教師要自敬自重必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，有句話說的好沒有學(xué)不會的學(xué)生只有不會教的老師，怎樣提高自身素質(zhì)呢這就要求我們一定要與時俱進孜孜不倦，是教師這一神圣的事業(yè)成全了我個人。
我的師德感言
我的師德感言——
用真心、愛心育人
著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師，德高為范�！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重�！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會:
一、要熱愛教育事業(yè)，堅持終生育人。
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。
我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，增強事業(yè)心、責(zé)任感,愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
四、孜孜不倦，積極進齲
有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，增強終身學(xué)習(xí)的意識，努力提高綜合素質(zhì)。首先從實踐中學(xué)，同時勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)班主任的工作經(jīng)驗和方法，提高班里管理水平。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立業(yè)精于勤的信念，努力學(xué)習(xí)新知識，吸收新知識，不斷更新和豐富自己的知識。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦
的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范。
教書,育人是教師的天職,它們就象一對孿生兄弟,密不可分.的確,在這里,不但我的頭腦充實了許多,而且我的心靈也得到了進一步凈化:老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻的精神更為讓我感動!我們都知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能象英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;我們更知道,教師不是明星,不能象明星一樣婦孺皆知。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力做好后進生的轉(zhuǎn)變工作。
當(dāng)然，在教育教學(xué)中，本人也存在一些缺點和錯誤，通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到我的缺點和錯誤，在今后的工作中要克服這些缺點，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，努力加強自身師德師風(fēng)建設(shè)，在思想上樹立為教書育人的奉獻精神，在行動上樹立傾心教學(xué)的典范，爭取在以后的教育教學(xué)活動中努力改進和改正，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗。
總之，作為一名人民教師，我們要提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。鉆研業(yè)務(wù)，提高到的素養(yǎng)。用一片真心培育人，以高尚的人格示范學(xué)生做好人。不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、自信和有創(chuàng)新精神的新世紀(jì)接班人！
我的師德感言散文版
我的師德感言
“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的；但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜的、專心地垂著綠蔭的�！闭\如一位勤懇耕耘的農(nóng)夫，我在教師這片小小的精神田園里已經(jīng)耕作了十七個年頭。沒有轟轟烈烈的大事，只有默默無聞的奉獻�；仡櫴畮啄甑慕虒W(xué)生活，我從一名稚氣的青年成長為成熟的教師，無論是知識能力還是道德修養(yǎng)，都與日俱增。是教師這一神圣的事業(yè)成全了我個人。我以生活在教師這個大家庭里而倍感自豪，我以每天與活潑可愛富有朝氣的學(xué)生們相處而無比快樂。
當(dāng)初次登上講臺的時候，為了早日成為一名合格的教師，我多少次翻閱教學(xué)參考書豐富自己的教學(xué)內(nèi)容；多少次拜師學(xué)藝一招一式地學(xué)習(xí)教材教法；多少次潛心鉆研，渴望在教學(xué)上有自己成熟的想法和做法。當(dāng)我的課堂語言由生澀轉(zhuǎn)為流暢，當(dāng)我與學(xué)生的交流由生硬轉(zhuǎn)為自如，當(dāng)我駕馭教材游刃有余，當(dāng)我陶醉于自己營造的創(chuàng)新思維之花盛開的精神園地里我真正地站立起來了。我領(lǐng)著學(xué)生讀書和寫作，富有挑戰(zhàn)性的作文比賽讓學(xué)習(xí)之旅變得饒有興味，我積極向報刊雜志推薦，讓學(xué)生的作文占有一席之地，這小小的成就感無數(shù)次激勵著學(xué)生渴求發(fā)展的心。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們在知識的大海里遨游，我像一名熟練的行船舵手，把一批批學(xué)生引渡到彼岸，讓他們踏上新的征程。我肩負(fù)著教師這一光榮的使命，傳遞著知識傳遞著愛。在火熱而朝氣蓬勃的校園里，我無數(shù)次感動于身邊的同事們不辭辛苦的勞動，他們是那樣帶著一顆至誠摯愛的心，早來晚走，無怨無悔地備課上課、批改作業(yè)，做學(xué)生思想工作。在教與學(xué)的生涯中，在苦與樂的體驗中，沉淀下來的是純凈透明的師生情，是同事之間互幫互助相約同行的溫暖深厚的友誼。
每年教委和學(xué)校在校內(nèi)組織一些培訓(xùn)，讓我受益匪淺。我先后聽過王曉春、董進宇、陶繼新、蘇靜、肖川等教授的報告。王曉春教授告訴我們：“教師要增加工作的知識含量，不要年復(fù)一年地做重復(fù)低效的勞動。要從‘教書匠’向‘科研型’教師發(fā)展�！�；肖川教授對于課程教學(xué)的過程解析真稱得上是‘真誠、豐富和深刻’，他大膽而犀利的語言一針見血，讓我震動，使我看到了一名學(xué)者的大家風(fēng)范；蘇靜老師的語言就像清流小溪，清新悅耳充滿智慧，給我留下了難以磨滅的印象，久久回味，感慨：語文老師，語言當(dāng)如此才稱職；董進宇博士的教育理論更具有可操作性，他把愛與尊重放在施教的首要位置，他寫的教育詩是那樣的真誠和感人，被我一字一句抄寫下來貼在臥室的墻上。我想每個做父母的看了之后，都應(yīng)該去懺悔自己曾經(jīng)對待孩子的過激行為。‘愛與尊重’，難道不應(yīng)該成為我
