關(guān)于學(xué)會示弱的作文
在生活中，我們常常用毫不示弱來形容一個人的勇敢。我們提倡不能示弱，不甘示弱，為了自己的理想與信念，要能于堅持勇于奮斗。這固然不錯。但是，有時適度的示弱卻可讓自己的天地更加寬廣。
木秀于林，風(fēng)必摧之。柔弱的蘆葦，在暴風(fēng)中彎腰低頭，此后又挺直身軀。這是自然現(xiàn)象。就我們的人生而言，事事逞強(qiáng)，處處逞強(qiáng)，時時逞強(qiáng)，有時會適得其反，難以實現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。因此，要學(xué)會適度示弱。
適度示弱，是一種智慧，生活中有許多矛盾并不涉及大是大非，也并不是原則問題。諸如朋友間的誤解，夫妻之間的爭吵，父母與孩子之間的隔閡等，若一味地逞強(qiáng)，有時會推動難得的友誼，讓夫妻間的.感受蒙上陰影，讓家長與孩子之間的隔閡加深。常言說：忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。這一忍一退，便是示弱。它需要一種寬廣的胸懷和博大的胸襟。
適度示弱，是一種勇氣。在生活中，為了實現(xiàn)自己的理想與遠(yuǎn)大目標(biāo)，難免會磕磕碰碰，有時還會遇到似乎忍無可忍的事情。在這時，適度的示弱，可以幫助我們渡過難過，以積蓄力量，去實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。韓信忍胯下之辱終成一代名將，項羽不能忍一時之忍落得烏江自刎，可謂小不忍則亂大謀。如果說逞強(qiáng)示恿需要勇氣，那么，適度也同樣需要一種勇氣。
適度示弱，也是一種教育原則。在生活中，哪一個父母不希望孩子成長，哪一個老師不希望學(xué)生能勝于藍(lán)？老師可以以身作則，父母可以耳提面命，甚至可以越佾代庖。而我要說，適度示弱，也是應(yīng)該提倡的一種教育原則。生活中的諸多事情，父母可以善意地說我不行，激勵孩子養(yǎng)成獨立自主的意識，并進(jìn)而培養(yǎng)孩子的自信與生活能力，對于教學(xué)中的諸多問題，老師也可以善意地說我不懂，鼓勵學(xué)生勇于發(fā)表意見，培養(yǎng)他們獨立探究的能力。這種示弱，可以說是父母老師有意借已之弱，以培養(yǎng)孩子學(xué)生之強(qiáng)，何不樂而為之呢？
人生本就不是單一的方程式，在生活的路途中也并非只有單純的一種選擇，我們贊美勇，贊美強(qiáng)但也不拒絕適度示弱。
條條大路通羅馬，適度示弱天地寬。
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