印記小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的印記小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
印記小學(xué)作文1
墻上斑駁的痕跡，如老人臉上的錯(cuò)綜皺紋，體現(xiàn)著歲月的滄桑。
我是一棵無(wú)名的小樹(shù)，默默的吸收著天地的精華，滋養(yǎng)著自己的身軀�？粗赃叺氖迨宀畟�，心中忽的有一種壯志豪情。于是，我問(wèn)叔叔們，什么才叫長(zhǎng)大了�。渴迨鍌兓卮�，長(zhǎng)大就是歷經(jīng)了種種滄桑。我又問(wèn)伯伯們，怎么樣體現(xiàn)那種滄桑？伯伯們笑著答到，孩子看到我們身上的皺紋沒(méi)，這就是滄桑。我哦了聲。
我日等夜等。一天，來(lái)了兩個(gè)小孩。他們的父母陪他們來(lái)我的旁邊玩。小孩看到我壞壞的笑了笑，一會(huì)拿來(lái)了把小刀在我身上刻著字。他的父母在旁邊看著說(shuō)：“小明真棒，已經(jīng)會(huì)寫(xiě)這么多字了啊！‘‘另一個(gè)孩忙說(shuō)：“媽媽，我也會(huì)寫(xiě)，你看！又是一次的銘心的痛。不知他們什么時(shí)候走的。
深夜，疼痛將我從睡夢(mèng)中拉了起來(lái)。看著自己身上的印記，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我身上滿是滄桑。于是，歡喜的睡去了。
過(guò)了幾天，林業(yè)管理員來(lái)了�？吹叫�(shù)身上的字，罵道：“小兔崽子，哪個(gè)沒(méi)公德的，現(xiàn)在環(huán)境已經(jīng)這么差了。我們植樹(shù)造林，你們毀林。
小樹(shù)帶著滿身它自認(rèn)為是滄桑的印記歡喜的睡了過(guò)去，永遠(yuǎn)的沉睡了。
印記小學(xué)作文2
童年，是甜甜甜蜜蜜的糖果，童年是叮叮咚咚的泉水，童年更是一首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
我的童年是五彩繽紛的，又調(diào)皮又搗蛋。聽(tīng)我一一道來(lái)童年快樂(lè)的故事吧！
記得有一年秋天，我讀幼兒園一班的時(shí)候。放學(xué)了，奶奶把我接回家中。做完作業(yè)后，我閑著沒(méi)有事做，就偷偷地下了樓。媽媽正在做飯，趁媽媽不注意的時(shí)候，我抓起一把沙子拿到了家里玩耍。玩了一會(huì)兒后，覺(jué)得無(wú)聊，趁媽媽不在的時(shí)候，我悄悄地潛入了廚房，以迅雷不及掩耳之勢(shì)往鍋里扔了一大把沙子，便迅速逃離了“犯罪現(xiàn)場(chǎng)”。等媽媽返回廚房的時(shí)候，看見(jiàn)鍋里有一大把沙子，她霎時(shí)驚呆了。她想肯定是調(diào)皮的兒子干的。當(dāng)時(shí)媽媽很生氣，她在樓上找到了我，教育了我一頓，還給我講了很多的道理。
這就是我甜蜜的糖果，這就是我難忘的童年，我要好好珍惜我的童年。
印記小學(xué)作文3
時(shí)光悄悄的劃過(guò)淚痕，那尖銳的摩擦留下了深深的傷疤�！}記
不知是什么時(shí)候，我學(xué)會(huì)了彷徨，在愁緒的天際我漫無(wú)目的的游蕩著，任憑著時(shí)光的流逝。她的離開(kāi)，我沒(méi)有挽留，只是默默地祈禱她的下一個(gè)驛站是繪著美麗符號(hào)的童話世界，我的寂寞與愁泯將她蒸騰于污濁的空氣，伴隨著呼吸的旋律來(lái)到了紅色蒲公英身旁，心無(wú)寄托，身無(wú)倚靠，靜靜的等待著重生的秋季。不明白為什么要等待，更不明白為什么要等待著一絲生命的賜予，或許這是凌波仙子的定格式安排，或許是一種莫名的選擇，駕著一縷清風(fēng)，去尋找那難以詮釋的文字。
