我們怎么能隨意砍伐樹木破壞綠化呢改為陳述句，小青在操場上找到了丟失的鋼筆，字典難道不是我們的良師益友嗎改為陳述句，我班被評為先進(jìn)班集體全班同學(xué)個個感到自豪，王蘭告訴老師我叫王蘭是從上海轉(zhuǎn)來的。
句子轉(zhuǎn)換練習(xí)
1、我們怎么能隨意砍伐樹木，破壞綠化呢？（改為陳述句）
2、這件事不能不讓人高興。（改為肯定句）
3、小杰悄悄地告訴小力說：“這件事情是我和小民一起做的�！保ǜ臑殚g接轉(zhuǎn)述句）
4、小青在操場上找到了丟失的鋼筆。（改為“把”字句和“被”字句）
5、對違法亂紀(jì)的現(xiàn)象我們一定要嚴(yán)懲。（改為反問句）
6、太陽升起。（擴句）
7、年輕的媽媽的眼色里開始流露出希望的喜悅。（縮句）
8、別人能做到的事，我也能做到。（改為反問句）
9、字典難道不是我們的良師益友嗎？（改為陳述句）
10、趙王告訴藺相如，要藺相如帶著寶玉到秦國去。（改為直接敘述句）
11、小方說：“不行，我的字寫得不夠好，應(yīng)該讓小宇去參加比賽�！保ǜ臑殚g接敘述句）
12、我班被評為先進(jìn)班集體，全班同學(xué)個個感到自豪。（肯定句變?yōu)榉穸ň洌?/p>
13、他是一個好學(xué)生。（陳述句改為感嘆句）
14、難道那條街不熱鬧嗎？（反問句改為陳述句）
15、王蘭告訴老師：“我叫王蘭，是從上海轉(zhuǎn)來的�！保ǜ臑殚g接敘述句）
16、張強笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課�！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
17、著名的錢塘江在每年的農(nóng)歷八月十八這一天潮汐最大。(次序改變，意思不變)
18、陸地這么大。陸地還占不到地球總面積的三分之一。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句合成一句：)
后附答案：
1、我們不能隨意砍伐樹木，破壞綠化。
2、這件事讓人高興。
3、小杰悄悄地告訴小力說，那件事情是他和小民一起做的。
4、把字句：小青把丟失的鋼筆在操場上找到了。被字句：小青丟失的鋼筆被她在操場上找到了。
5、對違法亂紀(jì)的現(xiàn)象我們不要嚴(yán)懲嗎？
6、清晨，淺橙色的太陽冉冉升起。（答案不唯一）
7、眼色里流露出喜悅。
8、別人能做到的事，我還不能做到嗎？
9、字典是我們的良師益友。
10、趙王告訴藺相如：“你帶著寶玉到秦國去。”
11、小方說，不行，他的字寫得不夠好，他覺得應(yīng)該讓小宇去參加比賽。
12、我班被評為先進(jìn)班集體，全班同學(xué)沒有人不感到自豪。
13、他真是一個好學(xué)生��！
14、那條街熱鬧。
15、王蘭告訴老師，她叫王蘭，是從上海轉(zhuǎn)來的。
16、張強笑著對媽媽說，李明今天生病了，他去幫李明輔導(dǎo)功課。
17、著名的錢塘江潮汐最大的一天在每年的農(nóng)歷八月十八。
18、陸地這么大，卻還占不到地球總面積的三分之一。
句子轉(zhuǎn)換練習(xí)
一、陳述句改反問句
1、我很著急。
2、這不是我干的。
3、你一定聽說過。4、別人能行，我也能行。二、反問句改陳述句
5、戰(zhàn)士們怎么能離開自已的陣地呢？戰(zhàn)士們不能離開自已的陣地。
6、這比山高比海深的情誼，難道我們會忘記嗎？這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。
7、難道字典不是我們的朋友嗎？字典是我們的朋友。
8、這件事怎么能不讓人高興呢？這件事很讓人高興。
三、改為轉(zhuǎn)述句（間接引語）
1、她說：“我很著急�！�
2、爸爸對我說：“我今天加班，晚上要晚些回來�！卑职謱ξ艺f，他今天加班，晚上要晚些回來。
3、爸爸說：“小甜病了，我會不知道嗎？”爸爸說，小甜病了，他會不知道嗎？
4、美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒�！泵利惖墓媚镎f，她是智慧的女兒。
四、改為直接引語
1、她說她很著急。
2、桑娜對漁夫說，他們的鄰居西蒙死了，她死得很慘。
桑娜對漁夫說：“我們的鄰居西蒙死了，她死得很慘�！�
3、爸爸高興地對媽媽說，他中獎了！
爸爸高興地對媽媽說：“我中獎了１
4、老師說，明年她教五年級。
老師說：“明年我教五年級�！�
五、擬人句
1、我走在放學(xué)的路上，小樹在搖擺。我走在放學(xué)的路上，小樹向我招手。
2、雨滴在雨傘上滾動。3、秋天到了，樹上的果子裂開了。秋天到了，樹上的果子露出了笑臉。
4、蟋蟋們在這里鳴叫。5、落葉隨著風(fēng)高低飄動。六、比喻句
彎彎的月兒像小船。
露似珍珠月似弓。
陽光下盛開的百合花就是您的笑容。
.皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。
春風(fēng)像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。
水仙花很漂亮,像一位站在小河邊，穿著白衣服的仙女.
春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出。
小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。
七、排比句
1、自習(xí)課上，同學(xué)們有的寫作業(yè)，有的看課外書，有的背書。
2、您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。
3、從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴。
4、愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛心是一首動
聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣；愛心是一眼潺潺流動的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜。
5、如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分綠意。
八、夸張
1、這房間只有巴掌大。
2、這香味傳遍整個城市。
句子轉(zhuǎn)換練習(xí)
一.反問句改陳述句
1、我們怎能忘記老師的淳淳教導(dǎo)？2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？
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3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？________________________________
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4、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？
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5.難道他會從柴房里搬來一窩兔子嗎？
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6.秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？
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7.難道人人都不希望過豐衣足食的好日子嗎？
________________________________二.把句子改成“把”字句和“被"字句
1.雨改變了山林的顏色。
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2.他抱走了別人遺棄的小姑娘。
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三.縮句
1.無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。
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2.它們的村子散布在邊緣的小丘上。
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3.德國佬又把那個快要燒到金屬管的蠟燭點燃。
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4.這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線。
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5.她高興地從書包里拿出給爸爸買的煙斗和給弟弟買的帽子。
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6.翠綠的樹枝上點著幾千支明晃晃的蠟燭。
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四.改病句
1.我們懷著對革命先烈無限瞻仰的敬意，來到了高高的雨花臺。
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2.教室里靜悄悄的沒有一個人，只有他還在刻苦攻讀。________________________________
3.讀好多書，可以提高和豐富我們的知識。________________________________
4.鄰居家的小麗，不僅年紀(jì)小，而且很懂事。________________________________
5.我懷著愉快的心情和輕松的步伐走進(jìn)校園。________________________________
6.目前，電話是現(xiàn)代最快捷的工具。
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7.看了電視劇《亮劍》很受感動。
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8.敵人的神機妙算被我軍識破了。
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9.老師們一致夸耀我們班班風(fēng)好
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五.擴句
1.歌聲飄蕩在湖面上。
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2.同學(xué)們回答問題。
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