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大學(xué)生應(yīng)如何培養(yǎng)自己的職業(yè)能力
作為一名大學(xué)生，你的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但在大學(xué)期間，你需要意識到的是，你的學(xué)習(xí)不應(yīng)該也不應(yīng)該只在課堂上進行。從每一次經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，從他人的成功和失敗中學(xué)習(xí)。要做到這一點，你需要培養(yǎng)你的職業(yè)能力。下面是小編為大家收集的大學(xué)生應(yīng)如何培養(yǎng)自己的職業(yè)能力，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生應(yīng)如何培養(yǎng)自己的職業(yè)能力1
職業(yè)能力是指順利完成某種職業(yè)活動所必須的并影響活動效率的多種能力的綜合, 職業(yè)能力也是使職業(yè)活動得以順利進行的基本素質(zhì)和心理特征的總和。對于筆者，一個即將步入大x的x生來說， 通過將近兩年的專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。
如果說職業(yè)興趣或許能決定一個人的擇業(yè)方向，以及在該方面所樂于付出努力的程度，那么職業(yè)能力則能說明一個人在既定的職業(yè)方面是否能夠勝任，也能說明一個人在該職業(yè)中取得成功的可能性。一定的職業(yè)能力是勝任某種職業(yè)崗位的必要條件，這種能力包括自己學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力；獨立分析和解決問題的能力；交流和合作的能力；管理和完成任務(wù)的能力；獲取與利用信息的能力；判斷與決策能力；應(yīng)急與應(yīng)變能力；創(chuàng)新能力；組織與協(xié)調(diào)能力；應(yīng)對挫折的能力以及心理調(diào)適能力等。那么如何培養(yǎng)自己的職業(yè)能力呢，應(yīng)該做到以下幾點：
第一，作為在校大學(xué)生，應(yīng)該做好的就是自己的專業(yè)課和選修課的學(xué)習(xí)。
“缺乏很好的專業(yè)課學(xué)習(xí)能力，是當(dāng)前很多大學(xué)生的一個共同問題”。東北師大教授
何明強調(diào)，很多大學(xué)生都在單純?yōu)檎夜ぷ鞫貙W(xué)習(xí)，但社會變化非�？�，今天學(xué)的，后天就可能被淘汰掉，所以大學(xué)生在校時不能只打短平快，還要扎扎實實學(xué)好專業(yè)課及選修課，全面提升自己的理論-功底與綜合素質(zhì)，為將來步入社會并取得成功夯實基礎(chǔ)。同時這也是職業(yè)技能的基礎(chǔ)。
第二，為了提高專業(yè)能力大學(xué)生還應(yīng)適當(dāng)參加一些專業(yè)實踐活動。
專業(yè)實踐是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本途徑和有機組成部分，學(xué)生通過專業(yè)實踐，能夠較好地將所學(xué)專業(yè)理論知識與實踐相結(jié)合，檢閱、修正和鞏固已有的專業(yè)知識和理論體系，訓(xùn)練和提高專業(yè)技能，并強化專業(yè)思維和職業(yè)倫理修養(yǎng)。專業(yè)實踐活動除了有助于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基本能力之外，對職業(yè)能力的培養(yǎng)集中表現(xiàn)為自己學(xué)習(xí)和發(fā)展、獨立分析和解決問題、組織和協(xié)調(diào)，以及判斷與決策能力的培養(yǎng)這樣的實踐活動，很好地訓(xùn)練了學(xué)生的自己學(xué)習(xí)能力，獨立分析和解決問題的能力，以及判斷和決策能力。
第三，為培養(yǎng)職業(yè)能力還應(yīng)注意積極參加自主科研活動 。
