下列句子內(nèi)容前后不連貫的一項(xiàng)是，潤(rùn)肺化痰止咳平喘護(hù)喉利咽生津補(bǔ)氣，我聽(tīng)著望著大雨心里愁得不得了，依次填入下段文字橫線上的句子最恰當(dāng)?shù)囊唤M是，寫(xiě)在臉上不可侵犯的正氣丹鳳的亮眼。
專項(xiàng)復(fù)習(xí)：句子排序
專項(xiàng)復(fù)習(xí)：排序
1．下列各句中句意表達(dá)準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（C）
A．只要你用心品味漢字，認(rèn)讀漢字，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)她的神奇魅力。
B．為了促進(jìn)海峽兩岸的交流合作，祖國(guó)大陸將進(jìn)一步采取惠及15項(xiàng)臺(tái)灣同胞的政策措施。
C．我國(guó)自主研制成功的反恐“千里眼”，已廣泛應(yīng)用于公安刑事偵查、消防、環(huán)保、交通等眾多領(lǐng)域。
D．由于蘇通大橋建成通車(chē)，將為地方的經(jīng)濟(jì)文化騰飛帶來(lái)巨大的機(jī)遇。
2.下列句子內(nèi)容前后不連貫的一項(xiàng)是（B）
A．靈感來(lái)自于放松，松則通，通則靈。B．天才在于積累，優(yōu)秀是一種習(xí)慣。
C．近朱者赤，近墨者黑，環(huán)境對(duì)人的影響很大。
D．一分耕耘，一分收獲，付出與收獲往往成正比。
3．下面宣傳語(yǔ)中四字短語(yǔ)之間銜接不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）
A．點(diǎn)燃激情，傳遞夢(mèng)想；凝聚愛(ài)心，支援災(zāi)區(qū)。（街頭橫幅）
B．保護(hù)草坪，請(qǐng)勿踩踏；愛(ài)護(hù)花木，請(qǐng)勿采摘。（公園告示牌）
C．反對(duì)邪教，關(guān)愛(ài)家庭；珍惜生命，崇尚科學(xué)。（社區(qū)標(biāo)語(yǔ)牌）
D．潤(rùn)肺化痰，止咳平喘；護(hù)喉利咽，生津補(bǔ)氣。（藥品廣告）
4.將①~⑤句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）
人生總是與苦難同行，。
①在苦難中奮起②有的人甘于沉淪③而有的人不甘于沉寂④最終獲得了成功⑤苦難成了他抱怨命運(yùn)的理由
A．②③⑤①④B．⑤②③①④
C．③①④②⑤D．②⑤③①④
5.將下列三個(gè)句子按一定順序填入文段中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）
有一天，下大雨，我醒來(lái)就知道不早了。我聽(tīng)著、望著大雨，心里愁得不得了。我上學(xué)不但要晚了，而且要被媽媽逼著，，，走向?qū)W校去！
①踢拖著不合腳的油鞋②舉著一把大油紙傘③穿上肥大的夾襖
A．③①②B.②①③
C.①②③D.③②①
6.依次填入下段文字橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（B）
我想到，我們永遠(yuǎn)無(wú)法仰視這些壯士的面容，但是我們隨時(shí)可以見(jiàn)到他們的重現(xiàn)。我們走入民間，到處都有關(guān)云長(zhǎng)的繪像：。如果我們把關(guān)公的五綹長(zhǎng)髯去掉，相信就是壯士們的寫(xiě)生了，他們用生命的狂歌，為中國(guó)人的歷史寫(xiě)下“忠義”二字。①紫紅色的面孔②濃正的長(zhǎng)眉
③寫(xiě)在臉上不可侵犯的正氣④丹鳳的亮眼
A．①③②④B．②④①③
C．③②①④D．①④②③
7.根據(jù)下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）
生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè),也不是永遠(yuǎn)痛苦，。好比水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸,樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。在快樂(lè)中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命。
A.痛苦和快樂(lè)是相生相成的
B.快樂(lè)和痛苦是相生相成的
C.在生命中痛苦總是相伴的
1
D.在生命中快樂(lè)總是相伴的
（2016年四川成都市中考試題）
8．填入下面橫線上的語(yǔ)句依次是（A）和（D）。（只填序號(hào)）
。所謂“形散”，一般指行文的結(jié)構(gòu)靈活多樣，手法不拘一格。所謂“神不散”，是指文章的主題集中。了解散文的這一特點(diǎn)，有助于我們欣賞散文。閱讀散文，。這樣，才能品出其中的韻味，得到藝術(shù)享受。
