凡能原動(dòng)詞如希望想可以說(shuō)等詞后面的一般都作賓語(yǔ)處理，特點(diǎn)常由副詞形容詞動(dòng)詞表示處所和時(shí)間的名詞和方位詞充當(dāng)，狀語(yǔ)有時(shí)位主前逗號(hào)分開心有數(shù)，前置狀語(yǔ)目的時(shí)間地點(diǎn)意義不變能復(fù)位。
漢語(yǔ)句子成分[1]
漢語(yǔ)句子成分
從句法結(jié)構(gòu)的關(guān)系意義出發(fā)，對(duì)句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析，即用各種方法標(biāo)出基本成分（主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)）和次要成分（定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)）。
一、主語(yǔ)：1、定義：陳述或說(shuō)明的對(duì)象的語(yǔ)言單位。2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語(yǔ)充當(dāng)。
B、一般表示謂語(yǔ)所說(shuō)的是“誰(shuí)”或“什么”。
二、謂語(yǔ)：1、定義：說(shuō)明陳述或說(shuō)明的對(duì)象的語(yǔ)言單位。單行線。2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)。
B、一般表示主語(yǔ)“怎么樣”或“是什么”。
三、賓語(yǔ)：1、定義：表示謂語(yǔ)動(dòng)詞的涉及對(duì)象的語(yǔ)言單位。波浪線~~~~
2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語(yǔ)充當(dāng)。
B、一般表示謂語(yǔ)“怎么樣”或“是什么”。
3、凡能原動(dòng)詞，如“希望、想、可以、說(shuō)”等詞后面的一般都作賓語(yǔ)處理。
四、定語(yǔ)：1、定義；用在主語(yǔ)和賓語(yǔ)前面，起修飾和限制作用的語(yǔ)言單位。
2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、形容詞、動(dòng)詞、代詞充當(dāng)。小括號(hào)（）
B、一般定語(yǔ)與中心詞之間有“的”字連接。
五、狀語(yǔ)：1、定義：用在動(dòng)詞、形容詞謂語(yǔ)前，起修飾和限制作用的語(yǔ)言單位。中括號(hào)〔〕
2特點(diǎn)：A常由副詞、形容詞、動(dòng)詞、表示處所和時(shí)間的名詞和方位詞充當(dāng)。
B、一般狀語(yǔ)與中心詞之間有“地”字連接。
六、補(bǔ)語(yǔ)：1、定義：謂語(yǔ)后面的附加成分，對(duì)謂語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明作用，回答“怎么樣”、“多久”、“多少”（時(shí)間、處所、結(jié)果）之類問(wèn)題的語(yǔ)言單位。符號(hào)：尖括號(hào)〈〉
2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞副詞充當(dāng)。
B、一般補(bǔ)語(yǔ)與中心詞之間有“得”字連接。
一般完整的句子成分的排列為：定語(yǔ)（修飾主語(yǔ)）主語(yǔ)狀語(yǔ)謂語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)定語(yǔ)（修飾賓語(yǔ)）賓語(yǔ)
繞口令主謂賓，定狀補(bǔ)。主干枝葉分清楚。主干成分主謂賓，枝葉成分定狀補(bǔ)。定語(yǔ)必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。狀語(yǔ)有時(shí)位主前，逗號(hào)分開心有數(shù)。基本成分主謂賓，連帶成分定狀補(bǔ)。定語(yǔ)必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。什么誰(shuí)稱主，做是怎樣才充謂；賓語(yǔ)動(dòng)支配，回答謂語(yǔ)什么誰(shuí)。
前置狀語(yǔ)目（的）時(shí)（間）地（點(diǎn)），意義不變能復(fù)位。
