你將來(lái)會(huì)成大器的好好努力吧，使他們成為樂(lè)學(xué)肯學(xué)的好孩子，因此父母應(yīng)盡早多向孩子講解解做人的道理并為孩子做出榜樣，兒子其實(shí)每個(gè)人都有一雙看不見(jiàn)的翅膀在保持著他的平衡。
寫(xiě)給孩子的話
激勵(lì)孩子積極向上的6句話贊賞和激勵(lì)是促使孩子進(jìn)步的最有效的方法之一。每個(gè)孩子都有希望受到家長(zhǎng)和老師的重視的心理，而贊賞其優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，正是滿足了孩子的這種心理，使他們的心中產(chǎn)生一種榮譽(yù)感和驕傲感。孩子在受到贊賞鼓勵(lì)之后，會(huì)因此而更加積極地去努力，會(huì)在學(xué)習(xí)上更加努力，會(huì)把事情做得更好。贊賞和激勵(lì)是沐浴孩子成長(zhǎng)的雨露陽(yáng)光。1、你將會(huì)成為了不起的人！2、別怕，你肯定能行！3、只要今天比昨天強(qiáng)就好！4、有個(gè)兒子真好！5、你一定是個(gè)人生的強(qiáng)者！6、你是個(gè)聰明孩子，成績(jī)一定會(huì)趕上去的。二、使孩子充滿自信的7句話:自信心是人生前進(jìn)的動(dòng)力，是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的過(guò)程中，一定要重視其自信心的培養(yǎng)。可以說(shuō)，許多學(xué)習(xí)落后或者逃學(xué)、厭學(xué)的孩子，都源于自信心的喪失。只有自認(rèn)為已經(jīng)沒(méi)有指望的事，人們才會(huì)放棄，學(xué)習(xí)也是一樣的，只有孩子認(rèn)為自己沒(méi)有希望學(xué)下去了，他才會(huì)逃學(xué)、厭學(xué)。實(shí)際上，即使那些學(xué)習(xí)很差的孩子，只要我們能重新燃起他們內(nèi)心自信的火種，他們都是萬(wàn)全可以趕上去的。1、孩子,你仍然很棒。2、孩子，你一點(diǎn)也不笨。3、告訴自己：“我能做到”。4、我很欣賞你在××方面的才能。5、我相信你能找回學(xué)習(xí)的信心。6、你將來(lái)會(huì)成大器的，好好努力吧。7、孩子，我們也去試一試？三、促使孩子學(xué)習(xí)更優(yōu)秀的7句話非志無(wú)以成學(xué)，非學(xué)無(wú)以成才。學(xué)習(xí)是孩子成才的唯一途徑。沒(méi)有哪一位父母會(huì)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。要使孩子學(xué)習(xí)好，一方面在于引導(dǎo)和鼓勵(lì)，把孩子的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。使他們成為樂(lè)學(xué)、肯學(xué)的好孩子。另呀方面。需要教給孩子有效的學(xué)習(xí)方法，使他們掌握高效的學(xué)習(xí)武器。方法即是孩子學(xué)習(xí)好的捷徑，即是孩子通向成才之路的橋梁。1、凡事都要有個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)也一樣。2、珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。3、你再好好思考思考。4、提出一個(gè)問(wèn)題，我就獎(jiǎng)勵(lì)你。5、你就按自己的想法去做吧。6、做完作業(yè)再玩,不是玩得更開(kāi)心嗎?7、只要努力,下次就一定能考好。四、促進(jìn)孩子品行高尚的8句話知識(shí)學(xué)得再多，但如果不懂得做人的道理，也很難在將來(lái)獲得成功。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，許多父母對(duì)孩子往往只抓孩子的學(xué)習(xí)，不及其余。有的父母甚至認(rèn)為，孩子怎樣做人，等她走上社會(huì)自然就會(huì)明白。其實(shí)，這種認(rèn)識(shí)是十分錯(cuò)誤的。一個(gè)人的任何技能，都不是一朝一夕可能學(xué)成的，何況是應(yīng)對(duì)復(fù)雜的社會(huì)和人際關(guān)系。