劃分句子成分首先要研究主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)，注意是為典型的動(dòng)詞一般是謂語(yǔ)，這就是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上一次最壯麗的戰(zhàn)斗松骨峰戰(zhàn)斗，例如我們學(xué)生一定要學(xué)好專業(yè)課程，那個(gè)時(shí)候的社會(huì)生產(chǎn)力還十分落后。
劃分句子成分(1)
劃分句子成分
（一）知識(shí)要點(diǎn)
1．什么是句子
句子是由詞或詞組構(gòu)成的，是具有一定語(yǔ)調(diào)并表達(dá)一個(gè)完整意思的語(yǔ)言運(yùn)用單位。根據(jù)用途和語(yǔ)氣，句子可以分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。根據(jù)結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句。我們今天要研究的是單句，要給它劃分成分。
2．句子成分的名稱及符號(hào)
名稱：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。
符號(hào)：主語(yǔ)=謂語(yǔ)－賓語(yǔ)～
定語(yǔ)（）狀語(yǔ)【】補(bǔ)語(yǔ)<>
（定語(yǔ)）主語(yǔ)【狀語(yǔ)】謂語(yǔ)<補(bǔ)語(yǔ)>＋（定語(yǔ)）賓語(yǔ)
①句子的基本成分是：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
補(bǔ)充成分是：定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。
②主語(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分之間可用‖劃開(kāi)。
3．（1）劃分句子成分，首先要研究主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
主語(yǔ)：是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指明說(shuō)的是“什么人”或“什么事物”。
謂語(yǔ)：是陳述主語(yǔ)，說(shuō)明主語(yǔ)的，說(shuō)明主語(yǔ)“是什么”或“怎么樣”。
賓語(yǔ)：在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為所涉及的人或事物，回答“誰(shuí)”或“什么”一類問(wèn)題。句子一般有兩種情況：寫(xiě)人、寫(xiě)物（寫(xiě)事、寫(xiě)物）。分析句子時(shí)，首先判斷是“寫(xiě)人”還是“寫(xiě)物”。
①．寫(xiě)人格式：“誰(shuí)”＋“干什么”
例：楊亞‖寫(xiě)字
注意：處理復(fù)雜的單句時(shí)，要抓主干。
例：一中的楊亞║在課桌上寫(xiě)著毛筆字。
②．寫(xiě)物
格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么樣”
例：貓‖捉魚(yú)
例：一只小貓‖在盆邊捉了一條大魚(yú)
注意：“是”為典型的動(dòng)詞，一般是“謂語(yǔ)”。
例如：他‖是學(xué)生
（2）．劃分句子成分，還要抓住枝干（定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)）
定語(yǔ)：定語(yǔ)是名語(yǔ)前面的連帶成分，用來(lái)修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。起著修飾、限制作用。例如：
①那（沉甸甸）的稻谷，象一壟壟（全黃）的珍珠。
②（三杯）美酒敬親人。
③雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。
④（中國(guó)）的歷史有（自己）的特點(diǎn)。
狀語(yǔ)：修飾、限制謂語(yǔ)中心語(yǔ)，一般在謂語(yǔ)中心語(yǔ)前面，有的在句子最前面，交待時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、情況等。例如：
①他[已經(jīng)]走了。
②咱們[北京]見(jiàn)。
③歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。
④科學(xué)[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權(quán)。
副詞、形容詞經(jīng)常作狀語(yǔ)，表時(shí)間、處所的名詞經(jīng)常作狀語(yǔ)，一般名詞不作狀語(yǔ)。動(dòng)詞中除助動(dòng)詞外，一般動(dòng)詞很少作狀語(yǔ)，介詞短語(yǔ)常作狀語(yǔ)。一般狀語(yǔ)緊連在謂語(yǔ)的前邊，但表時(shí)間、處所、目的的名詞或介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)時(shí)，可以放在主語(yǔ)的前邊，如，[在杭州]我們游覽了西湖勝景。
補(bǔ)語(yǔ)：對(duì)謂語(yǔ)中心語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等作用，一般放在謂語(yǔ)中心語(yǔ)之后。例如：
①?gòu)V大人民干得〈熱火朝天〉。
