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聽(tīng)王文英講座心得體會(huì)
9月14日是一個(gè)難忘的日子，我們冒著大雨去縣禮堂聆聽(tīng)了王文英和韓玲兩位老師的精彩演講，聽(tīng)后真是讓我感慨萬(wàn)千。
上午在王文英老師一曲班歌《相逢是首歌》拉開(kāi)了這次學(xué)習(xí)的序幕，她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲和激情的演繹感染了在座的每一位老師，不但贏得大家的熱烈掌聲，同時(shí)也拉近了她和學(xué)員的距離。王文英老師穿一身今年最流行、時(shí)髦的外套，高盤(pán)的發(fā)髻顯得很“另類(lèi)”，進(jìn)入會(huì)場(chǎng)前我們和其他的學(xué)員有很多人都碰上了她，后來(lái)就有人說(shuō)：嘿，這兒的大堂經(jīng)理挺有氣質(zhì)�。∪绻盟约旱脑�(huà)說(shuō)就是：很詩(shī)意、很個(gè)性、很陽(yáng)光、很女人。
讓我們收聽(tīng)收看了著名教育家王文英老師的精彩講座——《天使的翅膀》。在這里感謝教育局局長(zhǎng)給予我們蘭考縣班主任這樣一次難能可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
王文英，太原市杏花嶺六中教研室主任，中學(xué)高級(jí)教師。近年來(lái)，先后榮獲全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)冶金系統(tǒng)三等功、全國(guó)三八紅旗手、山西省模范教師、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、班主任大賽綜合二等獎(jiǎng)、首屆太原市人民滿(mǎn)意的“十佳”教師、太原市“十佳”班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。從2015年起，受邀赴上海、
天津、沈陽(yáng)、山東等20多個(gè)省市講學(xué)、作報(bào)告，受到廣泛的好評(píng)和強(qiáng)烈反響。
王文英老師剛一上臺(tái)，我們便對(duì)這位有著華麗外表、高貴氣質(zhì)的女教師吸引住了眼球。正如她所說(shuō)的，聽(tīng)我的講座，保證讓你今夜無(wú)眠。
的確，聽(tīng)王文英老師的講座，我們都被她那美妙的歌聲、優(yōu)美的舞姿、卓越的才華、真誠(chéng)的語(yǔ)言、幽默的語(yǔ)句、非凡的智慧所折服！
王文英老師憑借她非凡的智慧、卓越的才干，使得這個(gè)從最初的一天簽7份“學(xué)生轉(zhuǎn)出證明”的受人排斥的班主任，一躍成為現(xiàn)在每生一萬(wàn)五、優(yōu)中選優(yōu)方能轉(zhuǎn)入其班的全國(guó)優(yōu)秀班主任。
更值得羨慕的是每次在畢業(yè)送別會(huì)上，王老師都會(huì)主辦一次別開(kāi)生面的送別會(huì)，并特意為自己設(shè)計(jì)一身婚紗穿在身上，因?yàn)樗J(rèn)為，每次送別會(huì)都像是送孩子們出嫁。因?yàn)榍楦刑�，孩子們�?huì)一一與王老師緊緊擁抱在一起，傾訴心聲、送上祝福、以淚洗面，難舍難分。
王老師善于、勇于展示自己的才華，不斷給學(xué)生以驚喜、意外，這是最令我敬佩和佩服的。但我們也都可以想象得到王老師那么多的榮耀光環(huán)背后所隱含的辛酸肯定不少。正如王老師所說(shuō)：“經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的彩虹才最美麗�！苯虒W(xué)的道路上肯定布滿(mǎn)荊棘，要想成為學(xué)生喜歡的老師，就要充滿(mǎn)陽(yáng)光、自
信和智慧，用自己的人格的魅力影響每一個(gè)可愛(ài)的孩子。 下午，我們聆聽(tīng)了韓玲老師的報(bào)告，我覺(jué)得最大的收獲是不用嚴(yán)厲的呵斥，要用智慧去感染每一位學(xué)生，用精彩的故事去感染他們，他們都可以用自己的只會(huì)去解析，相比較老師的呵斥來(lái)說(shuō)讓他們通過(guò)精彩的故事而意識(shí)到會(huì)更奏效，體會(huì)會(huì)更加深刻，意義會(huì)更深遠(yuǎn)，在以后到教學(xué)當(dāng)中，我會(huì)用韓老師的方法去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
真是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。韓老師讓我真正體會(huì)到了身為班主任應(yīng)該具備的心懷和情操
最后，我用王老師的一句經(jīng)典語(yǔ)錄“用行動(dòng)拯救自己”，來(lái)提醒自己努力向王老師靠近。
蘭考縣孟寨鄉(xiāng)何二莊小學(xué)段愛(ài)琴
2015年9月17日
聽(tīng)王文英講座心得體會(huì) [篇2]