因此，父母應(yīng)盡早多向孩子講解解做人的道理，并為孩子做出榜樣。1、品德比分?jǐn)?shù)更重要。2、誠(chéng)實(shí)是做人的第一美德。3、競(jìng)爭(zhēng)中的公平最可貴。4、凡事都要問(wèn)一問(wèn)自己的良心。5、要學(xué)會(huì)說(shuō)一聲：謝謝。6、你知道關(guān)心父母，這讓我很開(kāi)心。7、我很高興你有一顆同情心。8、我希望你是個(gè)懂禮貌的孩子。五、鼓勵(lì)孩子自立自強(qiáng)的11句話一個(gè)人的成功，離不開(kāi)自立自強(qiáng)的品性和奮斗精神�？墒乾F(xiàn)今的大多數(shù)獨(dú)生子女，在父母過(guò)分的呵護(hù)和嬌慣之下，非常缺乏自立自強(qiáng)的意識(shí)。甚至有些孩子，除了上學(xué)讀書(shū)之外，生活中的事他們一概不知，甚至連自己的鞋帶都系不好。這樣的孩子將來(lái)走上社會(huì)，怎么會(huì)成功呢？因此父母一定要對(duì)此有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，盡早鼓勵(lì)孩子自立自強(qiáng)，培養(yǎng)他們不軟弱、不撒嬌、自己的事情自己做的良好品性。1、你想做的事情，由你自己決定。2、自己去做吧，不要依賴別人。3、你可以鍛煉一下自己嘛。4、路是自己選的，就要對(duì)自己負(fù)責(zé)。5、你大膽去鍛煉一下不是很好嗎？6、拿出男子漢的勇氣，闖過(guò)來(lái)。7、能夠管住自己是你將來(lái)成功的保障。8、你自己解決這個(gè)問(wèn)題吧。9、跌到了，要自己爬起來(lái)。10、你一定要自己走路去上學(xué)。11、由你去交錢(qián)，好嗎？
寫(xiě)給孩子的話
兒子，其實(shí)每個(gè)人都有一雙看不見(jiàn)的翅膀，在保持著他的平衡。一邊翅膀是智商，另一邊是情商，且缺一不可。良好的情商包括：情緒的自控力；對(duì)挫折的承受力；對(duì)他人的寬容力；對(duì)自己的解剖力。媽媽呀，十分盼望兒子能具備高情商，因?yàn)樯钪械乃崽鹂嗬焙芏�，困難挫折不少，世事難以預(yù)料！年輕氣盛的你一定要懂得控制和及時(shí)調(diào)整自己，要經(jīng)得起磨難，經(jīng)得起摔打。同時(shí)，還要永遠(yuǎn)有抱負(fù)，永遠(yuǎn)有追求，永遠(yuǎn)爭(zhēng)做大寫(xiě)的人！愛(ài)你的媽媽
兒子，媽媽覺(jué)得對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)講，單用“刻苦”這個(gè)詞不是很貼切。因?yàn)槿绻阌泻闷嫘暮团d趣，同時(shí)，又在從事你所喜歡的專業(yè)，就無(wú)苦可言，只有樂(lè)趣。一旦有了樂(lè)趣，你會(huì)自覺(jué)地把你的業(yè)余時(shí)間統(tǒng)統(tǒng)都花在上面，這樣你自然就勤奮了。
兒子，世界之大，名人之多！你的學(xué)習(xí)要繼續(xù)加強(qiáng)，你的本領(lǐng)要進(jìn)一步提高，你的觀察力，你的眼界，都要更敏銳、更開(kāi)闊，因?yàn)槟愕南乱粋�(gè)目標(biāo)會(huì)更加強(qiáng)大，遠(yuǎn)大！因此，還有更大、更多的機(jī)會(huì)在等待著你去嘗試和實(shí)踐。兒子，爸爸和媽媽都一再?gòu)?qiáng)調(diào)，要求你把已經(jīng)取得的成績(jī)，作為繼續(xù)奮斗的新起點(diǎn)，希望你以飽滿的熱情和充沛的精力，重新回到以零為基礎(chǔ)的起跑線上，開(kāi)始你新一輪的拼搏！
兒子:“別光想生活有多難，別盡想世事有多么不公平，別天天抱怨自己命運(yùn)不好，其實(shí)痛苦和快樂(lè)都是一種自我的感覺(jué)，如果此時(shí)你過(guò)分強(qiáng)調(diào)苦和難，這無(wú)疑是給自己套上了精神枷鎖。但如果你能藐視它的存在，就等于是給自己的生命增加了內(nèi)驅(qū)力。真實(shí)的生活不相信眼淚！不相信抱怨！也從不給弱者以憐憫！它的大門(mén)永遠(yuǎn)只對(duì)自立、自強(qiáng)、不屈不撓的人敞開(kāi)１兒子:“讀書(shū)、提高自己才是最重要的。不管在世界上哪個(gè)學(xué)校讀書(shū)，只要自己用心就能學(xué)到知識(shí)與本領(lǐng)。關(guān)鍵是盡快調(diào)整心態(tài)，振奮精神，迅速抓緊時(shí)間去做自己最想做、最擅長(zhǎng)做、最應(yīng)該做、最能做好的事！
