秦王我都不怕我不會怕廉將軍，荷蘭侵略者強占了我國的寶島臺灣，我們愛你清香醇美的光潔絢麗對偉大祖國的熱愛之情，民族英雄鄭成功的偉大功業(yè)是我們永遠不會，如此鮮明地感受到生命的存在活躍和強盛。
六年級期中句子復習
1Whatdoyouusuallydoathome?2Whatdoesyourmotherusuallydointheevening?
3Whatdidyoudoyesterday?4Whatareyoudoing?
5Whatishedoing?
一、根據(jù)答句寫問句
1.Ididmyhomeworkyesterday.
2.Shewalkedtoschoolyesterday.
3.IusuallyreadbooksonSunday.
4.SheusuallywatchesTVintheevening.
5.Iammakingsupper.
6.Sheiswashingthedishes.
蘇教版六年級上冊期中句子復習
句子
一、按要求改寫句子。
1、中國是世界民族之林的強者。(改為反問句）
2、秦王我都不怕，我不會怕廉將軍。（改為反問句）
3、藺相如是一個深明大義，寬容大度的人。（改為感嘆句）
4、牛郎和織女辛勤勞動。牛郎和織女的日子過得美滿。
5、牛郎心眼兒好。牛郎能吃苦。
6、中國有壯麗的山河。中國有豐富的物產(chǎn)。
7、你走到哪里。你不能忘記自己的祖國。
8、肖邦身在異鄉(xiāng)。肖邦思念著自己的祖國。
9、小說的主人公魯濱遜是一個聰明機智而又堅強的人。（縮句）
10、魯濱遜救下了“星期五”。
改為“把”字句：改為“被”字句：
11、鄭成功贈給了人們綢布和煙草。（改為“被”字句）
12、我們永遠不會忘記民族英雄鄭成功。
13、民族英雄鄭成功是福建省南安縣人。（縮句）
14、荷蘭侵略者強占了我國的寶島臺灣。（改為“把”字和“被”字句）
15、鄭成功慷概激昂地說：“我們一定要收復祖國的寶島臺灣１（改為轉述句）
16、民族英雄鄭成功收復臺灣、建設臺灣的偉大功業(yè)，是我們永遠不會忘記的。
（改為反問句）
17、肖邦緊緊握著姐姐的手，喃喃地說：“我死后，請把我的心臟帶回去，我要
長眠在祖國的地下。（改為轉述句）
18、他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。（縮句）
19、肖邦必須離開自己的祖國。（改為雙重否定句）
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、我們愛你——清香，醇美，的光潔絢麗，對偉大祖國的熱愛之情。
2、王師北定中原日，。這是（朝代）詩人所作。
3、民族英雄鄭成功的偉大功業(yè)，是我們永遠不會
忘記的。
被譽為杜甫“生平第一首快詩”的《》中，你感受最深的
詩句是：“，�！边@句詩的意思是
。表達了。
4、“負荊請罪”這個故事發(fā)生在時期，主要人物是和。
這個劇本中我想扮演的是，因為他。
5、哈爾威船長一生都要求自己。面對死亡，
他又一次運用了。這樣一位船長，我們可以
用、、等詞語贊揚。
6、詩人汪國真在《我不期望回報》中寫道：“如果，你是湖水，我樂意
是；如果，你是山嶺，我樂意是�！�
7、霍金的魅力不僅在于他是一個充滿個。他的科學精神和的
人格力量。
8、從那時候起，我總是纏著姥姥剪兔子和老�！耐米�，
的兔子，的老牛，牛......兔子總是在，老牛總是在。我擺弄著的窗
花，對的兔子與的老牛充滿了好感。
9、后生們的胳膊、腿、地
搏擊著。它著你，著你，著你。它使你從來沒有
如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那的
軀體，那的軀體，居然可以！
10、補充俗語：
五岳歸來不看山，。
上有天堂，。
桂林山水甲天下，。
華山自古。
東北有三寶：。
雁門關外有人家，。
三、造句
1、照應（zhàoyìng)
照應（zhào
2、地道（dìdào）
地道（dìdao）
3、東西（dōngxī）
東西（dōngxī）
六年級語文期中復習句子專項
把陳述句變?yōu)榉磫柧?/p>
1.我的祖國地大物博、幅員遼闊，我愛我的祖國。
2.我們的地球太可愛了，也太容易破碎了，我們要保護它。
3.索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子。
4.武松打死了老虎，這是一個事實。
5.幸福不是只靠金錢就能得到的。
6.他做出了這樣的事情，肯定不是一個好人。
把反問句變?yōu)殛愂鼍?/p>
1.我的家鄉(xiāng)難道不美嗎？
2.難道園丁孜孜不倦的勞作就為了取得這樣不盡如人意的效果？
