一校級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽一邱曼君二詹柏林三詹惠靈詹凱玲，進(jìn)步較大的學(xué)生有人邱嘉裕劉振炫詹惠麗，有所進(jìn)步的學(xué)生有人詹前鑫劉志偉詹廣澳詹柏林詹宏?yáng)|，那么我這樣一說(shuō)可能很多家長(zhǎng)都著急了。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言2
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的家長(zhǎng)、老師們：
很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表八（一）班全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)，表示熱烈的歡迎，同時(shí)對(duì)大家一直以來(lái)對(duì)我班主任工作的大力支持表示衷心的感謝。
今天的家長(zhǎng)會(huì)，我準(zhǔn)備了兩方面的內(nèi)容：一是向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們上學(xué)期的工作情況、學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討中考關(guān)鍵一學(xué)期學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是家庭教育對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。
首先，讓我為各位家長(zhǎng)介紹一下出席本次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本班科任老師。我校副校長(zhǎng)——詹思章校長(zhǎng)，他從初一至今一直擔(dān)任本級(jí)的主管領(lǐng)導(dǎo)，并以身作則,大膽改革,民主管理,不斷創(chuàng)新,積極深入課堂,認(rèn)真了解教學(xué)情況,分析教學(xué)現(xiàn)狀,幫助教師優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，關(guān)心、勉勵(lì)教學(xué)一線老師，兩年來(lái)在他的領(lǐng)導(dǎo)下，我級(jí)的班級(jí)管理和教學(xué)水平都有了很大的突破！同時(shí)，他還是我校的模范家長(zhǎng)，他的兩個(gè)孩子的初中都是在饒洋中學(xué)畢業(yè)的，分別于05，07年考上饒平二中，他女兒于08年考上華南師范大學(xué)。下面讓我為大家介紹一下我班的科任老師：數(shù)學(xué)老師兼初三（10）班班主任——詹紹維老師，任教多年畢業(yè)班數(shù)學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在中考試題研究上成績(jī)突出，教學(xué)效果好，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在國(guó)家、市數(shù)學(xué)奧賽中獲獎(jiǎng)，并多次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師；英語(yǔ)老師——詹淑瓊老師，從初一至今一直擔(dān)任本班的英語(yǔ)教學(xué)，責(zé)任心強(qiáng)，用特有的母愛(ài)去關(guān)心每一位學(xué)生，在她的教育下，我班的英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)中有升；政治老師兼初三（8）班班主任——?jiǎng)⒅偕蠋�，講課幽默風(fēng)趣，能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步較大；物理老師——?jiǎng)ㄈ焕蠋�，�?zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，熱愛(ài)學(xué)生，深受學(xué)生的歡迎，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在國(guó)家、市物理奧賽中獲獎(jiǎng)，并多次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師；化學(xué)老師——詹偉凡老師，教學(xué)水平高，學(xué)生上課積極性高，學(xué)生對(duì)他非常崇拜，化學(xué)成績(jī)一直名列前茅，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在國(guó)家、市化學(xué)奧賽中獲獎(jiǎng)，并多次被評(píng)為國(guó)家優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)、潮州市優(yōu)秀教師、潮州市化學(xué)科骨干教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師等等；我是本班的語(yǔ)文老師兼班主任，也是從初一至今一直擔(dān)任本班的班主任和語(yǔ)文老師，我與學(xué)生同時(shí)進(jìn)入饒洋中學(xué)，這一屆學(xué)生也是我教師生涯的第一屆，相對(duì)于其他教師而言，我是六門(mén)中考科教師中資歷最淺的老師，雖然沒(méi)有很多的班級(jí)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是經(jīng)過(guò)兩年多不斷地勤奮學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐，我的班級(jí)管理和教學(xué)水平也得到了學(xué)校的贊賞。兩年來(lái)，我在盛市、縣各類報(bào)刊和媒體上發(fā)表教學(xué)論文和詩(shī)詞30多篇，并擔(dān)任我校�？栋倩ā分�
