2018高考生物一輪復(fù)習(xí)模擬題
生物是一門許多記憶的自然科學(xué)，在考前必須多做模擬試題。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的高考生物一輪復(fù)習(xí)模擬題，希望大家喜歡。
高考生物一輪復(fù)習(xí)模擬題
1.(2014·濰坊質(zhì)檢)下列過程不涉及細胞信息交流的是( )
A.高等植物細胞間依靠胞間連絲交換某些物質(zhì)
B.抗體與抗原的特異性結(jié)合
C.興奮在神經(jīng)元間的傳遞
D.甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)
[答案] B
[解析] 高等植物細胞間依靠胞間連絲交換某些物質(zhì)，是細胞信息交流;抗體與抗原的特異性結(jié)合是物質(zhì)間的作用，不涉及細胞信息交流，興奮在神經(jīng)元間的傳遞是通過上一個神經(jīng)元釋放遞質(zhì)，作用于下一個神經(jīng)元的受體，進行信息傳遞;甲狀腺分泌的甲狀腺激素可作用于垂體與下丘腦，抑制有關(guān)激素的分泌，進行反饋調(diào)節(jié)。
2.(2014·忻州四校聯(lián)考)圖甲是青蛙離體的神經(jīng)—肌肉標本示意圖，圖中AB+BC=CD，乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析，下列說法正確的是( )
A.刺激C處，A、D處可同時檢測到膜電位變化
B.刺激D處，肌肉和F內(nèi)的線粒體活動均明顯增強
C.興奮從E到F，發(fā)生“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變
D.③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動性
[答案] D
[解析] 刺激C處，形成的興奮可以在神經(jīng)纖維雙向傳導(dǎo)，故A可以測到膜電位變化，興奮可以通過突觸從C傳向D，故D可以測到膜電位變化，但是興奮通過突觸所用時間要比在神經(jīng)纖維傳導(dǎo)慢，故A錯。刺激D處，興奮無法通過突觸傳遞到C，故C處軸突末梢突觸小泡線粒體活動不會加強，肌肉不會興奮，故肌肉線粒體活動也不加強，故B錯。E為突觸后膜，F(xiàn)為突觸前膜，故興奮只能從F傳到E，發(fā)生“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變，故C錯。③突觸小泡的內(nèi)容物遞質(zhì)釋放到②突觸間隙中，依賴細胞膜的胞吐，與生物膜流動性相關(guān)，故D正確。
3.(2014·邯鄲二模)下圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，I、Ⅱ表示突觸的組成部分)，有關(guān)說法正確的是( )
A.反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分組成
B.切斷d、刺激b，不會引起效應(yīng)器收縮
C.興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同
D.Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號
[答案] A
[解析] 反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分組成，故A正確。d有神經(jīng)節(jié)是傳入神經(jīng)，切斷d、刺激b傳出神經(jīng)會引起效應(yīng)器收縮，但不屬于反射，故B錯誤。興奮在結(jié)構(gòu)c突觸和結(jié)構(gòu)b神經(jīng)纖維上的傳遞速度不同，c處因為有信號的轉(zhuǎn)變，而神經(jīng)纖維上沒有信號的轉(zhuǎn)變，故C錯誤。Ⅱ處發(fā)生的是化學(xué)信號到電信號轉(zhuǎn)變，故D錯誤。
4.(2014·寧波質(zhì)檢)將槍烏賊巨大軸突置于體內(nèi)組織液的模擬環(huán)境中，下列分析錯誤的是( )
A.增大模擬環(huán)境中K+濃度，靜息電位的絕對值變小
B.增大模擬環(huán)境中Na+濃度，達到動作電位峰值所需時間變短
C.減小模擬環(huán)境中Na+濃度，動作電位的峰值變小
D.靜息時細胞膜對K+通透性變大，靜息電位的'絕對值不變
[答案] D
[解析] 細胞外Na+濃度比細胞內(nèi)高，受一定強度的刺激后，Na+內(nèi)流，產(chǎn)生動作電位。若模擬環(huán)境中Na+濃度越高，Na+內(nèi)流則越快，刺激引發(fā)動作電位所需時間變短，動作電位的峰值越大，A項、B項正確。如果模擬環(huán)境中Na+濃度，膜內(nèi)外電位差減小，則動作電位的峰值變小，故C正確;細胞外K+濃度比細胞內(nèi)低，靜息狀態(tài)時，K+通道開放，K+通過易化擴散的方式外流到膜外，產(chǎn)生靜息電位。若模擬環(huán)境中K+濃度越高，則K+易化擴散越慢，產(chǎn)生的靜息電位越低;反之，若質(zhì)膜對K+通透性變大，則靜息電位的絕對值越大，D項錯誤。
5.(2014·泰安質(zhì)檢)下圖為細胞間信息傳遞的幾種方式示意圖，下面有關(guān)說法不正確的是( )
A.上圖三種方式中信息的傳遞都需要細胞膜上載體的協(xié)助
B.圖乙可以表示精子與卵細胞結(jié)合時的信息交流方式