包括專業(yè)實習(xí)在內(nèi)的社會實踐活動雖然是高等教育中不可或缺的環(huán)節(jié)，但是近幾年來，越來越多的學(xué)校感到專業(yè)實習(xí)和社會實踐教學(xué)環(huán)節(jié)難于組織、安排和落實。從經(jīng)濟、成本和效益等諸多方面考慮，許多單位不愿意接收學(xué)生去實習(xí)，即使去了，也大多從事一些煩雜的事務(wù)性工作，在有限的時間里，不可能真正接觸到職業(yè)崗位，職業(yè)技能難以獲得有效的提升。基于此，我們可以嘗試新的社會實踐模式，即在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，以學(xué)生為主體，組成科研（課題）小組，根據(jù)相關(guān)單位的需求，選定研究課題，經(jīng)過一段時間的調(diào)研，于培完成調(diào)查報告或提出解決方案。 安排學(xué)生組成課題小組，開展以課題調(diào)研為主要形式的探究型社會實踐活動，一方面有助養(yǎng)學(xué)生的交流與合作能力，鍛煉人際交往和溝通能力，強化團隊合作意識，另一方面，在選定課題的調(diào)查、分析與研究過程中，他們針對既定的任務(wù)目標，設(shè)計實施方案，選擇解決問題的途徑，確定具體的方法和工具，并去實踐、操作，在過程中不斷修正方案，直至達到任務(wù)目標，從而切實培養(yǎng)了管理和完成任務(wù)的能力。 這樣的活動不僅使他們學(xué)會如何與他人溝通和交流，如何取得他人的信任，更重要的是培養(yǎng)了在面對困難的時候如何應(yīng)對挫折和處理問題的能力。很感謝學(xué)校能給他們這樣一次鍛煉自己能力的機會。面對壓力和挑戰(zhàn)，迎難而上，不畏艱苦，這種寶貴的經(jīng)歷和經(jīng)驗對于他們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕钍钟幸妗?/p>
第四，社會志愿者等公益性實踐活動對職業(yè)能力的培養(yǎng)非常重要。
筆者認為，成功的高等職業(yè)教育，除了致力于培養(yǎng)提高學(xué)生的專業(yè)基本技能、具體的職業(yè)崗位能力和通用職業(yè)能力外，還必須關(guān)注學(xué)生是否具有高度的社會責(zé)任感和高尚的品德修養(yǎng)，是否具有較強的社會競爭力，人格發(fā)展是否健康和完善，甚至可以說，這些基本素養(yǎng)同樣構(gòu)成通用職業(yè)能力的`重要組成部分。作為未來社會的建設(shè)者和中堅力量，高度的社會責(zé)任感和良好的人格品德等個人素養(yǎng)決定著勞動者職業(yè)生涯的成敗，更關(guān)乎國家和民族的文明、進步、和諧與繁榮。以志愿者活動為主的公益性實踐活動，對于幫助學(xué)生樹立社會責(zé)任感，培養(yǎng)愛心和奉獻意識尤為重要。社會實踐是通用職業(yè)能力培養(yǎng)的有效途徑。社會實踐作為實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是高等教育教學(xué)體系的重要組成部分，通過形式多樣的社會實踐活動，有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生的自己學(xué)習(xí)與發(fā)展，獨立分析與解決問題、獲取與利用信息以及應(yīng)對挫折等職業(yè)能力，使他們在未來的職業(yè)活動中更具有競爭力。社會實踐對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)并不是孤立開來的，必須與課程教學(xué)、專業(yè)教學(xué)等理論教學(xué)環(huán)節(jié)緊密相連，同時，各種形式的社會實踐對能力的培養(yǎng)也不是割裂開來的，某一特定的實踐活動可以同時培養(yǎng)學(xué)生多方面的職業(yè)能力。需要注意的是，通用職業(yè)能力的培養(yǎng)不同于某一專業(yè)基本技能或具體職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，不能簡單通過單一的課程或系列教學(xué)模塊來完成，而是需要在相對較長的時間里，經(jīng)過持續(xù)的實踐和體驗，逐漸培養(yǎng)起來的，換句話說，該種能力素養(yǎng)無法通過“教”和“學(xué)”取得，而是需要“歷”與“煉”才能獲得，因此，社會實踐是學(xué)生通用職業(yè)能力培養(yǎng)的有效途徑。
