小學(xué)成長史作文

　　過了半年了，前幾天才看見昕子去年十月份發(fā)表的文章。關(guān)于我們六年的小學(xué)時光。昕子說，她寫著寫著哭了；我看著看著也哭了�；貞浶�時候，總被幾個男孩子欺負，比如說：順、圣、寶那幾個調(diào)皮搗蛋的孩子。雖然現(xiàn)在，他們幾個除了圣還和小時候一樣單純，其他的都變了好多。現(xiàn)在想想。呵，也不算什么欺負。只是男孩子交朋友比較獨特的方式�？戳岁孔拥膭�(chuàng)作——《2010界六一班》，自己也突發(fā)奇想，把自己半年來對于小學(xué)的念念不忘記錄下來。

　　小時候，我總嘲笑一些男同學(xué)比我矮。包括現(xiàn)在長得有一米七高的男生�，F(xiàn)在，都一半比我高了，大家都長大了，以往的幼稚也拋在了一邊。

　　剛開學(xué)，政治課上就講到，我們要擺脫戀舊心理，不能整天沉浸在小學(xué)的歡快中。怎么可能呢？誰會那么冷血？我之前一直琢磨，我的小學(xué)同桌是誰？昕子的原著有記錄，我的同桌就是那個整天被人欺負、傻里傻氣的胖國鳥——房國文。一二年級不管上下學(xué)期我和他當(dāng)過同桌；三四年級無論上下學(xué)期有段時間，我和他還是同桌；五六年級依舊如此。他每回都被我欺負，樣子也傻呼呼的。

　　我們有很多照片，比如去年氣象日在氣象臺照的，大家都在草地上打滾，有錄像，在我的視頻日志里，有人評論說：一群ＳＢ。我倒覺得，其實那是我們“原形畢露”。大家不管外在形象，只管自己內(nèi)心的喜悅。

　　還有我們六年級的籃球賽，我們一班男生們比賽的時候，二班和四班的都為我們加油。二班男生上場時，我們一班和四班會為二班吶喊。輪到四班，我們一班和二班會為四班打氣。他們很團結(jié)，可是忽略的三班，他們心理肯定會有些為此感到打抱不平，所以他們班的人說了一些維護自己班的話，也很正常。最后三班男生也打出了不錯的成績。

　　校運會上，我們每次都取得好成績。六年級那次，在閉幕式上宣布我們級四班第一，一班第二。我們有些失望。但是，我們即便失望也不絕望。回到教室來了個好消息，全班歡呼，原來我們班才是第一。四班的得知后，一些人又開始說：還不是一班那個留級生，不然我們都第一的了。我們幾個女生知道后，并沒有感到氣憤，我們想：留級生怎么了，他們就不能把留級生用另外一個詞代替么。至少，他們口中的留級生也是我們班的一員，我們并沒有借外界一點力量奪得第一。

　　盡管現(xiàn)在畢業(yè)了，大家也懵懵懂懂變成了青少年，但我們依舊心連心，見面都會打聲招呼，不會見到就躲，或看都不看一眼。就連以前很內(nèi)向的婷，現(xiàn)在在我隔壁班，和我見面了居然會用英語對我打招呼。我呆了，小學(xué)的時候，她沒有什么主動性，而且很膽小，總是低著頭�？磥�，上到初中，換了環(huán)境，換了和自己一起拼搏的對象，人也會“換”。

　　我們都說，為什么要重新分班？把自己和好朋友拆散了，按照小學(xué)的'班繼續(xù)讀下去不好嗎？誰來解答我們？一連串的疑問從我們的腦子里涌出。我認為，重新分班有好也有壞。好就好在可以交新的朋友，以后遇到此類的事，心理能夠明白，能夠接受；壞就壞在把不該拆散的拆散了。畢業(yè)至今，很多今年六年級的女生和我說，不想畢業(yè)，舍不得這個班。我想說，誰也阻止不了時間的流逝，誰也改變不了畢業(yè)的事實。

　　如今，以往的歡聲笑語只活在我們43個同學(xué)以及老師的夢里，再也不會出現(xiàn)…我們能夠想起，但不能夠忘記。你說，是不是？我們不能一起成長，但我們還有共同的目標(biāo)、共同的愿望、理想，等著我們?nèi)�實現(xiàn)。

　　我們不能坐在同一個教室上課，可我們能在同一間學(xué)校遨游書海。我們的天真爛漫任何人、任何事物都不能奪走。讓我們十年后相聚，回憶十年前的童真。

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