2018廣東高考文綜學(xué)習(xí)方法
在經(jīng)歷了高考之后，捷報(bào)在焦急的等待中到來(lái)，祝愿各位高三學(xué)子都能在高考中考出好成績(jī)。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考文綜學(xué)習(xí)方法，希望大家喜歡。
廣東高考文綜學(xué)習(xí)方法
高考文綜學(xué)習(xí)方法：抓核心知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
高考已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，不少考生對(duì)最后階段如何提升文科綜合成績(jī)很困惑記者走訪城區(qū)多位教師，教師們稱，此階段，大部分學(xué)生已有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，但這與應(yīng)對(duì)高考知識(shí)基礎(chǔ)和能力立意的要求還有一定距離。因此，后期復(fù)習(xí)要注重培養(yǎng)自己的知識(shí)遷移、應(yīng)用、創(chuàng)新能力。
政治：透析時(shí)政熱點(diǎn)增強(qiáng)知識(shí)應(yīng)用
“理清思路，忙而不亂;重視課本，查漏補(bǔ)缺;規(guī)范訓(xùn)練，反思提升。”渭南高級(jí)中學(xué)政治教師校建偉稱，考綱和教材是后期復(fù)習(xí)最重要的依據(jù)，考生要好好利用自己列的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，特別是對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)要熟練掌握。
他建議，可以對(duì)相關(guān)試題舉一反三，變換條件，看看答案會(huì)有哪些相同、哪些不同，反復(fù)體會(huì)命題人的意圖、思路、方法，對(duì)試題反復(fù)聯(lián)系、比較，找規(guī)律，找方法。
渭南市瑞泉中學(xué)政治教師吝延菊稱，最后階段，要以主干知識(shí)復(fù)習(xí)為突破口，以教材的重要概念、基本理論觀點(diǎn)和重要原理為突破口，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。結(jié)合《考綱》規(guī)定的考點(diǎn)，以課本為依據(jù)，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，圍繞新問(wèn)題、新情境，重新整合課本知識(shí)，結(jié)合熱點(diǎn)專題對(duì)主干知識(shí)開(kāi)展“立體式”復(fù)習(xí)。
“今年要特別關(guān)注‘依法治國(guó)’、‘兩會(huì)’熱點(diǎn)、聚焦‘三農(nóng)’、環(huán)境治理、簡(jiǎn)政放權(quán)、反腐倡廉、道德模范、核心價(jià)值觀等，透析時(shí)政熱點(diǎn)，增強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用性。”渭南市杜橋中學(xué)高三地理教師田國(guó)寧建議，在答題時(shí)要運(yùn)用時(shí)政語(yǔ)言，提升整個(gè)答案的層次。
地理：一手抓基礎(chǔ)一手提能力
“此階段，地理學(xué)科要以重點(diǎn)章節(jié)提升為主線，目的是查漏補(bǔ)缺;最后階段，還要注重解題技巧，來(lái)提高成績(jī)。”4月16日，渭南市杜橋中學(xué)高三地理教師唐俊說(shuō)，地理學(xué)科的知識(shí)板塊較多，學(xué)生要深挖重點(diǎn)專題，解題前要有意梳理該題考查的知識(shí)點(diǎn)(一般考題都關(guān)聯(lián)3-5個(gè)知識(shí)點(diǎn))。如果一道題做錯(cuò)了，一定要找到出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，那就證明這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有問(wèn)題，反復(fù)補(bǔ)漏，解題時(shí)知識(shí)性錯(cuò)誤就會(huì)減少。
渭南市瑞泉中學(xué)地理教師朱金鳳介紹，這個(gè)階段的專題訓(xùn)練，要抓住主干知識(shí)和高頻考點(diǎn)，通過(guò)訓(xùn)練不斷優(yōu)化和完善知識(shí)體系和思維程序。“地球運(yùn)動(dòng)專題，人地關(guān)系專題、區(qū)域地理專題、地理圖表專題，我個(gè)人更注重這四大模塊，把這些知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)建立重點(diǎn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)再延伸。”朱金鳳說(shuō)，考生要靈活運(yùn)用地理知識(shí)、原理、規(guī)律對(duì)不同區(qū)域的地理現(xiàn)象、地理問(wèn)題進(jìn)行分析、探究。在日常訓(xùn)練中，要注重自己圖文轉(zhuǎn)換、圖圖轉(zhuǎn)換，以及通過(guò)圖表綜合分析、歸納提煉地理信息等能力的訓(xùn)練。
教師們建議，不要忘了回歸教材，抓住基礎(chǔ)，防止知識(shí)回生，出現(xiàn)知識(shí)漏洞。只有一手抓基礎(chǔ)，一手提能力，才能在高考考場(chǎng)上左右逢源，旗開(kāi)得勝。
