小學(xué)句子改寫句子專項(xiàng)練習(xí)一，縮句我被頂碗少年的沉著勇敢打動(dòng)了，五年級(jí)總復(fù)習(xí)句子專項(xiàng)訓(xùn)練縮寫句子，馬克思和恩格斯在長(zhǎng)期向著共同目標(biāo)的奮斗中建立了偉大的友誼。
句子專項(xiàng)練習(xí)--------縮寫句子
句子專項(xiàng)練習(xí)--------縮寫句子
縮寫句子方法
1、縮寫句子就是去掉句子中起修飾、限制作用的“枝葉”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子縮寫成一個(gè)最簡(jiǎn)單的句子。
如原句：晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹林�？s句：太陽(yáng)照射著樹林。
2、縮寫句子的方法和步驟
（1）要認(rèn)真讀懂原句，明白句意。
（2）找出句子的主要部分“誰(shuí)”（什么），“是什么”或“怎么樣”（主、謂、賓），刪掉次要部分（定、狀、補(bǔ)）
（3）檢查是否縮成最簡(jiǎn)單的句子，是否保持了原句的主要意思。
3、縮寫句子時(shí)注意事項(xiàng)
（1）縮寫后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改變。
如：“哥哥的發(fā)型很漂亮”。應(yīng)該縮寫成“發(fā)型漂亮”。如果縮寫成“哥哥漂亮”。就錯(cuò)了，因?yàn)樗淖兙渥拥脑狻?/p>
(2)把句子中的修飾詞語(yǔ)，即所謂的枝葉盡可能全部去掉，不能去一點(diǎn)，留一點(diǎn)。如：“他非常詳盡地向大家講述了事情的詳細(xì)經(jīng)過(guò)�！睉�(yīng)縮寫成“他講述了經(jīng)過(guò)�！比绻s寫成“他向大家講述了經(jīng)過(guò)。”或“他講述了事情經(jīng)過(guò)。”都是縮寫不徹底，不完全，不能算正確。但有些特殊句子又不能把所有的“枝葉”都刪掉。如“我班同學(xué)陳玉梅的媽媽原來(lái)就是我的鄰居王叔叔的妹妹�！睉�(yīng)該縮寫成“陳玉梅的媽媽是王叔叔的妹妹。”如果縮寫成“媽媽是妹妹”就成了笑話了，所以，什么樣的枝葉要全部去掉還要視句子內(nèi)容而定。
（3）句子中的“不、無(wú)、沒有”等否定詞，縮句時(shí)要保留，不能去掉，否則有可能顛倒句子的原意。如“我在屋里沒有找到那個(gè)裝書的包”，應(yīng)該縮成“我沒有找到包”。如果把“沒有”去掉，就變成“我找到包”和原句的意思大相徑庭，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
（4）句子中謂語(yǔ)后面的“著、了、過(guò)”和賓語(yǔ)后面的“阿嗎、呀、呢”等語(yǔ)氣詞要保留，如果去掉可能會(huì)改變句子的句式、結(jié)構(gòu)或語(yǔ)氣、情感。如“平靜的水面霎時(shí)漾起了一圈圈波紋”。可以縮寫成“水面漾起了波紋”。再如“昨天晚上下的這
場(chǎng)大雨真是一場(chǎng)及時(shí)雨啊１可以縮寫成“這場(chǎng)大雨真是及時(shí)雨�。边@樣縮句才能使原句和縮寫后的句子在情感和語(yǔ)氣等方面保持一致。深紅的太陽(yáng)發(fā)出奪目的亮光。
小學(xué)語(yǔ)文句子改寫句子專項(xiàng)練習(xí)一
小學(xué)句子改寫句子專項(xiàng)練習(xí)一
一、根據(jù)要求改寫句子
1、我看見花開了。（擴(kuò)句，至少兩處）
________________________________________________2、我住在鄉(xiāng)下時(shí)，天天都在桃花心木苗旁的小路上散步。（縮句）________________________________________________3、我被頂碗少年的沉著、勇敢打動(dòng)了。（改為“把”字句）________________________________________________4、就這點(diǎn)事，難道一天還做不完嗎？（改為陳述句）________________________________________________5、下崗女工在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。（修改病句）________________________________________________6、我們來(lái)到沙灘。（擴(kuò)句，至少兩處）
7、小黃鶯在樹上叫著。（改成擬人句）
8、蝴蝶劃過(guò)弧線。（擴(kuò)句，至少兩處）
9、疾病奪走生命。（擴(kuò)句，至少兩處）
10、微風(fēng)吹拂著柳絲。（擴(kuò)句，至少兩處）
11．荷花露出小蓮蓬。（擴(kuò)句，至少兩處）
12．小路穿過(guò)樹林。（擴(kuò)句，至少兩處）
13．石頭上長(zhǎng)著青苔。（擴(kuò)句，至少兩處）
14．孩子吹泡泡。（擴(kuò)句，至少兩處）
15．我們植樹。（什么時(shí)候，什么地方，植什么樹）
___________________________________________________________________16．同學(xué)們做作業(yè)。（什么時(shí)候，在什么地方，做什么作業(yè)）
_________________________________________________________________17．這才是青年。（擴(kuò)句，至少兩處）
18．苗苗說(shuō)：“我最喜歡看閑書�！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
19．我們來(lái)到山坡上。（擴(kuò)句，至少兩處）
20．小孩把蘋果一切兩半。改為“被”字句：二、把句子寫具體：
1、我們的學(xué)校真美呀，2、外面的雨真大呀，3、教室里真靜呀，4、花壇的花真美呀，5．草地上開著鮮花。（寫比喻句）
句子專項(xiàng)復(fù)習(xí)題：縮寫句子
五年級(jí)總復(fù)習(xí)句子專項(xiàng)訓(xùn)練：縮寫句子
1.兩個(gè)鐵球同時(shí)從高處落下來(lái)。
2.美麗的蝴蝶撲扇著翅膀飛走了。
3.人們都忍不住地呼喊起來(lái)。
4.海力布著急得沒辦法。
5.天上的云朵白得像棉花一樣。
6.在學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中，我們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。
7.我在屋里沒有找到那個(gè)裝書的包。
8.生活在海洋中的鯨不是魚類。
9.大家一起登上了舉世聞名的長(zhǎng)城。
10.三棵大海棠樹上開滿了紅紅的花。
11.岸邊的楊柳樹上掛滿了亮晶晶的冰條兒。
12.紅紅和姐姐在琳瑯滿目的書店里購(gòu)買了一整套《上下五千年》和幾本童話故事書。
13.馬克思和恩格斯在長(zhǎng)期、向著共同目標(biāo)的奮斗中建立了偉大的友誼。
14.暴風(fēng)雨像一片巨人的瀑布遮天蓋地地卷過(guò)來(lái)。
15.夏天，老人們都愛到河邊的樹蔭下釣魚。