為誰讀書的學(xué)生優(yōu)秀作文
本書主要講述高中生楊略意外遭遇車禍，人生也隨之迷茫。愛子心切的楊父以十堂課告訴他：人生的意義在于實現(xiàn)自身的價值，而自身價值的實現(xiàn)首先需要確定人生目標(biāo)。只有了解自己的興趣、天賦、性格和價值取向，確定目標(biāo)，合理地規(guī)劃人生，加以堅韌的意志、和諧的心態(tài)，才能成就最好的自我。楊父的諄諄教誨，讓楊略和朋友們受益匪淺。通過測試和實踐，他們都逐漸確定了自己的.人生目標(biāo)，為日后大學(xué)專業(yè)的選擇做好了充分的準(zhǔn)備，精神狀態(tài)也變得積極陽光……
靜思一下，以你現(xiàn)在的狀態(tài)為基準(zhǔn)，以此坐標(biāo)系為參考，合上這本書，想像一下十年后的自己，確認(rèn)你的位置，然后問問你自己：我在為誰讀書?
讀書?哼，確實太枯燥乏味了。讀書，哪能跟小天王那激情四射、帥呆酷斃的雙截棍相提并論?更沒有爭論你是“玉米”還是“筆迷”來得興致勃勃，扣人心弦。
但是讀書是為我們自己而讀的，是在為自己以后的人生路打基礎(chǔ)，是在為自己的人生奠定堅實的基礎(chǔ)，其實讀書就是在讀機(jī)會，讀命運(yùn)。而且我們還年輕，就像初升的太陽，充滿著希望。我們是要去高遠(yuǎn)的天空中放射光芒，給人間以無限的溫暖，還是僅僅在地平線上優(yōu)游，不思進(jìn)取，浪費(fèi)時光?相信我們每個人都不甘平庸，想要有所作為，那就讓我們好好利用理想這個生命的羅盤，指引我們的生命之舟駛向輝煌的彼岸。
當(dāng)然理想不是空想，就像書中所說的，設(shè)定目標(biāo)之后，更重要的任務(wù)就是立即行動，否則再好的人生目標(biāo)也只是鏡花水月。這不禁讓我想到我們身邊的有些同學(xué)，他們從小樹立遠(yuǎn)大的理想，想當(dāng)作家、數(shù)學(xué)家、科學(xué)家，但他們并不注重眼前的工作：上課不專心聽講，平時的練習(xí)、作業(yè)不認(rèn)真及時完成。只是空談理想，不付諸行動，一段時間后就覺得生活枯燥，理想太大，漸漸懈怠下來，最終荒廢學(xué)業(yè)，淪為一個碌碌無為的普通職工，工作之余說不定會發(fā)發(fā)牢騷：“當(dāng)初如果我好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在一定是個學(xué)者，每天在辦公室里吹吹冷氣看看報紙呢�！边@就是老大徒傷悲式的典型例子。
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