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生活中的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文

　　關(guān)于生活中的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文有哪些呢?生活就像一片海洋，生活中的小故事就是一朵朵波瀾壯闊的浪花;生活就像一片孤舟，在行駛的路上多了朋友的陪伴才不會(huì)孤單;生活就像一個(gè)五味瓶，裝滿了酸甜苦辣咸;生活就像一只風(fēng)箏，在藍(lán)天上自由翱翔!下面是小編為您整理的生活中的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文，歡迎閱讀參考!

生活中的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文

　　生活中的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文篇一

　　餐桌上，年僅一歲的小男孩正拿著飲料瓶玩耍，不小心將其打翻了，黏黏的飲料濺到了男孩干凈的衣服上。坐在旁邊的母親見(jiàn)狀，很是生氣地打著孩子，還批評(píng)了他幾句。生活中，這樣的場(chǎng)景經(jīng)常可以看到，可能大多數(shù)人都認(rèn)為，小孩子就應(yīng)該這樣管教，不然他會(huì)給你闖出更大的禍。而我的觀點(diǎn)與之相反，我認(rèn)為在這種情況下不應(yīng)該批評(píng)甚至打孩子，因?yàn)檫@樣會(huì)抹殺孩子愛(ài)動(dòng)的習(xí)慣。

　　因生性好動(dòng)而闖禍的孩子，他本身是沒(méi)有錯(cuò)的，畢竟孩子不是故意要闖禍，若惹大人生氣。他們只是在玩耍時(shí)，做動(dòng)作的頻率較高，因此經(jīng)常闖禍。由此可見(jiàn)，這樣的孩子有一個(gè)實(shí)質(zhì)上的共同點(diǎn)，就是愛(ài)動(dòng)。

　　前段時(shí)間在報(bào)紙上看到一個(gè)科學(xué)研究成果，說(shuō)的是既愛(ài)動(dòng)腦又愛(ài)動(dòng)手的人更容易使智力得以開(kāi)發(fā)，更容易變得聰明。動(dòng)腦能開(kāi)發(fā)智力，這是不言而喻的。但動(dòng)手也能開(kāi)發(fā)智力，也許就只有少數(shù)人才知道吧。其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，人體的各個(gè)局部都有著很多的聯(lián)系，既然這樣，通過(guò)動(dòng)手能夠鍛煉大腦也就成了自然而然的事了。

　　上述結(jié)論在我身上也曾有過(guò)體現(xiàn)，這是我在前幾個(gè)月才發(fā)現(xiàn)的。我屬于那種被父母寵愛(ài)溺愛(ài)多年的孩子，在家父母將我視為公主對(duì)待，不讓我受一點(diǎn)苦一點(diǎn)累，因此我在家里幾乎沒(méi)干過(guò)什么家務(wù)。甚至有時(shí)候，連我自己的.事都要父母幫我做。而跟我同齡且學(xué)習(xí)成績(jī)與我差不多的其他孩子在動(dòng)手這方面都比我強(qiáng)。因而，在處理一些平常問(wèn)題時(shí)他們便表現(xiàn)得比我更聰明，思維也比我更活躍。

　　鑒于此，我越發(fā)感覺(jué)到多動(dòng)手的重要性了�；氐轿恼麻_(kāi)頭舉的那個(gè)例子中，很顯然，母親不應(yīng)該批評(píng)那個(gè)愛(ài)動(dòng)的孩子，這樣的孩子動(dòng)手能力強(qiáng)，相同條件下能比其他孩子表現(xiàn)出更多的智慧與創(chuàng)新。

　　總而言之人們不應(yīng)該用批評(píng)來(lái)抹殺孩子愛(ài)動(dòng)的天性，相反人們應(yīng)該倡導(dǎo)它。多多培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，才能讓孩子變得更聰明。

　　生活中的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文篇二

　　在生活中，有許多奇妙的事情發(fā)生。然而，這些奇妙的事情都可以用科學(xué)原理來(lái)解釋。

　　有一天，我正在客廳看電視，媽媽叫我把曬干的毛巾掛到洗手間的毛巾架上。由于還惦記著精彩的動(dòng)畫(huà)片，我隨手把毛巾往臉盆邊沿上一放便又去看電視了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我想用毛巾洗一下臉，跑去一看，卻發(fā)現(xiàn)剛才還干干的毛巾現(xiàn)在正躺在臉盆里“洗澡”了!真奇怪，我并沒(méi)有將毛巾放入水里，它怎么自己“溜”進(jìn)去了呢?我百思不得其解，于是向爸爸討教。爸爸卻反問(wèn)我：“你是不是將毛巾的一小截放入水中了?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，但心想，這和毛巾濕透了有什么關(guān)系呢?爸爸接著說(shuō)：“這就對(duì)了。毛巾有很多小孔和縫隙，水會(huì)順著這些小孔和縫隙向上滲，像人爬桿一樣，這種現(xiàn)象叫毛細(xì)現(xiàn)象。不信，你把一根細(xì)點(diǎn)的吸管插入水中，看看有什么發(fā)現(xiàn)。”

　　我半信半疑地找來(lái)一根喝口服液的吸管，然后將它的一頭插入水中。不久，我發(fā)現(xiàn)水面以上的細(xì)管里真的有了小水柱，并不斷地往上升。于是，我又找來(lái)一些粗細(xì)不同的細(xì)管插入水中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)最細(xì)的管水中的水“爬”得最高。由此，我想到了醫(yī)院抽血的時(shí)候，護(hù)士阿姨用的也是一根根細(xì)的管子，其實(shí)這也是利用的毛細(xì)現(xiàn)象。

　　其實(shí)在生活和學(xué)習(xí)中，有許多這樣的奇妙現(xiàn)象，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去思考。