長(zhǎng)在這里發(fā)言深感榮幸也倍感壓力，預(yù)備用我們的愛心收獲三年的夢(mèng)想這是我們的希望也是我們的，睿她們?yōu)榱藢W(xué)生放棄了逛街放棄了美發(fā)甚至放棄了與男朋友，一個(gè)甚至一群被稱為后進(jìn)生的孩子則需要更多的信念來支撐。
高三備考發(fā)言稿
高三備考發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！
今天，我們?cè)谶@里隆重舉行高三備考會(huì)。我作為語(yǔ)文備課組
長(zhǎng)在這里發(fā)言深感榮幸也倍感壓力。我們語(yǔ)文組5人一致表態(tài)：在高
考剩下的230多天里，我們將用我們的知識(shí)、我們積淀的科學(xué)的備
考經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生一道奮戰(zhàn)；在高考剩下的230多天里，我們預(yù)備用
我們的敬業(yè)，打一場(chǎng)漂亮的勝仗；在高考剩下的230幾天里，我們
預(yù)備用我們的愛心，收獲三年的夢(mèng)想！這是我們的希望，也是我們的
誓言。
我們高三語(yǔ)文備課組是一支年青而奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。如王玲、李
睿，她們?yōu)榱藢W(xué)生，放棄了逛街，放棄了美發(fā)，甚至放棄了與男朋友
的幽會(huì).......她們放棄了本該屬于年輕人的浪漫，而把激情揮灑在三尺
講臺(tái)，天道酬勤，勤能補(bǔ)拙，前一階段復(fù)習(xí)，取得了令人滿意的成績(jī)。高三的教學(xué)工作辛苦而艱難。愛一個(gè)聰明的孩子誰都會(huì)，而愛
一個(gè)甚至一群被稱為“后進(jìn)生”的孩子則需要更多的信念來支撐。如何
幫助這些成績(jī)差但又可以通過“美術(shù)”擠進(jìn)高校的大門的孩子？這是
我們語(yǔ)文備課組肩負(fù)的一份沉甸甸的責(zé)任。美術(shù)班里不少學(xué)生喜歡追
求所謂的個(gè)性自由，無視校紀(jì)校規(guī)，有些學(xué)生甚至在初中時(shí)就是“搗
蛋大王”。很多老師都曾被他們?nèi)腔�、惹怒甚至氣哭，為此，徐福秋�?/p>
師除了在班主任工作上嚴(yán)加管理外，在語(yǔ)文教學(xué)上也狠下功夫，他以
興趣為出發(fā)點(diǎn)，把枯燥的復(fù)習(xí)課講得津津有味，幫助孩子們重拾學(xué)習(xí)
語(yǔ)文的信心，并取得了較好的效果。
高考是知識(shí)、能力、速度、心理的競(jìng)爭(zhēng)；是實(shí)力、智力、毅力的檢驗(yàn)；是精、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的比拼。在最后的三百天里，我們語(yǔ)文備課組將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作；我們將統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)步驟；我們將刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學(xué)方法；我們將隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，采集高考最新信息，搜集高考名校資料，交流高考心得。他山之石，攻我璞玉。我們將做好所有同學(xué)考前、考試、考后的一切工作，全力幫助學(xué)生發(fā)揮出自己的最佳水平！
語(yǔ)文備課組：葉駿2016年10月13日
高三數(shù)學(xué)備考交流發(fā)言稿
威寧民族中學(xué)高三數(shù)學(xué)備考交流發(fā)言稿
孔恒
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家下午好！
很榮幸能有這次機(jī)會(huì)去貴陽(yáng)參加高考備考會(huì)�，F(xiàn)在我把我這次學(xué)習(xí)的情況向大家做一匯報(bào)，不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正！給我們數(shù)學(xué)主講的是寧夏銀川一中的孫廷老師，寧夏銀川一中是寧夏自治區(qū)教育廳直屬的一級(jí)示范高中，有48個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3000多人，近六年高考:取得10位全自治區(qū)狀元，考入清華、北大的學(xué)生達(dá)163名，一本上線率、二本上線率連續(xù)五年列全區(qū)第一。
他主要講了三個(gè)方面。
第一方面是解讀《考試說明》.
