改成否定句改成一般疑問句肯定回答否定回答，改成否定句改成一般疑問句肯定回答否定回答，三年級改寫句子專項(xiàng)訓(xùn)練二一擴(kuò)寫句子，火紅的太陽從西邊的山腳下緩緩地升起，這么有學(xué)問的老人難道不能當(dāng)我的老師嗎。
三年級改寫句子
小學(xué)英語3BExercises
改寫句子
1.Itisfunatschool.
改成否定句__________________________________________改成一般疑問句______________________________________肯定回答_____________________________________________否定回答_____________________________________________
2．Ilikegrapes.
改成否定句__________________________________________改成一般疑問句______________________________________肯定回答_____________________________________________否定回答_____________________________________________
3.MiGreenisagoodEnglishteacher.
改成否定句__________________________________________改成一般疑問句______________________________________肯定回答_____________________________________________否定回答_____________________________________________
4.Normanlikesmaths.
改成否定句__________________________________________改成一般疑問句______________________________________肯定回答_____________________________________________否定回答_____________________________________________
5.JimiswatchingTV.
改成否定句__________________________________________改成一般疑問句______________________________________肯定回答_____________________________________________否定回答_____________________________________________
6．Therearesomanyanimals.
改成否定句__________________________________________改成一般疑問句______________________________________肯定回答_____________________________________________否定回答_____________________________________________
7．Icanhearsomethinginthenextroom.
改成否定句__________________________________________改成一般疑問句______________________________________肯定回答_____________________________________________否定回答_____________________________________________
8.I’vegottheletter“n”.
改成否定句__________________________________________改成一般疑問句______________________________________肯定回答_____________________________________________
否定回答_____________________________________________
三年級改寫句子專項(xiàng)訓(xùn)練
三年級改寫句子專項(xiàng)訓(xùn)練（二）一、擴(kuò)寫句子
1、鴨子游過來。__________________________________________________
2、孩子數(shù)星星。(擴(kuò)寫3處）
________________________________________________________________二、縮寫句子。
1、這一池的荷花真像一幅活的畫。
____________________________________________________________________
2、火紅的太陽從西邊的山腳下緩緩地升起。
____________________________________________________________________
三、改寫擬人句。
1、天上的星星一閃一閃。____________________________________________________________________
2、小鳥在枝頭叫。
____________________________________________________________________
四、改寫比喻句
1、月亮掛在空中。
___________________________________________________________________
2、天空中有各種各樣的白云。（用有的有的有的寫比喻句）
____________________________________________________________________
五、句子改寫成“把字句”和“被字句”
1、回到家里，我告訴爸爸這件事。
____________________________________；_____________________________________
2、小明畫好了五角星。
_____________________________________；_____________________________________
六、反問句改成陳述句
1、這么有學(xué)問的老人，難道不能當(dāng)我的老師嗎？
______________________________________________
2、錢塘江大潮這么壯觀，難道算不上天下奇觀嗎？___________________________________________
七、陳述句改成反問句
1、我們不能被困難嚇倒。
_______________________________________________________________________
2、小玲取得的優(yōu)異成績，就是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。
_______________________________________________________________________
八、把兩句合并成一句。
1、張揚(yáng)學(xué)習(xí)成績很好。張揚(yáng)一點(diǎn)也不驕傲。（用上關(guān)聯(lián)詞）
_________________________________________________________________________
2、青田風(fēng)景優(yōu)美。青田物產(chǎn)豐富。
