今后我將繼續(xù)以自己的人格魅力去感染學生點亮學生，一開始我以為當代理班主任和很簡單，在我當代理班主任期間我覺得我們班同學有許多的缺點，它會讓你懂得班主任的辛苦與幸浮

班主任心得感言2017-07-31 05:08:14 | #1樓回目錄

班主任心得感言

從教十年，做了九年的班主任。剛走出校門，斗志昂揚想把自己所學知識都發(fā)揮出來，因為我找到了理想的舞臺�？稍谶@幾年的班主任教育管理中有過碰壁，也有過為班級管理發(fā)揮莫大的作用。比如：在我實習時，我一邊教孩子們學習，放學后還還教孩子們唱歌，為把字音咬準，感情唱到位，一連三天把自己的嗓子唱�。灰灿袑�孩子過于愛戴，學生一下課圍著我，所有的學生可以隨便出入我的辦公室。有個孩子竟偷偷的拿走了我心愛的蕭，讓我懊惱；在我代課時，幾個孩子們放學到我家做家庭作業(yè)，我一邊為他們輔導，一邊為他們炸花生吃，后來知道那花生是媽媽留的種子；在我過星期時，一群四五年級的孩子跑到我家里幫我干活，我還交給他們我自己的絕活------五步拳。孩子們練得很有勁，響聲在村上久久回蕩.......他們忘記回家，我用電筒把他們把他們一個一個送回家；再教畢業(yè)班時，我?guī)е�孩子去野外踏青，看山教歷史，看水講生命，看家鄉(xiāng)說未來，重點看了櫻花，孩子們觀察非常細，回來寫的《當櫻花開的時候......》特別成功，孩子們對我是愛極了，校長可有點頭疼了，不過以后我也成熟起來了不擅自隨便帶學生出去了。還有我無意的把一個單親孩子的棉衣縫補好了，而讓這個孩子在上課對我有異樣的眼神，使他的成績從年級倒數(shù)而逐漸成為上等生；還有我班男生給同級女生傳紙條，我悄悄收起紙條還給了男生，在他周記上寫：“上進１他后來見我低下了羞愧的頭，他的成績卻上升了。班主任當了九年了，收獲過，也傷害過；哭過，也笑過.......

我深深的明白，我愛教師這個職業(yè)。因為我的家族里做教師占九成，從小就潛移默化受到影響，我把教師當成自己的理想。覺得教師很了不起，什么都會，可以傳道授業(yè)解惑，還受人尊敬。現(xiàn)在我實現(xiàn)了，也做了九年的班主任。我堅信不移的明白一個道理------心中有愛。

愛是教育的基礎(chǔ)，愛是關(guān)懷，愛是尊重，愛是責任。愛讓我對學生投入大量的時間和精力。因為我明白教師對待學生的態(tài)度關(guān)系到學生性格的形成。一個孩子如果生活在鼓勵與認可中，愛中，他就會自信和自強，未來將不可限量。今后我將繼續(xù)以自己的人格魅力去感染學生，點亮學生。

51周心儀代理班主任感言2017-07-31 05:06:35 | #2樓回目錄

代理班主任感言

我和我的搭檔，謝欣萍是首任代理班主任。在當代理班主任期間，我體會到了，自己以前所體會不到的感覺。那種感覺很幸福，很欣慰；也很艱苦，很心酸。我知道了班主任頭發(fā)上的青絲是怎么變成銀絲的；我知道了班主任洪亮、動聽的嗓子是怎么變沙啞的……我深深地體會到了！

一開始，我以為當代理班主任和很簡單。可是我做了才知道，當班主任是那么辛苦的一件事。每天面對千奇百怪、形態(tài)各異的同學，是我真想去說他一頓，讓他理解、體諒一下我們。但這根本起不了神農(nóng)作用�？赊D(zhuǎn)念一想，每天可以看到那么多充滿生機的同學，尊敬的和我們打招呼;看到那么多認真、聽話的同學，好好學習，又是一件幸福、欣慰的事。在我當代理班主任期間，我覺得我們班同學有許多的缺點。比如；“不團結(jié)、推卸責任、沒有集體榮譽感等�！蔽蚁Ｍ�同學們能夠取長補短。多向好同學學習，讓我們的班級成為積極向上的班級！不要再讓班主任著急上火，徹夜不眠了！

當班主任是一件痛并快樂著的事。它會讓你懂得班主任的辛苦與幸福。也許會委屈。但是，它會讓你變的堅強。也許會很高興，很有成就感。那么，它會讓你變得更加自信。同學們，請理解班主任老師的嚴厲，因為這是再讓你進步，是為了你好。請同學們理解我，理解我的同時，也理解班主任老師！