高考命題的依據(jù)是<<考試說明>>.但最根本的依據(jù)是教材.教材是課程的具體化,試題考什么?依據(jù)<<考試說明>>制定.試題內(nèi)容怎么呈現(xiàn)?依據(jù)教材所有。必須要.吃透“考試說明”鉆研“課程標(biāo)準(zhǔn)”
關(guān)于考試內(nèi)容
1.在知識(shí)要求方面
傳統(tǒng)內(nèi)容：三個(gè)層次“了解，理解和掌握，靈活和綜合運(yùn)用”
新大綱：三個(gè)層次“知道/了解/模仿，理解/獨(dú)立操作，掌握/運(yùn)用/遷移“
2.在能力要求方面
傳統(tǒng)內(nèi)容的五項(xiàng)指標(biāo)：“思維能力，運(yùn)算能力，空間想象能力，實(shí)踐操作能力，創(chuàng)新能力”
新大綱的七項(xiàng)指標(biāo)：“空間想象能力（就是考三視圖），抽象概括能力，推理論證能力（就是考程序框圖），運(yùn)算求解能力，數(shù)據(jù)處理能力（就是考方差、平均數(shù)等），應(yīng)用意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)”
3.在考察要求方面
通過對(duì)知識(shí)的考查，反映考生對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的掌握程度
注意通性通法，淡化特殊技巧
1.函數(shù)與導(dǎo)數(shù)
（1）“掌握判斷一些簡(jiǎn)單函數(shù)的奇偶性的方法”調(diào)整為：“結(jié)合具體函數(shù)，了解函數(shù)奇偶性的含義”
（2）“了解反函數(shù)的概念及互為反函數(shù)的函數(shù)圖象間的關(guān)系，會(huì)求一些簡(jiǎn)單的反函數(shù)”調(diào)整為：“了解指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)互為反函數(shù)”，加強(qiáng)導(dǎo)數(shù)應(yīng)用
2.數(shù)列
淡化與不等式的結(jié)合
3.不等式
課時(shí)有所減少。（1）刪除了不等式的證明（會(huì)用基本不等式即可）（2）把“掌握簡(jiǎn)單不等式的解法”降低為“會(huì)解一元二次不等式”
4.三角函數(shù)
課時(shí)有所減少。
5.立體幾何
增加了三視圖，空間向量與立體幾何，文理科要求有明顯差距
6.解析幾何與平面向量
淡化雙曲線，注重向量的工具性
7.概率統(tǒng)計(jì)與計(jì)數(shù)原理
難度降低
二。選講內(nèi)容和要求
1.立體幾何選講（理解、會(huì)證明）
2。坐標(biāo)系與參數(shù)方程（了解、能進(jìn)行）---------要求最低，最簡(jiǎn)單
3.不等式選講（理解、會(huì)利用
總之，2016年高考在往年基礎(chǔ)上基本穩(wěn)定，題目難度不會(huì)超過2016年，甚至比2016年要簡(jiǎn)單，16年新的考試標(biāo)準(zhǔn)。
第二個(gè)方面是解讀最近幾年高考題，把握高考方向引領(lǐng)復(fù)習(xí)思路
（把最近幾年高考題題型作了比較）
2016年——2016年全國(guó)數(shù)學(xué)試卷仍然堅(jiān)持了“穩(wěn)中有變，穩(wěn)中有新”的主旋律.試卷在普遍遵循《考試說明》的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體現(xiàn)了新課改的理念.試題有“五大”特點(diǎn)：
（1）閱讀量加大，考查學(xué)生提取信息的能力.
（2）試題貼近生活，考查學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力.
（3）淡化特殊技巧和方法，運(yùn)算能力更加注重算理.
（4）增加應(yīng)用問題，考查學(xué)生自主解決事際問題的意識(shí)和能力.
（5）加強(qiáng)新增內(nèi)容的考查
第三個(gè)方面如何扎實(shí)作好高三復(fù)習(xí)備考工作.(主要分為四個(gè)階段)
第一階段:(當(dāng)年8月----次年3月中旬):依課本體系(模塊)為主,按<考試說明>的要求,(注:<考試說明>中,必修部分的知識(shí)要求是按模塊編寫的,而選修和選考部分的知識(shí)要求是按內(nèi)容體系編寫的)系統(tǒng)全面的對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理,在復(fù)習(xí)過程中,務(wù)必對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)做到理解準(zhǔn)確,作到適度訓(xùn)練.訓(xùn)練內(nèi)容以考查知識(shí)點(diǎn)的基本要求為主,難度為容易或中等,不追求知識(shí)點(diǎn)的綜合,尤其不和后續(xù)復(fù)習(xí)知識(shí)綜合.統(tǒng)一進(jìn)度,協(xié)調(diào)難度,同步練習(xí),每周一測(cè),每月一考.
第二階段:(3月中旬----4月中旬):以考試主干知識(shí)為基點(diǎn),進(jìn)行專題復(fù)習(xí),以<考試說明>為依據(jù),在夯實(shí)基礎(chǔ),抓緊主干的基礎(chǔ)上,注重知識(shí)結(jié)構(gòu)的重組與概括,揭示知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成縱向,橫向的知識(shí)鏈,從知識(shí)的關(guān)聯(lián)性和整體性上了解基礎(chǔ)知識(shí).通過一些精選的綜合題目(如高考題)進(jìn)行適度訓(xùn)練.注意方法的總結(jié)和思想的提煉.