_________________________________________________________________________
1.提示語在前，用冒號，引號.(老師說："你們一定要認(rèn)真聽講。）
2.提示語在后，用引號，句號.("你們一定要認(rèn)真聽講，"老師說。)
3.提示語在中間，提示語后面用逗號，前后句子雙引號
(“同學(xué)們”。老師說，"你們一定要認(rèn)真聽講。")
練習(xí)（注意標(biāo)點(diǎn)符號不能寫錯(cuò)）
1、大象村長清了清嗓子大聲喊：“村民們！我們要開會啦１（改成提示語在后的句子）
2、“我才不會偷別人的東西�！闭\實(shí)的小男孩堅(jiān)定地回答。（改成提示語在前的句子）
3、小班長奇怪地問：“李老師，你的身體還好嗎？”（改成提示語在中間的句子）
不同的提示語位子，加上正確的標(biāo)點(diǎn)
1、比賽快要開始了□我一邊遞飲料給哥哥一邊問□這次你能得冠軍嗎□
□觀察了一陣□肯定地說□對□是張假錢□得銷毀它□2、他接過那張人民幣
3、□外婆□別補(bǔ)了□快去睡覺吧□我心疼地對外婆說□
□什么□她說□你是說今天就要出差了□為什么我事先不知道□
□哈哈□他頑皮地眨了眨眼□說□我就知道會這樣□4、5、
三年級安要求改寫句子練習(xí)大全
小學(xué)語文三年級句型練習(xí)按要求改寫句子
4、改成被字句a.例子：
小月把花瓶摔碎了。
改正：花瓶被小月摔碎了。b.例子：
（1）森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。___________________________________
（2）女媧把天補(bǔ)好了。_____________________________________
（3）我把小獅子愛爾莎送回了大自然。_____________________________
（4）更羸不用箭射下了受傷的大雁。
5、改成感嘆句
a.例子：
阮恒很勇敢。
改成：阮恒真勇敢呀！b.練習(xí)：
（1）燕子是春天的使者。
（2）珍珠泉很美。
（3）瑞士人很愛惜動物。
（4）白求恩大夫很有國際主義精神。
6、把兩句合并成一句a.例子：
我羨慕他。他聰明。
改成：我羨慕他聰明。b.練習(xí)：
（1）媽媽打毛衣。媽媽看電視。_________________________________________________
（2）張揚(yáng)學(xué)習(xí)成績很好。張揚(yáng)一點(diǎn)也不驕傲。
________________________________________
（3）這碗魚湯沒有加作料。我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。_____________________________
（4）（4）他經(jīng)�？凑n外書。他的閱讀寫作水平提高較快。_________________________________
7、擴(kuò)句
a.例子：
秋風(fēng)吹來。
改成：涼涼的秋風(fēng)緩緩地吹來。b.練習(xí)：
（1）李岳陽走上講臺。
（2）暑假快到了。
（3）橡樹在路邊。
（4）時(shí)間溜走了。
8、縮句
a.例子：
火紅的高梁無私地塑造了我剛強(qiáng)蓬勃的生命。
改成：高粱塑造了我的生命。b.練習(xí)：
（1）戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>
（2）氣象臺緊急發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。
（3）五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。
（4）彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺書林篇二：三年級語文上冊按要求寫句子練習(xí)題三年級語文上冊按要求寫句子練習(xí)題姓名：成績：
一、把下面的句子改寫成“把字句”或“被字句”，并且加上標(biāo)點(diǎn)符號。
1、一對小螞蟻正在忙個(gè)不停地搬運(yùn)糧食回家。改寫成“把字句”：
改寫成“被字句”
2、洶涌的洪水淹沒了整個(gè)村莊。改寫成“把字句”：
改寫成“被字句”
3、走馬燈吸引住了好奇的茅以升。改寫成“把字句”：
改寫成“被字句”
4、媽媽洗完來了全家人的臟衣服。改寫成“把字句”：
改寫成“被字句”
5、白胡子老頭兒嚇走了不可一世的“年”。改寫成“把字句”：
改寫成“被字句”
二、把兩句話合成一句話，并且加上標(biāo)點(diǎn)符號。
1、星期天，我和媽媽來到江油西山公園。我們看到了五顏六色的菊花。
2、下課鈴響了，同學(xué)們有序地跑出教室。同學(xué)們來到操場上做操。合成一句話：
3、我們來到綿陽動物園。我們看到了各種有趣的動物。合成一句話：
4、我們?nèi)チ烁＠�。我們�(yōu)闋敔斈棠瘫硌萘司实奈乃嚬?jié)目。合成一句話：
5、媽媽和我去書店。媽媽和我買了很多書。合成一句話：三、把句子寫得更具體。
1、（）小姑娘（）端著（）水罐。
2、秋天到了，（）樹葉從（）飄落下來。
3、因?yàn)椋ǎ裕ǎ?/p>
4、魚兒在水里歡快地游來游去，是那么（），那么（
5、老師（）講解著（）課文。
四、我能修改下面的病句，并且加上標(biāo)點(diǎn)符號。
1、我最喜歡聽電視臺放的《熊出沒》這部動畫片了。改：2、我猜想他肯定是一個(gè)六年級的學(xué)生。改：
3、媽媽從菜市場買回來黃瓜、白菜、茄子和蘋果等蔬菜。合成一句話：）。
改：
6、今天下午，我做完了所有的作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)。改：7、六一節(jié)那天，我們看到了精彩的舞蹈和優(yōu)美動聽的歌曲。改：
五、按要求改寫成比喻句或擬人句，并且加上標(biāo)點(diǎn)符號。
1、雪花從天上落下來。
改寫成比喻句：改寫成擬人句：2、秋天到了，樹上的枯黃的葉子飄落下來，像
3、茂盛的樹上有很多鳥，它們在一起鳴叫。改寫成擬人句：
4、公路兩邊的白楊樹很整齊。改寫成比喻句：
6、校園旁邊的柳樹，柳條隨風(fēng)飄蕩。改寫成比喻句：
改寫成擬人句：
六、把下面的句子換個(gè)說法，但意思不變。（把反問句改成陳述句）
1、如果規(guī)定在一定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行交換，不就方便了嗎？改：
2、既然煮熟的麥種不能發(fā)芽，難道煮熟的雞蛋能下蛋嗎？改：篇三：三年級語文上冊按要求寫句子練習(xí)題三年級語文上冊按要求寫句子練習(xí)題
一、把下面的句子改寫成“把字句”或“被字句”，并且加上標(biāo)點(diǎn)符號。
1、一對小螞蟻正在忙個(gè)不停地搬運(yùn)糧食回家。改寫成“把字句”：
改寫成“被字句”
二、把兩句話合成一句話，并且加上標(biāo)點(diǎn)符號。
1、星期天，我和媽媽來到江油西山公園。我們看到了五顏六色的菊花。
合成一句話：
3、媽媽和我去書店。媽媽和我買了很多書。合成一句話：
三、擴(kuò)句
1、小姑娘端著水罐。
2、秋天到了，樹葉從飄落下來。
3、老師講解著課文。
四、我能修改下面的病句，并且加上標(biāo)點(diǎn)符號。
1、我最喜歡聽電視臺放的《熊出沒》這部動畫片了。改：
2、我猜想他肯定是一個(gè)六年級的學(xué)生。改：
3、媽媽從菜市場買回來黃瓜、白菜、茄子和蘋果等蔬菜。改：
4、今天下午，我做完了所有的作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)。改：
5、六一節(jié)那天，我們看到了精彩的舞蹈和優(yōu)美動聽的歌曲。
