我的數學老師 -小學寫人作文
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的我的數學老師 -小學寫人作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的數學老師 -小學寫人作文1
我今年上六年級了,我的數學老師就是鹽城市實驗小學眾人皆知的——林主任。
老師個兒中等,走起路來精神抖擻。老師的眼睛炯炯有神,而且在老師的目光中,有時可以看出老師對我們的期望,有時可以看出嚴厲的批評。老師說起話來像一個紳士,彬彬有禮。雖然是數學老師,但口才也不甘落后。
老師從不以自己的身份來欺壓我們。在開學的第一天,上的第一節(jié)課,老師說的第一句話,我至今還記憶猶新。老師說:同學們應該認識我吧!我姓林,大家都喊我‘林主任’,當然我更希望大家能親切地喊我‘林老師’。因為從今天起,我就是你們的數學老師了!那一節(jié)課,造就了我們的師生關系。經過了那節(jié)課,我的直覺告訴我,他是個好老師。而老師的話,也深深地烙印在我的腦中。
老師不但親切,也十分幽默。
有一次上數學課,在老師用粉筆寫字時,下面有幾個同學在竊竊私語,老師轉過頭來,請一個講話的同學站起來。老師問他的同桌,他在干什么,他的同桌回答:他朝窗戶看。那位同學低下了頭。老師說:這位同學長大了一定會是一個著名窗戶工程師。加油啊!但是,要研究也不能在這個時候吧!同學們笑得前仰后合那一刻,我明白了老師對我們的期望和愛!
就是老師,是老師用他的親切和幽默,仿佛一盞明亮的燈,照亮了我們的一生!
我的數學老師 -小學寫人作文2
xx年我們跨進了小學的的大門,換了許許多多的老師,其中我們的新數學老師姓高,叫高衛(wèi)國。
他講課可有意思了,聲音連綿起伏,讓就算最不喜歡聽課的學生也能專心聽講,聽老師精彩的講說,但這個老師偶爾也會起風暴,有學生闖禍了,他的臉就像扭曲了一樣難看,還會叫家長,倆人一起批評他,有些人記仇,說他神經,但后天就不一樣了,那是因為,他做了一件好事,老師連忙夸獎他,他高興還來不及呢,老師也因那件事跟他道歉了,他心里樂滋滋的,就不再記恨老師了。
但是他也很號,那一次,我發(fā)燒了,我很難受,因為我剛幼兒園畢業(yè)不久,就哭了起來,老師連忙問我怎么了,得知怎么回事,他連電話都不打給我家長,就馬上帶我去醫(yī)院,醫(yī)療費都是他交的呢,后來我媽媽想感謝他,就買了一些東西給他,他拒絕了:“這些東西給孩子吃吧,孩子吃了長身體我就算了,那件事是我因該做的······”
如果你是他的`學生,你也會喜歡他的。
我的數學老師 -小學寫人作文3
我的數學老師姓安,大家都叫她安老師。因為她是和我最親近的老師,所以我今天來給大家介紹她。
我的安老師長著一頭濃密的短頭發(fā),穿著一件綠色的外套,扎著耳朵,穿著黑色高跟鞋。從眼神來看,就可以知道她是一個溫柔的老師。
她是個有耐心的老師,今天上午第二節(jié)課時,老師在黑板上寫了八道題,讓我們用自己喜歡的方式計算。我心想:“我也許可以用乘法豎式來算,說不定老師還會表揚我呢!”于是,我便開始飛快的寫算式。等老師走過來的時候,我已經寫好了3道題了。這時老師隨手指著我的一道題。說:“這道題不對。你來看看,這道題的‘30×30’數位沒對齊,它本來個位上是零的,可是你卻把十位上的9給對到個位上了,本來這個百位上的9要對到百位上,可是你卻把它對到了十位上……”我全神貫注地聽著,等講完了,老師又轉過身去給別的同學講題,一點厭煩的表情也沒有。
我們數學老師又漂亮又有耐心,我非常喜歡她。
我的數學老師 -小學寫人作文4
她長著一頭短短的棕黑色卷發(fā);一對明亮的大眼睛鑲在粉嫩的大臉上;高挺的鼻子,不大不小的嘴巴……顯得十分迷人。她是誰呢?她就是我的數學老師王老師。
王老師十分幽默。數學課上,王老師并不直接開始講題目,而是先神秘地對我們說:“你們猜,我們今天要去哪一個王國探險呢?”我們正在學習小數,所以我立刻舉手說:“我們今天要去小數王國冒險!蓖趵蠋熣f:“對了,我們今天就去小數王國探險!闭f完,王老師就開始講題目了,每講一題,就會下去轉轉,把錯題集齊編成笑話,讓我們在歡樂中體會并記住小數的定義,并把大拇指貼紙當作鑰匙給我們用來通過迷宮。
王老師很喜歡孩子們。王老師在課間會和我聊聊天,還聊一些與學習無關的事。有一天,王老師居然問我覺得這樣上課好不好,我當然不假思索地說:“好!”
王老師對我十分好。我是班級中的“數學皇后”。她家的女兒是班級中的“數學公主”。一次小數報比賽,只有一個名額,她居然把這個名額給了我,我也下了決心,要為王老師爭個光。
我每天晚上,每當疲憊不堪地躺在床上的時候,就會想起王老師今天對我的夸獎和批評,爭取明天讓王老師看到一個更好的我。
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