8月27日上午在王文英老師一曲班歌《相逢是首歌》拉開(kāi)了這次學(xué)習(xí)的序幕，她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲和激情的演繹感染了在座的每一位老師，不但贏得大家的熱烈掌聲，同時(shí)也拉近了她和學(xué)員的距離。王文英老師穿一身今年最流行、時(shí)髦套裝，高盤(pán)的發(fā)髻顯得很“另類(lèi)”，進(jìn)入會(huì)場(chǎng)我們就和其他的學(xué)員看到臺(tái)上的她，心里還想今天演講的人不會(huì)是這種造型吧！用她自己的話(huà)說(shuō)就是：很詩(shī)意、很個(gè)性、很陽(yáng)光、很女人。
王文英老師的報(bào)告主題是“做新時(shí)代陽(yáng)光型教師”。與其說(shuō)是一場(chǎng)報(bào)告，不如說(shuō)是一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)歷程的陽(yáng)光展示。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，王老師時(shí)而幽默，時(shí)而深情，時(shí)而高亢，她用一個(gè)個(gè)感人至深的案例介紹了自己管理班級(jí)的成功經(jīng)驗(yàn)。如果說(shuō)進(jìn)場(chǎng)乍見(jiàn)她時(shí)我們困惑于她時(shí)髦的衣著和打扮，那么會(huì)后我們更驚羨于她動(dòng)聽(tīng)的歌聲、優(yōu)美的舞姿、超人的智慧、真誠(chéng)坦然的心靈…
整整一天，我們都沉浸在王老師的班級(jí)管理故事之中，感受著一位智慧教師的陽(yáng)光心態(tài)，欣賞著一位智慧教師的陽(yáng)光才藝展示，分享著一位智慧教師的陽(yáng)光幸福。聆聽(tīng)她的報(bào)告會(huì)，我有以下感想：首先，與眾不同的個(gè)性令人嘆服。剛開(kāi)場(chǎng)王老師就閃亮登場(chǎng)，以一曲《相逢是首歌》打動(dòng)了大家。這是在我們以往聽(tīng)報(bào)告時(shí)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。她極愛(ài)美，但不拘泥傳統(tǒng)的師德形象，衣著打扮個(gè)性鮮明而時(shí)尚，曾經(jīng)引起了家長(zhǎng)對(duì)其強(qiáng)烈的不滿(mǎn)和抗-議。她不講師道尊嚴(yán)，稱(chēng)學(xué)生為小
弟小妹，憑實(shí)力與智慧，讓自己成為學(xué)生敬佩的大姐。從當(dāng)初的學(xué)生強(qiáng)烈要求轉(zhuǎn)班到今天身價(jià)百萬(wàn)，可謂經(jīng)歷了一個(gè)由哭到笑的過(guò)程。
更令我們吃驚的是她的個(gè)人特長(zhǎng)多達(dá)十余項(xiàng)。市級(jí)大獎(jiǎng)賽美聲唱法三等獎(jiǎng)；她學(xué)過(guò)鋼琴，已通過(guò)七級(jí)；她學(xué)過(guò)舞蹈，曾在全國(guó)比賽中獲獎(jiǎng)；她學(xué)過(guò)指揮，榮獲過(guò)省青年指揮家稱(chēng)號(hào)、健美操、古箏、設(shè)計(jì)、編織、美容美發(fā)無(wú)所不會(huì)，這些本事讓她“解決”了一個(gè)又一個(gè)、一種又一種學(xué)生身上存在的問(wèn)題。就是這樣一位“另類(lèi)”老師用她自身的才華影響著學(xué)生，用她自身的人格魅力征服著學(xué)生。一曲《眉飛色舞》現(xiàn)代舞表演，震倒了班級(jí)的“八大金剛”和“四大美女”，并在全校師生中引起了轟動(dòng)。當(dāng)時(shí)王老師播放了她的錄像給我們看，真是大飽眼福。她用繪畫(huà)呈現(xiàn)枯燥的板書(shū)，用歌聲詮釋對(duì)文學(xué)作品的理解，用舞蹈演繹課堂教學(xué)的精彩……
其次，班級(jí)管理的人性化使人溫馨。王文英老師在每學(xué)年的開(kāi)學(xué)之初送給每個(gè)學(xué)生一份禮物，把所有孩子的名字都做了詩(shī)意的詮釋?zhuān)ㄓ绕涫莿偨邮忠粋�(gè)新班時(shí)）,并把自己的照片放進(jìn)信封送給學(xué)生，信封上有送給學(xué)生的祝福和贈(zèng)言。信只是一張白紙，告訴學(xué)生：你的過(guò)去我不在乎，你的今天我很關(guān)注，你的未來(lái)我很期望。這樣就真正地與學(xué)生建立了一種平等融洽的師生關(guān)系。王老師的風(fēng)帆十四班的班規(guī)中有這樣一段：“我長(zhǎng)大了，我懂事了，我自覺(jué)了，我有自尊，我力求做到不讓教師批評(píng)，不讓同學(xué)責(zé)難，不給別人添麻煩，我有一個(gè)積極向上的愿望:每天都得到收獲、進(jìn)步、成功；我要讓集體因我而
光榮、同學(xué)因我而自豪、老師因我而欣慰、父母因我而驕傲、世界因我而美好；我要學(xué)，我要會(huì)學(xué)，我要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)......”
