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廣東高考?xì)v史一輪模擬考試試題

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2018廣東高考?xì)v史一輪模擬考試試題

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2018廣東高考?xì)v史一輪模擬考試試題

  廣東高考?xì)v史一輪模擬考試試題

  1.(2014福州月考)《歷史知識(shí)理論》一書(shū)的序言指出:“過(guò)去的事,如果它不融化于現(xiàn)在某事之中,它就是真正過(guò)去了”。對(duì)此理解正確的是(  )

  A.指出了歷史的過(guò)去性特點(diǎn)

  B.歷史研究須有正確的理論指導(dǎo)

  C.強(qiáng)調(diào)了歷史對(duì)現(xiàn)實(shí)的借鑒作用

  D.強(qiáng)調(diào)了歷史事件的橫向聯(lián)系

  解析:C 材料觀點(diǎn)認(rèn)為過(guò)去的事只有融化于現(xiàn)實(shí)中,才不會(huì)真正成為過(guò)去。強(qiáng)調(diào)了歷史對(duì)現(xiàn)實(shí)的借鑒作用。

  2.(2014池州模擬)《左傳》曰:“桀有昏德,鼎遷于商,載祀六百。商紂暴虐,鼎遷于周。”下列成語(yǔ)中的“鼎”與材料中的“鼎”含義相同的是(  )

  A.人聲鼎沸 B.問(wèn)鼎中原

  C.三足鼎立 D.鼎鼎有名

  解析:B 題干中“鼎”的含義是權(quán)力的象征。人聲鼎沸中“鼎”是古代的一種銅鑄的鍋,故排除A。問(wèn)鼎中原是奪取政權(quán)的意思,故B正確。三足鼎立中“鼎”是顯赫的實(shí)力,排除C。鼎鼎有名中“鼎”是聲威盛大的樣子,故排除D。

  3.(2013長(zhǎng)春模擬)王夫之在《讀通鑒論·秦始皇》中說(shuō):“封建毀而選舉行,守令襲諸侯之權(quán)”,這里的“封建”和“選舉”分別是指(  )

  A.分封制和官員選拔制度

  B.奴隸制和禪讓制

  C.郡縣制度和官員選拔制度

  D.分封制和獎(jiǎng)勵(lì)軍功

  解析:A 結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知秦朝廢分封立郡縣,故“封建”指的應(yīng)該是分封制,而秦朝郡縣長(zhǎng)官直接由皇帝任命,由此判斷“選舉”指官員選拔制度。本題選A。

  4.(2013貴陽(yáng)聯(lián)考)錢穆先生在《國(guó)史大綱》中指出,“綜觀國(guó)史,政制演進(jìn),約得三級(jí):由封建而躋統(tǒng)一,一也;由宗室、外戚、軍人所組之政府,漸變而為士人政府,二也;由士族門第再變而為科舉競(jìng)選,三也。”錢穆先生所述的第一和第三演進(jìn)完成于(  )

  A.秦漢 隋唐 B.秦漢 明清

  C.西周 隋唐 D.秦漢 明朝

  解析:A 材料中的“封建”是指分封制,故第一演進(jìn)完成于秦漢。“士人政府”是指漢武帝“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”,儒家學(xué)說(shuō)成為政府選拔人才、任官授爵的標(biāo)準(zhǔn)后形成的,故第二演進(jìn)完成于西漢。“科舉競(jìng)選”是指科舉制的實(shí)行,結(jié)合所學(xué)可知第三演進(jìn)完成于隋唐。

  5.(2014江南十校聯(lián)考)史學(xué)界研究發(fā)現(xiàn),明清時(shí)期國(guó)家對(duì)鄉(xiāng)村的治理主要通過(guò)宗族、鄉(xiāng)里組織、士紳階層進(jìn)行,基層社會(huì)的自治化傾向越來(lái)越強(qiáng)。這表明(  )

  A.鄉(xiāng)里組織是明清時(shí)期成立的鄉(xiāng)村自治組織

  B.國(guó)家政治體制上的中央集權(quán)嚴(yán)重弱化

  C.宗族、士紳階層成為動(dòng)搖封建統(tǒng)治的重要力量

  D.國(guó)家控制與鄉(xiāng)村自我管理相結(jié)合,共同維護(hù)基層社會(huì)秩序

  解析:D 本題考查古代中國(guó)的政治制度。由“國(guó)家對(duì)鄉(xiāng)村的治理主要通過(guò)宗族、鄉(xiāng)里組織、士紳階層進(jìn)行”可知,明清時(shí)期,國(guó)家通過(guò)宗族、鄉(xiāng)里組織和士紳階層等來(lái)控制和管理鄉(xiāng)村,C中“動(dòng)搖”的說(shuō)法材料無(wú)體現(xiàn)。中國(guó)的鄉(xiāng)村自治組織產(chǎn)生于改革開(kāi)放以后,與時(shí)間“明清時(shí)期”不符,排除A。明清時(shí)期,君主****中央集權(quán)進(jìn)一步強(qiáng)化,排除B。

  6.“洪武皇帝……希望牢牢將權(quán)力抓在自己手中,并試圖獨(dú)自處理國(guó)家大事。但是這樣的工作負(fù)擔(dān)被證明是無(wú)法承擔(dān)的,他于是召集一些忠誠(chéng)的中級(jí)官員組成了一個(gè)特別的政府部門……”材料中“特別的政府部門”中的成員指(  )