②他寫(xiě)的字比原來(lái)不是好〈一點(diǎn)〉，而是好得〈多〉。
③他生〈于1918年〉。
④他坐〈在桌子旁〉。
⑤顏色是那么濃，濃得〈好像要流下來(lái)似的〉。
（3）獨(dú)立成分：在句子中不與其他成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）產(chǎn)生結(jié)構(gòu)關(guān)系，但意義上又是全句所必需的，具有相對(duì)獨(dú)立性的一種成分，用來(lái)表示稱謂呼叫，對(duì)事物原推測(cè)、估計(jì)、注釋、補(bǔ)充、感嘆、摹擬語(yǔ)氣等。例如：
①事情明擺著，你看，我們能不管嗎？
②十分明顯，不大大提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平，四個(gè)現(xiàn)代化就是一句空話。③啊，多么使人心醉的絢麗燦爛的秋色！
④砰，砰，一陣槍聲傳來(lái)．．．．．．
充當(dāng)獨(dú)立成分的，有的是一個(gè)詞，有的是短語(yǔ)，它在句子的位置比較靈活，有的在句首，有的在句中。
（4）復(fù)指成分：用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞或短語(yǔ)指同一事物，作同一個(gè)句子成分。例如：①先生自己也要書(shū)。
②國(guó)家要獨(dú)立，民族要解放，人民要革命，這已經(jīng)成為擋不住的歷史潮流。
③這就是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上一次最壯麗的戰(zhàn)斗－－松骨峰戰(zhàn)斗。
句子成分劃分順口溜
（1）主謂賓，定狀補(bǔ)（2）主干枝葉要分清（3）定語(yǔ)常在主賓前（4）謂前為狀謂后補(bǔ)
（5）“的”定“地”狀“得”后補(bǔ)，（6）句子成分要記牢
例如：我們學(xué)生一定要學(xué)好專業(yè)課程。
例：畫(huà)眉唱歌
①．兩只美麗的畫(huà)眉
②．高興地唱
③．一首歌
④．歌唱得好
劃分句子成分練習(xí)
1、魯班是我國(guó)古代春秋時(shí)期一位著名的建筑工匠。
2、那個(gè)時(shí)候的社會(huì)生產(chǎn)力還十分落后。
3、魯班接受了一項(xiàng)大的建筑工程任務(wù)。
4、魯班從中得到啟發(fā)。
5、蔡倫出生在一個(gè)貧苦的鐵匠家里。
6、長(zhǎng)江三峽留下過(guò)許多人的夢(mèng)。
7、我最近去了一趟北京。
8、昨天下午他只答應(yīng)了一聲。
9、我們連隊(duì)把敵人的碉堡攻破了兩個(gè)。
10、他家的羊被狼咬死了。
11、狼咬死了他家的羊、
12、狼把他家的羊咬死了。
【狀——修飾全句的】+(定)主+【狀】]謂<動(dòng)補(bǔ)>+（定）賓+<賓補(bǔ)>。
[每當(dāng)有外地人來(lái)]，（好客的）天津人[總是][眉飛色舞地]談<起了>（天津的）小吃<有多么地道>
練：昨天下午，一位頭發(fā)花白的老大爺認(rèn)真地給大家講完了可愛(ài)的小學(xué)生的表演有多么精彩。
（二）如何區(qū)分謂語(yǔ)后是賓語(yǔ)還是補(bǔ)語(yǔ)
其一，細(xì)推敲兩種概念，從回答問(wèn)題入手。
賓語(yǔ)是動(dòng)詞中心語(yǔ)的支配對(duì)象，補(bǔ)語(yǔ)是對(duì)動(dòng)詞、形容詞中心詞起補(bǔ)充說(shuō)明作用的成份，根據(jù)這兩個(gè)不同的概念，我們知道賓語(yǔ)是動(dòng)詞的連帶成分，它與動(dòng)詞之間是被涉及與涉及的關(guān)系，回答的是“誰(shuí)”或“什么”一類的問(wèn)題；而補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞后邊的連帶成分，它與動(dòng)詞、形容詞之間是補(bǔ)充和被補(bǔ)充，說(shuō)明和被說(shuō)明的關(guān)系，回答的“怎么樣”的問(wèn)題。例如：
(1)他打球。
(2)他打〈輸〉了。
例(1)中，“球”是“打”涉及的對(duì)象，回答“什么”的問(wèn)題，所以是賓語(yǔ)：例(2)中“輸”是補(bǔ)充說(shuō)明“打”的結(jié)果，回答的是“怎么樣”的問(wèn)題，所以是補(bǔ)語(yǔ)。
從概念和回答不同問(wèn)題兩個(gè)方面進(jìn)行比較是區(qū)分賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)的最基本方法。
其二，依詞性類別判定，細(xì)辨認(rèn)數(shù)量結(jié)構(gòu)。
用分辨詞性的辦法進(jìn)行對(duì)比也是判定句子成份的方法之一。賓語(yǔ)作為動(dòng)詞所涉及的對(duì)象，經(jīng)常用名詞、代詞或其他名詞性短語(yǔ)來(lái)充當(dāng)；而補(bǔ)語(yǔ)則經(jīng)常用形容詞、動(dòng)詞、介詞結(jié)構(gòu)或其他動(dòng)詞、形容詞性的詞語(yǔ)來(lái)充當(dāng)。例如：
(1)他看書(shū)。
(2)他看〈完〉了。
(3)他看什么？
(4)他看得〈很認(rèn)真〉。
(5)他去新華書(shū)店。
(6)他來(lái)〈自南方〉。
以上(1)(3)(5)句子分別以名詞、代詞和名詞短語(yǔ)來(lái)充當(dāng)賓語(yǔ)，而(2)(4)(6)句則以動(dòng)詞、形容詞或介詞結(jié)構(gòu)充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)。
