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大泊中心小學第二學期中高年級語文教研計劃
一、 指導思想：
以課程改革的基本精神為指針，以市教研室工作計劃，學校教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，切實轉變教師的教學思想，深入貫徹“新課標”的精神，深化學科教研，扎實有效地開展新課程理念下小學語文課堂教學的研究；深化“綠色課堂”的研究，關注常態(tài)語文教學，適時總結，以提高小學語文的教學質量。
二、研究專題
1、關注常態(tài)語文教學，把課標理念與課堂教學融通起來，堅持以人為本的思想，處理好語文教育與語文教學的關系，努力體現(xiàn)常態(tài)語文教學的“簡簡單單教語文、扎扎實實求發(fā)展”的思想。
2、開展課堂教學中“互動的師生關系” 、“關于轉變學生學習方式”的專題研究。
3、重視學生的課外閱讀積累，開展“好書伴我行”的活動，讓學生和好書交朋友，以擴大學生的課外閱讀量，開闊學生的視野，提高學生整體的語文素質。
4、抓好學生的寫字教學，讓學生端端正正地寫字，寫端端正正的字。
三、具體安排
第3周 內容安排：
1、講座（《綠色教育思想管窺》）
2、學習教研計劃
第4周 內容安排：教研沙龍（“互動的師生關系”的專題研究。要求；每位教師在活動之前，搜集資料，并結合自己的教學實踐，準備好交流材料，用電腦打印好。在認真傾聽的同時，要認真思考，綜合各人觀點，提升自己的理論素養(yǎng)。）
第5周 內容安排：教研課（王初霞五（3）班 在前一周定好教材，并根據(jù)教材確立研究重點。由高金霞老師負責，組織高年級老師鉆研教材，進行討論，集體備課，并進行試上，課堂中要關注“互動的師生關系”的專題研究。執(zhí)教者在上課前要打印好教案。）
第8周 內容安排： “關于轉變學生學習方式”的專題研究。要求；每位教師在活動之前，搜集資料，并結合自己的教學實踐，準備好交流材料，用電腦打印好。在認真傾聽的同時，要認真思考，綜合各人觀點，提升自己的理論素養(yǎng)。
第9周 內容安排：“關于轉變學生學習方式”案例的交流。
第12周 內容安排：開展調查研究，調查各班學生的課外讀書情況。（開展古詩文誦讀比賽）
第13周 內容安排：教研課（眭娟三（1）班 在前一周定好教材，并根據(jù)教材確立研究重點，力圖體現(xiàn)“綠色課堂教學”的模式。由張秀青老師負責，組織中年級老師鉆研教材，進行討論，集體備課，并進行試上。執(zhí)教者在上課前要打印好教案。）
第16周 內容安排：各班學生讀書成果匯報交流會（結合平時指導學生讀書的實踐，指導學生寫讀書筆記，將讀書成果物化。每班選送3篇優(yōu)秀的讀書筆記，教師要根據(jù)自己指導學生的讀書實踐撰寫成文，進行交流。）
第17周 內容安排：總結評比 論文交流 （每位組員要根據(jù)自己本學期的研究專題撰寫論文，并打印好）
附教研活動一覽表：
周次
內容
地點
負責人
3
講座（綠色教育思想管窺）
會議室
張秀青
4
教研沙龍（“互動的師生關系”的專題研究）
一（1）班
高金霞
5
教研課 王初霞五（3）班
五（3）班
高金霞
8
教研沙龍（“關于轉變學生學習方式”的專題研究）
一（1）班
張秀青
9
“關于轉變學生學習方式”案例的交流
一（1）班
高金霞
12
調查各班學生的課外讀書情況
一（1）班
高金霞
13
教研課 眭娟三（1）班
三（1）班
張秀青
16
各班學生讀書成果匯報交流會
一（1）班
高金霞
17
總結評比 論文交流
一（1）班
張秀青
注：1、為了豐富學生的語文素養(yǎng)，擴大學生的課外閱讀，本學期將開展 “好書伴我行”的活動。各年級語文老師指定本年級學生的必讀書目，各班語文教師根據(jù)《大泊中心小學關于學生課外閱讀的建議》制定本班學生的課外閱讀計劃。平時要加強督促。
2、為了提高學生的寫字水平，平時教師要抓好寫字教學，期末將進行寫字競賽。
中高語文教研組
20xx年3月
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