初中作文指導(dǎo)的幾個要素論文
初中生的作文，是從簡單的記敘到有個性地寫作的提高，除了表達(dá)真實(shí)的情感事理之外，還要有一定的表達(dá)技巧和文學(xué)素養(yǎng)。針對這一更高一層的要求，學(xué)生感到困惑，我們教師也常常感到無所適從。這里，我談?wù)劤踔凶魑闹笇?dǎo)的幾個要素，與同行共勉。
一、巧擬題目，準(zhǔn)中求新
題好一半文，好的作文題目會給人耳目一新的感覺，好的題目往往用一些新穎的詞匯、使用一些修辭手法擬題，能高度概括文章的內(nèi)容，揭示文章中心，有時還會激起讀者的閱讀興趣，吸引讀者急于閱讀下去。因此，我們寫作文，一定要充分考慮到文章內(nèi)容，擬寫一個恰當(dāng)?shù)念}。如學(xué)生作文的題目擬為《精彩生活，我來做主》，巧妙地將“我”融入作品中，寫出了我的個性愛好。作文《剪出絢爛的彩虹》則將自己的剪報的興趣愛好巧妙地比喻成是學(xué)習(xí)生活之余的彩虹，而動詞“剪出”則富有詩意美，很是引人入勝。
二、貼近生活，選好素材
有的學(xué)生作文總是脫不了俗氣的毛病，總選取那些毫無意義的材料大肆渲染，結(jié)果絲毫不能引起閱卷老師的興趣，自然就不能得到比較高的分?jǐn)?shù)�？忌岣哌x材的感染力，要選擇貼近自己生活閱歷的材料寫作，要展現(xiàn)考生的寫作個性，要寫出自己個性化的理解，要呈現(xiàn)生活中雖然樸素卻很真實(shí)的真善美，以真誠取勝，以樸實(shí)取勝，以純真取勝。如學(xué)生作文《我有一個家》巧妙地將自己農(nóng)村生活的家引入文章，表現(xiàn)出在城市學(xué)習(xí)生活之余對農(nóng)村田園生活的向往，對勤勞善良的父母的熱愛之情，也表達(dá)了要以優(yōu)異的成績報答父母的深厚感情。
學(xué)生作文，一定要盡量選用那些新鮮又時代氣息有文藝含量的素材，避免出現(xiàn)那些低幼化、單一化、陳舊化的材料，要善于從生活中選材。現(xiàn)在新的觀點(diǎn)認(rèn)為，只要你寫出真情，寫出獨(dú)特的感受，寫出你你自己的真知灼見，大多數(shù)材料都可以寫成好文章。要善于從生活中尋找“米”，因?yàn)榍蓩D難為無米之炊。沒有了寫作文的米，再好的廚師也難以做成豐盛的飯菜。
三、巧用線索，理清層次
眾所周知，好的記敘文或散文往往會設(shè)計一條貫穿全文的線索，這條線索或者是物、或者是抽象的情感。如《最后一課》以我上“最后一課”的見聞感受為線索；《故鄉(xiāng)》以“我”回故鄉(xiāng)的見聞感受為線索；《我的叔叔于勒》以菲利普一家人對待于勒前后態(tài)度的變化為線索；《在烈日和暴雨下》以祥子在烈日和暴雨下拉車的感受為線索。
如范文《淚擦干以后》、《用自己的左手溫暖右手》那天貫穿全文的“月亮”的線索，就給人留下難忘的印象。其實(shí)可以被選為線索的事物真是很多，比如星星、小花、樹木等等。只要我們認(rèn)真選取，完全可以設(shè)計一條貫穿文章的線索。
四、注重細(xì)節(jié)，細(xì)中見實(shí)
描寫是使文章生動的第一要素。好的記敘文或者散文根本不能離開描寫。細(xì)節(jié)描寫是指抓住人物在特定瞬間的典型的精彩的細(xì)致的情節(jié)，進(jìn)行描寫。精彩的細(xì)節(jié)描寫對于刻畫人物形象、表現(xiàn)人物性格起到強(qiáng)烈的渲染的作用。我們的語文課本中就有不少運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的成功例子。《故鄉(xiāng)》中閏土那“臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。
他的態(tài)度終于恭敬起來……”的細(xì)節(jié)描寫多么生動形象啊，這個細(xì)節(jié)把中年閏土見到闊別多年的兒時的伙伴時那種內(nèi)心喜悅的神情用一個“歡喜”表現(xiàn)出來；一個“凄涼”活現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)中的閏土受盡生活的折磨的飽經(jīng)風(fēng)霜的神情；一個“終于恭敬起來”則活化出閏土內(nèi)心的矛盾，在經(jīng)過激烈的心理矛盾后，閏土終于恭敬地叫“我”為老爺，課件我們之間隔著可悲的后障壁，我們之間的隔閡多深。楊二嫂“一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰帶里，出去了”，這句精彩的細(xì)節(jié)描寫，把楊二嫂的自私、尖刻、貪小便宜的性格暴露的一覽無余。