好孩子，世界之大，各種各樣的人都會(huì)有，千萬(wàn)莫讓別人的說(shuō)法和做法干擾了你人生大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。要學(xué)會(huì)處變不驚，時(shí)刻保持良好的心理素質(zhì)和高情商，它是助你走向成功的關(guān)鍵�。�
兒子，今年你已經(jīng)16歲了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己當(dāng)家做主，為自己設(shè)計(jì)將來(lái)，繪制人生藍(lán)圖。如今的時(shí)代飛速發(fā)展，社會(huì)對(duì)就業(yè)者提倡的是寬口徑，多學(xué)科，一專多能，文憑和能力每樣都不能差。因此，媽媽希望你一是目標(biāo)要遠(yuǎn)大；二是眼光要獨(dú)到；三是措施要得力，勤奮加苦練。再磨練十個(gè)春秋，使自己更上一層樓！只有這樣，你今后的人生之路才會(huì)更廣闊，更燦爛，更美好！
兒子，人生是短暫的。因此，對(duì)生命的每段時(shí)光應(yīng)牢牢把握。因?yàn)闀r(shí)間的流失，就是機(jī)會(huì)的流失。時(shí)間使一切渺小的東西歸于消失，使一切偉大的東西生命不絕。時(shí)間是一個(gè)聯(lián)系生命的深刻而實(shí)用的課題。兒子，要爭(zhēng)做時(shí)間的主人！
兒子，如果你要想做到“名出所學(xué)，追求卓越”，首先是要樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向和堅(jiān)定的人生信念，也就是媽媽常常對(duì)你說(shuō)的先立大志，后做大事。因?yàn)樵诤芏鄷r(shí)候，激勵(lì)你前進(jìn)，使你在遇到挫折和困境時(shí)不氣餒、不絕望、勇往直前的強(qiáng)大動(dòng)力就來(lái)自于你心中的志向和信念。
新的一天！
媽媽衷心地希望兒子永遠(yuǎn)有目標(biāo)，有自信，有毅力。
媽媽還希望兒子會(huì)做人，會(huì)做事，會(huì)把握，會(huì)創(chuàng)造。
媽媽更希望兒子不怕苦，不畏難，不言敗，把自己磨煉成為德才兼?zhèn)洹⒁粚６嗄艿默F(xiàn)代青年。愛(ài)你并牽掛你的媽媽
師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。學(xué)與不學(xué)，取決于自己；學(xué)得好與不好，仍然也取決于自己。人生的路要靠你自己用雙腳一步一步去走，誰(shuí)都無(wú)法代替！
愛(ài)你到永遠(yuǎn)的媽媽
兒子，在現(xiàn)實(shí)生活中，任何一個(gè)人要想成功，都必須緊密依靠自己的聰明才智，在自己身上挖潛力，這才是達(dá)到成功的前提。光想依靠別人的恩賜和提拔，輕輕松松尋找到成功的捷徑，那都是不可能的事。俗話說(shuō):“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！敝挥袕碾y從嚴(yán)要求自己，平時(shí)多流汗，比賽時(shí)才能有好成績(jī)。
成功是什么？成功是一種超越自己的渴望。成功就是別人付出五分的努力，而我們付出十倍、百倍、千倍的拼搏奮斗！兒子，其實(shí)在這個(gè)世界，天生的高手并不多，成功者只不過(guò)是比普通人多了一份勤奮刻苦和堅(jiān)持不懈而已。
兒子，一個(gè)人的青春年華，是非常短暫的。青春時(shí)期，就是努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的時(shí)期，更是為自己一生打好基礎(chǔ)的時(shí)期。兒子，請(qǐng)珍惜青春！懂得惜時(shí)如金！因?yàn)樯挥幸淮危松拿總�(gè)階段也只有一次。就像你現(xiàn)在永遠(yuǎn)也不能再回到幼兒園、小學(xué)和中學(xué)一樣。明白嗎？
媽媽的好兒子！
孩子班主任寫(xiě)給咱們家長(zhǎng)的話