補(bǔ)語(yǔ)從后說(shuō)前謂，定語(yǔ)才和后賓配。介賓短語(yǔ)多狀補(bǔ)，
不能充當(dāng)賓主謂。的定地狀與得補(bǔ)，語(yǔ)言標(biāo)志定是非。
一、主語(yǔ)和謂語(yǔ)：主語(yǔ)是句子里被陳述的對(duì)象，謂語(yǔ)是用來(lái)陳述主語(yǔ)的。在一般情況下，主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后。（1）)
（2）)（3)（4（5把中心詞看成是主語(yǔ)和謂語(yǔ)也是可以的。如：（6)（7到縮微圖書館》）
可以認(rèn)為"竹床""技術(shù)"是主語(yǔ)，可以認(rèn)為"鋪""使用"是謂語(yǔ)。
1
二、賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)：賓語(yǔ)往往表示動(dòng)作支配的對(duì)象，并且總是處在動(dòng)詞的后頭。
補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞形容詞后面的補(bǔ)充成分。如：
（1）橋腳上站在一個(gè)人，卻是我們母親。（魯迅《社戲》）
（2）我最不能忘記的是他的背影。（《背影》）
（3）蕭隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：先進(jìn)的要帶落后的。（《分馬》）
（4）列寧主義認(rèn)為：資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)，殖民地半殖民地的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的解放斗爭(zhēng)，世界革命才能勝利。（《紀(jì)念白求恩》）
字下有線的全是賓語(yǔ)。還有一種賓語(yǔ)叫做"雙賓語(yǔ)"，如：
（5）現(xiàn)在人們叫它故宮。（《故宮博物院》）
（6）我給她一本書。
"它""她"是近賓語(yǔ)（間接賓語(yǔ)），"故宮""一本書"是遠(yuǎn)賓語(yǔ)（直接賓語(yǔ)）。
（7）說(shuō)起來(lái)可笑，小時(shí)候有一回上樹掐海棠花，不想叫蜜蜂螫<一下>，痛得我差點(diǎn)兒跌<下來(lái)>。（《荔枝蜜》）
（8）我獨(dú)自一人游蕩<在田野里>。（《挖薺菜》）
（9）從化的荔枝樹多得<像一片碧綠的大海>，開花時(shí)節(jié)，那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡，忙得<忘記早晚>，有時(shí)還趁著月色采花釀蜜。（《荔枝蜜》）
（10）我那時(shí)真是聰明<過(guò)分>。（《背影》）
（11）年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見過(guò)<好幾回>了（《從百草園到三味書屋》）尖括號(hào)里的全是補(bǔ)語(yǔ)，都補(bǔ)充說(shuō)明了前面的動(dòng)詞、形容詞。
三、定語(yǔ)和狀語(yǔ)：定語(yǔ)是名詞性詞語(yǔ)的修飾成分，
狀語(yǔ)是動(dòng)詞性、形容詞性詞語(yǔ)的修飾成分。
（1）這時(shí)我看見（他）的背影，（我）的淚很快地流下來(lái)了。（《背影》）
（2）可我，總還是懷念那（長(zhǎng)在野地里）的薺菜，就像懷念（那些與自己共過(guò)患難的老朋友）一樣。（《挖薺菜》）
（3）老遠(yuǎn)就看見（鑲嵌在正門頂上）的國(guó)徽的閃閃金光。（《雄偉的人民大會(huì)堂》）
（4）李四光[這一生中][還從來(lái)]沒(méi)有過(guò)一次[這樣]舒暢和快樂(lè)的談話。（《地質(zhì)之光》）
（5）他們[只]認(rèn)得錢，托他們只是[白]托！而且我[這樣]大年紀(jì)的人，難道[還][不]能料理自己么？（朱自清《背影》)
（6）說(shuō)到這里，我們兩人都[不約而同]地站了起來(lái)，[沿著草坪旁用卵石鋪成的小徑]走到"北海"跟前。（蕭乾《棗核》)
圓括號(hào)里的是定語(yǔ)，方括號(hào)里的是狀語(yǔ)。
規(guī)則：可以遵循謂前為狀，謂后為補(bǔ)的規(guī)則；注意“的”，“得”，“地”三字�！暗摹鼻盀槎ǎ暗亍鼻盀闋�，“得”后為補(bǔ)
2
2016高考語(yǔ)文專題現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法系列(三)句子的成分