第三階段(4月中旬---5月底)：模擬訓(xùn)練完善提高（注重新增知識(shí)）(自編10到12套模擬試題)
第四階段：（六月初）熱身訓(xùn)練查漏補(bǔ)缺考前奇語(yǔ)溫馨提示
①我易人易我不大意,我難人難我不畏難；
②會(huì)做的題一題不錯(cuò)，該拿的分一分不丟;
③先易后難,先熟后生；
④一慢一快：審題要慢,做題要快；
⑤不能小題難做,小題大做,而要小題小做,小題巧做；
⑥考試不怕題不會(huì),就怕會(huì)題做不對(duì)；
⑦基礎(chǔ)題拿滿分,中檔題拿足分,難題力爭(zhēng)多得分,似曾相識(shí)題力爭(zhēng)不失分；
⑧對(duì)數(shù)學(xué)解題有困難的考生的建議：立足中下題目,力爭(zhēng)高上水平,有時(shí)“放棄”是一種策略
體育組面對(duì)高三備考發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、同學(xué)們：
大家下午好!人生百年，幾度春秋，最經(jīng)典的不過是幾個(gè)瞬間。在這個(gè)距離文化高考只有一年（370天），距離藝術(shù)生高考只有半年（190天）的時(shí)間,我們?nèi)w師生齊聚在這里，認(rèn)清形勢(shì)，剖析自己，共同為2016年高考謀篇布局。結(jié)合我校專業(yè)生的實(shí)際情況，我們體育組面對(duì)高三備考將團(tuán)結(jié)一致，一起攜手從以下三個(gè)方面做好后期的工作：
一、制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃
近年來六中專業(yè)考的不錯(cuò)，我想主要是得利于我校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、大力支持和教師的嚴(yán)格管理、認(rèn)真訓(xùn)練。體育考生的特點(diǎn)是好動(dòng)、貪玩、自律性較差，在管理上是非常困難的，但管理卻又必須到位，我們老師必須對(duì)他們學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活都要有明確的規(guī)定；同時(shí)我們還加強(qiáng)跟班主任的聯(lián)系，互相溝通，了解考生各方面的情況，并及時(shí)與考生溝通，了解、關(guān)心他們的生活，使學(xué)生能夠靜心學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。制定詳實(shí)的學(xué)期訓(xùn)練計(jì)劃、周訓(xùn)練計(jì)劃、課訓(xùn)練計(jì)劃。為了提高各項(xiàng)素質(zhì)的成績(jī)，對(duì)體育考生進(jìn)行系統(tǒng)的、有組織的、有目的、針對(duì)性的科學(xué)訓(xùn)練，制定科學(xué)合理的訓(xùn)練計(jì)劃。由于體育專業(yè)的考試都在每年的4月或5月份的時(shí)間進(jìn)行。大概不足八個(gè)月的訓(xùn)練時(shí)間。教練員必須根據(jù)考生的基本條件和訓(xùn)練時(shí)間短等實(shí)際情況，在訓(xùn)練過程中不斷修改、完善計(jì)劃，使計(jì)劃更切合實(shí)際。進(jìn)入冬季學(xué)生易出現(xiàn)較多的傷病問題，及時(shí)調(diào)整運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度，實(shí)施調(diào)整性訓(xùn)練，減緩了學(xué)生的傷病，使學(xué)生有較好的狀態(tài)進(jìn)入冬訓(xùn)。冬訓(xùn)是一年訓(xùn)練的關(guān)鍵期，我們以高強(qiáng)度和大運(yùn)動(dòng)量提高學(xué)生體能，對(duì)學(xué)生的冬訓(xùn)不能有絲毫放松，加強(qiáng)力度的同時(shí)掌握各種科學(xué)的訓(xùn)練方法和手段，選擇最有效的方法來訓(xùn)練力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)提高專業(yè)生的成績(jī)。
二、加強(qiáng)紀(jì)律管理
在訓(xùn)練管理方面：優(yōu)良的成績(jī)不僅來源于好的訓(xùn)練方法，而嚴(yán)格的訓(xùn)練紀(jì)律及管理是保證。我們作為教練員應(yīng)該清楚認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，建隊(duì)初期，我們就明確了訓(xùn)練的紀(jì)律和要求，要求學(xué)生嚴(yán)格貫徹訓(xùn)練紀(jì)律，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格紀(jì)律的重要性，并在訓(xùn)練中自我提高對(duì)自己的要求，努力達(dá)到訓(xùn)練的要求。對(duì)訓(xùn)練不積極、訓(xùn)練質(zhì)量不高的學(xué)生，我們通過談心、與班主任、家長(zhǎng)聯(lián)系，發(fā)揮共同教育的作用，良好的紀(jì)律習(xí)慣是我們成功的關(guān)鍵