編。
總之，本班教師的總體素質(zhì)和教育教學(xué)能力是值得肯定的，各科任老師也深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)地把教育學(xué)生的工作做好，每考一次試，我們都會(huì)對(duì)全班總體成績(jī)和各科成績(jī)做一個(gè)詳盡的分析，并及時(shí)為學(xué)生查缺補(bǔ)漏，細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生，想方設(shè)法把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。在這里，我代表初三（11）班的所有任課教師表示：我們有信心也有能力把我們的教育教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷取得進(jìn)步，只要各位家長(zhǎng)積極配合學(xué)校
老師的工作，我堅(jiān)信：我們的孩子在中考中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。接下來(lái)，讓我為各位家長(zhǎng)介紹一下本班學(xué)生的基本情況，本班學(xué)生一共60人，其中男生26人，女生34人。在過(guò)去的一學(xué)期里，我班涌現(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)
的學(xué)生，其中被評(píng)為校優(yōu)秀學(xué)生干部1人：詹春賢；三好學(xué)生16人：邱嘉裕、劉釗杰、詹松寶、劉振炫、劉光華、詹前鑫、詹惠麗、詹廣澳、詹曉意、邱俊深、
詹麗婷、詹柏林、劉俊煒、劉素靜、詹愛(ài)霞、詹惠靈。
在上學(xué)期，本班學(xué)生踴躍參加學(xué)校組織的各種學(xué)科的競(jìng)賽，也取得了優(yōu)異的
成績(jī)，現(xiàn)向各位家長(zhǎng)通報(bào)一下獲獎(jiǎng)情況：
一、校級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽：一、邱曼君；二、詹柏林；三、詹惠靈、詹凱玲。
二、校級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽：一、劉光華；二、劉釗杰、詹麗婷；三、邱嘉裕、劉素靜、
詹騰宇。
三、校級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽：三、劉釗杰。
四、校級(jí)硬筆書(shū)法比賽：一、詹柏林；二、邱嘉裕；三、劉會(huì)君、詹碧環(huán)。
接下來(lái)，我向各位家長(zhǎng)通報(bào)一下本班學(xué)生上學(xué)期期末考試的成績(jī)：
在上學(xué)期末考試中，我班有27位同學(xué)進(jìn)入了全級(jí)50名內(nèi)（名單已發(fā)到各位家長(zhǎng)手中了）�，F(xiàn)表彰一下進(jìn)入前35名的學(xué)生（18人）：1邱嘉裕、7劉釗杰、11詹松寶、13劉振炫、14劉光華、18詹前鑫、19詹惠麗、20劉志偉、22詹廣澳、25詹曉意、25詹春賢、29邱俊深、30詹麗婷、30詹柏林、32詹曉琪、32
詹雯雯、34劉俊煒、35詹宏?yáng)|。
在上學(xué)期末考試中：
1、進(jìn)步較大的學(xué)生有6人：邱嘉裕（11→1）、劉振炫（49→13）、詹惠麗
（85→19）、
邱俊深（68→29）、詹曉琪（70→32）、劉曉
忠（94→42）。
2、有所進(jìn)步的學(xué)生有6人：詹前鑫、劉志偉、詹廣澳、詹柏林、詹宏?yáng)|、
劉俊城。
3、退步明顯/波動(dòng)較大的有6人：詹雯雯（8→32）詹婉寧（13→42）、詹
碧潞（26→40）、
劉素靜（27→46）、詹惠靈（26→51）、
詹愛(ài)霞（22→58）。
我們可以參照往界中考情況進(jìn)行一下分析：我校07年考上饒平二中的學(xué)生有26人，08年35人，而且連續(xù)兩年都有2人考上汕頭金中。那么想讓您的孩子穩(wěn)上饒平二中，必須要讓他平時(shí)穩(wěn)居在全級(jí)前20名。那么，我這樣一說(shuō)，可能很多家長(zhǎng)都著急了。別著急，聽(tīng)我給大家分析�，F(xiàn)在的成績(jī)不是中考的名次，即使到了最后的模擬考，我們也不能隨便下定論。每個(gè)學(xué)生還都有拼幾次的機(jī)會(huì)（本學(xué)期在中考前將要舉行三至四次的月考）。剛剛的進(jìn)步生里邊，有一大批都是從七八十名中突起的，何況在座家長(zhǎng)的孩子基本上是在50名內(nèi)的呢！實(shí)際上那些20名以外的學(xué)生只要稍微改善一下部分薄弱學(xué)科，一下子就可以上來(lái)了。所以，我把20—50名之間的學(xué)生命名為“潛力生”，而且每次月考后我都會(huì)找其個(gè)別談話指導(dǎo)，并整理一份“潛力生”名單給各科任老師，請(qǐng)相對(duì)應(yīng)的科任老師跟蹤指導(dǎo)督學(xué)。所以我也特別提醒那些在此段的家長(zhǎng)，孩子的命運(yùn)掌握在你、我和他自己的手中，成功與否就看這最后的130多天。這最后的130多天更需要
我們?nèi)矫媛?lián)起手來(lái)，密切配合。
上學(xué)期期末考試成績(jī)退步和波動(dòng)較大的學(xué)生，請(qǐng)家長(zhǎng)們也不要著急，我們首先要正視孩子的成績(jī)，幫孩子積極的尋找弱點(diǎn)，迎頭趕上部分困難學(xué)科。孩子知道努力就夠了，我們盡量以說(shuō)服教育為主，多給一些鼓勵(lì)，少潑些冷水。如果要
求太高了，孩子的情緒和成績(jī)都會(huì)受到很大影響，我一直期望，讓那些“潛力生”都能順利地考上重點(diǎn)高中。為此，我和很多學(xué)生都有一個(gè)約定：那就是我班的中
