依然是試卷分析只是用的是名師專家團(tuán)隊(duì)說服力更大一點(diǎn),這種念頭便會驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)做好,有靈性有智慧的語文教師才華橫溢語言優(yōu)美風(fēng)趣幽默,廣東省教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)期感言。
12-1周教育感言
教育感言
半期剛過不久,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)廣告打的滿天飛,不少學(xué)校又是打折又是送書的,還有北京名師親自教學(xué)的,各種噱頭層出不窮。華西都市報推出的“榜樣中國2016年度傳媒大獎教育風(fēng)云榜”,榜上有名的都是平時活動最多的學(xué)校,可謂機(jī)構(gòu)打榜,龍爭虎斗。
望子成龍學(xué)校繼半期查漏補(bǔ)缺,期末成就漲分奇跡主題之后,又推出寒假班,梳理總結(jié)2016年知識體系,超前學(xué)習(xí)2016年知識要點(diǎn)為主題,在許多學(xué)校還未開始打銜接班廣告時,快人一步,先聲奪人,期末沖刺已不再是招生主線了,F(xiàn)在更是打出報望子成龍的評選實(shí)驗(yàn)班即可享受300元的學(xué)習(xí)金卡,學(xué)費(fèi)八折、免費(fèi)贈送各科期末考試模擬卷,由特級教師免費(fèi)進(jìn)行學(xué)法設(shè)計(jì)的噱頭吸引家長,可謂優(yōu)惠多多。
成都龍文學(xué)校也不甘示弱,將邀請北京總部的教育專家來蓉授課,并打出八大理由,實(shí)力強(qiáng),500所分校,成都23家,效果好,100%進(jìn)步,單科最高漲幅80分以上,重承諾,提高成績培養(yǎng)習(xí)慣,不滿意可隨時退費(fèi),實(shí)惠多,包一對一,送名校秘卷,送學(xué)習(xí)規(guī)劃,管理科學(xué),測評,授課,自習(xí),檢測,回訪,家長會,一切為了孩子。把家長的所有顧慮都打消了,雖然一對一的模式都一樣,服務(wù)都差不多,可是龍文學(xué)校這樣一條一條的羅列出來讓家長更好選擇,從心里就會覺得似乎要劃算很多,并且不滿意可以隨時退費(fèi),讓人覺得不會被套牢,比較人性化。
新思維學(xué)校也給出優(yōu)惠,2016年1月16日之前,到新思維成都各個校區(qū)報名寒假銜接班,都贈送相應(yīng)教材,并且報幾科送幾科。其廣告語也是獨(dú)樹一幟,堅(jiān)持其一向簡單明了的作風(fēng),打出“我們欣賞永不放棄的孩子,因?yàn)槲覀円彩沁@樣的一群老師!辈槁┭a(bǔ)缺2016知識體系,超前體驗(yàn)2016學(xué)習(xí)要點(diǎn);領(lǐng)跑下學(xué)期,就在新思維寒假銜接班。
星海學(xué)校列出一堆稱號,具影響力培訓(xùn)機(jī)構(gòu),值得信賴的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),最佳教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一,蓉城具責(zé)任感辦學(xué)機(jī)構(gòu),改革開放30年教育領(lǐng)先品牌,榮成市民滿意的培訓(xùn)學(xué)校,五星培訓(xùn)學(xué)校,具成長力的培訓(xùn)學(xué)校。3L一對一個性化教學(xué),免費(fèi)個性化測評,簽約保證效果,5人小班教學(xué),免費(fèi)作業(yè)輔導(dǎo),期末排名直線上升。現(xiàn)在又搞了個投票活動,星海2016優(yōu)秀教師評選活動,需編輯短信進(jìn)行投票,想法比較新穎,不過成功率不見得高。
名師點(diǎn)撥打出用成績說話,做誠信教育,傳極佳口碑。4、7、9名師一對一家教,小班,托管,一對一免費(fèi)測評,七中,泡孝嘉祥等名校為學(xué)生量身打造教學(xué)計(jì)劃,16次課讓家長和孩子一起見證奇跡。并羅列出半期考試部分光榮榜,全是高分,篇幅不大,不過家長會比較容易接受,因?yàn)橛忻麕熂医套髻u點(diǎn),大部分家長還是比較認(rèn)同的。
樹才培訓(xùn)學(xué)校也打出重樹學(xué)習(xí)信心,見證奇跡誕生;旧隙际怯闷孥E來形容補(bǔ)習(xí)的效果,缺乏創(chuàng)意,沒有特點(diǎn)。此學(xué)校也跟風(fēng)推出活動,即日起至12月15日:凡蓉城學(xué)子均可帶上各科半期考試試卷或其他相關(guān)試題到我校八大精品校區(qū),免費(fèi)享受我校名師專家團(tuán)隊(duì)一對一免費(fèi)試卷評測。依然是試卷分析,只是用的是名師專家團(tuán)隊(duì),說服力更大一點(diǎn)。
半期過后可謂是培訓(xùn)學(xué)校招生的鼎盛時期,不少從前很少廣告的機(jī)構(gòu)也紛紛打出廣告,想在競爭日益激烈的培訓(xùn)市場分一杯羹,只是越多的讓利,打折,贈送,名師等等的噱頭背后,會讓家長感覺視覺疲勞以及更加謹(jǐn)慎,導(dǎo)致大部分家長觀望態(tài)度,對老師的要求也越來越高,越來越挑剔。
2016年教師教育隨筆感言1
我的教育感言
董榮霞
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,參加工作已經(jīng)快二十個年頭了,站在講臺上,剛畢業(yè)時那種難以掩飾的靦腆仿佛就在昨天。二十年的時間,足以改變許多事情,但對教師這一工作的責(zé)任感,卻由年輕時的火熱變成了今日的綿長不息。
常常聽到有人說:“你是老師啊!不錯呀!一天就那么幾節(jié)課,動動嘴就行了,風(fēng)吹不著,雨淋不到的,一年還有寒暑假”。每次聽到這些,我只是一笑了之,我明白,只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時候,一位老教師對我說:“老師吃得是良心飯1這句樸實(shí)的話語道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。是!在這個平凡的世界里,我們需要英雄,但我們更需要千千萬萬,實(shí)實(shí)在在,腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師,固然有著別人無法理解的艱辛,但她也同樣有著別人無法體會到的幸福!世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛!教師的愛是春風(fēng)化雨、潤物無聲的,付出時,我們沒有想到工資,沒有想到回報,這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。
有人說:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭。”是啊,選擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),就是選擇了奉獻(xiàn)。每天面對著一群鮮活的生命,叫我們怎么敢懈怠呢?