3.你這樣說，我們的心情怎么能平靜下來呢？
4.這山中的一切，哪個不是我的朋友？
5.同死人呆在一起怎么能行呢？
6.即使設想能實現(xiàn)，又有多少人可以去居住呢？
變?yōu)殡p重否定句
1.他為了給自己的女兒看病，把房子都賣了。
2.土地孕育了我們的生命，我們熱愛這邊土地。
（他沒有叫出聲來。難道他叫出聲來了嗎？他差一點兒叫出聲來。把下列句子變成“把”字句和“被”字句
1.山雨改變了樹葉的顏色。
2.武松打死了老虎，這是一個事實。
3.老人詩一般的語言打動了我。
把下列句子變?yōu)檗D述句
1.老師說：“你們今天都沒有完成作業(yè)，我們生氣。”
2.詹天佑對外國媒體說：“你們不要譏笑當今的中國人，沒有你們的幫助，我們一樣可以修建鐵路�！�
3.閏土說：“這不行。須大雪下了才好�！�
把下列句子變?yōu)橹苯右Z
1.老師教育我們說要好好學習，長大報效祖國。
2.小紅對小明說，讓他明天把她向他借的那本書帶給她。
3.小戰(zhàn)士動情地講道他熱愛這片海島，并表示說他們一定會扎根海島、建設海島。
縮句
1.童年的往事多得像天上的繁星。
2.守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。
3.這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。
4.這種懷念，在初到哥廷根的時候異常強烈。
5.紅領巾小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。
6.氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。
7.他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。
8.《伏爾加河上的纖夫》是一幅不可多得的珍貴的油畫。
9.鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。
10.斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。
11.從孩子的嘴里飛出宛轉的夜鶯的歌聲。
12.呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。
13.我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細情形。
14.老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。
15.同學們渴望進步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。
擴句
1.花開放。
2.爸爸是老師
3.小蟲爬進屋子。
4.我和你打招呼。
5.奶奶說：“這不行。”
修改病句
1.為了學出好成績，刻苦攻讀。（缺少主語）
2.每個小學生都愿望為學校多做好事。（用詞不當）
3.我一個要爭取做德智體全面發(fā)展的三好學生。（語句不通）
4.小紅和小櫻是好朋友，她幫她學習功課。（歧義）
5.老師講的功課，我基本上全都懂了。（前后矛盾）
6.沒停的小雨，又下了起來。（句意錯誤）
7.他一直保持著自己的理想。（搭配不當）
修辭手法
1.君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。
2.任何猛獸，被犀牛碗口粗的角頂一下就完了。
3.大興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫、白樺為裙、還穿著繡花鞋呢！
4.真正的英雄，永遠不知道停頓，永遠不知道滿足，永遠要想自己不斷提出的新目標邁進。標點符號（：“”‘’《》——）
1.“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼１
2.父親對殘疾青年說：“我不是阻止他看《紅巖》這本書，我并不是他口中的‘惡人’�！�
關聯(lián)詞
1.因為所以2.如果就3.寧可也要4.盡管還是5.不僅還
6.有的有的有的
橫線上應該填的句子
隆隆的春雷滾動在整個天空里，前赴后繼地從天空投下身去。接著，幅員遼闊的大地下了一場及時雨。
A．春雷召喚者千千萬萬個小雨點兒
B．千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的呼喚
C．春雷被千千萬萬個小雨點兒召喚著
D．千千萬萬個小雨點兒把春來召喚著