考宣言（黑板寫(xiě)著）——鐵軍亮劍，百折不撓；背水一戰(zhàn)，步步為營(yíng)！如果您的孩子在20名之內(nèi)，請(qǐng)您也不要掉以輕心，我們應(yīng)該看到很多孩子的成績(jī)還很不穩(wěn)定，即使很穩(wěn)定了，為了防止他們停滯不前，我們也應(yīng)該為他們確立更高的目標(biāo)，引導(dǎo)他們把目光放寬到本校以外。讓他們瞄準(zhǔn)二中的實(shí)驗(yàn)班，或是潮州金中，汕頭金中，為自己的發(fā)展尋求高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境。家長(zhǎng)也必須明白只有把孩子放到競(jìng)爭(zhēng)激烈的群體中，才能激發(fā)孩子無(wú)限的潛能。所以，這部分學(xué)生家長(zhǎng)不僅不應(yīng)該懈怠，而且還要耗費(fèi)更多的苦心，為孩子們的將來(lái)奠下基矗
綜上所述，在上學(xué)期中，我班學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)方面都比初一初二有了很大的進(jìn)步，但是我通過(guò)與科任及個(gè)別學(xué)生交流時(shí)，還發(fā)現(xiàn)了以下幾方面的問(wèn)題，現(xiàn)
同各位家長(zhǎng)通報(bào)一下：
一、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。中考科六科，幾乎每科都有一本同步練習(xí)冊(cè)，但是有些同學(xué)只為做習(xí)題而做習(xí)題，邊做習(xí)題邊翻書(shū)，有的甚至抄答案。建議同學(xué)們先復(fù)習(xí)，把定理記住了再做習(xí)題的方法，而且特殊強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)四
科每天必須復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，否則很多同學(xué)會(huì)跟不上快節(jié)奏。
二、學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。部分潛力生要科任老師三令五申，才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。部分同學(xué)的作業(yè)未能按時(shí)按質(zhì)按量完成，等到科任老師要檢查或收繳了，才來(lái)個(gè)臨時(shí)抱佛腳，這樣肯定是跟不上科任老師的教學(xué)節(jié)奏了！在這里我想強(qiáng)調(diào)一下：學(xué)生是不自覺(jué)的！我可以列舉一個(gè)鮮明的例子：上學(xué)期寒假補(bǔ)課時(shí)，語(yǔ)文講評(píng)試卷，我叫全班同學(xué)帶期末試卷來(lái)講評(píng)，我在講評(píng)第二課時(shí)的時(shí)候下去檢查了一遍他們的試卷，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)講評(píng)的部分課后有去完成的同學(xué)，僅有7
人而已�？梢�(jiàn)學(xué)生是不自覺(jué)性的，都還有待加強(qiáng)！
三、思想問(wèn)題。成績(jī)好的同學(xué)里，有個(gè)別同學(xué)盲目自大，甚至不把同學(xué)和老
師放在眼里，很不謙虛，很危險(xiǎn)。請(qǐng)家長(zhǎng)們多觀察，多引導(dǎo)。
四、偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。這在我班是一個(gè)最為嚴(yán)峻的問(wèn)題，全班60人，幾乎人人都有偏科現(xiàn)象（前10名的也不例外）。那些同學(xué)成績(jī)之所以上不來(lái)，就是因?yàn)椴糠謱W(xué)科拉了后腿，希望家長(zhǎng)配合教育，督促孩子在薄弱的學(xué)科多用點(diǎn)功夫。在這里我列舉幾個(gè)典型的偏科現(xiàn)象：劉光華同學(xué)的成績(jī)單：文82，數(shù)學(xué)112，英語(yǔ)87，政治68，物理84，化學(xué)92，總分是525，全級(jí)排名14名。他偏科最嚴(yán)重的是語(yǔ)文，全級(jí)最高分是105分，他才考了82分，連平均分90分都達(dá)不到，嚴(yán)重影響了他的總成績(jī)，如果語(yǔ)文加上10分，也就是92分，他的總分就達(dá)到了535分，全級(jí)排名就可以上升到第8名了。我們?cè)倏纯凑舶亓滞瑢W(xué)期末考試的成績(jī)單是：語(yǔ)文96，數(shù)學(xué)97，英語(yǔ)59，政治65，物理85，化學(xué)87，總分是489，全級(jí)排名30名。他偏科最嚴(yán)重的是英語(yǔ)，才考了59，全級(jí)最高分是98.5，整整與第一名相差了40分，如果加上20分，英語(yǔ)才79分，也就是及格分，（120分的試卷72分才及格），他的總分就是509了，就可以上升到第20名了。詹麗婷同學(xué)期末考試的成績(jī)單是：語(yǔ)文83，數(shù)學(xué)113，英語(yǔ)87，政治64，物理80，化學(xué)62，總分是489，全級(jí)排名30名。他偏科最嚴(yán)重的是語(yǔ)文和化學(xué)，語(yǔ)文才考了83，全級(jí)最高分是105分，整整與第一名相差了22分，化學(xué)才62分，全級(jí)最高分是95分，整整與第一名相差了33分，如果兩科分別加上10分，他的總分就是509了，就可以上升到第20名了。下面我向大家公布一下上學(xué)期末全級(jí)各科的最高分及各科第30名分?jǐn)?shù)線，請(qǐng)大家參照各科的最高分及各科第30
名的分?jǐn)?shù)線，有薄弱學(xué)科，希望能引起大家的重視：語(yǔ)文：105分，第30名96分；數(shù)學(xué)：115分，第30名99分；英語(yǔ)：98.5分，第30名75分；政治84分，第30名73分；物理：93分，第30名83分；化學(xué)：95分，第30名84分。把各科第30名的分?jǐn)?shù)加起來(lái)總分為510分，全級(jí)排名18名，也就是說(shuō)，其實(shí)各位同學(xué)想考進(jìn)前20名并不難，只要各科成績(jī)保持在全級(jí)前30名就有機(jī)會(huì)！最后我想與各位家長(zhǎng)探討一下在中考關(guān)鍵的一學(xué)期里如何教育孩子的問(wèn)題�？梢哉f(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。可以說(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，供大家參考，講得不妥的地方還請(qǐng)大家指正。