孩子班主任寫(xiě)給咱們家長(zhǎng)的話：
初二是整個(gè)初中的過(guò)渡時(shí)期，起著承上啟下的作用。對(duì)于一個(gè)初中生，初二意味著以下幾點(diǎn)：
1、兩極分化和成績(jī)的定型期；2、核心競(jìng)爭(zhēng)力的最佳訓(xùn)練期；3、簽約名校資本的積累時(shí)期；4、個(gè)人習(xí)慣和素質(zhì)的養(yǎng)成期；5、心理狀態(tài)和性格的成型期。
可以看到，無(wú)論從中考還是更長(zhǎng)遠(yuǎn)的成長(zhǎng)生涯來(lái)看，這個(gè)時(shí)期就是一個(gè)積累精華、歷練本領(lǐng)和樹(shù)立方向的關(guān)鍵階段。因此，誰(shuí)能牢牢的把握住初二，就是在提前把握未來(lái)的中考命運(yùn)。
那么步入初二后，我們到底會(huì)面臨哪些嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)？又有哪些機(jī)遇蘊(yùn)藏在挑戰(zhàn)的背后？究竟如何戰(zhàn)勝重重困難，抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇？讓我們一起來(lái)縱覽初二這危機(jī)四伏，但又充滿機(jī)遇的一年。
初二上學(xué)期：兩極分化初現(xiàn)端倪，學(xué)生水平初步拉開(kāi)。
對(duì)于初中三年有一句經(jīng)典概括：“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下”。這句話可謂言簡(jiǎn)意賅，將初二年級(jí)的特點(diǎn)概括的非常到位。
為什么一到初二就會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象？
原因主要是：
1、學(xué)科增多、難度加大是主要原因。
初二學(xué)生成績(jī)分化的原因主要有兩個(gè)方面。首先是學(xué)科增多和難度的加大的緣故，因?yàn)樯铣醵髮W(xué)科中增加了物理，總共有六門(mén)要筆試的科目，數(shù)量之多使許多學(xué)生無(wú)法把握。而且數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的難度突然加大，知識(shí)點(diǎn)增多，每天老師都會(huì)上新課，部分學(xué)生就不知該如何復(fù)習(xí)課程，如何總結(jié)規(guī)律。其實(shí)，學(xué)生從小學(xué)升到初中（初一），學(xué)科一下子增加了許多，很多學(xué)生已經(jīng)明顯感覺(jué)到學(xué)習(xí)的困難了，但相對(duì)而言，初一的課程比較簡(jiǎn)單，知識(shí)容量小，學(xué)生可以靠記憶、套公式來(lái)應(yīng)付，許多問(wèn)題都不曾暴露。而到了初二，課程增多了，難度加大了，這個(gè)階段，英語(yǔ)詞匯量變大、語(yǔ)法增加，數(shù)學(xué)出現(xiàn)幾何的知識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)更多的要靠理解和轉(zhuǎn)化，因此部分依靠記憶性學(xué)習(xí)的學(xué)生，成績(jī)也必然隨之下降。所以初二年級(jí)是成績(jī)“分化”的問(wèn)題的暴露期而不是發(fā)生期，而這個(gè)“暴露”大部分發(fā)生在初二第一學(xué)期的大考里，如段考或期考。
附：初二上學(xué)期數(shù)學(xué)中的平面幾何難度加大：三角形全等的證明形式多樣、模型眾多，輔助線的構(gòu)造變化多端、技巧性強(qiáng)，致使學(xué)生感覺(jué)初二幾何比初一難度加大，而且比較繁雜和抽象，多數(shù)學(xué)生會(huì)在這個(gè)階段開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生畏懼，興趣開(kāi)始減弱，是造成后續(xù)數(shù)學(xué)成績(jī)下滑的始作俑者。一般在初二上學(xué)期的期中考試就會(huì)有相當(dāng)一部分同學(xué)成績(jī)出現(xiàn)明顯下滑，從初一的夢(mèng)幻中驚醒，跌入初二兩極分化的現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。
