迷路小學(xué)作文
篇一、迷路小學(xué)作文
我想大家都比較害怕迷路，而我卻不同，為人還比較喜歡迷路的感覺，感覺十分奇妙有探險的感覺，不必問人，也不必看路牌，只需一直往前走就對了。
每當(dāng)周五，我便和我的好伙伴去玩迷路（也可以說是冒險）騎著自行車就足夠了，東跑跑，西跑跑，一旦走錯就掉頭回去，管他呢，走就對了。
當(dāng)我們走到陌生的地方便停下來分析好幾分鐘再走，一般來說我們是靠方向和現(xiàn)在的位置作比較，選出合適的路再接著走。
走，快走，糟糕！又走錯了！沒關(guān)系大不了在走過，我有的是時間。調(diào)頭，出發(fā)，在走的過程當(dāng)中最有用的就是自己的小腦瓜啦！俗話說的好，吃一寸長一智。
迷路時，自己眼前的景物也不過如此而已，哈哈哈哈！我們來到了熟悉的地方。哎，我摸了摸我的頭，這不是剛才的地方嗎？
我的媽呀！我又回來了，看來我兜了一個大圈子，騎了半天又回來了，只好走另一條路了。
走，在這一次中，我覺得我走的十分之勝利，也許是吸取了上次的教訓(xùn)，但畢竟還會出錯，天漸漸黑了，看來只好加快自行車的速度。
在最后一次的選擇中，我終于選擇對了回家的路，天黑了，母親已經(jīng)焦急的在外頭等待，我的身影出現(xiàn)了母親的眼前，你這孩子去哪玩啦，急死我了。
我笑了笑，在下一次，我相信我還會選擇迷路。
篇二、迷路小學(xué)作文
中國古代有“讀萬卷書行萬里路”之說，這一概念的形成始于孔孟等先哲的實(shí)踐，后來它已成為一種思想并上升到了真理這一個層次。我國有李杜詩篇、韓蘇文章，皆因游走所至，不論這種游走是對是錯。在西方也有這樣的例子，席勒曾經(jīng)流浪各地、波特萊爾曾在印度洋上游歷、凡爾納環(huán)游旅行后出書、海明威前線歸來才開始寫作。游走之間，增廣見聞、開闊思路、陶冶情操、武裝頭腦、激發(fā)靈感、這些可都是寫好作文的前提。
不過在他們之中也有例外的，國外有康德足跡未出故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，思想已傳遍世界；勃朗特三姐妹生活在偏僻的約克哈沃斯谷地，卻每每有經(jīng)典之作出現(xiàn)；卡夫卡是個保險公司的小職員，卻是西方現(xiàn)代主義文學(xué)家的開山始祖；博爾赫斯是個圖書管理員，卻是個擅長短篇小說之人。在我們中國更有類似的例子，楊絳，散文的精髓任由其寫；朱淑不出閨房，詩名已成；魯迅在那戰(zhàn)火連年、政局不穩(wěn)定的情況下，不也成為了中國的文壇領(lǐng)袖人物。
而如今，我們學(xué)生寫作文都是模仿、抄襲、自創(chuàng)。寫不出
好的作文，那就得歸究于閱歷太少、知識太少。
老師請告訴我在當(dāng)今此時，我該如何寫作。如要寫得好是不是一定要飽讀詩書，幾經(jīng)游走，使自己有豐富的底蘊(yùn)；還是放任自由，全憑個人的寫作天賦，寫得好就好，寫得不好就不好，甚至是抄襲。
我現(xiàn)在是迷路的時候，有誰能在茫茫黑暗中給我一絲光明。
篇三、迷路小學(xué)作文
那日，我太累了，顧不及脫完衣服，我便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
我來到了一座很大的古堡面前，眼前的景色頓時吸引了我的眼球，我知道我完全被深深地陶醉在其中，好奇心很強(qiáng)的我忍不住想要走進(jìn)去，看個究竟。
我輕輕地推開了好似被塵封已久的大門“好重�。 蔽艺f道。
里面的一切都是透明的，原本堅(jiān)硬的墻壁在這里顯的是那樣的柔軟，那樣的脆弱�？傊�，那里的一切都充滿著畫意，無不令人們所陶醉，更何況像我一樣這樣的凡人呢？
正當(dāng)我接著向前走的時候，大廳中央出現(xiàn)了一位優(yōu)美動人的仙女，我走上前去，想要問好，就這時她攔住了我說：“你好，你能幫我找一個人嗎？”還沒有等我答應(yīng)，她隨手給了我一張地圖，并且，她還扔下一句話來說，如果我能完成，她還會給我很多獎勵，包括我的愿望，她都能幫我一一實(shí)現(xiàn)。我將信將疑地做了，路上遇到了許多困難，但都讓我克服了，能讓愿望實(shí)現(xiàn)這個信念一直陪伴著我走這一條充滿艱險的路，使我永遠(yuǎn)都不放棄！然而，天有不側(cè)風(fēng)云，那張地圖被突如其來的大風(fēng)吹走了，我怎么跑，怎么抓，就是拿不到它，我心想：不就是一張地圖嘛，不要也罷，我就不相信，沒有了它，就不能到達(dá)目的地。
呵呵！天真的我沒想到以前的社會哪里會有這么高的科技，地圖才是我唯一的救命稻草，想到這，淚水不爭氣的掉了下來，過了不久，我的眼眶變紅了，我好后悔��！
我又走了幾步，不好，我迷路了。
篇四、迷路小學(xué)作文