一、主動(dòng)與班主任和科任老師多交流
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中很重要一個(gè)因素在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在哪一個(gè)班，教室在哪里，班主任叫什么，更不知道科任老師叫什么名字了。這種現(xiàn)象在城里學(xué)校幾乎不可能發(fā)生。這說(shuō)明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書(shū)的重視程度還很不足，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少，與班主任交流太少，與科任老師交流就更少。這兩年來(lái)，主動(dòng)跟我通過(guò)電話的家長(zhǎng)沒(méi)有超過(guò)10位，碰過(guò)面的就更少了。一般都是由我和科任老師主動(dòng)去家訪和電話交流。其實(shí)，家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)也許會(huì)問(wèn)：你們不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趺磥?lái)？其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多：平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以與科任老師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系（通訊錄給家長(zhǎng)）。每次考試完后，問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和老師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。雖然有的時(shí)候表面上覺(jué)著好像并沒(méi)有解決多少問(wèn)題，但從孩子的心理上講，卻無(wú)意識(shí)地緊張了起來(lái)，所以也會(huì)起到預(yù)定的效果。（家長(zhǎng)主動(dòng)同老師交流的典型事例：詹柏林的語(yǔ)文第3次月考才考80，期末考96、劉俊煒的政治第3次月考才考46，期末考68.）在這里，我希望各位家長(zhǎng)能經(jīng)常性地與班主任取得聯(lián)系，及時(shí)了解子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。并對(duì)我的班主任工作
及我班科任老師的教育教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
二、關(guān)注孩子偏科問(wèn)題，耐心引導(dǎo)
科學(xué)地分析子女的成績(jī)檔案，不要刻意與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。我在這里舉一個(gè)在偏科取得進(jìn)步的例子：劉振炫同學(xué)期末考試的成績(jī)單是：語(yǔ)文93，數(shù)學(xué)114，英語(yǔ)78，政治76，物理85，化學(xué)81，總分是527，全級(jí)排名13名。他偏科最嚴(yán)重的是英語(yǔ)，全級(jí)最高分是98.5分，他才考了78，影響了他的總成績(jī)，雖然他的英語(yǔ)只考了78分，但是卻是進(jìn)了一大步了，上學(xué)期期中考時(shí)，他的英語(yǔ)才考了48分，全級(jí)排名47名，經(jīng)過(guò)了我的個(gè)別談話、英語(yǔ)老師的跟蹤指導(dǎo)、還有他的家長(zhǎng)的悉心照料，以及他本
人的努力學(xué)習(xí)，第三次月考英語(yǔ)考了55分，全級(jí)排名上升到第15名，期末考了78分，全級(jí)排名上升到第13名。在我們農(nóng)村，留守兒童現(xiàn)象是非常突出的，大部分家長(zhǎng)都出外工作，把教育孩子的重任交給他的爺爺奶奶。不管家長(zhǎng)在家鄉(xiāng)工作，還是在外面工作，我都建議家長(zhǎng)一定要抽一些時(shí)間定期和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的幫助，更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力往往來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解他們的學(xué)習(xí)情況，在校表現(xiàn)，和他們共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。多一點(diǎn)精力放到孩子的學(xué)習(xí)上。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)他學(xué)習(xí)的關(guān)注，自然在學(xué)習(xí)上會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。但交流自然也要講求技巧。我們的原則因該是少用嘮叨，避免孩子產(chǎn)生反感。要把孩子放在和自己平等的位置上，像對(duì)待朋友一樣，多用商量的口吻，而且我們還應(yīng)該試著去賞識(shí)他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。這樣的話，恐怕我們的很多意見(jiàn)他們就會(huì)無(wú)條件的接