2、出現(xiàn)成績(jī)分化的另一個(gè)原因是學(xué)生的心理問(wèn)題。
初中二年級(jí)學(xué)生處于“心理斷乳期”，他們敏感、多疑，開(kāi)始感到學(xué)習(xí)的壓力，學(xué)去思考和判斷問(wèn)題。而這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)也更重視孩子的成績(jī)，如果家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系處理不當(dāng)，就會(huì)導(dǎo)致矛盾的激化，從而影響孩子的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生在這個(gè)時(shí)候得不到老師的幫助和關(guān)注，學(xué)習(xí)成績(jī)的壓力又那么大，他們就會(huì)采取回避的方式，比如女生會(huì)轉(zhuǎn)向看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、結(jié)交姐妹幫派等，而男生會(huì)過(guò)度運(yùn)動(dòng)、或走進(jìn)一些社會(huì)小圈子等。這些不正確的注意力轉(zhuǎn)移方式，是學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)困難的一種表現(xiàn)，這時(shí)學(xué)生特別需要家長(zhǎng)、老師的細(xì)心觀察和耐心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，慢慢改變一些不良習(xí)慣。因?yàn)檫@時(shí)的孩子比較容易懷疑自己，覺(jué)得自己一無(wú)是處。
那么，我們應(yīng)該怎么辦？如何防微杜漸，見(jiàn)微知著？
1、細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定細(xì)節(jié)：養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程，是訓(xùn)練一個(gè)人按規(guī)律做事和把握細(xì)節(jié)的過(guò)程，對(duì)于學(xué)生無(wú)論在平時(shí)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，還是考試測(cè)驗(yàn)中都會(huì)大有幫助。另外，從長(zhǎng)遠(yuǎn)上看，初二上能不能養(yǎng)成好習(xí)慣，改正壞習(xí)慣，會(huì)對(duì)學(xué)生能否在中考減少細(xì)節(jié)扣分起著決定性的作用。
3、期中和期末考試是強(qiáng)有力的助推器：一談考試，很多同學(xué)就會(huì)緊張，實(shí)際上是因?yàn)槲覀兛偸前芽荚囅氤梢粋�(gè)用來(lái)為難自己的障礙，而實(shí)際上考試是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇，是獲得成就感的主要來(lái)源，我們應(yīng)該充分準(zhǔn)備，牢牢把握。初二上學(xué)期總體內(nèi)容還不是最難，借助提前學(xué)習(xí)打下的基礎(chǔ)，只要平時(shí)做好同步訓(xùn)練和提高，再多花一點(diǎn)精力復(fù)習(xí)，在期中考試和期末考試中取得好成績(jī)是沒(méi)有問(wèn)題的，這能有效的增加學(xué)生的成就感，使學(xué)生堅(jiān)定信念、信心百倍的應(yīng)對(duì)下學(xué)期更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，從而進(jìn)入良性循環(huán)。
3、改善學(xué)習(xí)方式�？蟿�(dòng)腦筋，善于思考，善于提出問(wèn)題。提出問(wèn)題，往往是成功的一半。
4、知識(shí)面要盡量寬闊。要有大量的課外學(xué)習(xí)、大量的生活實(shí)踐作為“背景”。家長(zhǎng)要注重孩子的知識(shí)積累，為孩子創(chuàng)造課外學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐的環(huán)境和條件。