一句話(huà)概括王文英老師：這是一位熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自己、熱愛(ài)教育事業(yè)、能歌善舞、能說(shuō)會(huì)道、追求時(shí)尚的青春陽(yáng)光非常了不起的老師。
王文英是一位陽(yáng)光老師，更是一位智慧老師，給我們做報(bào)告時(shí)她一直在笑，一直在展示著自己，用她自己的話(huà)來(lái)說(shuō)她要做 “二十一世紀(jì)盛開(kāi)的一朵艷麗的花”。她的招數(shù)一般人學(xué)不來(lái)，但是她的成功也給了我們很多啟示，如我們應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，要做“電燈”（充實(shí)自己，也照亮別人），不要做“紅燭”（照亮了別人卻燃燒了自己）。我們還要充分的展示自己的個(gè)性，要有陽(yáng)光的心態(tài)，不要做“苦行僧”。所以，作為班主任就應(yīng)該有陽(yáng)光型的心態(tài)對(duì)待學(xué)生和班級(jí)，讓自己的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，做一個(gè)陽(yáng)光型的教師，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)和信賴(lài)的老師！
一天學(xué)習(xí)的時(shí)間很短暫，她的招數(shù)我們也很難學(xué)到家，因?yàn)槲覀儾痪邆渌牟潘嚭椭腔�，但是，她讓我們懂得：做好班主任需要有一種克服困難的勇氣，需要一顆對(duì)待學(xué)生真誠(chéng)坦然的心，需要智慧，需要激情，需要陽(yáng)光！
聽(tīng)王文英講座心得體會(huì) [篇3]
今天上午我們?nèi)^(qū)的老師在北校的會(huì)議廳聽(tīng)了一個(gè)精彩的講座會(huì)，主講是全國(guó)優(yōu)秀班主任王文英老師，我們?nèi)５睦蠋煘榱擞油趵蠋煹牡絹?lái)，不畏寒冷都特地穿上了西裝以此表示對(duì)王老師的崇敬。上午8點(diǎn)整我們懷著激動(dòng)的心情，在王文英老師一曲班歌《相逢是首歌》拉開(kāi)了這次學(xué)習(xí)的序幕，她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲和激情的演繹感染了在座的每一位老師，不但贏得大家的熱烈掌聲，同時(shí)也拉近了她和學(xué)員的距離。王文英老師穿一身今年最流行、時(shí)髦的荷葉邊上衣套裝，高盤(pán)的發(fā)髻顯得很“另類(lèi)”，大會(huì)沒(méi)有開(kāi)始之前我們還有人開(kāi)玩笑的說(shuō)今天她是來(lái)講美容課的吧，真是不敢相信還會(huì)有如此時(shí)尚精致的女教師呢！她與我們學(xué)校之前請(qǐng)的講師們真的很不一樣，如果用她自己的話(huà)說(shuō)就是：很詩(shī)意、很個(gè)性、很陽(yáng)光、很女人。
今天聽(tīng)王文英的報(bào)告會(huì)，與其說(shuō)是一場(chǎng)報(bào)告，不如說(shuō)是一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)歷程的陽(yáng)光展示。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，王老師時(shí)而幽默，時(shí)而深情，時(shí)而高亢，她用一個(gè)個(gè)感人至深的案例介紹了自己管理班級(jí)的成功經(jīng)驗(yàn)。如果說(shuō)進(jìn)場(chǎng)乍見(jiàn)她時(shí)我們困惑于她時(shí)髦的衣著和打扮，那么會(huì)后我們更驚羨于她動(dòng)聽(tīng)的歌聲、優(yōu)美的舞姿、超人的智慧、真誠(chéng)坦然的心靈…
整整一個(gè)上午，我們都沉浸在王老師的班級(jí)管理故事之
中，感受著一位智慧教師的陽(yáng)光心態(tài)，欣賞著一位智慧教師的陽(yáng)光才藝展示，分享著一位智慧教師的陽(yáng)光幸福。聆聽(tīng)她的報(bào)告會(huì)，我有很多感想：