受了。
三、重視孩子的心理健康
在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自己孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生玻有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃并感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，如奶粉、水果都比較好。對(duì)你的孩子要有信心。教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基儲(chǔ)學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。特別是成績(jī)退步或波動(dòng)比較大的學(xué)生，我們更應(yīng)該幫他樹(shù)立自信心。在歷年的中考中后來(lái)者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在09年的中考中取得滿意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位，正確看待孩子的成績(jī)，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，才利于下次考試能有所提高，否則會(huì)挫傷他的自尊心的。當(dāng)然，在孩子面前說(shuō)話要講求分寸。據(jù)說(shuō)，有的家長(zhǎng)為了給孩子緩解壓力，竟然和孩子透露過(guò)這樣的意思。爸爸媽媽和重點(diǎn)高中的校長(zhǎng)、主任已經(jīng)說(shuō)好了，你如果沒(méi)考上二中，到時(shí)候我花點(diǎn)錢(qián)就能進(jìn)去了。這種做法，壓力倒是減了，但孩子的進(jìn)取心也隨之丟失了。所以，有些話，我們只能自己知道，不能什么都跟孩子說(shuō)。
四、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的成績(jī)起著一個(gè)舉足輕重的作用，要不然，我們?yōu)槭裁炊枷Ｍ约旱暮⒆涌忌细玫膶W(xué)校，那還不是因?yàn)楹玫膶W(xué)校，學(xué)習(xí)環(huán)境也比較好。上學(xué)期我去家訪時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境很不好，最典型的是其中一個(gè)學(xué)生，沒(méi)有自己的房間，自己的書(shū)桌，她做作業(yè)是在趴在大廳的茶幾上進(jìn)行的，而且家長(zhǎng)還在大廳里看電視，同鄰居拉家常，嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。個(gè)別學(xué)生也有類似情況，我也及時(shí)與個(gè)別家長(zhǎng)通過(guò)電話或家訪，探討改善孩子的
學(xué)習(xí)環(huán)境的問(wèn)題。在這里，我希望在座的家長(zhǎng)都能為我們的孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一個(gè)屋間，一張桌子。不在家里打麻將、打撲克，看電視時(shí)把音量調(diào)小，讓孩子遠(yuǎn)離干擾，為孩子營(yíng)造一個(gè)和
諧美滿的家庭環(huán)境。
家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)也是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基矗
最后祝各位家長(zhǎng)：牛年牛氣沖天，身體健康！工作愉快，合家歡樂(lè)
班主任：劉德土
2016年1月30日
2016年春季初中七年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿定稿
七年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿七（6）班
各位家長(zhǎng)朋友：
大家下午好！今天，我非常高興，因?yàn)槟銈兘裉炷軄?lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明你們對(duì)孩子很關(guān)愛(ài)，我作為班主任代表本班各科任教師向你們表示熱烈的歡迎，由衷地感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的理解、支持與配合。
時(shí)間過(guò)得真快，與你們的孩子朝夕相處了近1年，近1年來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。
今天我可以自豪的說(shuō)：在學(xué)校組織的歷次考試中，我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名。上個(gè)學(xué)期共18周，就我們班取得了17周的文明班級(jí)。這個(gè)學(xué)期也多次取得了文明班級(jí)。
學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高，軍訓(xùn)、體育節(jié)、文化節(jié)、班會(huì)，班級(jí)文化評(píng)比，公開(kāi)課等各種活動(dòng)都積極參與，學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、在活動(dòng)中，他們的表現(xiàn)很好，所取得優(yōu)異成績(jī)令人欣慰。既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能我相信，我們的學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)、生活、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步。
