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學校體藝教育和經(jīng)典誦讀活動匯報材料
安定區(qū)南鷹 為了進一步貫徹落實好教育部辦公廳《關(guān)于在義務教育階段中小學實施“體育、藝術(shù)2+1項目”的通知》、《關(guān)于在中小學開展中華經(jīng)典誦讀活動的通知》、《關(guān)于中小學開展書法教育的意見》和區(qū)教體局和學區(qū)有關(guān)文件精神，切實規(guī)范我學區(qū)學校體藝教育和經(jīng)典誦讀活動，全面推進素質(zhì)教育，現(xiàn)就對學校體藝教育和經(jīng)典誦讀活動作以階段性匯報與總結(jié)。
一、全員重視，人人參與，分工明確。
開學初，我校將體藝教育和經(jīng)典誦讀工作列入行政議事日程，在全校師生大會上作了動員與部署；并且學校領(lǐng)導班子深入實際，檢查督促，研究解決了一些體藝教育和經(jīng)典誦讀工作中的問題，使之正�；�、常規(guī)化。學校成立了體藝教育和經(jīng)典誦讀工作領(lǐng)導小組，健全領(lǐng)導網(wǎng)絡、明確分工。由教務處負責各年級按教學計劃開足體育與健康教育課、音樂課、美術(shù)課以及書法課，保證教學時間；體育組負責大課間、陽光體育田徑運動會，學校課外活動等。學校領(lǐng)導還經(jīng)常深入綜合組，及時了解教師的思想動態(tài)、工作情況，對存在的問題，工作中的困難及時采取措施解決。
二、抓好陽光體育工作，增強學生體質(zhì)。
開展好學校的陽光體育活動，是體藝教育工作的關(guān)鍵之所在。我校始終堅持把“以學生發(fā)展為本”作為自己的教育準則，形成“讓習慣‘規(guī)范’起來，讓學生‘活躍’起來”的教育特色。體育組教師認真學習研究并實施體育與健康課程標準，貫徹“生本”的教育思想，
并努力將新理念、新標準和新方法一點一滴地融入到體育教學中去。使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力。在此基礎(chǔ)上，認真組織開展好全校的體育活動，做好每天的眼保健操、早操和班級體育課+武術(shù)課。我校以后會一直把早操和武術(shù)課作為一個突破口，師生共同參與，認真訓練，長期抓，早操和武術(shù)課活動的開展，鍛煉好學生的身體。
體育活動更是精彩紛呈。學校一貫積極落實和樹立“健康”第一的思想，確保學生每天1小時的體育活動時間，組織學生上好大課間活動，下午的課外活動有班級課外文體活動，活動項目有棋類、跳繩、踢毽子、跳皮筋、籃球、羽毛球、呼啦圈、跳方格等小型多樣的體育活動。每學年10月份組織開展陽光體育田徑運動會，制訂詳細的活動方案，從一年級到九年級，班班落實，并將對陽光體育田徑運動會中的優(yōu)秀集體及個人給予表彰；展現(xiàn)了學校體育工作的風貌，展示了學生健康向上的蓬勃朝氣。學校田徑訓練隊在全區(qū)中學生2012年田徑運動會上我校初中部獲得了團體第6名的好成績，初中部為上一級輸送體育人才1名。另外，通過開展運動會（如：學校冬季田徑運動會、師生籃球比賽、乒乓球比賽），培養(yǎng)生自覺進行體育鍛煉的意識，為廣大學生鍛煉身心創(chuàng)造機會，豐富學生課余生活，增強學校凝聚力，促進和諧校園的建設(shè)，使“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念深入到每位師生心中。
三、發(fā)展藝術(shù)教育，培養(yǎng)學生的藝術(shù)特長。
為了認真貫徹落實國家有關(guān)學校藝術(shù)教育的法規(guī)和文件，全面推
進素質(zhì)教育，深化藝術(shù)教育教學改革，大面積提高教育質(zhì)量，提升學校辦學品位和層次，我校一直把藝術(shù)教育工作作為學校教育工作的一個主要方面來抓。通過藝術(shù)教學，培養(yǎng)學生對音樂、美術(shù)的興趣愛好，使學生掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂、美術(shù)技能，給愛好音樂的學生提供廣闊的天空，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，增強對大自然和人類社會的熱愛。
1、利用好教師隊伍中有藝術(shù)特長的教師，認真組織課堂教學。激發(fā)學生興趣，引導學生參與教學活動，在基訓、唱歌、欣賞訓練中，能讓學生逐步掌握音樂的有關(guān)知識與技能。
美術(shù)課堂教學中，讓學校唯一一位美術(shù)專業(yè)老師抓住每節(jié)課的教學重點，找出教學難點，根據(jù)課型特點，采用生動靈活多樣的教學形式，寓教于樂，使學生在“看看、想想、畫畫、玩玩”輕松愉快地掌握美術(shù)知識和技能，并大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)作。