我想,每天會有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂?或是焦慮孩子的止步不前,孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路,牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我想敷衍時,我就想:這個孩子的母親應(yīng)該也和我一樣,希望孩子的老師能夠愛他,對他負(fù)責(zé);當(dāng)他受委屈時,也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭,安慰他吧。這種念頭便會驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好。冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己:“愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時撒
種,隨時開花,將這長途點(diǎn)綴得花香彌漫,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福!币苍S,我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人,但我可以做一顆流星,在孩子寂寞或是躊躇滿志時,偶爾還會想起:在他們的夜空中,曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。
新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們,培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則,最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會知識、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度,以及思考問題的取向,如換位觀(假如我是你,假如你是我)、雙贏觀(大家好,才是真的好)、依存觀(我離不開你,你也離不開我)、分享觀(有福同享,有難同當(dāng))等等。這些都是一個具有生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點(diǎn)、基本態(tài)度,是他能夠融入社會,立足社會,并能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此,我們在教學(xué)中有機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生帶著問題走出課堂,走進(jìn)社會,真正學(xué)會生活、感悟生活。
靈動的語文課,師生融洽,興趣盎然;智慧的語文教師,充滿自信與關(guān)愛。有靈性有智慧的語文教師,才華橫溢,語言優(yōu)美,風(fēng)趣幽默。讓我們不斷學(xué)習(xí),爭做一個詩意的語文教師,用你的智慧去創(chuàng)造靈動的語文課。
廣東省教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)1104期感言
廣東省教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)1104期感言
我有幸參加這次“廣東省教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)”學(xué)習(xí),在督導(dǎo)和助導(dǎo)老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下,使我圓滿而又高質(zhì)量的完成了本次的學(xué)習(xí)任務(wù)。并使我在思想觀念上、知識領(lǐng)域里、理論實(shí)踐中、探索創(chuàng)新上以及電腦操作應(yīng)用方面,都有顯著的提高和改善。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我:
1、首先在思想觀念上發(fā)生轉(zhuǎn)變,接受新的教學(xué)理念,改變傳統(tǒng)授受模式在教學(xué)中不適合的部分。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,選擇適合的教學(xué)模式和教學(xué)策略。
2、在知識領(lǐng)域里,理解了現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的作用及重要性;學(xué)會了如何應(yīng)用應(yīng)用信息技術(shù)與課程整合;明白教學(xué)目標(biāo)分析及學(xué)習(xí)者特征分析在教學(xué)中的作用;掌握了利用信息資源在教學(xué)中有效的應(yīng)用;懂得了教學(xué)評價的作用、分類及合理使用;學(xué)會了如何使用研究性學(xué)習(xí)的方法策略及適用的教學(xué)范圍。
3、在理論實(shí)踐中,通過制作研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案,可以組織引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)活動,獲取知識并應(yīng)用知識解決問題,從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,開發(fā)學(xué)生的潛能。
4、在探索創(chuàng)新上,通過各種渠道搜集整理教學(xué)信息資源,并歸納、整理成有效資源,結(jié)合多媒體教學(xué)工具,進(jìn)行教學(xué)探研,并及時發(fā)現(xiàn)問題,通過各種途徑和方式解決問題,努力尋求解決問題的方法,并力求方法獨(dú)特、新穎、簡便、快捷。
5、在電腦操作應(yīng)用方面,讓我學(xué)習(xí)并鞏固了常用軟件的應(yīng)用,真正熟練掌握了“Word、Excel、Powerpoint、FrontPage”等辦公軟件的運(yùn)用,特別是學(xué)會了運(yùn)用“FrontPage”制作網(wǎng)站,對電腦的操作更加熟練,對今后的教學(xué)有很大的幫助。
總之,參加這次培訓(xùn)活動,讓我學(xué)到了很多我在教學(xué)過程中學(xué)不到的知識,特別是“研究性學(xué)習(xí)”給我?guī)砹苏鸷呈降慕虒W(xué)方式,讓我的教學(xué)思想經(jīng)歷了質(zhì)的飛躍。在此還要特別感謝助導(dǎo)黃玉海老師的關(guān)懷指導(dǎo),沒有他的幫助,我不可能取得今天的成績