學(xué)生在一年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。比如說(shuō)令狐圓圓，莫斐，他們一直是全年級(jí)前10名。還有后起之秀，陳棉新，英語(yǔ)成績(jī)一直名列前茅的，王倩文，劉雪晶，等等同學(xué)。
看著孩子們一天天長(zhǎng)大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng)，我們感到欣慰。在這些日子里，我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)。我們班57個(gè)學(xué)生，絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成績(jī)優(yōu)秀，發(fā)展勢(shì)頭良好。
當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合
首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。
少數(shù)學(xué)生成績(jī)差一點(diǎn)，行為表現(xiàn)弱一點(diǎn)，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
⑴、；平時(shí)上課不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前不仔細(xì)復(fù)習(xí)。
⑵、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課總是說(shuō)話，睡覺(jué)的，學(xué)習(xí)上馬馬
虎虎。
⑶、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
⑷、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)也也落后。
(5)|、晚自習(xí)后，老師查寢過(guò)后，有同學(xué)從宿舍二樓往下跳的，翻墻出去上網(wǎng)通宵的
(6)帶手機(jī)，帶煙來(lái)學(xué)校的，在小賣(mài)部買(mǎi)牌，在宿舍聚眾賭錢(qián)的現(xiàn)象也有
期中有些同學(xué)學(xué)校政教處已經(jīng)做了相應(yīng)的處分，不過(guò)，我相信在以后的日子里，這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺(jué)改掉的。同時(shí)也希望這些都要引起家長(zhǎng)的重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。
我認(rèn)為一定是學(xué)校，家庭，學(xué)生三者的合力才能解決的，
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校，若有好的建議可打電話與我們聯(lián)系，我們真誠(chéng)希望家校攜手，并軌同行！
今天的家長(zhǎng)會(huì)，也是我們706班學(xué)會(huì)感恩的主題班會(huì)，我會(huì)把更多的時(shí)間留給學(xué)生和家長(zhǎng)們。下面就有請(qǐng)我們的兩位小主持人為我們拉開(kāi)第一篇章，相信自己，永不言敗的序幕！謝謝各位！
給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：
1、多關(guān)心，少責(zé)罵。
多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況
2、多嚴(yán)格，少溺愛(ài)。
少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書(shū)時(shí)間。
3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
最后想說(shuō)的是，我們學(xué)校的學(xué)生更需要家長(zhǎng)的關(guān)心，更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，平時(shí)你們也可以多跟我們聯(lián)系，以及時(shí)的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達(dá)到教育的目的。總的來(lái)說(shuō)，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好的成長(zhǎng)！再次感謝你們對(duì)學(xué)校、對(duì)班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2
八年級(jí)237班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友，
上午好！很高興，我們又相聚在這里，共同感受孩子成長(zhǎng)的歷程。我深深地知道，每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。作為班主任，在交流之前，我想向今天到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我班級(jí)工作的大力支持。在座的各位家長(zhǎng)，有些我們接觸的機(jī)會(huì)較多，所以對(duì)我和孩子的了解也就多一些；但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β�，我們接觸的少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我對(duì)孩子的了解就少一些。今天我們開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，希望通過(guò)我們的共同的努力，在今后的學(xué)習(xí)和生活中讓我們的孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓！