現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法系列之三
句子的成分
（一）主語(yǔ)：謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指出謂語(yǔ)說(shuō)的是“誰(shuí)”，或者“什么”。
（偏正短語(yǔ)作主語(yǔ)）（并列短語(yǔ)作主語(yǔ)）（動(dòng)賓短語(yǔ)作主語(yǔ)）（必須注意）的事情。（動(dòng)賓短語(yǔ)作主語(yǔ)）（主語(yǔ)短語(yǔ)作主語(yǔ)）
（二）謂語(yǔ)：對(duì)主語(yǔ)加以陳述，說(shuō)明主語(yǔ)“做什么”、“怎么樣”或者“是什么”。符號(hào)為：________
（三）賓語(yǔ)：動(dòng)詞后邊的連帶成分，表示動(dòng)作的對(duì)象、結(jié)果等，回答“誰(shuí)”或者“什么”的問(wèn)題。符號(hào)為：
（四）補(bǔ)語(yǔ)：用在動(dòng)詞或者形容詞后邊，作補(bǔ)充說(shuō)明的成分，指出行為動(dòng)作的情況、結(jié)果、可能性，動(dòng)作延續(xù)的時(shí)間或者性狀的程序。符號(hào)為：〈〉。。1881年〉。
（五）定語(yǔ)：修飾、限制名詞、代詞的一種成分。符號(hào)為：（）
形容詞作定語(yǔ)：（紅）花（紅的）花
數(shù)量詞作定語(yǔ)：（三個(gè)）人（兩本）書
名詞、代詞作定語(yǔ)：（祖國(guó)）的兒女（他）的書
詞組作定語(yǔ)：（又高又大）的建筑（你來(lái)）的時(shí)候
（六）狀語(yǔ)：修飾、限制動(dòng)詞、形容詞的一種成分。副詞作狀語(yǔ)：［剛］來(lái)［很］好
形容詞作狀語(yǔ)：［快］走［慢慢］地說(shuō)
代詞作狀語(yǔ)：［多么］高［這么］說(shuō)
介詞結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)：［從北京］來(lái)［為人民］服務(wù)詞組作狀語(yǔ)：［多快好�。莸亟ㄔO(shè)社會(huì)主義［很高興］地說(shuō)
（七）復(fù)指成分：用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞或者詞組指同一樣事物并作同一個(gè)句子成分的
一種成份。
稱代式復(fù)指：一個(gè)或一個(gè)以上的詞或者詞組放在句首，句中和它相應(yīng)的是一個(gè)代詞，稱代句首的詞或者詞組，并作句子的同一成分。
重迭式復(fù)指：兩個(gè)詞或者詞組緊緊相連，從不同的角度表示同一事物，并作句子的同一成分。（優(yōu)秀）的小學(xué)教師。（美麗、清潔）的城市。
（八）獨(dú)立成分：不作主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)，也不同它們發(fā)生結(jié)構(gòu)關(guān)系的一種成分，位置較靈活，往往能夠自由移動(dòng)。
呼語(yǔ)：詞、詞組同志們，加油干哪！
應(yīng)答語(yǔ)：詞好，編寫方案就這么定了
感嘆語(yǔ)：嘆詞啊，祖國(guó)——母親
插說(shuō)：詞、詞組那滿山的楓樹，你看，葉子全紅了
昨天的書展，少說(shuō)也有幾萬(wàn)人參加
現(xiàn)代漢語(yǔ)句子成分分析教學(xué)案12016
現(xiàn)代漢語(yǔ)句子成分分析教學(xué)案2016、8
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解現(xiàn)代漢語(yǔ)句子成分的類型和劃分成分的方法。
2、能正確劃分各類句子成分。
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
重點(diǎn)：各類句子成分的構(gòu)成及認(rèn)定
難點(diǎn)：正確劃分句子成分
【教學(xué)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)：
1、短語(yǔ)類型：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、補(bǔ)充短語(yǔ)
2、指出下列短語(yǔ)屬于哪類短語(yǔ)：