們教師的座右銘嗎？然而最使我蒙受啟發(fā)，有頓悟之感的是陶繼新老師的報告，三次親身聆聽，仍覺余香滿口，回味無窮。他淡泊名利、豁達(dá)大氣又溫文爾雅，給我數(shù)次人生啟迪。背《論語》、讀經(jīng)典、采訪名人，鍛煉寫作，陶老師的生活充實而有品位。淡泊名利的人生觀，富有哲理的人生詮釋，讓我茅塞頓開，猶如撥開迷霧見到晴日。以往一些形式主義的東西，猶如桎捁鎖住了我的手腳，解放了的思想才覺眼前寬闊無邊。一個優(yōu)秀的教育者是怎樣產(chǎn)生的？首先基于人本的思想�！敖處煟紫仁且粋�教育者，其次才是一個學(xué)科教師�！痹趯W(xué)生面前，要做一個和藹可親的長者、傾心交談的朋友。然后，作為一名智者，引領(lǐng)學(xué)生向前。教師，就得有虛懷若谷、普度眾生的胸懷，就得有淵博的學(xué)識以及對教育教學(xué)理論的深入鉆研，就得有真為學(xué)生一生負(fù)責(zé)、教書育人的使命感。這樣看來，我們教學(xué)的著眼點在于：是否真誠地對待學(xué)生，這些正在成長中的鮮活生命？是否對得住家長？他們把生命里的唯一親手交到你手上。
教育改革的陽光正越來越溫暖地普照校園，以學(xué)為主的和諧課堂充滿了無窮魅力——常教常新，愈教愈有味，課堂成為師生的享受，它像磁石一樣吸引著我。哪位學(xué)生生活上遇到小困難，我都想方設(shè)法幫助解決；無論誰思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開；無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵。學(xué)生有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責(zé)我愈來愈成為學(xué)生最信任的老師之一。我不歧視任何一位后進生，嚴(yán)慈相濟的真誠師愛正如陽光催生了小樹苗。我愛我的學(xué)生們，我的學(xué)生們也愛我。誠心如此，我就不再會對學(xué)生所犯的錯誤而耿耿于懷，而是用寬容和等待的眼光期待他們變得更好；誠心如此，我也就不會為今天為學(xué)生做了哪些事情而念念不忘，這一切難道不是應(yīng)該的嗎？或許，我們應(yīng)該這樣想：假如我有足夠的理論知識，足夠的能力，我完全應(yīng)該做到更好，給學(xué)生的將來產(chǎn)生更大、更有益的影響。當(dāng)數(shù)年后，參加我們某個學(xué)生的婚禮時，你坐在酒席的一隅，要能夠欣慰地想：“當(dāng)年，這孩子跟我上學(xué)時，我的確是憑借我的知識和能力盡到了自己的心��！我對他（她）的成長是有過有益的影響�！碑�(dāng)你能夠?qū)γ總�學(xué)生都產(chǎn)生這樣的想法，那會是一個多么偉大的目標(biāo)，卻需要我們用一生去努力！
我很欣賞絢麗多彩的晚霞，因為它在展示它本身的美麗的同時照亮了周圍的一片天空。我愿做晚霞，遵守師德規(guī)范，做一名合格教師的同時，幫助更多學(xué)生成就一個美好燦爛的明天！
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我的師德感想
師德感想
作為新時代的普通教師，自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都會直接對學(xué)生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。下面也簡單談?wù)勎覍W(xué)習(xí)“師德”的體會：
一、愛崗敬業(yè)
作為一名教師，首先應(yīng)該熱愛自己的崗位，喜愛教書。這是最基本的，如果你厭惡它，怎么能教好書呢？在這一點上，我覺得做得還不夠。有時，我總埋怨學(xué)生不好，有時還會有一股沖動，不想當(dāng)教師了。當(dāng)然這種想法是很不好的，而且也是不成熟的。我們肩上所負(fù)的責(zé)任是關(guān)系到下一代的成長，關(guān)系到祖國的未來，這是何等的重要��！因此，我們不應(yīng)該抱有這樣的想法。碰到困難不要一味地沉溺在困難中，應(yīng)該勇敢地面對未來，這就要求我們熱愛自己的工作崗位，對自己的工作勤勤懇懇，忠于職守。
二、熱愛學(xué)生
如果說學(xué)校是一個工廠的話，那么教師就是工人，學(xué)生就是商品。但是，學(xué)生跟商品是完全不同的，學(xué)生有思想。作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識，更要給予愛。愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育。我覺得在這一點上做得還不夠。如果老師能再細(xì)心一些，能夠尊重學(xué)生、信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、公平對待學(xué)生，對他們多一些愛心，那么，我們的學(xué)生將會學(xué)得更快樂，能在我們的學(xué)校更加健康地成長。
三、為人師表
教師是學(xué)生的榜樣，老師希望學(xué)生怎樣做，教師首先要做到，就可謂是“為人師表”。教師的一言一行都深深影響著學(xué)生，如教師的言談舉止、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好，都給學(xué)生以潛移默化的影響。因為青少年模仿能力強，他們往往把教師當(dāng)作自己的楷模。因此，教師更應(yīng)起到表率的作用，在平時嚴(yán)格地要求自己，給學(xué)生做個好榜樣。
上面幾點只是我對自己在師德方面的簡要剖析，這也是在教學(xué)中
所領(lǐng)悟的。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師。”反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。
所以，我要在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，只有在社會實踐中進行道德修養(yǎng)，才能真正認(rèn)識善和惡，才能體驗到加強道德修養(yǎng)的緊迫性。只有在實踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在，實現(xiàn)自我價值。
也就是說，我還有更多需要改進的地方。所謂“學(xué)無止境”，我需要學(xué)習(xí)和改進的東西只會越來越多，希望在以后的教學(xué)中，能清醒地認(rèn)識到自己的不足，勇于改正，做一名優(yōu)秀的教師。
2016年3月