事實(shí)上，初二確實(shí)是極其重要的一年，有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理強(qiáng)，甚至專門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。所以初二對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是著急的一年。
面對(duì)成績(jī)學(xué)校老師的壓力相當(dāng)大，競(jìng)爭(zhēng)激烈不進(jìn)則退，學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
經(jīng)過(guò)一年的努力，咱們班尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢(shì)，中等學(xué)生和跟隊(duì)生成績(jī)令人堪憂，但提升的希望也相當(dāng)大，所以家長(zhǎng)尤其要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)情況。現(xiàn)在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多，家長(zhǎng)也要作些了解，從主觀上看：學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。從客觀上講：學(xué)科多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，有部分學(xué)生還不適應(yīng)，出現(xiàn)了不按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，但對(duì)平時(shí)付出的過(guò)程不夠關(guān)心，如果這樣下去，勢(shì)必影響他們九年級(jí)的學(xué)習(xí)。
這階段學(xué)生的教育工作，依目前的形勢(shì)看，只能學(xué)校、家庭攜手配合來(lái)完成，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
有些家長(zhǎng)見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。面對(duì)初二年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過(guò)程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對(duì)學(xué)生的過(guò)程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。
那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)：
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”。第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，在高質(zhì)量中求快，語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚。
家長(zhǎng)的“抓”應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一1
大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，結(jié)果還是紙上談兵。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，這些操作雖很簡(jiǎn)單，但很實(shí)用，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。
剛才說(shuō)到了學(xué)習(xí)習(xí)慣，我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可缺少的，也是至關(guān)重要的。這里我著重提出以下幾點(diǎn)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后可鍛煉、晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，讀書(shū)等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)逐漸被孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)，理解知識(shí)、鞏固知識(shí)的主要方式，有些孩子不愿下工夫按時(shí)完成自己的作業(yè)，甚至于在校抄襲他人做的作業(yè)，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
在這里我可以和大家交流一下某位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)的約法三章：
1、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；
2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；
3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在求助于老師講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。
家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“引導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可委托老師選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。（這就要求家長(zhǎng)做一個(gè)關(guān)注孩子生活的有心人。）