五、寫好情景，寄寓情感
好的學(xué)生作文，往往在文章中營造一兩個特定的感人的畫面，這就如電影電視中的特寫鏡頭。設(shè)計好這樣的畫面，會給人留下極深的印象。我們從《一面》中感受到魯迅的那種“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡木�，其實(shí)就是從作者對魯迅特定的外貌描寫中感受到的。三次描寫一次比一次具體，一次比一次細(xì)膩，給我們留下深刻的印象。魏巍《誰是最可愛的人》就選取了三個典型鏡頭，描繪了三幅精彩的畫面：松骨峰戰(zhàn)斗、馬玉祥救人、戰(zhàn)士吃炒面。三幅畫面一幅比一幅更巨感人的力量，集中表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神、國際主義精神和愛國主義精神，揭示了志愿軍戰(zhàn)士的心靈美。因此我們要善于對人物和事情進(jìn)行具體細(xì)膩的描寫。
六、強(qiáng)調(diào)主題詞，緊扣主旨
每篇文章，只要我們認(rèn)真審讀題目，我們都會發(fā)現(xiàn)文章中的好的`主題詞�？吹筋}目，我們要緊緊抓住題目中關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生領(lǐng)會題目中的關(guān)鍵詞語，攫取住這些關(guān)鍵詞語交易反復(fù)推敲，認(rèn)真思考這些題目中的關(guān)鍵詞語的表意和內(nèi)在意思，讓學(xué)生在深入領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵詞語去深入領(lǐng)會。比如《開在記憶深處的花朵》這個題目，我們審題的時候就要注意到這幾個詞語：開、記憶深處、花朵。首先要扣花朵，寫的內(nèi)容必須含有“花朵”，要以花映人，花朵這個關(guān)鍵詞語必須貫穿文章始終，在必要的時候和適當(dāng)?shù)奈恢�，不止一次的點(diǎn)擊花朵，最后要使人和花朵交相輝映，達(dá)到以花喻人的效果。第二個關(guān)鍵詞語是“記憶深處”，這也是個關(guān)鍵詞語，“記憶深處”是指銘刻在心靈深處的，對自己產(chǎn)生重大影響的，啟迪自己智慧的人和事情，這些影響一定是刻骨銘心的，一定是影響久遠(yuǎn)的。因此文章要在開頭和結(jié)尾甚至中間部位反復(fù)點(diǎn)擊這個“記憶深處”，是這個詞語在閱卷老師心目中留下深刻的印象。
七、首尾呼應(yīng)，突出主題
首尾呼應(yīng)，使文章前后緊接，渾然一體。既有開篇點(diǎn)題，又有結(jié)尾升華，這樣就會起到主題明確的作用。
學(xué)生作文必須與時代合拍，必須反映時代精神，選用那些褒義色彩濃厚的詞語和句子，鮮明的表達(dá)自己的愛憎傾向。如有的考生以《自私的我》命題寫作，這樣的題目能激發(fā)我們什么好感呢？有人以《不倫不類的我》來命題，這樣的題目看了就叫人難受。當(dāng)然，我們要認(rèn)真審讀題目和提示語。不少學(xué)生根本不看命題者的提示語，不去解讀命題者命制題目的含義，題目里面有些什么要求，有哪些規(guī)定。因?yàn)轭}目提示語隱含著很多的信息，有的規(guī)定了寫作的范圍，有的劃定了寫作的要求，有的允許怎么做，有的不允許怎么做。如學(xué)生作文《我的乒乓歷程》，就很細(xì)致的選取了自己學(xué)習(xí)乒乓球的經(jīng)歷，表達(dá)了自己美好的情操，高雅的興趣愛好。學(xué)生作文《熱愛旅游的小孩》選取自己熱愛旅游的三個片段（日照之行、臺灣之戀、杭州之旅），表達(dá)自己熱愛旅游的美好情操，語言優(yōu)美，描寫細(xì)膩，情感真摯，耐人尋味。
八、規(guī)范書寫，卷面整潔
作文的較量，很大程度上決定于書寫質(zhì)量的高低。那些字跡清晰、卷面表達(dá)流暢的作文，看起來賞心悅目，令人精神愉悅；反之，那些書寫不清晰，卷面很糟糕的卷面，看起來叫人就很不舒服。因此，我們每一個學(xué)生都要設(shè)法把字寫好，努力寫清楚每一個字的筆畫，讓每一個字看起來都很清楚。卷面盡量不要涂改，不要隨意用筆勾畫粘連，這樣的卷面很糟糕，看起來很不清楚。所以，同學(xué)們要下功夫練好字，即使從現(xiàn)在開始下決心寫字，也是有很大作為的。
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