服。例：茶很好喝，因為它是用名貴的龍井茶葉沏的。
改：因為它是用名貴的龍井茶葉沏成的，所以茶很好喝。
（1）老人知道村子的歷史，因為他在這兒生活了八十年。
改：
（2）奶奶的心情很好，因為醫(yī)生認(rèn)為她已經(jīng)全愈了。
改：____________________________
（3）這使我很感動，因為你在無人知曉的情況下主動給我留了條。
改：
（4）趕快停車檢查，因為汽車出了故障。
改：
（5）小紅馬上停步，因為她看到了紅燈。
改：
二、按要求寫句子。
1、天空中的小星星（寫成擬人句）
2、我們遇到困難，怎么能退縮呢？（陳述句）
3、這活潑的小孩是我的好朋友。（反問句）
4、我家在市圖書管附近祝（改變詞序，意思不變）
5、特務(wù)很狡猾。（改為比喻句）
6、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）
7、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）
三、讀句子，從（）里選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語。
因為所以雖然但是如果就
只要就即使也只有才一就
既又不但而且不是而是
1.我()看到這本紀(jì)念冊，（）想起那位幼兒園老師。
2.（）天色已經(jīng)很晚了，（）大家的興致還是十分高漲。
3.我很晚回到家里，媽媽（）沒有責(zé)怪我，（）還拿出點心讓我吃。
4.我們（）學(xué)好科學(xué)文化知識，（）能為祖國建設(shè)做貢獻(xiàn)。
5.遇到不懂的題目，他（）去翻閱答案，（）認(rèn)真地思索研究。
6、電視機(jī)沒有圖像了，（）維修人員來維修，故障（）能排除。
7、電視機(jī)沒有圖像了，（）維修人員來維修，故障（）不一定能排除。
8、（）刻苦訓(xùn)練，（）我打破了校跳遠(yuǎn)記錄。
9、（）獵狗在老麻雀的眼里是那樣龐大，（）它還是勇敢地飛下來準(zhǔn)
備與獵狗搏斗。
四、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩句話合成一句話，使句子更簡潔。
1、小華的字寫得很快。小華的字寫得很好。
2、革命的道路上有千難萬險。千難萬險不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。
3、我們多趕幾里路。我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。
4、你沒有告訴我。我知道了。
5、我們發(fā)動群眾。我們很好地完成了上級交給我們的任務(wù)
五、口語交際。
語文課上，王老師在黑板上把“末”字寫成了“未”字，你該怎樣給老師
指出。
我會__________________地說：“__________________________
__________________________________________________�！�
一、病句診所。（用正確修改符號修改病句）
（1）我大概用了整整一個月左右時間學(xué)會了電腦。
（2）我家院子里種上了月季、水仙、梧桐、水杉等樹木。
（3）星期天，同學(xué)們帶著面包、雞蛋、炊具等食品去春游。
（4）生物課對林巧稚有很大的興趣。（5）姑娘們給我們演唱了民族歌舞。
（6）早晨起來,我呼吸燦爛的陽光和新鮮的空氣。
（7）全體老師、班主任和我們一起參加植樹活動。
（8）媽媽從菜市場上買來了茄子、豆角、蘋果、西紅柿、雞蛋、芹菜等蔬菜。
（9）我和爸爸拿地乒乓球拍去打球。（10）我國是世界上悠久的國家之一。
（11）公園新設(shè)了兩個國外援進(jìn)的游樂項目。
（12）小云的歌唱得有聲有色。（13）兩個新舊社會，真是鮮明對比呀。
（14）聽了老師的話，受到了很大的教育。（15）火車慢慢地徐徐開動了。
（16）明明對小惠說，你明天下午和我去圖書館好好看一天書吧。
（17）三演義是我國四大古典文學(xué)名著。
（18）同學(xué)們夸耀四年（3）班的清潔衛(wèi)生搞得最好。
（19）我一進(jìn)公園，就聞到一陣誘人的花香撲鼻而來。
（20）校園里有牡丹、玫瑰、月季、柳樹和喇叭花等花卉。
（21）林老師對我們的關(guān)懷，我一輩子終身難忘。
（22）廬山的夏天是人們避暑的好地方。
（23）展覽館展出了三千多年前新出土的陶器。
（24）一條筆直的公路，彎彎曲曲地穿過田野，伸向遠(yuǎn)方。
（25）為了奪取瀘定橋，紛紛報名參加突擊隊。
一、給句子治病我行。（用正確修改符號修改病句）
1、我最愛看民族舞蹈和民族音樂。2、讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚
盈眶。
3、觀眾的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著演員們的精彩表演。
4、爸爸給我買了一幅名為《北國風(fēng)光》的畫報。
5、媽媽因為關(guān)心我的學(xué)習(xí)，所以關(guān)心我的生活。6、昨天，五個日本的小朋友來
我校參觀。
7、既然這件事難辦，我們也一定要辦好。8、孫爺爺希望我們從小培養(yǎng)遠(yuǎn)大的
理想。
9、這位六十多歲的老人已經(jīng)年過花甲。10、我們要認(rèn)真克服并發(fā)現(xiàn)工作中的缺
點。
11、老師要求同學(xué)們默默地朗讀課文。
12、小名經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，終于取得了很好的成就。
13、我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有不怕困苦的精神。
14、同學(xué)們只有多聽多練，就能把普通話學(xué)好。
二、把問句改成陳述句。
1、不經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)能取得好成績嗎？
2、沒有很好理解句子的意思，能讀出感情嗎？
3、巨大的石塊能擋住小溪的奔流嗎？
4、這朵花很好看，難道你可以摘嗎？
四、（一）將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述（改為轉(zhuǎn)述句）
1、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”
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2、軍官對孩子說：“你會成為一個真正的戰(zhàn)士的�！�
____
3、老師對我說：“你媽媽今天沒空來接你，我送你回家吧１
4、魯班說：“不行，我的手藝還不精，我要再學(xué)三年。”
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5、劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持�！�
6、售貨員對小明說：“我們這里沒有水果賣，你要去市場買才行�！�
改為轉(zhuǎn)述句:
（二）將下列句子改為第一人稱直述（改為直述句）
1、李平說他病了，不能來上學(xué)，要我替他向老師請假。
2、王剛對李明說，他的鞋破了，腳掌也出血了，他實在走不動，讓李明自己先走吧！
四年級語文上冊按要求改句子方法、練習(xí)及參_20161207_192041
7按要求該句子一、病句（一）病句的幾種類型：1.成分殘缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表達(dá)不清楚。例：他受壞思想的影響，走上了犯罪。2.搭配不當(dāng)：即句子中的某兩個成分或某兩個詞語錯誤搭配。例：教室里人聲混亂，老師講的什么，誰也沒有聽清。3.詞序顛倒：即句子里的詞沒有按照規(guī)律和表達(dá)意思的需要來排列。例：歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。4.意思重復(fù)：即句子里出現(xiàn)多余成分，顯得語句羅嗦、累贅。例：我覺得這是想得不對的錯誤想法。5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。例：造紙是中國的四大發(fā)明。6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。例：我肯定李琳大概是生病了。7.分類不當(dāng)：即句子中把不是一類的歸為了一類。例：籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。（二）改病句的三個步驟：①讀句子、理句意②查排審、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）（三）練習(xí)：1、看了這本書，受到了深刻的教育。2、開運動會那天，校園里飄著五顏六色的紅旗。3、我們要盡快改正、及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯誤。4、全班同學(xué)和少先隊員都參加了這次活動。5、他時刻經(jīng)常注意關(guān)心國家大事。7、他穿著一件灰布上衣和一頂藍(lán)帽子。8、我看到孩子們燦爛的笑臉和悅耳的歌聲。9、在“做一個合格的小學(xué)生”的主題班會上，李華首先第一個發(fā)言。10、我們要繼承和發(fā)揮老一輩的革命事業(yè)。11、我愛看《中國少年報》《小學(xué)語文報》《兒童文學(xué)》等報紙。
小學(xué)四年級語文上冊句子專項練習(xí)2(1)
小學(xué)四年級語文上冊句子專項練習(xí)
◇變換說法：
1、反問句改成陳述句。
（一）反問句變陳述句
1、先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。
2、看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。
3、反問語氣詞刪去“？”變“。”。
如：見到同學(xué)有難，我們怎能不幫忙呢？（見到同學(xué)有難，我們必須[一定、應(yīng)該]要幫忙。）
2、肯定句變成雙重否定句。如：誰都熱愛自己的祖國。（誰都不會不熱愛自己的祖國。）
3、雙重否定句變成肯定句。如：李博士不得不停止工作。（李博士只得停止工作。）4、難度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把自己。
如：自古以來，人們把錢江大潮稱為天下奇觀。（自古以來，錢江大潮被人們稱為天下奇觀。）
5、變換語序，意思不變。
如：“看，孔雀開屏啦１她興奮地說。（她興奮地說：“看，孔雀開屏啦１）
6、換種說法意思不變。（非……不可……的運用）如：我一定要把這件事做好。（我非把這件事做好不可。）
一、把下面的反問句改為陳述句
1、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？
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2、我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)？
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3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？
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4、您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達(dá)您對中國人民的友誼？_______________________________________________
5、難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？
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6、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？
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7、難道你要違背人類的真理嗎？
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8、這個膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個身體呀？
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9、小蒼鷹怎么會獲得今天這樣的榮譽(yù)呢？
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10、哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人。
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二、把下面的陳述句改為反問句
（二）陳述句變反問句
1、這個真實的故事使我深受感動。
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2、我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望。
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3、我們不能做損人利己的事。
_______________________________________________
4、春風(fēng)吹綠了田野。