在思想管理方面：體育考生因?yàn)樽约旱捏w育專業(yè)優(yōu)越性，還有因?yàn)轶w育高專業(yè)生對(duì)他們文化課要求相對(duì)偏低，他們?cè)谒枷肷蠒?huì)自我放松、掉以輕心。抓體育專業(yè)生的思想，很重要的一點(diǎn)就是不能讓他們感到自己的優(yōu)越性，和文化課成績(jī)的低。在每次文化考生后，我們都招開專業(yè)學(xué)生會(huì)議，分析文化成績(jī)情況，制定下次考試的目標(biāo)，使學(xué)生有目標(biāo)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的文化課成績(jī)的學(xué)習(xí)，努力提高自己的文化課成績(jī)，是大家的一種共識(shí)。訓(xùn)練中學(xué)生因?yàn)轶w育專業(yè)成績(jī)的壓力，學(xué)生情緒波動(dòng)大，做好學(xué)生訓(xùn)練的情緒，使學(xué)生以一種積極的態(tài)度參加訓(xùn)練來提高學(xué)生有效訓(xùn)練的保證。我們老師，基本上每天都要找一些學(xué)生談心，幫他們分
析訓(xùn)練和文化成績(jī)的具體情況，使學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)自己的問題，知道如何去做。思想工作是訓(xùn)練有效性的保證、是學(xué)生成長(zhǎng)的基矗
三、重視體育專業(yè)生文化課學(xué)習(xí)。
在每年參加高考的體育特長(zhǎng)生中，總有較大比例的考生專業(yè)分?jǐn)?shù)上線，卻因文化成績(jī)太差而被拒高校大門之外。這種情況給學(xué)校教育造成極大的人力、財(cái)力、物力的浪費(fèi)，還導(dǎo)致學(xué)生和家長(zhǎng)不滿意，給學(xué)校體育生培養(yǎng)訓(xùn)練工作帶來一定的負(fù)面影響。文化課教師與專業(yè)指導(dǎo)教師，應(yīng)互通信息，協(xié)作配合，多方位對(duì)體育專業(yè)生的思想、學(xué)習(xí)齊抓共管，抓緊抓好教育教學(xué)工作。文化課教師要針對(duì)體育專業(yè)生文化基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn)，制定適宜的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)措施，多講學(xué)生能聽懂的基礎(chǔ)知識(shí)，降低難度授課，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高學(xué)生文化課成績(jī)。在對(duì)體育專業(yè)生的教學(xué)管理中，班主任要與家長(zhǎng)積極聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和專業(yè)情況，讓家長(zhǎng)在平時(shí)積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督管理，形成家校共管，共同教育的目的。同時(shí)體育專業(yè)生在生活上需要家長(zhǎng)更多的關(guān)心支持，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到?jīng)]有合理的營(yíng)養(yǎng)作保證，專業(yè)訓(xùn)練和文化課學(xué)習(xí)難以達(dá)到好的效果。學(xué)生家長(zhǎng)能確保學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)供給，讓學(xué)生有足夠的體能應(yīng)付專業(yè)訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)。做到學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩不誤。在搞好專業(yè)訓(xùn)練的前提下，要加強(qiáng)學(xué)生文化課學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，讓隊(duì)員取得文化學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)成績(jī)雙豐收。
同學(xué)們讓我們相信自己，明天的太陽(yáng)照舊會(huì)冉冉升起，高考沒什么了不起的，告訴自己：豁出去了！連豁出去的勇氣都有了，就沒什么好害怕和猶豫的了，不管我們現(xiàn)在是名列前茅，還是暫居人后，我們都還有將近一年的時(shí)間，在未來的日子里，讓我們充分利用每一寸光陰，為共同的目標(biāo)而努力拼搏吧！親愛的同學(xué)，大家都知道亮劍精神。亮劍的精髓是什么？就是首先要敢于亮出自己的寶劍，要敢于亮出自己的氣勢(shì)，即使是倒下，也要倒在沖鋒的路上，即使是倒下，也要恪守一個(gè)劍客的尊嚴(yán)。這就是亮劍精神！同學(xué)們，拔劍吧，拔出你們的寶劍吧，讓我們做高考考場(chǎng)上真正的劍客！衷心的祝愿全體老師身體健康，工作順利!祝全體同學(xué)：十年磨劍，百日策馬闖雄關(guān)；一朝試鋒，六月?lián)P眉奪桂冠！