她與眾不同的個(gè)性令人嘆服。剛開(kāi)場(chǎng)王老師就閃亮登場(chǎng)，以一曲《相逢是首歌》打動(dòng)了大家。這是在我們以往聽(tīng)報(bào)告時(shí)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。她極愛(ài)美，但不拘泥傳統(tǒng)的師德形象，衣著打扮個(gè)性鮮明而時(shí)尚，曾經(jīng)引起了家長(zhǎng)對(duì)其強(qiáng)烈的不滿(mǎn)和抗-議。她不講師道尊嚴(yán)，稱(chēng)學(xué)生為小弟小妹，憑實(shí)力與智慧，讓自己成為學(xué)生敬佩的大姐。從當(dāng)初的學(xué)生強(qiáng)烈要求轉(zhuǎn)班到今天身價(jià)百萬(wàn)，可謂經(jīng)歷了一個(gè)由哭到笑的過(guò)程。
更令我們瞠目結(jié)舌的是她的個(gè)人特長(zhǎng)多達(dá)十余項(xiàng)。市級(jí)大獎(jiǎng)賽美聲唱法三等獎(jiǎng)；她學(xué)過(guò)鋼琴，已通過(guò)七級(jí)；她學(xué)過(guò)舞蹈，曾在全國(guó)比賽中獲獎(jiǎng)；她學(xué)過(guò)指揮，榮獲過(guò)省青年指揮家稱(chēng)號(hào)、健美操、古箏、設(shè)計(jì)、編織、美容美發(fā)無(wú)所不會(huì)，這些本事讓她“解決”了一個(gè)又一個(gè)、一種又一種學(xué)生身上存在的問(wèn)題。就是這樣一位“另類(lèi)”老師用她自身的才華影響著學(xué)生，用她自身的人格魅力征服著學(xué)生。一曲《眉飛色舞》現(xiàn)代舞表演，震倒了班級(jí)的“八大金剛”和“四大美女”，并在全校師生中引起了轟動(dòng)。當(dāng)時(shí)王老師播放了她的錄像給我們看，真是大飽眼福。她用繪畫(huà)呈現(xiàn)枯燥的板書(shū)，用歌聲詮釋對(duì)文學(xué)作品的理解，用舞蹈演繹課堂教學(xué)的精彩……
教學(xué)的獨(dú)特和另類(lèi)令我們耳目一新。她的另類(lèi)讓她的教學(xué)與眾不同，她寓教與樂(lè)，學(xué)生對(duì)她的課興趣盎然，她與眾不同的教學(xué)讓她的學(xué)生心悅誠(chéng)服，使她贏得了自己事業(yè)的驕傲，也使她贏得了社會(huì)的認(rèn)可和尊重。
王文英老師是一位熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自己、熱愛(ài)教育事業(yè)、能歌善舞、能說(shuō)會(huì)道、追求時(shí)尚的青春陽(yáng)光非常了不起的老師。王文英是一位陽(yáng)光老師，更是一位智慧老師。王老師從開(kāi)始就說(shuō)老師一定要做智慧型教師，如果一味的埋頭苦干，只知道出力，但不懂得用腦子的班主任是失敗的班主任。王老師有著一顆深深熱愛(ài)教育事業(yè)的真心，她在幾十年的教育生涯中兢兢業(yè)業(yè)不是為了追求什么“優(yōu)秀班主任”，“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)，而是懷揣著一顆熱愛(ài)學(xué)生的真心。
半天的講座會(huì)很短暫，這是一次非常精彩的演講報(bào)告會(huì)，我真的是受益匪淺，我在王老師身上看到這樣幾個(gè)字眼：智慧、自信、激情、善良、執(zhí)著、女人的柔情和浪漫。她那熱情洋溢的話(huà)語(yǔ)、他那氣質(zhì)非凡的打扮、她那自編自演的舞蹈、還有他那沉著冷靜的答語(yǔ)，給我留下了深刻的印象，讓我感嘆、讓我仰視。我需要感悟的東西太多太多，需要學(xué)習(xí)的東西也太多太多了啊！在今后的教學(xué)中我要以王老師為榜樣，學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不斷地提高我的教學(xué)水平。
光明五中 楊紅娟
2015-11-03
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