_______________________________________________
三、縮句。（1、要知道寫的是什么。2、表示時間、地點、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語）都可以縮去。3、縮句后變成：“名詞+動詞+名詞”或“名詞+動詞”。）
1、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。_____________________________________________２、雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。
__________________________________________
3、一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去。
____________________________________________４、秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。__________________________________
５、伽利略是１７世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。___________________________________６、王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光。____________________________________７、在那茫茫的大海上飄著的是一艘銀灰色的軍艦。
__________________________________四、擴(kuò)句。
1、風(fēng)吹小樹。
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2、我們來到沙灘上。（至少擴(kuò)兩處）
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3、同學(xué)們玩游戲。
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4、葉子結(jié)成了賬篷。
______________________________________________________________
５、我給父親當(dāng)幫手。
______________________________________________________________
６、同學(xué)們玩游戲。
______________________________________________________________
五、把下列句子改為擬人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去______________________________________________
2、柳樹的枝條隨風(fēng)擺動。___________________________________________________
3、春天來了。_____________________________________________________
4、百靈鳥在樹枝叫。
______________________________________________________________
5、太陽慢慢地從東邊升起來了。
____________________________________________________
6.、一排排柳樹倒映在水中。_________________________________________________
7、太陽下山了。________________________________________________
8、桃花開了。___________________________________________
9知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了１________________________________________
10、天上的星星在閃爍。___________________________________________________
六、把下列句子改成比喻句。
１、海浪激起的泡沫，美麗極了。_______________________________________________２、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的______________________________________________
七、把下列句子改為被字句。
１、十七孔橋把湖岸和湖中心的島連接起來。
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２、厚厚的積雪把樹木的枯枝都壓斷了。
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３、庫伯先生派人來把奔馳汽車開走了。_____________________________________
八、把下列句子改為把字句。
1、睜著眼睛的蝴蝶被這個盲姑娘神奇的靈性抓住了。
__________________________________２、母親緊緊摟住我。
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３、年輕人被杰克遜大叔留在莊園里。__________________________________________
九、在原句用修改符號修改病句。
1、經(jīng)過半年的努力，終于成功了。
2、姐姐最愛看電影和音樂。
3、五顏六色的紅旗在空中迎風(fēng)飄動。
4、黑色的烏云和大雨從半空中傾瀉下來。
5、中國是世界四大聞名古國。
6、同學(xué)們都響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”。
7、我們班被評為“先進(jìn)班集體”稱號。
8、我們班的語文成績是全校最好的班級。
十、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述
1、藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去。”
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2、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的�！�
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3、王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家�！�
4、軍官對孩子說：“你會成為一個真正的戰(zhàn)士.