老師不在的日子作文八篇
【篇一：老師不在的日子】
知道老師要到北京中關村第四小學去學習這件事以后，我“心花怒放”，想：“終于‘沒人’管我了。自由了！”我很開心，并熱切盼望新生活的到來！
星期一，老師出差不在的的日子開始了，我的校園生活也真的有了變化！
首先我的座位周圍變得非常臟、非常亂。以前，我的座位也很臟，但在老師的督促下，我收拾、保持得還比較干凈。可是，這下子老師走了，我的座位比以前還臟、還亂，真像一個特大號的“垃圾場”一樣。
再就是我們現(xiàn)在上操也很亂。我們站隊也不象從前那樣整齊，基本上是“沒人”做操。尤其是男生，實在太“無法無天”了，隨便揀冰塊、雪塊打人。
上體育棵的時候，我們也不再向以往那樣聽話，不好好站隊、說話、打鬧、玩，最后弄的每個人都被罰做50個蹲起、蹲走、單腿跳、蛙跳……。都快把我們累死了！那時侯，我們怕老師告班主任，這回可好，直接被罰了！
班主任不在的日子我可真是太慘、太苦了！不過，這也讓我深深感到老師走了其實并不好，并不像我想象的那么快樂。通過這件事我懂了：不管老師在不在我都得聽話，因為這樣做是為我們自己好。
【篇二：老師不在的日子】
和往常一樣，星期一早上早早的到學校升旗，可是卻沒發(fā)現(xiàn)楊老師的身影，我很納悶楊老師為什么不下來升旗呢？到第一節(jié)上課時，我才知道楊老師沒來學校。
第一節(jié)語文課是一班老師給我們上的，老師先寫了神圣兩個字，問我們都用什么來形容神圣，之后寫課題�？墒钦n題寫了3、4遍都沒寫好，沒辦法最后只能擦掉從寫。老師解釋道：“嗯，我見到三班同學太高興了，激動的了�！蔽覀兊恼n堂紀律還不錯，就是老師在提問的過程中發(fā)言不太積極，老師說：“是不是你們楊老師上課的時候也是這樣��？”我們連忙回答道：“不是！”然后刷的就很多人舉起手。數(shù)學還是一樣，只是紀律有點亂。
星期二還是一樣，只是上了三節(jié)數(shù)學課，還有一節(jié)被數(shù)學老師吵了一節(jié)課，真不好，不過被老師吵過之后，紀律好多了。
星期三是二班老師帶的課，帶著我們更深入的了解了課文，學習。數(shù)學課紀律很好，因為大家都怕數(shù)學老師再次火山爆發(fā)，所以都很聽話，其他副科和前幾天一樣，沒了楊老師的檢查，紀律沒以前好了，所以我們都很想陽老師呢！
楊老師不在的日子，我們都很想念楊老師，希望她早點回來給我們講課！
【篇三：老師不在的日子作文】
聽說邱老師要支福州聽課，有許多象打足了氣的皮球——一蹦老高，大喊：“邱老師要走了，今后五天可大玩特玩，作業(yè)也不多了”！邱老師臨走時說：“你們別高興得太早，我會布置一些作業(yè)，上寫字課的王老師也會布置作業(yè)，班長也會布置”。這時，那些跚得老高的同學立時成了“打了霜的煙葉——蔫了”。
邱老師走了后，在做眼保健操時非常亂，部分同學來個打鑼賣糖——各干一行，在座位上搞造型，不管值周班長怎么喊，他們還是老虎推磨——不聽那一套。使我們班眼保健操那一欄評比上掛著好幾個“良”和“差”。
廣播操那就不用說了，老師說過不能踢人，可那時，許多人都踢來踢去，班長看這些場面，就打破腦袋叫扇子扇——豁出去了，說：不做好操的人我就把他名字記下來告訴邱老師�？伤麄冞�是像戴著木頭鈴的石獅子——搖不響也不動。
我回到家里，心里像打了五味瓶——也說不出是什么味，反正很難受。心想邱老師你快回來啊，快來管管這些“搗蛋鬼兒”��！
【篇四：老師不在的`日子】
老師不在時我們應該把自己表現(xiàn)的很好，要讓其他老師留下好印象，不要老師一出去我們就給他抹黑、丟臉。
老師不在的日子我們卻給老師抹黑丟臉我們感到很慚愧違背了自己的諾言，就是我們老師不在的日子里有了兩張?zhí)嵝褑慰鄯至�，我們那時候都責怪那幾個扣分的同學，有個同學還說不是他自己，卻推到了我的頭上，我感到自己很冤枉，不過老師不在的時的紀律還是像老師在的時候不過我自己到了中午就被一個同學叫我去玩卡，可是我怕老師會批評，但我強烈要玩卡的心跟了過去。玩完之后讓班長知道了到那時候我感到自己很笨，干嗎跟他過去玩卡。
那我就在自己的臉上抹黑了，不過到了中午我們一直站在那。突然四班的老師走了過來叫我們下去，那時我才覺得不僅給自己丟臉而且給老師丟了臉，老師不在時有一堂課是缺的班長看見有個人在吵就給我布置了作業(yè)，有些作業(yè)很快就做完了大家就看自己帶來書一點都不吵�？上Э戳艘粫䞍壕蜕险n去了。
老師走的時候，紀律算是一般，還被老師批評過我們應該學得自覺讓老師一回來就聽到表可是整個班組不是幾個好的同學支撐的，是要靠整個班級的同學一起努力支撐，讓老師更光榮，讓自己也很光榮，所以老師不在時我們應該表現(xiàn)出色，沒有提醒，只有表揚單！
【篇五：老師不在的日子】
