書聲瑯瑯的校園
清晨，霧靄茫茫。蒙蒙細(xì)雨中，我已行駛在路上……送歡樂(lè)到校門口，剩下一段路我一個(gè)人走，后座突然的安靜讓我似乎無(wú)法適應(yīng)，有那么一刻，我竟傻傻地想：若是歡樂(lè)還在上小學(xué)，還和我一起上下班多好!
校園，對(duì)于我是新鮮的。和歡樂(lè)一樣，還沒(méi)來(lái)得及好好細(xì)看一番，卻見含露帶雨的花兒在對(duì)我微笑，心情自然是輕松的。辦公室走廊遇到圖書室的趙老師，她來(lái)得比我還早，打掃、擦洗，都在有條不紊進(jìn)行中。打開電腦，放一首喜歡的歌;燒一壺水，倒一杯晾涼，丟一片VC，這是我的早晨。
7點(diǎn)40了，依舊安靜，孩子進(jìn)校園沒(méi)有吵鬧。如果不是看時(shí)間，以為離上課還早呢。清晨的早讀在書聲瑯瑯中開始了，沒(méi)有老師，沒(méi)有班干，一切那么自然地進(jìn)行著，孩子清澈專注書本的'眼神讓我為之動(dòng)容。
30個(gè)孩子，我接的新班，這是我從教以來(lái)人數(shù)最少的班，齊刷刷的，一眼掃過(guò)去，一個(gè)不漏，很是舒服。他們正在早讀，聲音響亮，這是我聽過(guò)的最鏗鏘有力的讀書聲，沒(méi)有嗲聲嗲氣，沒(méi)有矯揉造作，原聲態(tài)。我喜歡!
課間操，大喇叭里傳來(lái)熟悉的兒歌——《童年》、《蘭花草》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《外婆的澎湖灣》……愿這些經(jīng)典的旋律一點(diǎn)一滴地滲進(jìn)孩子的心靈。
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