但是她的一個(gè)突然的舉動(dòng)卻給我了巨大的影響，該怎么辦不上去的話萬(wàn)一老師而同學(xué)們又會(huì)怎么想，自打這些以后我不再那么靦腆我活潑了大膽發(fā)言了聲音如鐘般洪亮，第一次總要闖過(guò)去過(guò)了這坎兒就會(huì)有第二次第三次人生要不
第一次發(fā)言
第一次發(fā)言
又是語(yǔ)文課！我很怕上語(yǔ)文課，因?yàn)槲液苌侔l(fā)言，甚至有時(shí)心不在焉，直至那第一次舉手后，我再也不怕了……
這是我記憶最深刻的第一次——舉手發(fā)言。上課鈴聲一響，大家左沖右撞地跑進(jìn)教室，安靜地坐下，不一會(huì)兒，宋老師便拿著書(shū)本進(jìn)來(lái)了。接著問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題——“狠”這個(gè)字的拼音怎么寫(xiě)？我一個(gè)勁兒地鼓勵(lì)自己，加油，沒(méi)事的，不就回答問(wèn)題嗎？有什么好怕的！當(dāng)我舉
起時(shí)去讓別人給搶去了，我不由得狠狠扭了一下大腿，罵道：“你這沒(méi)用的東西，真不爭(zhēng)氣１第二次機(jī)會(huì)了，也快下課了，我慌忙舉起手來(lái)，還不停的抖，左手一把抓住了它；又想放到耳朵上，左手把右手“啪”地打了回去。我的心怦怦直跳，心都蹦到喉嚨眼，兩臉滾燙，心里一直念叨著那個(gè)答案……“張晶晶”隨著我的名字，我顫抖地站起來(lái)，看著老師期盼的目光，我嘆了口氣，壯了壯膽，說(shuō)出了答案。宋老師鼓勵(lì)我，讓我不再害怕回答問(wèn)題了，那么多堂課的發(fā)言悶在心頭實(shí)在是太難受了，茶不思，飯不想，今天我心里暖暖的，不會(huì)再吃不下飯了。
第一次總要闖過(guò)去，過(guò)了這坎兒，就會(huì)有第二次、第三次……人生，要不斷闖關(guān)！
第一次發(fā)言
《第一次發(fā)言》
人的一生中會(huì)有很多的第一次，例如：“第一次做飯，第一次學(xué)自行車。但這第一次發(fā)言卻給我留下了刻骨銘心的印象，我仿佛得到了第二次生命……
我是個(gè)靦腆的女孩，性格內(nèi)向，不敢在大家面前回答問(wèn)題，總是喜歡靜靜地蜷縮在角落中，不太會(huì)與同學(xué)交流，所以至于上課沒(méi)有充分學(xué)習(xí)到知識(shí)，我的成績(jī)一直不理想。直到三四年級(jí)，一個(gè)全新的老師了過(guò)來(lái)，給我的感覺(jué)是莊嚴(yán)而不可侵犯，但是卻有點(diǎn)說(shuō)不出的親切。但是她的一個(gè)突然的舉動(dòng)卻給我了巨大的影響——
老師剛來(lái)還不了解我的性格，我在班里很少發(fā)言，即使會(huì)，便像喉嚨被什么卡住了一樣，一言不發(fā)，甚至還會(huì)哭。于是，老師突然請(qǐng)我上去回答問(wèn)題。全班加上老師五十多雙眼睛盯著我，我楞了，我羞澀極了，低下了頭。我暗自想：該不該上去發(fā)言呢？但是萬(wàn)一在大家面前一緊張，那可……”我的臉紅的就像火燙的熟鐵，我不停地在椅子上不安地挪動(dòng)。該怎么辦……不上去的話，萬(wàn)一老師……而同學(xué)們又會(huì)怎么想！
善解人意的老師似乎看懂了我的心事，柔和的眼神望著我，如浴春風(fēng)。全班同學(xué)雷鳴般的掌聲響起，老師親切地鼓勵(lì)我：“沒(méi)事，大膽說(shuō)，錯(cuò)了不要緊１我的手不停地搓著衣角，同學(xué)們向我投來(lái)了焦急的目光，還是上去吧，不能辜負(fù)老師，可我的腳像是被釘住，一步也不肯移，又有同學(xué)不耐煩地舉手了，可我……
算了，還是上去吧！無(wú)論如何都不能讓老師同學(xué)失望，不管三七二十一，錯(cuò)了就錯(cuò)了吧，只要不辜負(fù)老師，好，去！我咬緊牙，腳下像生了風(fēng)一般，飛速地跑了上去。風(fēng)中，一切淚痕都抹去了。我開(kāi)始解釋的聲音很小，像螞蟻一樣一樣，又有人提出質(zhì)疑，我頭上冒出冷汗，老師依舊投來(lái)溫和的目光，好像在說(shuō)：別急，你一定能行。我鼓起勇氣，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講完了，在熱烈的掌聲中，結(jié)束了我的第一次發(fā)言。
自打這些以后，我不再那么靦腆，我活潑了，大膽發(fā)言了，聲音如鐘般洪亮。由于這樣我的成績(jī)愈來(lái)愈好了，第一次發(fā)言，給了我莫大的鼓勵(lì)。一次艱難的嘗試，改變了我的命運(yùn)，讓我枯萎的生命之花重新盛放，放出迷人的芳香。
我牢記著這第一次發(fā)言，激勵(lì)我，這第一次發(fā)言就像掌聲給了殘疾的英子力量一樣，也給了我像英子一樣的第二次生命……