好得很去了幾趟非常高興工人農(nóng)民愛祖國(guó)發(fā)射成功極其清楚明天星期六慢一點(diǎn)兒一扇神奇的大門
二、新授：
（一）什么是句子
句子是由詞或短語(yǔ)構(gòu)成的，是具有一定語(yǔ)調(diào)并表達(dá)一個(gè)完整意思的語(yǔ)言運(yùn)用單位。根據(jù)用途和語(yǔ)氣，句子可以分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。根據(jù)結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句。我們今天要研究的是單句，要給它劃分成分。
如：張師傅修機(jī)器。
（二）句子成分的名稱及符號(hào)
1、名稱：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。
2、符號(hào)：主語(yǔ)==謂語(yǔ)---賓語(yǔ)～～定語(yǔ)（）狀語(yǔ)[]補(bǔ)語(yǔ)<>
句子的基本成分是：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，即句子主干
補(bǔ)充成分是：定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，是句子的枝葉
主語(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分之間可用‖劃開。
（三）分析句子主干主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
1、主語(yǔ)：是句子陳述的對(duì)象，在句首，能回答“誰(shuí)”或者“什么”等問(wèn)題，指明說(shuō)的是“什么人”或“什么事物”。主語(yǔ)可分為名詞性主語(yǔ)和動(dòng)詞性、形容詞性主語(yǔ)。
1
名詞性主語(yǔ)由名詞性詞語(yǔ)充當(dāng)，包括名詞、數(shù)詞、名詞性的代詞和名詞性短語(yǔ)，多表示人或事物，作為被陳述的對(duì)象，例如：
（1）今天晚上‖特別冷。
主語(yǔ)（偏正短語(yǔ)）謂語(yǔ)
（2）[明天這個(gè)時(shí)候]，我們‖就可以走出戈壁灘了。
狀語(yǔ)（時(shí)間）主語(yǔ)（代詞）謂語(yǔ)
以動(dòng)作、性狀或事情做陳述的對(duì)象的主語(yǔ)句。例如：
（1）笑‖是具有多重意義的語(yǔ)言。
主語(yǔ)（動(dòng)詞）謂語(yǔ)
（2）公正廉潔‖是公職人員行為的準(zhǔn)則。
主語(yǔ)（形容詞短語(yǔ)）謂語(yǔ)
2、謂語(yǔ)：是陳述主語(yǔ)，說(shuō)明主語(yǔ)的，它的主要作用是對(duì)主語(yǔ)的敘述、描寫或判斷，說(shuō)明主語(yǔ)“是什么”或“怎么樣”。謂語(yǔ)通常由動(dòng)詞、形容詞短語(yǔ)充當(dāng)，在一定條件下也用名詞性詞語(yǔ)充當(dāng)，這跟主語(yǔ)的構(gòu)成材料正好相反。用做謂語(yǔ)中心的動(dòng)詞、形容詞等通常是句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義解釋的中心，因此認(rèn)準(zhǔn)謂語(yǔ)中心以及它跟前后各成分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和意義關(guān)系就十分重要。
（1）動(dòng)詞性詞語(yǔ)經(jīng)常做謂語(yǔ)。例如：
他‖[只]答應(yīng)了<一聲>。
主語(yǔ)謂語(yǔ)（狀語(yǔ)+動(dòng)詞+補(bǔ)語(yǔ)）
高碑店一中‖留下<過(guò)>(許多人)的夢(mèng)。
主語(yǔ)謂語(yǔ)（動(dòng)詞+補(bǔ)語(yǔ)+定語(yǔ)+賓語(yǔ)）
我‖[最近]去<了><一趟>北京。
主語(yǔ)謂語(yǔ)（狀+動(dòng)+補(bǔ)+賓）
（2）形容詞性詞語(yǔ)也經(jīng)常做謂語(yǔ)。例如：
太陽(yáng)‖熱烘烘的。
主語(yǔ)謂語(yǔ)（形容詞+的）
人參這種植物,‖嬌嫩<極了>。
主語(yǔ)謂語(yǔ)（形容詞+補(bǔ)語(yǔ)）
說(shuō)話‖[要]簡(jiǎn)潔<些>。
主語(yǔ)謂語(yǔ)（狀語(yǔ)+形容詞+補(bǔ)語(yǔ)）
2