10、數(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了，只剩下最后一道題還沒算出得數(shù)來。合成一句話：
改：___________________________________
五、按要求改寫成比喻句或擬人句，并且加上標(biāo)點(diǎn)符號。
1.雪花從天上落下來。
改寫成比喻句：改寫成擬人句：
2、秋天到了，樹上的枯黃的葉子飄落下來，像（寫成比喻句）
3、茂盛的樹上有很多鳥，它們在一起鳴叫。改寫成擬人句：
4、公路兩邊的白楊樹很整齊。改寫成比喻句：
六、把下面的句子換個(gè)說法，但意思不變。
1、對浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們怎么能容忍呢？改：
2.既然煮熟的麥種不能發(fā)芽，難道煮熟的雞蛋能下蛋嗎？改：
3、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。改：___________________________________
4、小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。改：__________________________________
七、縮寫句子。
1、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。
2、洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。
3、敬愛的周總理無微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。
4、吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。
5、銀色的雪光照著一望無際的大草原。
6、夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。
7、時(shí)光老人給我們的禮物是珍貴的。篇四：學(xué)語文三年級句型練習(xí)題
___________________按要求改寫句子
一、按要求寫句子。
1、把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、把“被”字句改成“把”字句。我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、改變詞序，意思保持不變。
(1)出金華城大約5公里到羅甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個(gè)不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、改變詞序，改變句意。
(1)那些來南京的客人都很熱情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)這幾道題你全沒有做對。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、把反問句改成陳述句。
(1)我們哪里有近道，還不和你們是一條道？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、把陳述句改成反問句。
(1)貓的性格實(shí)在有些古怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、把直接引語改成間接引語。(轉(zhuǎn)述句）
(1)周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他。”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)山姆握著珊迪的手說：“我會永遠(yuǎn)照顧你的�！保撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺�
(3)張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影�！保撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�。
8、把間接引語改成直接引語。
(1)媽媽嚴(yán)肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她
對我的一片期望。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、照樣子寫句子。
1、例：李老師推開門走進(jìn)教室。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒滿的寶石。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、按要求寫句子：
6.媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課�！�(改成轉(zhuǎn)述句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7.這塊地里的菜秧是我種下的。①(改成反問句)③(改成否定句)①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8.齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改成“被”字句
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9.一大滴松脂滴下來，正好包住了一個(gè)蒼蠅可一個(gè)蜘蛛。改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改成“被”字句
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10.我們祖國的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。(縮句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、把下面的反問句改為陳述句
1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？______________________________________________
2、雷鋒精神怎么會過時(shí)呢？______________________________________________
3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？______________________________________________
4、冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？______________________________________________
五、把下面的陳述句改為反問句
1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動。______________________________________________
2、我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望。______________________________________________
