語文老師的陷阱作文
“同學們,我們進行一次智力測試。數學是最能看出一個人的智力如何,所以這次測試題全是數學題目�!闭Z文老師手捧試卷說道。
老師的話一說完,我就不解了:語文課上考數學,太反常了吧,而且還是語文老師監(jiān)考?我心里有一大堆問題,眼中也掛著問號。
老師發(fā)下卷子,我仍是疑惑地看著老師。這時,老師發(fā)話了:“這張試卷的答題時間只有寶貴的——”老師拖著長音。喲,還賣關子哪,我心想�!拔宸昼�。”老師終于把要求說完。
我一愣,怎么可能,五分鐘要做這么大一張卷子,神仙也做不完呀!時間緊迫,我不能多想,還是抓緊時間多做幾道題,爭取考出好成績。
于是,我全身心地投入到解題過程中。但我做完一道題,發(fā)現不大對勁。這種考試類型在一本書上看過。要3分鐘把試卷看一遍再答題,就因為最后一行字,使許多人得了0分,這次會不會也是這樣呢?我剛想翻過來看一下。正巧,老師說:“還剩2分半鐘時間”,我一緊張,又聽到只有2分半鐘時間,顧不得翻過來看了,繼續(xù)往下做。規(guī)定的'時間到了,我才做了兩道題。
等我們全放下筆,老師讓我們都給自己的試卷打上一個大大的鴨蛋——0分,除了周洋。我疑惑不解,老師怎么沒看試卷就……我猛然想起了什么,把試卷翻過來,一行劃了雙線的字映入我的眼簾——請認真閱讀買書一題并列出算式寫出答案。
我傻眼了,老師竟會用同樣的方法測試我們的細心度。我當時也想過要翻過來看呀!只是老師的話語打斷了我的思路。哎,老師,你當時怎么早不說晚不說,偏偏等我離成功只有一步之遙的時候把我推回了起點。2 分半鐘,離5分鐘還遠著呢,翻一下試卷又不要多長時間。我好后悔,為什么當時沒有細心些呢?為什么不堅持自己的想法?如果時光可以倒流那該多好!如果有后悔藥賣的話,我一定買。
老師的這個“陷阱”可真有意思,我們每個人在懊悔不迭的同時,也各有各的感悟。
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