第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛玻在學(xué)習(xí)過(guò)程中有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，整天看電視，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查等等。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯，但以后就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，所以家長(zhǎng)一定要和教師互相配合，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地適當(dāng)玩一玩。（家長(zhǎng)要幫助掌握分寸。）
以上所說(shuō)的主要是關(guān)于“怎樣培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”在平時(shí)工作中還發(fā)現(xiàn)不少家長(zhǎng)在與老師的交流中，幾乎都會(huì)說(shuō)，我們孩子最聽(tīng)教師的，其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒(méi)有深入的思考，孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(zhǎng)的這個(gè)問(wèn)題呢？因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藢W(xué)生心理和教育學(xué)生的方法。著名教育家陶行知先生曾說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！弊鋈私逃羌彝ソ逃暮诵模购⒆映刹牛冉毯⒆幼鋈�，我們的家長(zhǎng)無(wú)不希望孩子成為“有用”的人，在知2
識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī)，而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨。磨刀不誤砍柴工，學(xué)生自我覺(jué)醒的力量是非常強(qiáng)的，所以我希望各位家長(zhǎng)要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭有用的人。為此，我們家長(zhǎng)應(yīng)做三如下三點(diǎn)：
首先，注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展。孩子像小樹(shù)，生長(zhǎng)中既要水分，也要土壤、陽(yáng)光和養(yǎng)育。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，知識(shí)技能固然重要，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也不可缺失。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。
其次，粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。
我們的家長(zhǎng)都信奉“棒頭出孝子”的做法，對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是循循善誘，而是一味依賴拳腳相加。這樣會(huì)有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災(zāi)難性的。所以我們的父母對(duì)孩子一定要曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，定會(huì)收到好的效果。
第三，是有愛(ài)無(wú)教終害子。教育孩子，不能沒(méi)有愛(ài)，但必須愛(ài)得適度，愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài)，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說(shuō)“嬌縱如殺子”，如今不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(zhǎng)常說(shuō)“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思，“再富不能寵孩子�！边@句話值得我們作父母的深思。
所以，我還有幾點(diǎn)建議家長(zhǎng)的地方：
1、關(guān)注自己的孩子學(xué)習(xí)狀況，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
2、與自己的孩子做朋友，不要以父母的身份教育他們應(yīng)多與孩子交流思想，以身說(shuō)法，講清道理；
3、通過(guò)有效事例，調(diào)查成功孩子的發(fā)展，找自己孩子的差距；
4、建議家長(zhǎng)能經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系、溝通，使家庭、學(xué)校形成合力；
我堅(jiān)信有在我們教師和學(xué)生的共同努力下，有在座各位家長(zhǎng)的支持與配合，孩子們一定能成人成才。
今天，我的發(fā)言就到此結(jié)束。誠(chéng)邀您為了孩子常聯(lián)系，多溝通。家長(zhǎng)朋友們，為了孩子，讓我們攜手并肩共同托起明天的太陽(yáng)！
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
班主任：張曉慶
2016年10月
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