幼兒學(xué)英語的幾個注意事項
英語雖然是一門外國語，但現(xiàn)在有越來越多的家長樂于從小培養(yǎng)孩子說英語，就是為了孩子的將來考慮。說到底，英語不是母語，孩子學(xué)習(xí)起來會相對困難，在孩子學(xué)習(xí)英語的過程當(dāng)中，有哪些需要特別注意的呢？
幼兒什么時候?qū)W英語最好呢？
不少專家認為，幼兒期，特別是6歲以前，是獲得外語的最佳期。
兒童心理學(xué)的研究表明，在幼兒知覺發(fā)展中，首先成熟的是形象思維能力。幼兒認漢字也好，認英文也好，實際上都是一種信息刺激的活動，他們把字形當(dāng)成某一具體形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經(jīng)過多次反復(fù)，這種特殊的“形象”就儲存到大腦中去了。
因此幼兒學(xué)外語與成人學(xué)外語有很大差別。同時，6歲以前，幼兒對聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強，聲帶、舌唇等運動神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性，這時練習(xí)說話，更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著年齡的增長，這種能力會逐步下降，給學(xué)外語帶來困難。
幼兒學(xué)英語有哪些好處
幼兒學(xué)習(xí)英語受母語干擾小
成年人開始學(xué)習(xí)外語，他們?nèi)菀谉o意識地以自己的母語為標(biāo)準(zhǔn)來衡量，接受所學(xué)語言。這種受母語干擾的心理情緒會直接或間接地影響第二語言的學(xué)習(xí)。與成年人相比，兒童的母語語言習(xí)慣還沒養(yǎng)成或完全養(yǎng)成，所以在學(xué)習(xí)外語過程中受到的母語干擾就要比成年人小得多。
幼兒英語學(xué)習(xí)的心理障礙小
在學(xué)習(xí)外語過程中，成人會介意自己的文法和意思是否正確，說錯了會覺得沒有面子；而小孩子的“語言自尊”尚未形成，不會分辨哪一個是自己的母語、哪一個不是自己的母語，自然就不會抗拒英語。從幼兒的心理特征來看，他們對一切新事物都很感興趣，因此，他們在學(xué)習(xí)外語的過程中表現(xiàn)得非�；钴S，十分自然。
早期英語培訓(xùn)有利于幼兒各方面智能的發(fā)展
學(xué)習(xí)英語對于發(fā)展幼兒的語言、認知、思維和交際等各種能力是非常重要的。學(xué)習(xí)雙語的兒童，往往在思維的'流暢性、靈活性、創(chuàng)造性和新穎性方面優(yōu)于學(xué)習(xí)單語的兒童。另一方面，通過外語學(xué)習(xí)，可以擴大兒童的視野，了解其它國家的人民和文化，這無疑將有益于跨文化人才的培養(yǎng)，并為以后更高層次的外語學(xué)習(xí)奠定初步的基礎(chǔ)。
幼兒的生理特點決定了其學(xué)習(xí)外語的優(yōu)勢
幼兒的記憶力好、模仿能力強。孩子從出生后，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念。幼兒越早學(xué)習(xí)外語，詞匯累積量就越大，語法的掌握也越正確。
幼兒學(xué)習(xí)英語還可以給腦細胞以豐富的刺激
人的大腦中有幾億個細胞，連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò)，而這些腦神經(jīng)細胞在三歲時發(fā)展達到最高峰，如果在三歲前沒有給予大量刺激，部分腦神經(jīng)細胞會因為無用而萎縮�？梢�，越早學(xué)習(xí)外語對孩子來說益處越大。而英語是世界上使用最為廣泛的語言之一。因此，學(xué)好英語就變得尤為重要。
怎樣為孩子提供學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境
比較現(xiàn)實的做法是，讓孩子從出生就開始循序漸進地聽一些適應(yīng)孩子心理生理特點的英語短劇、小故事、歌曲、歌謠，每一次聽的時間不要太長，聲音也不要太噪雜，音量要開得小一些。孩子長大一些后，家長、幼兒園、學(xué)校的老師有計劃地為孩子播放那些情節(jié)引人、活潑有趣、貼近兒童生活的英語VCD教學(xué)片或錄音帶，片中的人物最好是以英語為本族語的小朋友，這樣孩子就會不自覺地跟著自己的同齡人說。比如：每天可以讓孩子看10分鐘左右的英語VCD或錄像；還可以在孩子起床、洗漱、吃早飯到走出家門這段時間或晚上睡覺前都可以播放英語錄音。
另外，如果家長、老師能說英語，可以經(jīng)常跟孩子用英語對話、做游戲，甚至只用英語交流。家長和老師可以在家里或在幼兒園、學(xué)校的墻面上布置上一些與學(xué)英語有關(guān)的圖畫，營造出一種學(xué)英語的氣氛，使孩子感到始終處在一個英語氛圍中，這樣他就會自然而然地去說英語。
提醒：幼兒學(xué)習(xí)英語并不是越早越好
每個孩子的成長、發(fā)育和接受能力都是有差異的，所以家長要根據(jù)孩子的接受能力選擇時機學(xué)英語。如今很多孩子既學(xué)拼音又學(xué)英語，往往容易混淆，所以要等孩子具有一定的分辨能力時再學(xué)。當(dāng)然，最重要的是要遵循孩子的意愿，千萬不要強求。如果孩子很感興趣，那么學(xué)起來也不吃力，學(xué)習(xí)才會有效。
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