綜上所述，為培養(yǎng)職業(yè)能力大學(xué)生即應(yīng)注意對知識的學(xué)習(xí)又應(yīng)注意知識的運用，學(xué)習(xí)與運用相結(jié)合。總之，大學(xué)階段是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、豐富閱歷、積累經(jīng)驗、準備承擔(dān)成人責(zé)任的過渡期，也是大學(xué)生步入社會的準備期。對每一個大學(xué)生來說，大學(xué)階段都是一生中最重要的時期之一。在這個重要的時期里，我們應(yīng)該積極努力培養(yǎng)自己的職業(yè)能力，為將來的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
大學(xué)生應(yīng)如何培養(yǎng)自己的職業(yè)能力2
一、什么是職業(yè)能力
高等人才在整個職業(yè)生涯中能否最大限度地發(fā)揮自己的潛能，取決于三個因素：一是人才的知識結(jié)構(gòu)；二是獨立思考的能力；三是職業(yè)能力。一個大學(xué)畢業(yè)生經(jīng)過長期正規(guī)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練所具備的知識結(jié)構(gòu)和獨立思考能力，是形成持續(xù)發(fā)展能力的基礎(chǔ)。但是，能否在整個職業(yè)生涯中保持其市場生命力，還需要較長時期的市場歷練。因此，我們把高等人才在市場實戰(zhàn)中所獲得的能力，稱為職業(yè)能力。這種職業(yè)能力是高等人才所具有的獨立思考能力在市場實戰(zhàn)中的運用和提升。
職業(yè)是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是隨著社會分工的產(chǎn)生而出現(xiàn)的。隨著生產(chǎn)力的提高，人類征服自然能力的提高，原始社會產(chǎn)生了三次大分工，從而出現(xiàn)了商業(yè)，導(dǎo)致了體力勞動和腦力勞動的分工和對立。至此，職業(yè)活動已成為普遍的社會現(xiàn)象，人類社會產(chǎn)生了各種各樣的職業(yè)劃分，職業(yè)家族就慢慢地分化擴展起來了。職業(yè)能力是指順利完成某種職業(yè)活動所必須的并影響活動效率的個性心理特征, 其中包括一般職業(yè)能力和特殊職業(yè)能力, 一般職業(yè)能力是指與崗位各項任務(wù)和各種崗位，各種職業(yè)有關(guān)的共同能力,諸如自學(xué)能力、語言文字表達能力、社交與活動能力、外語和計算機應(yīng)用能力等, 特殊能力是指人從事某種專業(yè)活動所具體需要的能力。
二、學(xué)習(xí)和運用知識的能力
學(xué)習(xí)能力并不等同于畢業(yè)生在學(xué)校里所取得的專業(yè)成績。只有不斷吸收接受新的知識，新的技能，才能成為有潛力可挖有發(fā)展前途的員工。
某網(wǎng)絡(luò)通信股份有限公司的人力資源經(jīng)理表示：“我們公司不苛求名校和專業(yè)對口，即使是比較冷僻的專業(yè)，只要學(xué)生綜合素質(zhì)好，學(xué)習(xí)能力強，遇到問題能及時看到癥結(jié)所在，并能及時調(diào)動自己的能力和所學(xué)的知識，迅速釋放出自己的潛能，制定出可操作的方案，同樣會受到歡迎�！�
“渣打在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時，不僅僅看重他們金融經(jīng)濟方面的專業(yè)知識，更看重他們的學(xué)習(xí)能力。”英國渣打銀行中國區(qū)人力資源部總監(jiān)勞坤儀認為，“一個人的`知識總是有限的，而且總有一天會落伍過時，但不變的是他的學(xué)習(xí)愿望和能力。想學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的畢業(yè)生才最有發(fā)展?jié)摿��！?/p>
在大學(xué)里我們不光要學(xué)到知識更要學(xué)會怎么運用知識，擅長用逆向思維去探索解決問題的途徑，清楚具體業(yè)務(wù)執(zhí)行者比上司更容易找出問題的節(jié)點，是人為的，還是客觀的；是技術(shù)問題，還是管理漏洞。采用逆向思維找尋問題的解決方法，會更容易從問題中解脫出來。
