老師的掌紋作文

　　她教的數(shù)學(xué)好，板書寫的好，這早已為人知曉。數(shù)學(xué)課不似語文課形象生動(dòng)，但她的課卻富于張力，同學(xué)們須得神情專注才能應(yīng)對(duì)。

　　她的課不僅通俗易懂，字也好看。每一個(gè)字、每一張圖都精準(zhǔn)而有條理，富含數(shù)學(xué)老師的風(fēng)格。每每上課，她總是要寫好多板書，粉筆的白末留在黑板上，記錄下一個(gè)個(gè)精確的數(shù)字和一道道題嚴(yán)密的推理過程，粉筆灰不經(jīng)意的撒落在她稍顯粗糙的右手上，涂蓋著歲月刻下的一條條紋路。她認(rèn)為，數(shù)字變解題的過程，如同差孩子要變成一個(gè)好學(xué)生，總要下點(diǎn)功夫。無論做什么，心里得有清晰的思路和明確的目標(biāo)才能做好。為了讓一群孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，她的心充滿著期待。判作業(yè)時(shí)是那么的耐心細(xì)致，用那雙勤勞的手一張張地閱，一道道地批，不放過一處細(xì)節(jié)。她每次都在查驗(yàn)結(jié)果，驗(yàn)證教學(xué)；遇有問題，一個(gè)個(gè)地叫，一道道地講，一個(gè)個(gè)地落實(shí)，傳授著知識(shí)與能量。

　　每次考完試，她用那雙充滿愛的能量之手寫?yīng)劆睢㈩C發(fā)獎(jiǎng)狀，鼓勵(lì)每一個(gè)有不同進(jìn)步的'孩子；給我們堅(jiān)定的信念去面對(duì)一道道學(xué)習(xí)、生活難題。印象中的她總是穿著樸素，帶幾分莊嚴(yán)。她的背影似乎有些單薄，但永遠(yuǎn)帶著一股強(qiáng)大的氣場(chǎng)。她不只用言傳，而且通過身教在同學(xué)們的心目中樹立榜樣；每當(dāng)看我們心勁不足時(shí)，便滔滔不絕地講起自己是怎樣用這一雙手開拓出廣闊的一片天地。嫩芽描畫春天的美好，白云映襯藍(lán)天的嬌美，明眸皓齒是年輕標(biāo)志，但您手上道道掌紋告訴我們歲月的痕跡。是您給了我們一面模范鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣；是您給了我一把生活的尺子，讓我們天天去丈量。在歲月的摩挲、粉筆灰的洗禮下，那雙手變得愈加的粗糙，但那來自掌心慈愛的溫度始終沒變過。

　　花兒們一天天長(zhǎng)大，園丁們?nèi)杖找挂�、不畏辛勞，用那�?xì)細(xì)的掌紋，專遞著愛與知識(shí)的力量。

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