2、課外藝術(shù)活動是學校教育的重要組成部分，我校在活動內(nèi)容和形式上采取多樣化，根據(jù)學生的特點開設(shè)了武術(shù)、繪畫、書法等校級課外興趣小組，面向全體學生，遵循學生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵學生積極參與。課外興趣小組活動的開展豐富了學生的業(yè)余生活，為以后參加各級藝術(shù)競賽打下了結(jié)實的基礎(chǔ)。
3、為了活躍校園文化生活，提供學生展示特長的舞臺，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力，全面展示素質(zhì)教育成果，讓小學生過一個愉快的節(jié)日，學校本著“隆重、熱鬧、活潑、節(jié)儉”的原則，每年在“六、一”舉辦慶�；顒樱⑦M行表彰。
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4、為全面實施素質(zhì)教育，繼承與弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高我學區(qū)中小學學生的漢字書寫水平，根據(jù)教育部《關(guān)于中小學開展書法教育的意見》、《中小學書法教育指導綱要》和《安定區(qū)中小學開展書法教育實施方案》等文件精神，結(jié)合我校教育教學實際本學期開始開設(shè)書法課。抓課程落實，上足上好每周一節(jié)寫字課。實行學生寫字質(zhì)量“三個一”動態(tài)管理，即“每周一張寫字作業(yè)批改；每兩月1次寫字作業(yè)達標評價；每學期一次寫字檢測”。通過“三個一”的動態(tài)管理，掌握每一個學生的寫字情況，不讓一個差生掉隊。一、二、三年級：練習寫硬筆字，主要結(jié)合語文課進行，加強正確寫字姿勢的指導，注重良好寫字習慣的培養(yǎng)。四年級、五年級、六年級、七年級、八年級、九年級：用毛筆臨摹名家名帖書法，進行初步的毛筆書法創(chuàng)作練習，體會書法的審美價值。
四、結(jié)合培訓學習，轉(zhuǎn)變教師教育觀念。
學期初，根據(jù)教育主管部門和學區(qū)的要求與安排，學校選配了相關(guān)代藝術(shù)課教師定期培訓，以轉(zhuǎn)變教師教育觀念；課程上認真落實課程計劃，開足開足課程、課時，并把代藝術(shù)課教師的備課、講課情況納入教師的考核和測評。
五、經(jīng)典誦讀讓書香滿校園，更讓經(jīng)典誦讀讓孩子們從此受益終身。
通過班級內(nèi)舉辦“經(jīng)典誦讀”比賽和學�！敖�(jīng)典誦讀”展評活動。首先，班級內(nèi)舉辦“經(jīng)典誦讀”比賽，選出誦讀內(nèi)容多，背誦流利的學生為班級“經(jīng)典誦讀”優(yōu)秀個人，學校每學期舉辦一次“經(jīng)典誦讀”
展評活動，當學校開展展評活動時，班級推薦這些誦讀優(yōu)秀個人參加，現(xiàn)場展示給全校師生，并給誦讀優(yōu)秀的學生、班集體、指導教師給予獎勵。各班利用晨讀、午自習、課前、《經(jīng)典誦讀》閱讀課讓學生進行閱讀。晨讀：每天早晨，各班按時進行晨讀，背誦經(jīng)典詩文；午自習：每天中午15分鐘午自習時間吟誦經(jīng)典詩詞。課前：每節(jié)課課前3分鐘學生誦讀古詩�！督�(jīng)典誦讀》課堂：落實好各班每周一節(jié)《經(jīng)典誦讀》閱讀課。使用好教材，讓學生每天背誦推薦的篇章，形成積累。
六、存在問題：
1、部分教師教育觀念落后，沒有充分認識到搞好學校體育、藝術(shù)教育工作的意義性和重要性，照本宣科、方式陳舊，參加組織的學校相關(guān)活動不夠積極，有應付現(xiàn)象。
2、由于條件限制，體育、藝術(shù)教師很是缺乏，現(xiàn)有教師專業(yè)素質(zhì)較低。
七、今后工作打算及改進措施：
1、進一步搞好師資培訓工作，轉(zhuǎn)變教師觀念。
2、采用“引進來，走出去”的方式，加強教師培訓，以提高其業(yè)務素質(zhì)、業(yè)務能力和業(yè)務水平。
3、盡可能引進藝術(shù)教育教師，使藝術(shù)教育工作質(zhì)量有所提升。
4、完善制度，將體育、藝術(shù)教育工作進行量化、考核，做到獎懲兌現(xiàn)。
安定區(qū)南鷹學校 2017-9-12
學校體藝教育和經(jīng)典誦讀活動匯報材料 [篇2]
中華古詩文是民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，誦讀古詩文對于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。是學校對學生進行思想道德教育，推進校園精神文明建設(shè)的最好的資源。我校從開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動以來，取得了良好的效果。
一、我們的做法
我校以古詩文誦讀為突破口，積極探索特色化辦學和實施素質(zhì)教育有效途徑，走內(nèi)涵發(fā)展之路，努力構(gòu)建書香校園，為孩子終身發(fā)展，奠定人文底色。我們的做法是：