我的班主任心得-——班主任工作總結(jié)感悟2017-07-31 05:07:38 | #3樓回目錄

我的班主任心得

班主任多么平凡的稱謂，多么普通的字眼，多么微小的職位，卻蘊含著責任與愛，瑣碎與耐心，他們用點點滴滴的愛與激情燃起學生求知與向上的欲望，譜寫一曲曲心酸并快樂的樂章，下面我將幾年的班主任心得與各位分享，以示共勉。第一，做一個快樂的班主任

班主任工作是一項非�，嵥榉浅�勞心的工作它會讓我們感到身心疲憊。作為班主任經(jīng)常會因班中一些小事而坐臥不安經(jīng)常會因代課老虎的一句話而徒生煩惱這樣如果我們不能及時的找對方法以困境中走出會使我們對班中的事情疲與應對造成一種惡性循環(huán)最終使我們的身心更加疲憊因此每每遇到事情對我們應懷著一顆平常的心把學生看做未成年人看做孩子這樣我們便不會因為孩子的無知而大發(fā)雷霆對于任課老師說的話我們要虛心弄選擇性的處理并不是事事恭親要通過自己的觀察與了解選擇性的解決一些為題這樣既處理了與同事之間的關(guān)系又使班內(nèi)凸顯的問題得以解決我們便可以從班中問題----是事情想好的方向發(fā)展呈現(xiàn)良性循環(huán)讓自己少一些煩惱多一些快樂做一個快樂的班主任

第二要善于利用和培養(yǎng)班干部

班干部作為班主任管理班級事務的助手其力量是不容忽視任何一個忽略的班干部而事事專權(quán)的斑斑不都是不明智的如果把一個班級看做是一個人的話班主任便是這個人的神經(jīng)而班干部便是人體的四肢神經(jīng)支配四肢行動四肢反饋神經(jīng)思想他們各有其功只有相互協(xié)作，班級才可以正常運作，因此如果班干部利用的好班主任就會非常的省心班主任就會回非常的輕松然而一個團隊必然就需要一種精神那就是他們絕對不是一個人在戰(zhàn)斗他們需要內(nèi)部的統(tǒng)一他們是戰(zhàn)友他們需要相互協(xié)作思想要高度統(tǒng)一把他們身上的正氣樹立起來帶動班風的正能量然而很多同志說我們班上缺乏管理人才實沒有能耐的全不會管理只有想不想管愿不愿管一個人只要想把一件事做好那這個人把這件事做成功的可能性就比較大只要稍加知道就會成為一位優(yōu)秀的班干部優(yōu)秀的管理者

然而又一個問題是值得我們考慮的同時同存與班干部的矛盾與僅解決我想說的是班級管理-一定要有一個有章可循的制度而制度要細化到方方面面班干部管理時就按照這個制度來而往往每個----鐘都要出現(xiàn)一兩個所謂的---這該如何解決呢？我的想法是班干部在反決諸如此類的問題時這個惡人要讓班主任去當好人永遠讓班干部去當只有這樣我們的班干部才會深刻體會到我們永遠是他們堅強的后盾他們永遠樂于播散他們的才能與正能量為班級奉獻自己的力量

第三要善于化解課任老師與同學之間的矛盾

在開學的時候我曾經(jīng)在班中說過四個字要尊師重道要無條件的順從尊重老師然而孩子畢竟是孩子他們總是不斷的在犯錯中成長往往會因為自己的無知而觸犯課任老師當我的課任老師說明我就在想我該如何處理這個問題如果我直接說明無疑跳起來他們之間的矛盾如果說有一種方法不通過直接說明而可以基本上解決豈不更好因為即使真的不會挑起與課任老師之間的矛盾直接去訓斥結(jié)果不會很好因為這好比行軍打仗名師無名于是在這種情況下我選擇了一次數(shù)學測驗拿成績來說問題既保護了課任老師又使班中的問題得以解決起到了良好的效果

四要善于落實

對于在班中宣布的任何一項決定，都要努力去落實，而這些事情主要指紀律和衛(wèi)生而這兩方面也只不過是學生良好行為習慣的養(yǎng)成在前一個月內(nèi)只要督促的—并利用小組長和班干部良好的班風很快便形成在以后的管理中我們便倍加省心省力人生在世豈能面面俱到但求無愧于心班主任工作亦如此讓我們懷著一顆平常的心用微笑代替惱怒用愛去化-無知用沉默代-矛盾用耐心詮釋責任用真誠譜寫一曲平凡的樂章

白峰虎

2016.9.22