5、關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)的“智力含量”。不要只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的成績(jī)分?jǐn)?shù)，而要看成績(jī)是如何得來(lái)的。是靠死記硬背，還是明白了道理？是獨(dú)立思考，還是僅僅模仿而已？是“形象思維”取勝，還是“抽象思維”的結(jié)果？需要關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，思維參與的程度。
6、心理愉快，成績(jī)才能提高
學(xué)習(xí)成績(jī)是綜合素質(zhì)的顯現(xiàn)，在這個(gè)階段應(yīng)該讓孩子在心理上平穩(wěn)地過(guò)渡，這樣孩子才能平靜地學(xué)習(xí)，把成績(jī)提上來(lái)。從前人的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出，成績(jī)好的學(xué)生是因?yàn)樗麄冇袑W(xué)習(xí)興趣、自信，以及得到適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，這些學(xué)生的家庭環(huán)境通常都是比較寬松的。因此，進(jìn)入初中后，家長(zhǎng)要幫助孩子慢慢過(guò)渡，讓孩子相信自己能學(xué)得好。此外，知識(shí)面廣的學(xué)生學(xué)習(xí)方法會(huì)比較好，成績(jī)也突出，而這也是家庭氛圍可以營(yíng)造和改變的。如家長(zhǎng)關(guān)注孩子的課外生活，進(jìn)行正確的引導(dǎo)，以及舉行家庭聚會(huì)、郊游等活動(dòng)，讓孩子社會(huì)化，從而讓孩子達(dá)到心理成長(zhǎng)——獨(dú)立，獨(dú)立的心理意味著思想品質(zhì)比較好、意志力強(qiáng)、情緒控制好，和懂得承擔(dān)
更多的責(zé)任，這樣孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)跟著提高。
“學(xué)習(xí)成績(jī)的差距是長(zhǎng)期積累的結(jié)果”。對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的孩子，家長(zhǎng)首先是要讓孩子能很愉快地學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕是第一次發(fā)言、第一次主動(dòng)做事等都是進(jìn)步，不能把孩子和其他優(yōu)秀的孩子相比，而是要與自己比較，家長(zhǎng)要重視的是學(xué)習(xí)過(guò)程，而不要過(guò)于重視學(xué)習(xí)成績(jī)。
家長(zhǎng)要以幫助的態(tài)度去和孩子交流和溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需要。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校的課程很滿了，壓力也很大，有些孩子擔(dān)心告訴父母后會(huì)請(qǐng)家教，從而更加沒(méi)有自己的時(shí)間和空間，那樣就促使其不愿意和父母交流。所以家長(zhǎng)要消除孩子的余慮，讓孩子愿意和自己交流，說(shuō)出自身的一些問(wèn)題，從而和老師一起進(jìn)行有效的督導(dǎo)。由于原因千差萬(wàn)別，幫助的方法也有差別。比如注意力不集中、控制力不強(qiáng)等就需要家長(zhǎng)督促，而基礎(chǔ)薄弱的就要特別幫助查漏補(bǔ)缺。還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法等不正確，也需要家長(zhǎng)有針對(duì)性地去糾正。
“凡事予則立，不予則廢”。面對(duì)整個(gè)初二年級(jí)中高度集中的學(xué)習(xí)壓力，我們必須利用好寶貴假期，占據(jù)先機(jī)；必須抓緊平時(shí)空閑，鞏固提高；必須重視每次考試，查漏補(bǔ)缺.