（3）主謂短語(yǔ)做謂語(yǔ)。例如：
這件事‖大家都贊成。
主語(yǔ)謂語(yǔ)（主謂短語(yǔ)）
任何困難‖她都能克服。
主語(yǔ)謂語(yǔ)（主謂短語(yǔ)）
大家的事情‖大家辦。
主語(yǔ)謂語(yǔ)（主謂短語(yǔ)）
（4）名詞性詞語(yǔ)做謂語(yǔ)。這種情況很少見，有一定的條件限制。可參考文言文中的判斷句。例如：陳勝者，陽(yáng)城人也臣本布衣
魯迅‖浙江紹興人。
主語(yǔ)謂語(yǔ)（名詞短語(yǔ)）
明天‖教師節(jié)。
主語(yǔ)謂語(yǔ)（名詞）
她‖大眼睛，紅臉蛋。
主語(yǔ)謂語(yǔ)（定中短語(yǔ)，表容貌）
3、賓語(yǔ)：在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為所涉及的人或事物，回答“誰(shuí)”或“什么”一類問(wèn)題。
（1）名詞性賓語(yǔ)。這種情況較普遍，多數(shù)動(dòng)詞只能帶名詞性賓語(yǔ)，如：給、讀、寫、講、修建、交流、挖、交換、校對(duì)、跟隨等。例如：
我給你們倆十朵玫瑰花，給你紫紅的，給她粉紅的。近賓遠(yuǎn)賓近賓遠(yuǎn)賓近賓遠(yuǎn)賓
（2）動(dòng)詞性賓語(yǔ)。例如：
最有效的防御手段是進(jìn)攻。（動(dòng)詞作賓語(yǔ)）
誰(shuí)說(shuō)女子不如男？（主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)）
2、課堂小結(jié)：
句子一般有兩種情況：寫人、寫物（寫事、寫物）。分析句子時(shí)，首先判斷是“寫人”還是寫物。
①．寫人格式：“誰(shuí)”＋“干什么”
例：楊亞‖寫字
注意：處理復(fù)雜的單句時(shí)，要抓主干。
3
例：一中的楊亞║在課桌上寫著毛筆字。
②．寫物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么樣”
例：貓‖捉魚
例：一只小貓‖在盆邊捉了一條大魚
注意：“是”為典型的動(dòng)詞，一般是“謂語(yǔ)”。
例如：他‖是學(xué)生
以上三種是句子的主要成分，是句子的主干。
（四）分析句子枝葉定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)
例：畫眉唱歌
這是一個(gè)把主語(yǔ)中心語(yǔ)、謂語(yǔ)中心語(yǔ)、賓語(yǔ)中心語(yǔ)單提出的句子。原句是“兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌。”
（1）（兩只美麗的）畫眉
“兩只美麗”是“畫眉”——主語(yǔ)中心語(yǔ)的修飾部分，叫“定語(yǔ)”。
（2）[高興]地唱
謂語(yǔ)中心語(yǔ)“唱”前邊的修飾、限制成分——“高興”為“狀語(yǔ)”。
（3）(一首)歌
賓語(yǔ)中心語(yǔ)“歌”前的修飾、限制部分——“一首”為“定語(yǔ)”。
（4）歌唱得＜好＞
修飾、限制謂語(yǔ)中心語(yǔ)“唱”，并放在它后面的部分——“好”為“補(bǔ)語(yǔ)”。
1、定語(yǔ)：在名詞前的附加成分，用來(lái)修飾、限制名次，表示人或事物的性狀、數(shù)量、所屬等。在句子中起著修飾、限制主語(yǔ)或賓語(yǔ)中心語(yǔ)的作用。助詞“的”是定語(yǔ)的標(biāo)志。例如：
(1)村邊有一條彎彎曲曲的小河。
(2)風(fēng)平浪靜的港灣里停泊著許多船。
(3)古城大理的湖光山色吸引力世界各地的游客
(4)曉風(fēng)殘?jiān)轮械拈L(zhǎng)城靜靜地佇立在那里。
2、狀語(yǔ)：是動(dòng)詞或形容詞的附加成分，用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度。一般在謂語(yǔ)中心語(yǔ)前面，有的在句子最前面，交待時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、情況等。
在句子里狀語(yǔ)主要由副詞充當(dāng)，還可由時(shí)間名詞、能愿動(dòng)詞、形容詞、介詞短語(yǔ)、量詞短語(yǔ)、及其他一些短語(yǔ)充當(dāng)。助詞“地”是狀語(yǔ)的標(biāo)志。例如：
（1）他[突然]出現(xiàn)在大家面前。（2）小李[很高興]地對(duì)我說(shuō)。
（3）[午后]，天很悶，風(fēng)很校（4）她的身上[凈]是水。