A.散文最大的特點(diǎn)是“形散神不散”
B.散文是一種最適合抒發(fā)作者主觀情感的文學(xué)形式
C.要把自己的聯(lián)想和想象與作者的聯(lián)想和想象融合在一起，豐富作品的意境和形象，再調(diào)動(dòng)自己的生活積累和知識(shí)積累，進(jìn)行由此及彼的聯(lián)想和想象
D．要調(diào)動(dòng)自己的生活積累和知識(shí)積累，進(jìn)行由此及彼的聯(lián)想和想象，再把自己的聯(lián)想和想象與作者的聯(lián)想和想象融合在一起，豐富作品的意境和形象
9.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。
①翻過(guò)來(lái)，倘若我們?nèi)ベ�錢(qián)去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？難道又不苦？②但我要問(wèn)他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”③“做工好苦呀１這種嘆氣的聲音，無(wú)論何人都會(huì)常在口邊流露出來(lái)。④今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來(lái)講，諸君扯直耳朵來(lái)聽(tīng)，有些人看著我們好苦；⑤須知苦樂(lè)全在主觀的心，不在客觀的事。
上段文字的順序被打亂了，可調(diào)整為（只寫(xiě)序號(hào)）：32415
10．下面一段話的順序被打亂，調(diào)整后順序正確的一項(xiàng)是（C）
①比起事事都憑一己之力的項(xiàng)羽，劉邦更懂得用人之道。
②劉邦比起項(xiàng)羽幾乎沒(méi)什么優(yōu)勢(shì)。
③但他也有出眾的地方，就是知人善任和體恤臣下。
④相比力拔山河的項(xiàng)羽，劉邦既沒(méi)有武勇，又缺乏主張，對(duì)平天下的哲學(xué)又知之甚少。⑤秦末，劉邦項(xiàng)羽相爭(zhēng)。
A．③②①④⑤B．⑤③①②④
C．⑤②④③①D．③⑤①④②
11．在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使語(yǔ)意連貫，句式整齊。
少年的生活豐富多彩，少年的情感真實(shí)美麗，少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷刻骨銘心。英子在“爸爸的花兒落了”之后走向成熟，恩利科在“愛(ài)的教育”中擁有了一顆博愛(ài)之心。（1）在莎莉文老師愛(ài)的沐浴下“再塑生命”，杜小康在“（2）”中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，胡適在“我的母親”的教導(dǎo)下學(xué)會(huì)了（3），魯迅（4）。（1）海倫·凱勒（海倫）（2）孤獨(dú)之旅（3）"做人"或"寬恕人""體諒人"或"待人接物的和氣"（4）在"社戲"中找到了童年的樂(lè)趣；或：在"社戲"中找到了純真的友誼；或："從百草園到三味書(shū)屋"中找到了童年的樂(lè)趣2
2016小升初語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)專題一基礎(chǔ)知識(shí)句子排序與仿寫(xiě)練習(xí)3(無(wú)答案)
句子排序與仿寫(xiě)練習(xí)3
一、我會(huì)寫(xiě)句子
多么------多么------__________________________________________
漸漸地——________________________________________________
慢慢地——________________________________________________
像------似的------____________________________________________
好象——__________________________________________________
像------一樣------____________________________________________
猶如——__________________________________________________
“１——_________________________________________________
“�！薄猒________________________________________________
“？”——________________________________________________
一邊------一邊------__________________________________________