21世紀是信息化社會，是知識和信息爆炸的社會，需要我們掌握的知識很多，而知識更新的周期也更短，有許多我們好不容易才學(xué)到的知識，等大學(xué)畢業(yè)時也可能就沒什么用了，或者需要進一步更新了。所以，我們在大學(xué)里除了學(xué)習(xí)知識外，更重要的是掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)一種運用知識去解決問題的能力，這是雇主非�？粗氐囊稽c，僅僅死記硬背記了一大堆知識是無法應(yīng)對紛繁復(fù)雜的社會問題和工作任務(wù)的。這也是給一些死讀書的同學(xué)的一個提醒，讀書的真諦是為了解決實際問題，是為社會、單位、個人創(chuàng)造財富和價值。
三、專業(yè)能力
就工作與專業(yè)的關(guān)系而言，當(dāng)前大學(xué)生尋找工作時，有專業(yè)對口型、專業(yè)相關(guān)型和專業(yè)無關(guān)型。專業(yè)對口型是從事與專業(yè)緊密相關(guān)的工作，這類大學(xué)生在技術(shù)類專業(yè)中約占70%，且以工科大學(xué)生居多；專業(yè)相關(guān)型是從事與專業(yè)有一定關(guān)系的工作，這類大學(xué)生在非技術(shù)類專業(yè)中約占80%，以文、史、哲、經(jīng)濟、管理、語言居多；專業(yè)無關(guān)型是指所從事工作與所學(xué)專業(yè)幾乎毫無聯(lián)系，這類大學(xué)生在各類專業(yè)中均存在，如技術(shù)類專業(yè)從事非技術(shù)類職業(yè)，非技術(shù)類專業(yè)從事技術(shù)類工作。
可見，雇主在選聘人才時，對應(yīng)聘人員的專業(yè)要求并不是一概而論的。對于技術(shù)要求較強的崗位，雇主一般要求專業(yè)對口，對專業(yè)能力要求較高；而非技術(shù)類崗位對專業(yè)的要求沒有這么嚴格，但還是要求與專業(yè)相關(guān)聯(lián)，重點在于考查應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)、專業(yè)基礎(chǔ)能力和知識的運用能力等。
總的來說，多數(shù)雇主對大學(xué)生的專業(yè)能力還是比較看重的，招聘專業(yè)相關(guān)型和專業(yè)無關(guān)型崗位的雇主，往往是通過你的專業(yè)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)的能力來判斷你的價值觀和潛能。所以，即使對自己的專業(yè)不感興趣的學(xué)生也要盡力把自己的專業(yè)學(xué)好，這也是作為一名大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。
四、溝通和推銷自己的能力
溝通能力包括語言溝通能力和書面溝通能力。
(1)語言溝通能力。所有的公司都不可避免地面臨內(nèi)部雇員如何相處的問題。一個公司的成功，很多時候取決于全體職員能否團結(jié)協(xié)作。
(2)書面溝通能力。當(dāng)發(fā)現(xiàn)與領(lǐng)導(dǎo)面對面的溝通效果不佳時，你可以采用迂回的辦法，如電子郵件，或書面信函、報告的形式嘗試溝通一番。因為，書面溝通有時可以達到面對面語言溝通所無法達到的效果。可以較為全面地闡述想要表達的觀點、建議和方法，達到讓領(lǐng)導(dǎo)聽你把話講完，而不是打斷你的講話，或被其臺上的電話打斷你的思路的效果。
學(xué)生的素質(zhì)再好，能力再強，不會推銷自己，雇主怎么知道你是他們最合適的人選呢？招聘面試關(guān)都過不了，又怎么能施展你的才華呢？善于自己推銷實際上表現(xiàn)為兩種能力，一種是溝通能力，一種是人際關(guān)系的建立能力。因為在實際工作中，不是靠單打獨斗，而是團隊作戰(zhàn)，溝通和人際關(guān)系能力差往往會對工作績效有很大影響。
在苦讀書的過程中，大學(xué)生一定要培養(yǎng)自己溝通和人際交往的能力，學(xué)會恰如其份地向別人推銷自己，這也是一門學(xué)問，也是可以培養(yǎng)的。但這種能力一般在書本上是學(xué)不到的，你必須在實踐中摸索和培養(yǎng)。
五、總結(jié)