3、我們不能做損人利己的事。______________________________________________
六、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述
1、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”______________________________________________
2、小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動，我必須參加。”______________________________________________
3、藺相如說：“這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓我指給您看�！盻_____________________________________________
4、藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他�！盻____________________________________________
七、改成感嘆句
a.例子：阮恒很勇敢。改成：阮恒真勇敢呀！b.練習(xí)：
（1）燕子是春天的使者。
（2）珍珠泉很美。
（3）瑞士人很愛惜動物。
a.例子：秋風(fēng)吹來。
改成：涼涼的秋風(fēng)緩緩地吹來。b.練習(xí)：
（1）李岳陽走上講臺。
（2）暑假快到了。
（3）橡樹在路邊。
（4）時(shí)間溜走了。
8、縮句
a.例子：
火紅的高梁無私地塑造了我剛強(qiáng)蓬勃的生命。改成：高粱塑造了我的生命。b.練習(xí)：
（1）戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>
（2）氣象臺緊急發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。
（3）五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。
（4）彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林
八、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩個(gè)句子合成一句話。
1、小華的字寫得很快。小華的字寫得很好。
2、我們平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。
3、我知道這件事。我并不了解事情的全過程。擴(kuò)句
4、這部電影太感人了。我打算再看一次。
5、小魚很機(jī)靈。小魚難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。
九、修改病句：（1）每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。
（2）“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。
（3）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。
（5）這本書對我很感興趣。
（9）我們要積極響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”。
（10）美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。
(17)我估計(jì)他今天一定不會來參加會議了。篇五：三年級按要求寫句子練習(xí)卷按要求寫句子練習(xí)卷
家長簽名姓名：成績：
一、按要求把下列句子改寫成“把”字句或“被”字句。
1、天氣十分寒冷，泥土凍得硬邦邦的。改成“把”字句：
改為“被”字句：
2、小鳥動聽的歌聲吸引了無數(shù)的游客。改成“把”字句：
改為“被”字句：
3、媽媽的童謠把我的思緒從天上引到人間。改為“被”字句：4、他把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。改為“被”字句：
二、擴(kuò)句。
1、駿馬奔馳。
2、魯迅關(guān)心愛護(hù)青年。
3、夜空中掛著圓月。
4、商店里擺放著商品。
5、大象走到象冢里去。
6、嘎羧像見到老朋友。
7、海鷗排成白色，飛成樂譜。
8、她看到了大海。
9、兄妹倆陶醉了。
三、將反問句改為陳述句。
1.我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
2、《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫，世界上有多少人能親睹她的風(fēng)采呢？
3、在陽光下，大片青松的邊沿閃動著的白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？
4、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？
5、這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？
6、人類難道不屬于大地嗎？
7、難道你們根據(jù)錯(cuò)誤的信息得出的錯(cuò)誤答案，還應(yīng)該得分不成？
8、你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？
9、難道我們能被這小小的困難嚇倒嗎？
10、偉大的祖國誕生了，中國人民怎能不感到歡欣鼓舞呢？
四、將陳述句改為反問句。
1、我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)。
2、只要見過這水淋淋的綠，便很難忘卻。
3、人民不會忘記為國捐身軀的英雄。
4、小松鼠機(jī)靈可愛，我們?nèi)胰硕枷矏鬯?/p>
5、兄妹倆被這美妙的琴聲陶醉了。
6、世界上從來沒有發(fā)現(xiàn)過這種動物的痕跡。
五、把下列句子改為比喻句。
1、風(fēng)一吹，蒲公英就飄飄悠悠地飛起來。
2、她慈祥的眼神平靜地望著我。
3、她的歌聲很動聽。
4、雨很輕、很細(xì)。
5、降落傘在空中飄。
6、戰(zhàn)士們照看著這個(gè)小瓜。
7、月亮穿過微云。
8、嘎羧看到象鞍，眼睛里淚光閃閃。
9、白楊樹高高地矗立在路旁。
六、把下列句子改寫成擬人句。
1、天上的星星一閃一閃的。
3、一陣風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出了沙沙的聲音。
4、那一摞碗在他的頭上搖晃起來。
5、松鼠在窩里睡覺。
6、狐貍走過來。
7、春天到了，小草長出來了。
七、把下列句子改寫成夸張句。
1、小飯店雖然小，但給小巷居民帶來了方便。
2、節(jié)日的廣場，人真多。
3、桂子花開了，很遠(yuǎn)都能聞到香味。
4、公共汽車?yán)锖軘D。
5、我端起搪瓷碗，覺得這碗很重，怎么也送不到嘴邊。
6、這塊地方很小,怎么能蓋房子呢
八、將下更句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述。
1、張童說：“我一定要堅(jiān)持長跑的鍛煉。”
2、老班長說：“我沒有完成任務(wù)，沒把你們照顧好�！�
3、媽媽對我說：“我要去上班，你自己的洗衣服�！�
4、小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》�！�
5、老師說：“好吧，我把你收下了。”
6、小強(qiáng)笑著說：“我明天就要去上海了�！�
7、老師對我們說：“我教你們打字�！�
8、媽媽對我說：“我想看看你洗的衣服干凈不干凈。