（5）我們[在教室]學(xué)習(xí)
3、補(bǔ)語(yǔ)：在動(dòng)詞性謂語(yǔ)后形容詞性謂語(yǔ)之中，對(duì)動(dòng)詞或形容詞起補(bǔ)充作用，一般放在謂語(yǔ)中心語(yǔ)之后。助詞“得”是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志。例如：
（1）這個(gè)字寫〈錯(cuò)〉了。（2）她哭〈紅〉了雙眼。
(3)上課前十分鐘你得叫〈醒〉我。
(4)心里痛快〈極〉了。(5)這幾天真是煩〈透〉了。
(6)有的同學(xué)對(duì)許多問(wèn)題想得〈太簡(jiǎn)單，太淺〉
小結(jié)：句子基本成分主謂賓，連帶成分定狀補(bǔ)。定語(yǔ)必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)�！暗摹倍ā暗亍睜睢暗谩焙笱a(bǔ)，賓語(yǔ)只受謂支配。
現(xiàn)代漢語(yǔ)中句子成分的排列順序和標(biāo)示符號(hào)一般是：
(定)→主+[狀]→謂←<補(bǔ)>+(定)→賓
三、課堂練習(xí)：找出句子的主干,劃分句子成分
（1）她的身體很健康。
（2）她一直戰(zhàn)斗在緊張而又繁忙的建設(shè)工地上。
（3）一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。
（4）她像雕像一般佇立在山頂。知識(shí)的遷移運(yùn)用
用找主干法分析病句成分殘缺及搭配不當(dāng)
（一）主語(yǔ)殘缺
1、濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺
a.經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我提高了文化水平。
b.由于她這樣的好成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。
c.當(dāng)他經(jīng)過(guò)住院治療回家后，感到體力和思維都大不如以前。
d.對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒(méi)有引起有關(guān)部門的重視。
2.暗中更換主語(yǔ)導(dǎo)致
a.學(xué)校的教育教學(xué)成績(jī)顯著，多次受到省市教委的表彰。
b.比賽地點(diǎn)在天安門金水橋前，沿著長(zhǎng)安街、二環(huán)路等規(guī)定的路線跑完全程。c.張海迪的報(bào)告深深地打動(dòng)了我們，受到了深刻的教育。
3.主語(yǔ)的修飾語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)，忘記了中心詞，導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺。
a.在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立的今天，任何脫離國(guó)際化市場(chǎng)需要去談志愿、興趣、理想，都是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>
（二）謂語(yǔ)殘缺
1.首句話說(shuō)半截，只說(shuō)主語(yǔ)，缺謂語(yǔ)，后邊就另起爐灶，寫另一完整的句子，也稱中途易轍。
a.南堡人民經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，一道四米高七米寬的攔河大壩巍然屹立在天目溪邊。
b.炊事員在去炮兵陣地的路上，突然有一個(gè)打扮成采購(gòu)模樣的人迎面向他走來(lái)。
2.缺少與賓語(yǔ)呼應(yīng)的謂語(yǔ)中心詞他就主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)難性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會(huì)生活的責(zé)任。
(三)賓語(yǔ)殘缺
a.校黨委討論了發(fā)動(dòng)全校師生開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。
