小學(xué)作文彈鋼琴篇
小學(xué)作文彈鋼琴篇一：我最喜歡的課余生活——彈鋼琴
我最喜歡的課余生活——彈鋼琴
我的課余生活豐富多彩，有畫畫、唱歌、跳舞、讀書、彈琴。其中我最喜歡的課余生活就是彈鋼琴。彈琴可以使我靜下心來，做什么事都很有耐心。美妙的鋼琴聲可以使我心情開朗愉快。
有一天，我去上鋼琴課的時(shí)候，王老師說：“再過一個(gè)星期，就是我們青藍(lán)藝術(shù)學(xué)苑鋼琴交流會(huì)。我為你準(zhǔn)備了一首曲子叫《八音盒》，你好好練，到時(shí)候就為觀眾們演奏吧！”我拿到老師給我的樂譜，小蝌蚪一樣的音符讓我眼花繚亂，我覺得好難��！我問媽媽：“那么難，怎么彈啊？”媽媽說：“沒事的，慢慢來，你把曲子分成一段一段的練，很快就會(huì)練好的�！甭犃藡寢尩脑挘野褬纷V分成好幾段，一段一段的練習(xí)，最后練熟以后，我把它們連在一起，就成了一首美妙的樂曲了。媽媽高興地說：“你看，只要努力，什么都能做到吧！”為了練得更加熟練，我每天中午都抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來練琴，雖然很枯燥，但我覺得很有意義也很值。演出那天，我彈得可棒了，觀眾們都為我鼓掌喝彩，我心里很高興。
同學(xué)們，這就是我的課余生活，你的呢？
小學(xué)作文彈鋼琴篇二：彈鋼琴
彈鋼琴
每個(gè)人都有自己的.“拿手好戲”，任何一種本領(lǐng)，都是要經(jīng)歷“一番徹骨寒”，才換來“梅花撲鼻香”。我學(xué)會(huì)了彈鋼琴，當(dāng)然也體會(huì)到“一份耕耘”才得到“一份收獲”啦！
想起當(dāng)初，我自己就有一番經(jīng)歷。記得有一次，我在彈老師剛教我的三級(jí)曲子時(shí)，該練習(xí)合手彈奏了，這一關(guān)難度非常高。由于我急于求成，要么是速度太快，旋律亂了；要么是看錯(cuò)了音符，音準(zhǔn)不對(duì)了；要么是馬虎，漏掉了兩三個(gè)小節(jié)。就這樣一遍，兩遍，三遍······都沒有成功。我灰心了，眼淚像斷了線的珠子，涌了出來，不由得雙手猛砸了一下鋼琴，氣急敗壞地說：“我不彈了！我不彈了！”正在一旁默默陪伴我的媽媽語重心長地說：“每個(gè)人都需要勤奮刻苦才能成功，就像北宋著名史學(xué)家司馬光，他雖然天資聰明，但也是通過19年的勤奮才編成的史學(xué)巨著《資治通鑒》�！蔽衣犃肆⒖陶褡髌饋�，便認(rèn)認(rèn)真真地彈起琴來。我兩眼緊盯樂譜，兩手不停地在琴鍵上跳躍著。雖然手心里都是汗，指尖發(fā)麻，我仍然堅(jiān)持練著。10分鐘過去了，20分鐘過去了······琴房里一直回蕩著悠揚(yáng)的琴聲。功夫不負(fù)有心人，“這首曲子我終于彈成功了。”我興奮地跳起來喊道。
彈鋼琴不僅能豐富了我的課外生活，陶冶了情操，還讓我明白了一個(gè)深刻的道理：世上無難事，只怕有心人。
張博
小學(xué)作文彈鋼琴篇三：彈鋼琴
我學(xué)會(huì)了彈鋼琴
我學(xué)鋼琴快一年了，老師讓我準(zhǔn)備考三級(jí)，我非常高興。學(xué)習(xí)鋼琴可真不容易呀！
第一次上課時(shí)，老師先教我認(rèn)五線譜上的“do、“rai”、“mi”、“fa”、“sol”，我很快就記住了，老師夸我聰明，我可驕傲了。接著老師教我用右手彈這五個(gè)音，我學(xué)得很慢，像蝸牛一樣往前爬，彈得結(jié)結(jié)巴巴，手指總是抓不住琴鍵往下滑。我很緊張，害怕老師批評(píng)，老師笑著說：“沒關(guān)系，認(rèn)真彈會(huì)慢慢進(jìn)步的”。后來,每次上課我都認(rèn)真看譜子，認(rèn)真觀察老師的手指，然后一遍一遍地彈每一個(gè)音。在我的努力下，我的手指越來越有勁，也越來越靈活。老師也經(jīng)常表揚(yáng)我認(rèn)譜快，左右手配合彈得好，我聽了心里美滋滋的。回到家，媽媽說：“彈琴不要著急，不要驕傲，只要每天堅(jiān)持練琴會(huì)有好成績的�！爆F(xiàn)在，我能彈出一首首完整的曲子了。我真希望長大后成為郎朗一樣的鋼琴家。
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