歷史：建“點(diǎn)、線、面、網(wǎng)”立體式知識(shí)體系
“要以教材為本，時(shí)空結(jié)合，劃分歷史階段，在特定的歷史階段把教材零散的知識(shí)點(diǎn)串線結(jié)網(wǎng)，建構(gòu)起清晰細(xì)致的通史脈絡(luò)和體系。”渭南高級(jí)中學(xué)歷史教師惠軍利建議，最后階段，考生一定要關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題與主干知識(shí)的聯(lián)系。例如：中國(guó)古代思想文化內(nèi)容與主流價(jià)值觀尤其是符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的結(jié)合、思考;結(jié)合世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，關(guān)注國(guó)共合作為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的貢獻(xiàn)，關(guān)注祖國(guó)統(tǒng)一、國(guó)際合作等。
渭南市杜橋中學(xué)高三歷史教師王煒?lè)Q，歷史復(fù)習(xí)，要以通史為線索，以歷史階段為依托，以文明史觀、近代化史觀、全球史觀為標(biāo)準(zhǔn)，將中外歷史分成若干階段，結(jié)合考點(diǎn)按政治、經(jīng)濟(jì)、文化等專題線索歸納總結(jié)形成本階段的知識(shí)體系。
他介紹，這個(gè)階段，考生要加強(qiáng)難點(diǎn)、重點(diǎn)、盲點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、易漏點(diǎn)的整理與辨析，做到知識(shí)無(wú)遺漏。抓“點(diǎn)”——串“線”——-鋪“面”——織“網(wǎng)”，構(gòu)建“點(diǎn)、線、面、網(wǎng)”立體式的知識(shí)體系。
“最后階段，考生更好精選試題，限時(shí)訓(xùn)練，還要注重答題技巧，規(guī)范主觀答題。”惠軍利建議，規(guī)范主觀答題可做到
(1)要點(diǎn)化：根據(jù)題意，寫清要點(diǎn)，如要回答原因，寫出“原因”。
(2)序號(hào)化：在每一個(gè)要點(diǎn)前面標(biāo)出序號(hào)，這樣可以使閱卷老師一目了然。
(3)段落化：這樣答題思路就顯得很清晰，容易得高分。
高考文綜考試中常見(jiàn)問(wèn)題
地理選擇題篇：
1.信息：考查學(xué)生獲取信息的能力，在文綜卷每個(gè)角落都有體現(xiàn)，那么考生通過(guò)對(duì)題目材料的閱讀，抓住這些內(nèi)容：這段材料主要圍繞哪些方面來(lái)闡述?閱讀中你聯(lián)系了哪些地理知識(shí)?題目的要求是什么?等等
2.體現(xiàn)：根據(jù)聯(lián)系的地理知識(shí)，體現(xiàn)了地理知識(shí)的哪些特點(diǎn)，哪些規(guī)律和原理?內(nèi)在的邏輯等等
3.現(xiàn)實(shí)中能用的：現(xiàn)在的考試，多數(shù)題目圍繞在現(xiàn)實(shí)中能應(yīng)用的，能講得通的，能最大限度體現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的，也就是所謂的運(yùn)用吧!
政治選擇題篇：
1.角度。站在不同的角度上看問(wèn)題，黨的角度、政府的角度、企業(yè)的角度、個(gè)人的角度等等。
2.目的`。做任何事情，新政、新方案，背后都是為了體現(xiàn)某種目的，把這個(gè)目的找到是關(guān)鍵所在。
3.匹配。不同主體和相應(yīng)的點(diǎn)進(jìn)行匹配，例如說(shuō)黨和執(zhí)政匹配，和黨的性質(zhì)和特點(diǎn)匹配，政府和行政匹配，政協(xié)和協(xié)商匹配等等。
4.現(xiàn)實(shí)中能講得通。無(wú)論是一種新方案，還是一種舉措，帶來(lái)的影響有多大，都是以現(xiàn)實(shí)為依據(jù)，在現(xiàn)實(shí)中講得通，并且根據(jù)材料和題的需要，來(lái)確定正確的答案。
5.依據(jù)。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，任何題目都在一定的知識(shí)框架下組件的，因此說(shuō)找到相應(yīng)的答題依據(jù)是解題的關(guān)鍵所在。
歷史選擇題篇：
1.意圖：在做題的時(shí)候，如果考生能明白命題人的“意圖”材料內(nèi)容的意圖，答案的意圖，那么這道題目基本上就很明確了，當(dāng)然需要考生具備一定的高度和基礎(chǔ)，如果考生不能有效的獲取題目的信息，基礎(chǔ)也欠缺很多的話，很難在短時(shí)間內(nèi)把題做對(duì)，這里對(duì)這個(gè)關(guān)鍵詞作詳細(xì)的講解。
2.匹配：就是說(shuō)你在答歷史題的時(shí)候，答題內(nèi)容一樣要與所給的材料、時(shí)間、不同時(shí)間段的政治和經(jīng)濟(jì)等特點(diǎn)、分值、立場(chǎng)等匹配起來(lái)。這樣的話，你才能百發(fā)百中，最大限度的得分。
高考復(fù)習(xí)解壓方法
1、最近半夜總是聽(tīng)到孩子在說(shuō)夢(mèng)話，有什么辦法可以緩解的嗎?