�。ㄒ唬┙⒔∪珯C構(gòu)，切實加強領(lǐng)導
為使誦讀工程順利實施，學校成立了“經(jīng)典誦讀”領(lǐng)導小組，由校長任組長，各職能部門負責人為成員。擬定實施計劃、方案，落實目標任務，指導工作實施。以班級為單位，成立若干實施小組，參加實施的教師每學期制定計劃，研討、交流實驗方法與成效。
�。ǘ┟鞔_主題，把握正確方向
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導讀的活動主題是：傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育兒童養(yǎng)成傳統(tǒng)美德，提高學生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的民族精神，促使學生全面發(fā)展。
�。ㄈ┐罅訌娦麄�，努力提高認識
在全體師生中廣泛、深入地宣傳實施經(jīng)典誦讀推廣的意義，增強傳承傳統(tǒng)文化的使命感，吃透誦讀理念，落實新課程要求；掌握指導誦讀活動方法，提高弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺性。要把弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育民族精神作為加強思想道德建設(shè)和全面推進素質(zhì)教育的一項重要任務，并貫穿于學校教育的全過程，落實到教育教學的各項活動中去。
�。ㄋ模┱J真精選內(nèi)容，實行分層學習
我校主要選擇了《三字經(jīng)》、《弟-子規(guī)》、《百家姓》、《小學生必背古詩》等書籍。為方便學生閱讀，我們采用拼音注釋讀本，組織兒童日日誦讀。
�。ㄎ澹拔鍡l途徑”組織學習。為了讓學生能在濃郁的校園文化環(huán)境中潛移默化地感受經(jīng)典詩文的魅力，受到潛移默化的性情熏陶和感染，最大限度地激發(fā)學生學詩的熱情，采取了“看”、“讀”、“抄”、“講”、“賽”這五條途徑�？�，即通過舉辦詩文長廊、詩文圖展以及利用宣傳欄、黑板報等形式讓學生隨處可欣賞到古詩文佳作佳句，在操場上張貼了《三字經(jīng)》《百家姓》以及經(jīng)典古詩文，使學生在有意、無意之中將古詩文記住；讀，每天早讀課前20分鐘，學生自由誦讀古詩文，由語文教師專門指導學生進行有感情的朗讀古詩文；抄，讓學生做詩文卡、辦手抄報；講，學生在背誦古詩文的基礎(chǔ)上，講解詩文的大意和所描繪的形象，講誦讀詩文的感受、心得和體會，講詩文的意境、情感和韻律；賽，學校根據(jù)活動安排每學期都要舉行一次
與經(jīng)典誦讀有關(guān)的活動，如古詩文硬筆書法比賽，學生古詩文手抄報評比，經(jīng)典美文誦讀比賽等。
�。皟蓚�結(jié)合”彰顯特色
1、特色經(jīng)典和校園文化建設(shè)結(jié)合，我們堅持以古詩文誦讀為抓手，以提高學生人文素養(yǎng)為目的，在我校舉辦的經(jīng)典詩文誦讀活動中，全校師生積極參與活動，師生同臺表演。為了配合古詩文誦讀的宣傳和氛圍營造，在走廊、操場上都懸掛了經(jīng)典名句，讓走進校園的每個人都能感受到獨特而濃郁的傳統(tǒng)文化為特色的校園文化氛圍。
2、堅持與晨讀相結(jié)合 各班級充分利用好每天的晨讀，讓學生認真做好摘抄，我們先后開展了“優(yōu)秀讀書筆記評比”，“書香班級”評比，等，豐富了活動形式，活躍了校園文化。
二、我們的成績
我們的成績我校的誦讀活動開展以來取得了一定成效。1、我校經(jīng)典誦讀節(jié)目《七子之歌》《追月》獲得省級一等獎。2、學生人人學會吟詠古詩，培養(yǎng)了孩子們學詩，學習民族傳統(tǒng)文化的興趣。3、學生的口語表達能力和作文水平有明顯的提高，豐富了詞匯，拓展了思路，開闊了視野。學生的寫作水平進一步提高。原來很多學生不愿寫作文，通過詩文誦讀活動，學生的寫作思路更加開闊，想像力進一步增強，作文下筆輕松，語氣流暢，古詩文用得恰到好處，妙筆之處不勝枚舉。4、讓學生充分體會到了參與學習的興趣與成功的喜悅，優(yōu)化了孩子們的心理素質(zhì)。在這些強調(diào)全員參與，不設(shè)門檻的活動中，不論是優(yōu)生還是后進生都一樣獲得成功的喜悅，樹立了學習的信心，
展示了自我的風采。用靈活多樣的形式促進學生學詩的熱情，拓展活動的內(nèi)涵，陶冶學生的情操。
今后，我校將在現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上，認真總結(jié)經(jīng)驗，進一步完善措施，不斷擴大特色成果，進一步全面提升辦學水平，并以經(jīng)典誦讀活動為載體，實現(xiàn)向周邊學校的輻射，把中華民族優(yōu)秀經(jīng)典文化傳承下去，傳揚開去，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。
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