C.圖丙中靶細胞若是神經(jīng)細胞，則細胞之間可以發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變
D.圖甲內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生的激素若是胰島素，則靶細胞主要是肝細胞和肌細胞
[答案] A
[解析] 信息的傳遞需要細胞膜上受體的協(xié)助，有些受體存在于細胞內(nèi)，A錯誤;精子和卵細胞可以通過細胞膜上的糖蛋白識別和結(jié)合，在兩個細胞之間直接完成信息交流，B正確;圖丙中靶細胞若是神經(jīng)細胞，則細胞之間可以發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變，C正確;圖甲內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生的激素若是胰島素，則靶細胞主要是肝細胞和肌細胞，能促進葡萄糖合成肝糖原與肌糖原，降低血糖，D正確。
高考生物復(fù)習(xí)筆記
要記好讀書筆記，并沒有死板的公式，但書讀得好才能做好讀書筆記，這兩者是緊密相關(guān)的。因此：
1.科學(xué)的讀書方法是記好讀書筆記的前提
首先要制定讀書計劃。許多學(xué)者在談他們的治學(xué)經(jīng)驗時，都強調(diào)讀書要有計劃，有人說“展卷有益”，看了書就會增長知識。可是，漫無計劃地讀書，讀得再多，得到的專業(yè)知識卻不會有多少，首先要注意知識結(jié)構(gòu)的廣博與專精;其次要確定必讀書目與重點閱讀書目;再次要提高讀書效率。有了科學(xué)的讀書方法，才能收到好的讀書效果，才能保證做好讀書筆記，使我們真正地在讀書中獲得知識和積累所需的資料。
2.記好讀書筆記要具備以下幾個條件
(1)要有明確的目的。要根據(jù)自己的情況來記，是詳細還是簡略點，是寫摘錄還是寫心得，都要從實際情況出發(fā)，不要盲目地模仿別人。
(2)對所記的內(nèi)容要經(jīng)過分析、思考，在消化、理解的基礎(chǔ)上記，記時要抓住重點，找“龍眼睛”，切忌胡亂抄書。
(3)內(nèi)容要言簡意賅，字跡要清晰、工整，要根據(jù)內(nèi)容適當?shù)胤止?jié)、分段，以便于復(fù)習(xí)、閱讀。
(4)記好了要經(jīng)常復(fù)習(xí)。如果記了便扔到一邊，不管是記得多么好的筆記，也是沒有用處的。
(5)必須和其它方面的活動結(jié)合起來才有作用。記筆記只是一種學(xué)習(xí)方法，如果以為有了它就一切問題都解決了，因而把過多的時間用于做筆記而不能多讀書、多思考、多創(chuàng)作，那就走偏了路子。
總之，記讀書筆記的方法很多。大家可以根據(jù)自己讀書的習(xí)慣去創(chuàng)新。使用什么形式記讀書筆記，要根據(jù)各人的知識水平、時間、讀書的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的目的等具體情況來決定。假如我們把每一本好書或一篇好文章比喻成一朵花，寫讀書筆記就好像在萬花叢中采集花蜜。天長日久，我們會發(fā)現(xiàn)讀書筆記對提高自己的閱讀和寫作能力有事半功倍的效果。
高考生物多樣性復(fù)習(xí)資料
名詞：
1、生物多樣性：遺傳的多樣性、物種的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
2、就地保護：為保護生物的多樣性將包含保護對象的一定面積的區(qū)域劃分出來進行保護和管理。
3、遷地保護：將物種遷出原地，移人動物園、水族館和瀕臨動物繁殖中心進行特護與管理.加強教育和法制管理，生物多樣性的合理利用。
語句：
1、生物多樣性的價值：①直接使用價值：藥用價值，工業(yè)原料，科研價值，美學(xué)價值。②間接使用價值：生物多樣性具有重要的生態(tài)功能。③潛在使用價值：我們對大量野生生物的使用價值還未發(fā)現(xiàn)、未研究、未開發(fā)利用的部分。
2、我國生物多樣性概況①我國生物多樣性的特點：物種豐富，特有物種和古老物種多，經(jīng)濟物種豐富，生態(tài)系統(tǒng)多樣。②我國生物多樣性面臨著威脅：世界物種多樣性減少;我國物種多樣性和遺傳多樣性面臨威脅;我國生態(tài)系統(tǒng)多樣性面臨威脅。③、生物多樣性面臨的威脅的原因：生存環(huán)境的改變和破壞，掠奪式的開發(fā)和利用，環(huán)境污染，誣賴物種的入侵或引種到缺少天敵的地區(qū)原有物種生存受到威脅。
3、生物多樣性的保護：①就地保護：a、主要是建立自然保護區(qū);b、保護對象主要有：有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)和珍稀瀕危動植物的天然分布區(qū);吉林長白山自然保護區(qū)——保護完整的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)。青海湖鳥島自然保護區(qū)——保護斑頭雁、棕頭鷗等鳥類及它們的生存環(huán)境。②遷地保護是就地保護的補充，它為將滅絕的生物提供了生存的最后機會。
4、我國已經(jīng)滅絕的野生動物有犀牛、野馬和新疆虎等。還有不少動物滅絕了未被人發(fā)現(xiàn)或確定。
5、大熊貓、金絲猴、野駱駝、銀杉、珙桐、人生等野生動植物的數(shù)量處于瀕臨滅絕的狀態(tài)。
6、大熊貓、白鰭豚、揚子鱷、銀杉、水杉等是我國特有的物種。7、鵝掌楸、大葉木蘭、揚子鱷等是我國古老的物種
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