這是壓力大的一種表現(xiàn)，而且缺乏合理而充分的渠道宣泄壓力，因此就會(huì)壓抑到潛意識(shí)以經(jīng)常夢(mèng)話的方式表達(dá)出來(lái)，因此，關(guān)鍵還是幫助孩子減輕高考的壓力，在現(xiàn)實(shí)和意識(shí)層面，讓孩子及時(shí)宣泄壓抑在內(nèi)心的壓力，比如交流(讓孩子傾訴)、打球等。
2、最近孩子越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話，我們家長(zhǎng)怕他壓力太大，考試發(fā)揮失常，想請(qǐng)教老師，這樣的情況可以怎么去和孩子溝通?
孩子的壓力很大程度上來(lái)自于家長(zhǎng)，尤其是家長(zhǎng)的消極心理暗示，包括“擔(dān)心”、“怕”，實(shí)際上都屬于消極心理暗示。俗話說(shuō)“越怕鬼越有鬼”，即便沒(méi)有壓力、平時(shí)考試正常的孩子，如果家長(zhǎng)老是擔(dān)心、害怕孩子壓力大、考試發(fā)揮失常，孩子也會(huì)感覺(jué)到這種來(lái)自家長(zhǎng)的擔(dān)心(消極的心理暗示)，最后也極有可能會(huì)使得壓力真的變大、并且考試發(fā)揮也更有可能會(huì)失常。所以，給孩子減壓的重要一招就是：把消極的擔(dān)心變成積極的鼓勵(lì)和支持，讓孩子盡可能看到自己的長(zhǎng)處、并充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。
3、老師，現(xiàn)在都臨近考試了，孩子還經(jīng)常去打球，我總擔(dān)心他不夠時(shí)間加緊復(fù)習(xí)，他還為此跟我爭(zhēng)吵了，我們家長(zhǎng)可以怎么勸勸他呢?
打球?qū)嶋H上也是一種很好的調(diào)節(jié)方式，家長(zhǎng)不要過(guò)分干涉孩子的學(xué)習(xí)和放松方式，讓孩子自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，并相信孩子有這個(gè)能力。
4、老師，我的孩子是廣東考生，模擬考的成績(jī)?cè)谝槐揪�左右，但他自己想考華工，我總是跟他說(shuō)不要給自己太大的壓力，盡力就好，但沒(méi)什么效果，他還是會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不理想而脾氣暴躁，我們家長(zhǎng)還能怎么做呢?
首先要肯定孩子的上進(jìn)心;其次要讓孩子感覺(jué)到來(lái)自家長(zhǎng)的無(wú)條件支持和鼓勵(lì)，尤其是在孩子沒(méi)考好、出現(xiàn)負(fù)面情緒的時(shí)候;最后才是幫孩子分析失利的原因、讓孩子穩(wěn)定情緒后再接受沒(méi)考好的現(xiàn)實(shí)，這樣才有可能以更好的狀態(tài)迎接后面的大考。
5、老師，在現(xiàn)在這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上，家長(zhǎng)應(yīng)該多跟孩子說(shuō)什么好呢?我覺(jué)得現(xiàn)在除了讓孩子不要那么緊張，我也不知道做些什么比較好了。
第一，家長(zhǎng)要首先減壓，家長(zhǎng)狀態(tài)好了，才有資格幫孩子減壓;第二，把高考平常化、正�；�，讓孩子覺(jué)得高考也就是一次考試而已，樹(shù)立一種“把平時(shí)當(dāng)高考，把高考當(dāng)平時(shí)”的理念;第三，做好孩子的支持者角色就行。
6、老師，我們家女兒心理壓力特別大，之前還跟我說(shuō)想放棄高考，我想在最后關(guān)頭再給她多點(diǎn)鼓勵(lì)和信心，我能怎么做呢?
讓孩子說(shuō)出她想放棄高考的原因，只要是孩子自己的理性選擇，家長(zhǎng)要予以理解和支持，而不要一味地指責(zé);然后再讓孩子說(shuō)出以后的打算。當(dāng)孩子能夠在父母的支持下面對(duì)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，她就會(huì)發(fā)現(xiàn)放棄高考可能會(huì)面臨更多更大的困難;因此，對(duì)于信心不足的孩子，家長(zhǎng)在高考前要引導(dǎo)孩子多看到自身的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，同時(shí)感受到來(lái)自家長(zhǎng)的無(wú)條件支持。
7、孩子學(xué)習(xí)中等，可能是有點(diǎn)過(guò)于緊張吧，晚上出現(xiàn)失眠，該怎么調(diào)整?
失眠是壓力大最常見(jiàn)的癥狀之一。壓力緩解了，失眠自然就消失了。對(duì)于成績(jī)中等的孩子，一方面要確立合理的目標(biāo)，而不要定太高的不現(xiàn)實(shí)目標(biāo);另一方面，多看自己的進(jìn)步，而不要盲目地跟成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)比。
8、孩子是理科生，有些偏科，一到關(guān)鍵考試就出問(wèn)題。平時(shí)看他晃晃悠悠老不在狀態(tài)，每天學(xué)習(xí)到12點(diǎn)，但感覺(jué)效率不高，沒(méi)定力比較浮躁，不知怎么幫。
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