一首歌喚起我的回憶作文
冬天的離開，我在某年某月醒過來。我想，我等，我期待，未來卻不能理智安排…… ——《遇見》
每個(gè)人的一生總會(huì)遇見許許多多的人，經(jīng)歷過各種各樣的事。有些人會(huì)與我們匆匆而過，如《琵琶行》中說的“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)�！倍行┤藙t深深的留在我們的記憶里，感動(dòng)我們一生。
想起了孫燕姿的那首《遇見》，我習(xí)慣用一首歌把一個(gè)人記住。而當(dāng)我再一次聆聽到這首歌的時(shí)候，我便回想起一個(gè)讓我永遠(yuǎn)感動(dòng)的人——冉老師！
在冬天剛剛離去的三月，我邁進(jìn)了�？诰判〉男ｉT，開始我兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。而我的語文指導(dǎo)老師就是冉老師——海南省優(yōu)秀語文教師。在緊張與期盼的等待中，我見到了她，一位年輕而又穩(wěn)重的重慶美女。她美麗的眼睛，親切的笑容以及因長時(shí)間授課而略帶沙啞的嗓音讓我從惶恐不安中漸漸的平穩(wěn)了自己的'心態(tài)。在那一霎那間我感覺到，我這個(gè)陌生的城市中，我遇見了自己的親人。
我從來都不相信我是個(gè)運(yùn)氣好的人，可是這次，我真的很感謝老天。從我第一次聽冉老師的語文課時(shí)，她便很用心的為我們做示范，從舉手投足間的教姿教態(tài)，到課文解析、作文點(diǎn)評(píng)的詳細(xì)步驟；從常態(tài)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，再到公開課的深情講解。冉老師用她的多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)我一步步的走上教學(xué)的講臺(tái)。
還記得第一次上課的失敗時(shí)的情景，當(dāng)我懷著愧疚與自責(zé)心情等待冉老師的批評(píng)時(shí)，她卻用鼓勵(lì)與安慰的話語讓我重新振作起來，勇于正視自己的失敗。直到現(xiàn)在，我都無法忘記那激勵(lì)的話語與關(guān)切的眼神，讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān)與努力。在一次次的磨練中，我漸漸地從一名懵懵懂懂的大學(xué)生過渡為一名合格的老師。我知道，這每一次的成長與前進(jìn)都離不開冉老師的指導(dǎo)與幫助。她曾經(jīng)對(duì)我說過這兩句話：“用語文的方式來教語文；把自己的熱情投身到小學(xué)語文教學(xué)工作。”在實(shí)習(xí)之前，我沒有想過要當(dāng)一名老師。但每一次想起冉老師的這兩句話，我便會(huì)感受到一位教學(xué)工作者對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)我們的期望。而現(xiàn)在，我已經(jīng)在為能夠成為一名教育工作者而努力著。謝謝你，冉老師，您讓我找到了未來。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名光榮的人民教師了，每當(dāng)我一個(gè)人凝望海南的夜空，再去聆聽這首《遇見》時(shí)，我都會(huì)想起您！
遇見您，是我最美麗的意外！
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