數(shù)量結(jié)構(gòu)在句子中既可以充當(dāng)賓語(yǔ)，也可以充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)，這時(shí)我們就要從詞的意義上去區(qū)分。例如：他寫(xiě)了三篇；他唱了〈三遍〉。
前者中“三篇”指文章之類的東西，是以定語(yǔ)代替中心詞，故而是賓語(yǔ)；而后者中“三遍”是指唱的次數(shù)，是補(bǔ)充說(shuō)明“唱”這個(gè)動(dòng)詞的，故而是補(bǔ)語(yǔ)。
又如：他浪費(fèi)了三天，他休息了〈三天〉。
以上兩個(gè)句子都出現(xiàn)了“三天”這個(gè)“數(shù)詞＋時(shí)間名詞”的結(jié)構(gòu)，“三天”后面顯然都省去了“時(shí)間”這個(gè)中
句子由不同的成分構(gòu)成。句子的成分主要有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和中心語(yǔ)。
這些句子成分可以由單個(gè)詞充當(dāng)，也可以由短語(yǔ)充當(dāng)。比較下邊兩個(gè)句子：
（1）石拱橋出現(xiàn)。
（2）石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。
這兩個(gè)都是主謂句，都有主語(yǔ)和謂語(yǔ)。不過(guò)前一句的主語(yǔ)是由名詞“石拱橋”充當(dāng)?shù)�，謂語(yǔ)是由動(dòng)詞“出現(xiàn)”充當(dāng)?shù)�。后一句的主語(yǔ)不變，謂語(yǔ)則是由動(dòng)詞“出現(xiàn)”、狀語(yǔ)“在世界橋梁史上”和補(bǔ)語(yǔ)“比較早”充當(dāng)。這些狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)與主語(yǔ)、謂語(yǔ)都是句子的成分。這個(gè)句子的成分可以用下面兩種線條符號(hào)標(biāo)示出來(lái)：
石拱橋〔在世界橋梁史上〕出現(xiàn)得〈比較早〉。
或：
石拱橋‖〔在世界橋梁史上〕出現(xiàn)得〈比較早〉。（“‖”前邊是主語(yǔ)，后邊是謂語(yǔ)，下邊不必再加橫線。）
在構(gòu)成句子過(guò)程中，各種句子成分所起的作用不完全一樣，其中有些成分決定著句子的基本結(jié)構(gòu)，它們是句子的主干，有些成分是附著在主干上的“枝葉”，對(duì)主干起修飾、限制、補(bǔ)充等作用。
所謂句子的主干，是指把句子中的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)（即“枝葉”成分）逐層壓縮掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主語(yǔ)或主語(yǔ)中心語(yǔ)、謂語(yǔ)或謂語(yǔ)中心語(yǔ)和賓語(yǔ)或賓語(yǔ)中心語(yǔ)組成的。例如：
統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。
這是一個(gè)主謂句，主語(yǔ)由偏正短語(yǔ)充當(dāng)，包含中心語(yǔ)“方法”和定語(yǔ)“統(tǒng)籌”；謂語(yǔ)由動(dòng)賓短語(yǔ)充當(dāng)，而賓語(yǔ)又是一個(gè)偏正短語(yǔ)，其中包含著中心語(yǔ)“方法”和“一種”“安排工作進(jìn)程”“數(shù)學(xué)”三個(gè)定語(yǔ)。只要把這些定語(yǔ)逐層壓縮掉，剩下的部分“方法是方法”就是這個(gè)句子的主干。
碰到一個(gè)結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，找出它的主干，不僅有助于弄清句子的基本結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確理解它所表達(dá)的意思，而且有助于檢查句子的結(jié)構(gòu)和句子成分的搭配有沒(méi)有毛玻例如：
（1）南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)這一理論，提供了另一個(gè)強(qiáng)有力的證據(jù)。
（2）今天的青年擔(dān)負(fù)著在本世紀(jì)把我國(guó)建成現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。
把第一句的所有定語(yǔ)、狀語(yǔ)都?jí)嚎s掉，剩下的主干是“發(fā)現(xiàn)提供證據(jù)”，可以看出，這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)是完整的，句子成分的搭配是合理的；第二句的主干則是“青年擔(dān)負(fù)建成強(qiáng)國(guó)”，很顯然，句子的結(jié)構(gòu)是不完整的，謂語(yǔ)中心語(yǔ)“擔(dān)負(fù)”和“建成強(qiáng)國(guó)”不搭配，“擔(dān)負(fù)”后邊一般要有“任務(wù)”“使命”“責(zé)任”等詞語(yǔ)作賓語(yǔ)或賓語(yǔ)中心語(yǔ)。這個(gè)句子缺少這類詞語(yǔ)，因此使人覺(jué)得話沒(méi)有說(shuō)完全。
一個(gè)句子中，如果謂語(yǔ)中心語(yǔ)前面有否定詞語(yǔ)（“不”“沒(méi)”“沒(méi)有”等），要把否定詞語(yǔ)放在主干當(dāng)中，以免主干和原句的意思相反。例如：
地面上和地下的生物，也沒(méi)有放棄對(duì)巖石的破壞。
這句話中的“沒(méi)有”應(yīng)該保留在句子的主干中，否則“生物放棄破壞”就改變了句子的本意。