喋喋不休循循善誘郁郁寡歡彬彬有禮亭亭玉立，舉不勝舉人外有人防不勝防忍無可忍聞所未聞，冉冉升起歷歷在目心心相英欣欣向榮井井有條津津有味，東拉西扯不折不扣出謀劃策層巒疊嶂。
小學四年級句子練習[1]
詞語積累
AABC式：
蕓蕓眾生咄咄逼人頭頭是道津津有味津津樂道
奄奄一息念念不忘空空如也源源不絕姍姍來遲
面面相覷面面俱到振振有辭竊竊私語息息相關
喋喋不休循循善誘郁郁寡歡彬彬有禮亭亭玉立
錚錚鐵骨飄飄欲仙夸夸其談孜孜以求孜孜不倦
莘莘學子躍躍欲試井井有條綽綽有余楚楚可憐
首尾同字的成語
微乎其微神乎其神天外有天痛定思痛數(shù)不勝數(shù)
舉不勝舉人外有人防不勝防忍無可忍聞所未聞
1、ABB
綠油油、紅艷艷、黑乎乎、金燦燦、黑洞洞、白茫茫、紅彤彤、黑黝黝、白蒙蒙、白花花
急匆匆、毛茸茸、亮晶晶、水汪汪、沉甸甸、水靈靈、毛絨絨、水汪汪
2、AABB
干干凈凈、仔仔細細、明明白白、和和氣氣、許許多多、馬馬虎虎、安安靜靜、清清楚楚說說笑笑、紛紛揚揚、打打鬧鬧、拉拉扯扯、吵吵鬧鬧、飄飄灑灑
3、ABAB
收拾收拾、活動活動、打掃打掃、討論討論、思考思考、商量商量
嘩啦嘩啦、吧嗒吧嗒、咕咚咕咚、咔嚓咔嚓、轟隆轟壟撲通撲通
16、AABC：
冉冉升起、歷歷在目、心心相英欣欣向榮、井井有條、津津有味、
17、ABCC：
得意洋洋、生機勃勃、怒氣沖沖、想入非非、生氣勃勃、目光炯炯
18、ABAC：
自言自語、十全十美、百戰(zhàn)百勝、有聲有色、無影無蹤、人山人海合情合理一心一意不屈不撓半信半疑自作自受自私自利糊里糊涂
三、詞語中兩個字是反義詞：
大同小異大材小用天高地厚生離死別有勇有謀少見多怪
因小失大出生入死驚天動地山高水低化敵為友弄假成真
四、詞語中兩個字是近義詞：
百依百順捕風捉影才疏學淺察言觀色笨若蠢豬出謀劃策
東拉西扯不折不扣出謀劃策層巒疊嶂
反義成語
愛財如命——揮金如土異口同聲——眾說紛紜愛不釋手——棄若敝屐半途而廢——堅持不懈一絲不茍——粗枝大葉博古通今——坐井觀天
高瞻遠矚——鼠目寸光寂然無聲——鴉雀無聲
近義成語
百發(fā)百中——百步穿楊急功近利——急于求成;不求甚解——囫圇吞棗白日做夢——癡心妄想;熙熙攘攘——熙來攘往;博古通今——博古知今
東倒西歪——東扶西倒;不名一錢——一貧如洗
答案
一.擴寫下面的句子。
1.紅旗飄揚。(鮮艷)的紅旗(隨風)飄揚。
2.爸爸研究數(shù)學。(小剛)的爸爸(刻苦)地研究(高深的)數(shù)學。
3.小鳥歌唱。早晨，活潑可愛的小鳥在枝頭動聽地唱歌。
二.縮寫下面句子。
1.美麗的松鼠常常在枝頭高興地跳來跳去。
松鼠跳來跳去。
2.小剛的眼睛里閃動著晶瑩的淚花。
眼睛里閃動著淚花。
3.奶奶拿著筷子的手不停地抖著。
手抖著。
三.把下面的句子改成帶被字的句子。
1.雨水打濕了我的衣服。
我的衣服被雨水打濕了。
2.我發(fā)現(xiàn)了他多年隱藏的秘密。
他多年隱藏的秘密被我發(fā)現(xiàn)了。
四.修改下面的病句。
1.五彩六色的彩色氣球緩緩地升上了天空。
五彩六色的氣球緩緩地升上了天空。
2.我全部的學習用具和鉛筆盒都忘在了學校。
我全部的學習用具都忘在了學校。
五.把下面的句子改成有禮貌的說法。
您借我橡皮用一下。
請您借我橡皮用一下。
您借我橡皮用一下，好嗎?
您不要去了。
請您不要去了。
您不要去了，好嗎?