  A.丞相 B.殿閣大學(xué)士

  C.內(nèi)閣大臣 D.軍機(jī)大臣

  解析:B 朱元璋為解決“廢丞相,權(quán)分六部”給皇帝帶來(lái)的繁重的工作量,設(shè)立了殿閣大學(xué)士。內(nèi)閣是明成祖設(shè)立的,軍機(jī)處是清朝雍正時(shí)期設(shè)立的。故本題選B項(xiàng)。

  7.(2013福建模擬)威廉·弗格森在《希臘帝國(guó)主義》中寫(xiě)道:“希臘城邦是一個(gè)有著獨(dú)特內(nèi)在構(gòu)造的單細(xì)胞有機(jī)體,除非進(jìn)行再分割,否則無(wú)法發(fā)展,它們可以無(wú)限制地復(fù)制同類。但這些細(xì)胞,無(wú)論新舊,都無(wú)法聯(lián)合起來(lái),形成一個(gè)強(qiáng)大的民族國(guó)家。”可以佐證此觀點(diǎn)的史實(shí)是(  )

  A.各邦之間貿(mào)易發(fā)達(dá) B.外邦人有公民權(quán)

  C.各邦長(zhǎng)期獨(dú)立自治 D.人們輪番而治

  解析:C 材料中威廉·弗格森主要強(qiáng)調(diào)了希臘城邦具有較強(qiáng)的獨(dú)立性,無(wú)法形成一個(gè)強(qiáng)大的民族國(guó)家。A、B、D三項(xiàng)均與材料無(wú)關(guān)。

  8.在古希臘雅典,公民個(gè)人雖然可以在民眾大會(huì)上提出修改或廢除以往的法律或提出新的.議案,但若這種提議得不到通過(guò)的話,則將被起訴為不法行為,提議人要受到罰金處分,甚至有生命之虞。這表明(  )

  A.公民大會(huì)只注重公民形式上的民主

  B.雅典人非常重視法律的穩(wěn)定和權(quán)威

  C.雅典城邦的司法程序十分嚴(yán)肅縝密

  D.雅典公民的言論自由受到嚴(yán)格限制

  解析:B 材料表明雅典修改法律的門檻很高,說(shuō)明雅典人非常重視法律的穩(wěn)定和權(quán)威,并非說(shuō)明雅典公民的言論自由受到嚴(yán)格限制,B項(xiàng)正確,D項(xiàng)錯(cuò)誤。材料描述的是法律的修訂,與民主程序和司法程序無(wú)關(guān),A、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤。

  高考中央集權(quán)復(fù)習(xí)資料

  1、公元前221年,秦王嬴政建立中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建王朝——秦朝,定都咸陽(yáng)。

  統(tǒng)一條件:1.主要原因:商鞅變法

  2.客觀原因:人民渴望統(tǒng)一

  3.主觀原因:秦王嬴政的雄才大略

  4.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家思想

  3、中央集權(quán)制度的形成:

  特點(diǎn):一人獨(dú)尊;皇權(quán)至上;皇位世襲

  評(píng)價(jià):標(biāo)志著封建專制主義中央集權(quán)制度的確立。

  形成中央垂直管理地方的形式,官僚政治取代貴族政治的重要標(biāo)志。

  秦始皇首創(chuàng)的皇帝制度,一方面以皇位世襲顯示了權(quán)利的不可轉(zhuǎn)移,另一方面以皇位至上顯示了地位的不可逾越。這是中國(guó)古代專制制度的重要特征。

  4、中央集權(quán)的基本特征:權(quán)力高度集中

  5、以皇權(quán)為中心的中央政權(quán)組織:

  【中央】設(shè)三公,丞相、御史大夫、太尉。

  利:主要官職在地位、職責(zé)和權(quán)力方面相互配合,彼此牽制。一定程度上減少了君主專制下重大事情的決策失誤。

  弊:因皇權(quán)過(guò)大,易形成君主專制獨(dú)裁,缺乏對(duì)皇帝的監(jiān)督與制約的機(jī)制。

  【地方】實(shí)行郡縣制

  影響:通過(guò)郡縣制,實(shí)現(xiàn)了對(duì)地方政權(quán)直接有效的控制。

  6、中央集權(quán)制的作用及影響:

  積極作用:1使秦實(shí)力增強(qiáng),通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)擴(kuò)大疆域,形成中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家,成為當(dāng)時(shí)世界大國(guó)。

  2使秦能一實(shí)行各種鞏固統(tǒng)一的措施。

  3奠定了中國(guó)兩千多年封建社會(huì)政治制度的基本格局,為歷代封建王朝所用,而且不斷得到加強(qiáng)和完善。

  消極作用:依靠皇帝的專制權(quán)威,加強(qiáng)對(duì)人民的壓榨,造成階級(jí)矛盾迅速激化

  高考馬關(guān)條約復(fù)習(xí)講義

  1.清國(guó)割讓臺(tái)灣島及所有附屬各島嶼、澎湖列島和遼東半島給日本;

  2.清國(guó)賠償日本軍費(fèi)2億兩(二萬(wàn)萬(wàn)兩);

  3.清國(guó)開(kāi)放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠;

  4.允許日本人在清國(guó)通商口岸設(shè)立領(lǐng)事官和工廠及輸入各種機(jī)器;

  5.彼此的最惠國(guó)待遇;

  6.清國(guó)不得逮捕為日本軍隊(duì)服務(wù)的人員;

  7.臺(tái)灣澎湖內(nèi)清國(guó)居民,兩年之內(nèi)任便變賣產(chǎn)業(yè)搬出界外,逾期未遷者,將被視為日本臣民;

  8.條約批準(zhǔn)后兩個(gè)月內(nèi),兩國(guó)派員赴臺(tái)辦理移交手續(xù)。

  9.增辟通商口岸

 

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