b.記者從全國(guó)防治高致病性禽流感指揮部獲悉：國(guó)家已安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)一億元，加強(qiáng)防治高致病性禽流感科技攻關(guān)和相應(yīng)研究。
（四）搭配不當(dāng)
1、這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點(diǎn)。
2、各種讀書聲交織在一起，匯成一支動(dòng)人的歌聲。
3、今年這個(gè)縣的水稻生產(chǎn)，由于合理密植，加強(qiáng)管理，一般長(zhǎng)勢(shì)良好。
4、同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位英雄的報(bào)告。
附：初中語(yǔ)文言文特殊句式整理
1、還自揚(yáng)州（狀語(yǔ)后置）《傷仲永》
2、何陋之有？（賓語(yǔ)前置）《陋室銘》
3、蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之（定語(yǔ)后置）《核舟記》
4、但少閑人如吾兩人者耳（定語(yǔ)后置）《記承天寺夜游》
八年級(jí)下冊(cè)
1祗辱于奴隸人之手《馬說(shuō)》狀語(yǔ)后置
2馬之千里者《馬說(shuō)》定語(yǔ)后置
3駢死于槽櫪之間《馬說(shuō)》狀語(yǔ)后置
4策之不以其道《馬說(shuō)》狀語(yǔ)后置
5每假借于藏書之家《送東陽(yáng)馬生序》狀語(yǔ)后置
6弗之刀送東陽(yáng)馬生序》賓語(yǔ)前置
7全石以為底《小石潭記》賓語(yǔ)前置
8刻唐賢今人詩(shī)賦于其上《岳陽(yáng)樓記》狀語(yǔ)后置
9微斯人，吾誰(shuí)與歸？《岳陽(yáng)樓記》賓語(yǔ)前置
10漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者《醉翁亭記》狀語(yǔ)后置
11太守與客來(lái)飲于此《醉翁亭記》狀語(yǔ)后置
12至于負(fù)者歌于途，行者休于樹《醉翁亭記》狀語(yǔ)后置
13醉能同其樂(lè)，醒能述以文者《醉翁亭記》狀語(yǔ)后置
九年級(jí)上
1受地于先王《唐雎不辱使命》狀語(yǔ)后置
2安陵君因使唐雎使于秦《唐雎不辱使命》狀語(yǔ)后置
3休祲降于天《唐雎不辱使命》狀語(yǔ)后置
4欲信大義于天下《隆中對(duì)》狀語(yǔ)后置
5欲報(bào)之于陛下也《出師表》狀語(yǔ)后置
6未嘗不嘆息痛恨于桓靈也《出師表》狀語(yǔ)后置
7茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯《出師表》狀語(yǔ)后置
8三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事《出師表》狀語(yǔ)后置
9受任于敗軍之際，奉命于危難之間《出師表》狀語(yǔ)后置
10故臨崩寄臣以大事也《出師表》狀語(yǔ)后置
11愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效《出師表》狀語(yǔ)后置
12祭以尉首《陳涉世家》狀語(yǔ)后置
九年級(jí)下冊(cè)
1宋何罪之有？《公輸》賓語(yǔ)前置
2胡不見我于王？《公輸》狀語(yǔ)后置
3此為何若人《公輸》賓語(yǔ)前置
4起于魯《公輸》狀語(yǔ)后置
5舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市《生于憂患，死于安樂(lè)》狀語(yǔ)后置
6然后知生于憂患而死于安樂(lè)也《生于憂患，死于安樂(lè)》狀語(yǔ)后置
7所欲有甚于生者，故不為茍得也狀語(yǔ)后置
8所惡有甚于死者，故患有所不辟也《魚我所欲也》狀語(yǔ)后置
9搜于國(guó)中三日三夜《莊子》故事二則狀語(yǔ)后置
10夫鹓雛發(fā)于南海而飛于北海《莊子》故事二則狀語(yǔ)后置
11莊子與惠子游于豪梁之上《莊子》故事二則狀語(yǔ)后置
12何以戰(zhàn)《曹劌論戰(zhàn)》賓語(yǔ)前置
13戰(zhàn)于長(zhǎng)勺《曹劌論戰(zhàn)》狀語(yǔ)后置
14欲有求于我也《鄒忌諷齊王納諫》狀語(yǔ)后置
15能謗譏于市朝《鄒忌諷齊王納諫》狀語(yǔ)后置
16皆朝于齊《鄒忌諷齊王納諫》狀語(yǔ)后置
17此所謂戰(zhàn)勝于朝廷《鄒忌諷齊王納諫》狀語(yǔ)后置