九、將下列句子改為第三人稱轉述
1、藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去�！�
_______________________________________________
2、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”
_______________________________________________
3、王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家�！�
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4、軍官對孩子說：“你會成為一個真正的戰(zhàn)士的�！�
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五、把下面的反問句改為陳述句
1.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？_______________________________________________
2.我們怎能忘記老師的諄諄教導？
_______________________________________________
3.知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？_______________________________________________
4.您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？
_______________________________________________
5.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？
_______________________________________________
6.像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？_____________________________________________________
7.難道你要違背人類的真理嗎？
_____________________________________________________
8.這個膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個身體呀？
_____________________________________________________
9.哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人？
_____________________________________________________
10.人與山的關系日益密切，怎么能不讓人感到親切，舒服呢？
_____________________________________________________
六、把下面的陳述句改為反問句
1、這個真實的故事使我深受感動。
_______________________________________________
2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。
_______________________________________________
3、我們不能做損人利己的事。
_______________________________________________
四、縮句。
1.活潑可愛的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋果。
2、狡猾的狐貍一直盯著烏鴉嘴里的肉。
3.他家院子前后栽滿了青翠的竹子。
4.夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。
5.一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去。
6.伽利略是１７世紀意大利偉大的科學家。
7.王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光。
8.在那茫茫的大海上飄著的是一艘銀灰色的軍艦。
9.談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。
10.他激動得久久說不出話來。
小學四年級語文上冊句子專項練習2(1)
小學四年級語文上冊句子專項練習
◇變換說法：
1、反問句改成陳述句。
（一）反問句變陳述句
1、先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。
2、看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。
3、反問語氣詞刪去“？”變“�！薄�
如：見到同學有難，我們怎能不幫忙呢？（見到同學有難，我們必須[一定、應該]要幫忙。）
2、肯定句變成雙重否定句。如：誰都熱愛自己的祖國。（誰都不會不熱愛自己的祖國。）
3、雙重否定句變成肯定句。如：李博士不得不停止工作。（李博士只得停止工作。）4、難度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把自己。
如：自古以來，人們把錢江大潮稱為天下奇觀。（自古以來，錢江大潮被人們稱為天下奇觀。）
5、變換語序，意思不變。
如：“看，孔雀開屏啦１她興奮地說。（她興奮地說：“看，孔雀開屏啦１）
6、換種說法意思不變。（非……不可……的運用）如：我一定要把這件事做好。（我非把這件事做好不可。）
一、把下面的反問句改為陳述句
1、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？
_______________________________________________
2、我們怎能忘記老師的諄諄教導？
_______________________________________________
3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？
_______________________________________________
4、您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？_______________________________________________
5、難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？
_______________________________________________
6、像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？
______________________________________________________________
7、難道你要違背人類的真理嗎？
______________________________________________________________
8、這個膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個身體呀？
______________________________________________________________
9、小蒼鷹怎么會獲得今天這樣的榮譽呢？
______________________________________________________________
10、哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人。
______________________________________________________________
二、把下面的陳述句改為反問句
（二）陳述句變反問句
1、這個真實的故事使我深受感動。
_______________________________________________
2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。
_______________________________________________
3、我們不能做損人利己的事。
_______________________________________________
4、春風吹綠了田野。
_______________________________________________
三、縮句。（1、要知道寫的是什么。2、表示時間、地點、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語）都可以縮去。3、縮句后變成：“名詞+動詞+名詞”或“名詞+動詞”。）
1、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。_____________________________________________２、雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。
__________________________________________
3、一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去。
____________________________________________４、秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。__________________________________
５、伽利略是１７世紀意大利偉大的科學家。___________________________________６、王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光。____________________________________７、在那茫茫的大海上飄著的是一艘銀灰色的軍艦。
__________________________________四、擴句。
1、風吹小樹。
______________________________________________________________
2、我們來到沙灘上。（至少擴兩處）
______________________________________________________________
3、同學們玩游戲。
______________________________________________________________
4、葉子結成了賬篷。
______________________________________________________________
５、我給父親當幫手。
______________________________________________________________
６、同學們玩游戲。
______________________________________________________________
五、把下列句子改為擬人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去______________________________________________
2、柳樹的枝條隨風擺動。___________________________________________________
3、春天來了。_____________________________________________________
4、百靈鳥在樹枝叫。
______________________________________________________________
5、太陽慢慢地從東邊升起來了。
____________________________________________________
6.、一排排柳樹倒映在水中。_________________________________________________
7、太陽下山了。________________________________________________
8、桃花開了。___________________________________________
9知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了１________________________________________
10、天上的星星在閃爍。___________________________________________________
六、把下列句子改成比喻句。
１、海浪激起的泡沫，美麗極了。_______________________________________________２、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的______________________________________________
七、把下列句子改為被字句。
１、十七孔橋把湖岸和湖中心的島連接起來。
_________________________________________
２、厚厚的積雪把樹木的枯枝都壓斷了。
____________________________________________
３、庫伯先生派人來把奔馳汽車開走了。_____________________________________
八、把下列句子改為把字句。
1、睜著眼睛的蝴蝶被這個盲姑娘神奇的靈性抓住了。
__________________________________２、母親緊緊摟住我。
___________________________________________________
３、年輕人被杰克遜大叔留在莊園里。__________________________________________
九、在原句用修改符號修改病句。
1、經(jīng)過半年的努力，終于成功了。
2、姐姐最愛看電影和音樂。
3、五顏六色的紅旗在空中迎風飄動。
4、黑色的烏云和大雨從半空中傾瀉下來。
5、中國是世界四大聞名古國。
6、同學們都響應“人人動手，綠化祖國”。
7、我們班被評為“先進班集體”稱號。
8、我們班的語文成績是全校最好的班級。
十、將下列句子改為第三人稱轉述
1、藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去�！�
_______________________________________________
2、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”
_______________________________________________
3、王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家�！�
4、軍官對孩子說：“你會成為一個真正的戰(zhàn)士.