那天我穿上氣墊鞋開足馬力向森林深處馳去。一束束碎金般的陽光照在林中崎嶇不平的小道上。我只顧四處察看，采標(biāo)本，不小心碰在一塊石頭上。我被彈出幾尺遠(yuǎn)，好久才爬起來，一看氣墊鞋壞了，再也不能飛速行駛。我后悔極了，沒有氣墊鞋，我只能步行回去了。我往身上一摸，指南針也沒帶。身上只有一個急救袋、一個標(biāo)本袋和一桿槍，以及一件不到萬不得已不能使用的“王牌”。我沒辦法，只好朝依稀可見的太陽的方向走去。中午，我用槍打死了一只野雞�？倦u的美味使我暫時忘記了疲勞。正當(dāng)我飽餐后準(zhǔn)備動身時，背后傳來一陣奇怪的聲音。我回過頭什么也沒發(fā)現(xiàn)�？僧�(dāng)我轉(zhuǎn)過頭時，那聲音又響了。我緊張極了。身上每一根神經(jīng)都繃緊了。我緊張地注視著，終于，在我面前出現(xiàn)了一個高大的黑影�！靶�！”我驚呼一聲，拔腿就跑�？蓜偱艹龆嗖骄屯Ａ讼聛怼！皹專业臉�！”我著急地想到，“回去！”可是熊已經(jīng)追了上來�！霸趺崔k？逃，只有逃跑！”
我跑了一會兒，忽然想起了我的那張“王牌”。于是，一個大膽的計(jì)劃在我心中產(chǎn)生了。
我往前跑了一程，聽聲音知道熊追上來了。我忽然腳下一絆，摔倒了。就在熊長吼一聲撲上來的一剎那，我的腦后射出一束紅光，擊中了熊，它倒下去了。我爬起來得意地嚷道：“你到底沒逃過我的槍口！”原來我頭上戴著一頂頭盔，實(shí)為頭盔槍。它有六個槍口，控制器在我手上的一個小環(huán)內(nèi)。剛才熊撲上來，我拉動小環(huán)，熊就被擊斃了。
我在一陣熱烈的掌聲中結(jié)束了這段驚險的回憶。
篇五、迷路小學(xué)作文
我是個愛自由的男孩，喜歡上街玩耍。我發(fā)現(xiàn)每條街道都有不同的風(fēng)格，每個商場每個公園都有自己的特色，所以一上街，就喜歡像老鼠一樣到處亂躥。但是我不喜歡爸爸媽媽帶著，喜歡獨(dú)自一人溜達(dá)，以至于常常迷路，有時轉(zhuǎn)到天黑也回不了家。說出來不怕見笑，有幾回還是警察叔叔把我送回來的呢。
正因?yàn)檫@樣，我決定發(fā)明一種特殊的電子鞋。鞋幫上嵌著一塊小小的'電子屏，上面有以家為中心的整個城市的地圖，電子屏左側(cè)
有三個小按鈕。如果迷路了，只要將第一個按鈕按一下，電子屏上就會顯出地圖，一個小紅點(diǎn)在閃閃爍爍，標(biāo)明你所在的位置。這時你再將第二個按鈕按一下，電子屏上就會顯示一個紅色的箭頭，準(zhǔn)確地指明你回家的路，你只要按照箭頭所指的方向向前走，就可以平安地回家了。
這種電子鞋還有第二種功能，如果你想到一些從沒去過的地方游玩，如郵電局啦，動物園啦，圖書館啦，體育場啦，只要把目的地設(shè)在你要去的地方，按動第三個按鈕，紅色箭頭就會拐彎抹角，給你導(dǎo)航，讓你準(zhǔn)確到達(dá)。
你不用擔(dān)心這種電子鞋出錯，因?yàn)樗褂玫氖菬o線電導(dǎo)航系統(tǒng)。它還有著防水、防電、舒適、耗電量小的優(yōu)點(diǎn)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)開始著手研究這種電子鞋了，我把它命名為“不迷路的鞋子”。待到實(shí)驗(yàn)成功了，還可以申請專利呢。我堅(jiān)信不久的將來，每個兒童都可以穿上這種鞋，在不用爸爸媽媽帶領(lǐng)的情況下，自由自在地飽覽城市的每一道風(fēng)景。
親愛的小朋友們，如果你對這種不迷路的鞋子感興趣的話，那么，你就積極投身到我的實(shí)驗(yàn)中來吧！
篇六、迷路小學(xué)作文
螞蟻，相信大家都很熟悉。那又有誰能真正地了解螞蟻呢？螞蟻為什么不會迷路呢？
帶著這個問題，我查閱了一些書籍。書上說，螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后，沿途會留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻�？茖W(xué)家曾經(jīng)就這個問題作了一個試驗(yàn)�？茖W(xué)家先確定一只螞蟻，將他沿途到達(dá)目的地的地方用力擦干凈。當(dāng)這只螞蟻返回時，在被擦去氣味的地方突然間停了下來。原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找著什么。從而得到螞蟻是靠氣味來辨別方向的。
我為了證實(shí)這個結(jié)論，我做了個試驗(yàn)。我首先準(zhǔn)備了一個十厘米左右的細(xì)小樹枝，在樹枝的一頭放上一個誘餌——小糖果。我把這個裝置放在一個蟻穴附近。不一會兒，有一只螞蟻出來探路了。我把他引上木棍后，他到達(dá)了糖果的地方，仿佛在聞一聞、嗅一嗅。我趁此機(jī)會將木棍的中斷部分截下一厘米的木棍。當(dāng)這只螞蟻返回的時候，就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，就是找不到回家的路。
過了一會兒，我又重復(fù)了上面的試驗(yàn)，螞蟻仍然沒有找到回家的路。
通過這兩次實(shí)驗(yàn)，我終于知道螞蟻為什么不會迷路的秘密了。原來螞蟻是根據(jù)氣味來辨別方向的。
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