不管我們的出生如何，不管我們過去的經(jīng)歷如何，在這里我們是平等的，要相信自己，人生最重要的不是握一手好牌，而是要把壞牌打好，弱者困于環(huán)境，智者利用環(huán)境。面對職業(yè)我們還需要堅持不懈的能力，面對挫折要有迎難而上的毅力。
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大學(xué)生職業(yè)能力包括三個方面，一般能力、專業(yè)能力、個人能力。
一般能力，像語言表達能力需要通過不斷的溝通交流來提升，可以多與老師、同學(xué)聊天，將自己的想法、目標等說給他們聽，也可以多參加課外活動，比如：演講比賽、活動主持，來提升自己的語言表達能力。像團隊協(xié)作能力除了善于表達、樂于溝通外，還需要多傾聽他們意見和建議。像心理承受能力，需要遇到問題以積極樂觀的心態(tài)去應(yīng)對，也可以聽過體育運動，比如：跑步等緩解壓力。像環(huán)境適應(yīng)能力，需要不斷的自己調(diào)整等。
專業(yè)能力，指的是一個人從事某項工作的.專業(yè)能力，比如教師的基本教學(xué)能力，主持人的語言表達能力、場控能力、隨機應(yīng)變能力。這些都需要通過專業(yè)知識積累以及參加社會實踐不斷地總結(jié)經(jīng)驗來提升。
個人能力，包括職業(yè)道德、個人素養(yǎng)、政治素養(yǎng)等。無論是公務(wù)員考試、事業(yè)單位考試，還是國企應(yīng)聘、民營企業(yè)招聘，都越來越重視個人素養(yǎng)及職業(yè)道德，尤其是在公務(wù)員考試中越來越注重政治素養(yǎng)。這些就需要樹立正確的價值觀與人生觀，多關(guān)注社會熱點官方媒體評論等，在優(yōu)秀文化中不斷熏陶，以高標準嚴格要求自己來提升。
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1、理解并承認你的弱點
作為大學(xué)生，個人和專業(yè)發(fā)展的唯一方法是首先了解需要發(fā)展的內(nèi)容。 自己反省在我們所有人的生活中都非常重要，尤其是在大學(xué)期間。 承認自己做得不好并努力改進與了解自己擅長的事情同樣重要，甚至更重要。大學(xué)是改善和成長的時候，只有當(dāng)你對想要提高的技能設(shè)定了目標時，才會發(fā)生這種情況。
2、多研究、多閱讀、多注意
在我們的生活中，我們都有過值得尊敬的人。你可以培養(yǎng)職業(yè)能力的一種方法是效仿你所仰慕的人。通過了解你的周圍環(huán)境并了解究竟是什么讓他們成功，也可以了解需要展示哪些技能才能在某一天擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位。這只能通過閱讀、研究和有意識地學(xué)習(xí)來實現(xiàn)。擁有出色的.工作特定技能很重要，但你需要具備公司正在尋找的品質(zhì)，以最終實現(xiàn)你的職業(yè)目標。要在你的發(fā)展中成長，你必須首先確定你真正想要發(fā)展的技能。
3、走出舒適圈
我們中的許多人都害怕偏離對我們來說舒適的東西，但只有通過練習(xí)和經(jīng)驗才能變得更好。關(guān)鍵是要實際采取行動，而不僅僅是四處走動。通過走出舒適區(qū)，你可以了解很多關(guān)于自己的知識，并培養(yǎng)出你從未想過的興趣。
4、多樣化你的體驗
沒有比在學(xué)校豐富自己的經(jīng)歷更好的方式來利用自己的發(fā)展。 想想看。 你參與的越多，你擁有的經(jīng)驗越多，你就越有可能找到自己真正的熱情所在。我建議學(xué)生通過參與學(xué)生組織、志愿服務(wù)和在學(xué)生時代就業(yè)來豐富你的體驗。 最起碼，一份經(jīng)驗豐富的多元化簡歷，在老板看來是很不錯的。
5、不要只是想，要去做
在你的生活中發(fā)生的很多事情都將超出你的控制，你需要收回控制權(quán)并掌控自己的發(fā)展。從每一次經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。你永遠不知道，有一天你從大學(xué)時代學(xué)到的所有都會帶領(lǐng)你走向你從未想過的道路。
做一個終身學(xué)習(xí)者，永遠不要停下腳步。
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