2017廣東高考語文文學(xué)作品復(fù)習(xí)選擇題
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高考語文文學(xué)作品復(fù)習(xí)選擇題
1、葛薇龍是張愛玲哪部小說中的人物?(A )
A.《沉香屑：第一爐香》 B.《沉香屑：第二爐香》
C.《傾城之戀》 D.《金鎖記》
2、文學(xué)革命后出現(xiàn)的第一個(gè)新文學(xué)社團(tuán)是( A )
A.文學(xué)研究會(huì) B.創(chuàng)造社 C.湖畔詩社 D.春柳社
3、沈從文以哪部短篇小說的發(fā)表為標(biāo)志分為前后兩個(gè)時(shí)期?( C )
A.《丈夫》 B.《�！� C.《柏子》 D.《爐邊》
4、西方童話中，貓頭鷹常以最聰明的角色出現(xiàn)，是因?yàn)樨堫^鷹：( B )
A、頭腦聰明 B、活得長(zhǎng)久 C、與人長(zhǎng)得相似 D、經(jīng)常保持思考的表情
5、在現(xiàn)代文學(xué)史上，主要以田園牧歌風(fēng)格著稱的小說家是( A )。
A、廢名 B、張愛玲 C、蘆焚 D、凌叔華
6、“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，請(qǐng)問，我國(guó)對(duì)清明節(jié)有多種的稱呼，下列哪一種不是?( D )
A、鬼節(jié) B、死節(jié) C、冥節(jié) D、寒食節(jié)
7、《駱駝祥子》的主要情節(jié)線索是( A )
A.祥子買車的"三起三落" B.虎妞與祥子的感情糾葛
C.虎妞、祥子與劉四的矛盾沖突 D.祥子與劉四、虎妞的矛盾沖突
8、藝術(shù)形象"祁家老太爺"出自哪部小說? ( A )
A、《 四世同堂》 B、《駱駝祥子》 C、《家》 D、《月牙兒》
9、一直稱自己是"鄉(xiāng)下人"的作家是( C )
A.王統(tǒng)照 B.趙樹理 C.沈從文 D.柳青
10、“尋根文學(xué)”的首倡者是誰?( B )
A、阿城 B、韓少功 C、王安憶 D、張抗抗
高考語文必考成語
1、崢嶸歲月：形容不平凡的年月。
2、風(fēng)華正茂：正是風(fēng)采動(dòng)人和才華橫溢的'時(shí)候。形容青年朝氣蓬勃、年輕有為。
3、揮斥方遒：是說熱情奔放，勁頭正足。
4、百舸爭(zhēng)流：形容群舟爭(zhēng)相行駛。
5、天倫敘樂：老人和孩子在一起其樂融融的樣子。
6、危在旦夕：形容危險(xiǎn)即在眼前。
7、從諫如流：指聽從好的建議就像水從高處流下一樣順暢自然，形容樂意接受別人的意見。
8、洞若觀火：就像黑夜里看火一樣，形容觀察事物非常清楚。
9、以退為進(jìn)：表面上退卻，其實(shí)準(zhǔn)備進(jìn)攻的一種戰(zhàn)略或戰(zhàn)術(shù)。
10、化險(xiǎn)為夷 將危險(xiǎn)轉(zhuǎn)化為平安。放浪形�。褐感袨榉趴v，不受約束。
11、一去不復(fù)返：一去之后就不再回來。
12、圖窮匕首：比喻事情發(fā)展到了最后，真相或本意顯露出來。
13、悲歌擊筑：亦作“悲歌易水”，常用以抒寫悲壯蒼涼的氣氛。
14、切齒拊心：形容憤恨到極點(diǎn)。
15、發(fā)上指冠：毛發(fā)豎起的樣子。形容極度憤怒。
16、無可奈何：沒有辦法，無法可想。表示事已如此，再要挽回已是無能為力。
17、變徵之聲：樂聲中的徵調(diào)變化，常作悲壯之聲。
18、秋毫不犯：指軍紀(jì)嚴(yán)明，絲毫不侵犯人民的利益。
19、勞苦功高：指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功勞。
20、約法三章：比喻以語言或文字規(guī)定出幾條共同遵守的條款。劉邦由于堅(jiān)決執(zhí)行約法三章，得到了老百姓的信任、擁護(hù)和支持，最后取得天下，建立了西漢王朝。
21、人為刀俎，我為魚肉 比喻生殺大權(quán)掌握在他人手中，自己處于被人宰割的地位。
22、長(zhǎng)歌當(dāng)哭：長(zhǎng)歌：長(zhǎng)聲歌詠，也指寫詩：當(dāng)：當(dāng)作。用長(zhǎng)聲歌詠或?qū)懺娢膩泶嫱纯蓿枰允惆l(fā)心中的悲憤。
23、目不忍視：眼睛不忍看視。形容景象極其悲慘。
24、耳不忍聞：耳朵不忍聽知。形容消息極其悲慘。
25、百折不回：挫折。無論受多少挫折都不退縮，形容意志堅(jiān)強(qiáng)。也說百折不撓。
26、殞身不恤： 殞：犧牲：恤：顧惜。犧牲生命也不顧惜。
28、步履穩(wěn)�。罕砻嬉馑贾覆椒シ�(wěn)重，用在特定場(chǎng)合也可以指辦事一步一個(gè)腳印，很穩(wěn)健。
29、博聞強(qiáng)記。形容知識(shí)豐富，記憶力強(qiáng)。
高考語文背誦記憶方法
1.填寫記憶法。
不用太頻繁和著急，每天有時(shí)間想起就讀一讀，一次讀3遍，讀流利。然后就自己搜集課文內(nèi)容編輯進(jìn)入文檔界面。做出許多空，自己填空。每天填一填，過幾天交換空的位置。自己有了一個(gè)印象，再一個(gè)自然段地背。但是這樣也會(huì)有不好的地方。
2.理解記憶法。
抓關(guān)鍵詞背書。如上面 的空白部分。這些就是文章(第一段)的主要脈絡(luò)，記住了這些，就差不多了呢。還有要記住注釋和翻譯，加強(qiáng)理解。按照理解內(nèi)容背書，主要內(nèi)容記住了，課文也背熟了。
3.要多回想。
一般在路上，其他不用腦的時(shí)候，還有晚上臨睡覺前，可以回想一下是怎么背的，回想文章主要內(nèi)容。
4.快速朗讀法。
記憶的時(shí)候要多個(gè)感官并用。手上寫一寫畫一畫，不停地說，還可以大聲的讀出來。
5.抓住關(guān)鍵字。
“誰在做什么”這樣的方式去理出提綱，照著提綱多重復(fù)。
6.最好的方法!聽錄音!
生理學(xué)家認(rèn)為，讓視覺和聽覺共同記憶，要比單用視覺和聽覺，提高記憶效果30%—40%，這種記憶方法，被稱作“協(xié)同記憶法”。自己把課文錄下來，每天聽，自己就會(huì)重復(fù)了。我試過，隔壁每天播放同一篇散文，后來我每天聽就記下來了的。
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