喜歡------還喜歡------________________________________________
越來(lái)越——________________________________________________
一------就------______________________________________________
一會(huì)兒------一會(huì)兒------______________________________________
果然——__________________________________________________
靜靜地——________________________________________________
一手------一手------__________________________________________
二、我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)
1我們幾個(gè)孩子脫掉棉襖沖出家門(mén)奔向田野去尋找春天
2一天一周一個(gè)月小鹿終于能下床走路了
3爺爺說(shuō)的話是真的嗎
三、我不但會(huì)組詞,還會(huì)寫(xiě)句子
夏_______________________________________
題_______________________________________
附_______________________________________
四、我會(huì)仿寫(xiě)句子
例1春雨姑娘彈奏著樂(lè)曲。
春雨姑娘(在綠色的葉叢中)彈奏著樂(lè)曲。
他（）呼喚著筍芽?jī)骸?/p>
例2這巖石一層一層的，像厚厚的書(shū)。
這巖石一層一層的，不就像厚厚的書(shū)嗎？
月亮很亮，像一個(gè)大圓盤(pán)。
_____________________________________
例3一個(gè)孩子翻著跟頭，像車(chē)輪在轉(zhuǎn)，真好看！一個(gè)孩子唱著歌，歌聲真好聽(tīng)。另一個(gè)孩子跑道媽媽跟前，接過(guò)媽媽手里沉甸甸的水捅，提著走了。
一（）________________________________。一（）______________
_____________________。另一()_____________________________________。
五、我會(huì)排列句序
1（）他們來(lái)到林中的一片空地。
（）森林里的景色是那么美好，空氣是那么清新。
1
（）那里盛開(kāi)著美麗的鈴蘭花。
（）他們跟父母一起到森林中去玩。
2()他一抬頭，看見(jiàn)一只知了正在樹(shù)上叫得歡。
()不一會(huì)兒，他捉到了一只大知了，心里可高興了，就在樹(shù)上玩起來(lái)。
()李小明去上學(xué)，忽然聽(tīng)到了知了的歌唱聲。
()兩之腳來(lái)回晃蕩，早把上學(xué)的事丟到腦后了。
()他心里癢癢的,忍不住把書(shū)包往地上一放，就爬上了樹(shù)。
3()橋下清澈的河水映著青山、綠水和小橋。
()村子的前面有一條像月牙一樣的小河。
()過(guò)了小橋是一片綠油油的農(nóng)田。
()河上有一座小橋。
()月亮灣是個(gè)美麗的村子。
2
一年級(jí)下冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)詞語(yǔ)排序組成句子練習(xí)
把下列的詞語(yǔ)排列成一句話
1、開(kāi)滿了公園里美麗的小花
2、小草小河邊彎彎的長(zhǎng)滿了青青的
3、小孩有個(gè)名字叫的馬良古時(shí)候
4、小雞草叢里蟲(chóng)子捉
5、捉迷藏小朋友花園里在一群
6、看見(jiàn)小明魚(yú)兒在游來(lái)游去水底
7早上媽媽今天我?guī)?dòng)物園去
8、非常電視我看喜歡
9、可愛(ài)的我家個(gè)有妹妹
10、帶著羊媽媽菜園到收菜小羊去
11、什么尾巴松鼠呢用有的
12、高得多他的弟弟比我
13、美麗公園花里有的許多
14、公雞這嗎羽毛的只美麗
15、銀河夏日的閃閃夜空有的條
16、花叢唱著中歌蜜蜂在
17、首都祖國(guó)是的北京
18、一車(chē)送給老山羊把小白兔白菜
19、奶奶媽媽曬棉被在給
20、這會(huì)兒鳥(niǎo)媽媽一定焦急不安
21、高高興興松鼠地走進(jìn)大森林
22、堆積小路上了垃圾許多
23、花里的極了好看公園
24、唱歌枝頭高興小鳥(niǎo)地在。
25、樹(shù)葉上長(zhǎng)了許多小蟲(chóng)子
26、小軍報(bào)紙常常李奶奶取幫助
27、作業(yè)教室里小紅在做認(rèn)真地
28、好看朵這多花
29、東方從升了太陽(yáng)起來(lái)
30、尾巴小松鼠長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)著一條
31、白菜他的種在田里種子把。