星期四，仇老師把班干部召集到門口說：“我將出差去杭州聽課，下星期二才回來，班里的同學就交給你們了�！毕⒁唤�(jīng)傳開，大家先是一愣，隨即嘴角上揚，心花怒放。
仇老師前腳一出，教室里就已經(jīng)炸開了鍋。我們這幾班干部喊啞了嗓子，同學們依然無動于衷�？纯矗瑧茋[把教室當成了游樂場，毫無顧忌地拿出玩具，轉起了陀螺；鄭源源咿咿呀呀，手舞足蹈，像上了電池一樣帶勁，跳舞起了機械舞；打架王——徐偉豪，上演了一場場拳擊賽；還有一群群女同學嘰嘰喳喳聊個不停，不知道的還以為來到了菜市場。你看，平時斯文的馬琪摯帶頭扯起了嗓子，大唱：“你是我的玫瑰你是我的花……”。他邊唱邊跳，熱情四溢，其他同學也不禁跟著打起了節(jié)拍。平時就比較調皮搗蛋的潘佳成豈能錯過這大好時機，他隨手拿起掃帚當作吉它彈了起來，時而頷首回味，時而昂頭吶喊，他的激情演唱絲毫不遜于歌手哈林。頃刻間，一個個都成了大鬧天宮的齊天大圣。哎，真是唯恐天下不亂。
一直以為當班主任威風凜凜，霸氣十足。而現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，老師的嘔心瀝血令人贊嘆。
【篇六：老師不在的日子】
上上個星期，聽說常老師要去學習十二天。沒過幾天，常老師就給我們介紹了一位新老師。我心想：“常老師不教我們了嗎？我們要換老師了嗎？”后來才知道，原來常老師只要讓那位新老師幫忙看班的。
常老師去出差了，我這心里總覺得少了點什么。我最喜歡的課少了一門，真郁悶。要是語文老師在，該多好！可是再想想，常老師也希望她不在的日子里我能認真學習其他功課，所以，無論上什么課我都得認真。
開始上課了。我認真聽著英語老師講的每一個單詞，生怕哪里漏掉了。英語老師問：“誰知道這道題怎么做？”我迫不及待的舉起了手，可是老師沒叫我。我自己安慰自己，可能老師沒有看見我舉手吧。過了一會老師又提問了，這次我把手舉得高高的，差點就舉到了天花板上。老師終于喊我回答問題了。我把自己心里的答案說出來了，老師說我回答正確了，我心里別提有多美了。叮鈴鈴，叮鈴鈴，歡快的歌聲響起，下課了。
課余時間，同學們有的在跳皮筋，有的在看書，有的急著上廁所，還有的在做游戲……
叮鈴鈴、叮鈴鈴……動聽的音樂響起，上課了，同學們都在等著老師的到來……
【篇七：老師不在的日子】
常老師去學習之前，我和她有一個約定，一定會好好表現(xiàn)�，F(xiàn)在我說到做到了。
常老師學習回來了！這對我們三七班小朋友來說，可是一件天大的喜事，我們紛紛前去打招呼，向她問好。
我要向老師匯報情況了。您出差不在的日子里，我把張老師看成了您，非常聽話。由于紀律漸漸好了起來，咱們班這一星期還獲得了紀律流動紅旗呢！還有三八班的語文老師，雖然沒您講得好，但她的課也是那么精彩，讓人入迷。我也是上課認真聽講，積極發(fā)言，不做小動作，三八班老師也經(jīng)常表揚我。
您早上還沒有來到的那一刻，我就再談您，真是“說曹操曹操到”，見到您，真是想激動地跳起來。
您讓我看照片的時候，我贊嘆不已，拍得竟然如此美麗，可惜不能親自到那里去看一看，到那兒去瞧一瞧。我想：老天爺一定會恩賜去，一定會給我一個機會，等我長大了，一定會讓我到上海轉一轉、學一學，好好讓我開開眼界、飽飽眼福。
既然老師不在的日子里我表現(xiàn)得還算出色、還算優(yōu)秀，那么下次，不管哪位老師出差學習，我都會一如既往，表現(xiàn)頂呱呱，永做年級的排頭兵。
【篇八：老師不在的日子】
星期四下午，李老師說她要出差，等下個星期二才能回來。
大家都舍不得讓李老師走，想聽李老師用幽默風趣的語言講課，李老師說她不在的日子里如果表現(xiàn)好，等她回來會有獎勵。
第二天，由于想得到老師口中的那份獎勵，同學們刻意表現(xiàn)的很好。我本以為這種好的現(xiàn)象能維持到老師回來的，可沒想到下午……
下午讀書時，班里簡直亂成一鍋粥。班長在講臺上喊，同學們在臺下說。讀書的人屈指可數(shù)。受著他人的影響，我有時也會跟著說一說話。哎！真不知道李老師看到了該怎么辦？
雖然我們有時淘氣，有時個不聽話，但我們是一個大家庭，少一個人都不可以。
星期五，語文課上，我正在寫作業(yè)，突然，聽“哇”地一聲，有同學吐了，一股臭味兒涌了上來。如果換了別班的人的話，早就捂著鼻子走開了，可是我們班的人，一路上攙扶著，直到洗手池。有人帶著去漱口，有人拿著拖把把嘔吐物拖干凈。那么臭，同學們還愿意打掃，我們的感情可見有多深。還有人去找老師……
還有一天李老師就回來了，我們的吵鬧生涯也至此結束了，淘氣是我們的天性，老師不在的這幾天相當于給我們放松，等老師回來了，我們一定好好學習。
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