傾斜45度沖上云霄，感受著一次次劃過(guò)光陰后的人格升華，聽(tīng)著光陰游過(guò)鍵盤(pán)后的泣訴，偷偷地伸出了舌頭，嘗試著截取那猶如流星即閃而逝的瞬間美好，但嘶咧的風(fēng)夾著塵埃席卷而來(lái)，大風(fēng)吹斷了串著記憶的紅色絲帶，記憶失去了前進(jìn)的風(fēng)向，在塵埃間盤(pán)旋，零散地灑在地上，黑色記憶禁受不住陽(yáng)光雨露的折射，只好淋溶在那半灣潭水，不堪回首的陳年往事在溶解中顯得愈發(fā)失色，在月光泛起波光粼粼的漣漪間上映了一幕幕觸動(dòng)心弦的傷感印記，惟有李清照的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”才能將我心中的那份凝重文字化。
清泉的沖刷與洗滌都無(wú)法凈化心中那堆沉疴，粗大孔的過(guò)濾網(wǎng)也無(wú)法將心中的沉淀濾去，碩大的淚滴打濕了她的肩膀，泛著微紅浸染了她白皙的皮膚，傷心與無(wú)助在反復(fù)的醞釀的愁云里堆積著，好似庭院前的花冢無(wú)人清掃，痛楚一次次地打破化學(xué)平衡，幼小的手掌一次次被落葉的無(wú)痕穿破。惟有時(shí)光能承載我的泣訴，也只有時(shí)間才能帶著藍(lán)色夢(mèng)想飛過(guò)一片片空谷。
淚，在時(shí)光的流逝中流淌，在記憶風(fēng)車(chē)的旋轉(zhuǎn)間飛濺，在荷塘月色籠罩下守望白色荷花花瓣凄美凋零與壯麗的盛開(kāi)，在寂寞與孤獨(dú)間闡述永恒，在雨的印記的旋律下感悟真諦。
微風(fēng)吹拂，淚無(wú)力地在青石臺(tái)階上蹬著承重的步伐，靜坐的紅松將淚輕輕擦拭，粗糙的紙巾雖然將淚中的雜質(zhì)吸附，卻在不經(jīng)意間劃傷了細(xì)致的臉，血在傷口中溢出，很疼很疼，仰望天空，血在陽(yáng)光的照射下顯得愈發(fā)鮮紅，這是一道無(wú)法抹去的傷疤，它見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)歷程。
人生沒(méi)有草稿紙，我們不能在上面胡亂涂鴉，更不能讓時(shí)間不留下任何足跡，它需要的是彩蝶金粉的點(diǎn)綴，需要藍(lán)色夢(mèng)想的裝飾，需要時(shí)間去沖淡那些悲傷的色彩，需要時(shí)間去撫平寫(xiě)滿酸痛的傷痕，更需要時(shí)間去填滿人生的空白。手心手背，雙手合一，以柔美的線條將殘雨匯入那張屬于自己的畫(huà)卷。
印記小學(xué)作文4
麗的數(shù)學(xué)老師最大的特點(diǎn)就是裙子很多，老師有些胖，但很喜歡裙子。老師也很?chē)?yán)，如果哪個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)題不會(huì)就五十遍。周六的時(shí)候是四節(jié)數(shù)學(xué)課一起上，麗覺(jué)得周六那天是一周最黑暗的一天。
又是周六了，老師講數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，每個(gè)人都會(huì)被提問(wèn)到，和麗想的一樣，自己一下午又被罰了幾百遍。麗的心情很不好，她也想學(xué)好數(shù)學(xué)，但是她以前落下的課程很多，麗也不知道怎樣去學(xué)習(xí)初中的數(shù)學(xué)，并沒(méi)有小學(xué)的那樣簡(jiǎn)單，負(fù)數(shù)和絕對(duì)值，麗根本不能理解。
麗把兩支筆纏在一起，麗覺(jué)得這樣可以寫(xiě)的快一點(diǎn)。麗也讓以前認(rèn)識(shí)的同學(xué)幫著寫(xiě)，即使是這樣，麗寫(xiě)的手還是有些酸。周日的時(shí)候，麗也一直忙著寫(xiě)被罰的，忘記了一上午是英語(yǔ)課，老師要講題的。
麗翻開(kāi)習(xí)題，全是空白，根本忘記寫(xiě)了，而麗又坐第一排，麗的表情很不自然，老師在前面講著，老師一低頭看到麗的同桌習(xí)題是空白的，讓麗的同桌下課去辦公室，而麗把習(xí)題立了起來(lái)，不想讓老師看到自己沒(méi)寫(xiě)。而老師講著講著看到了麗也沒(méi)有寫(xiě)，一把按下麗的習(xí)題，麗嚇呆了。老師開(kāi)始檢查所有人的練習(xí)冊(cè)，叫了沒(méi)有寫(xiě)的人到辦公室。
麗覺(jué)得這真是"禍不單行"，而老師格外生氣，對(duì)別人都是說(shuō)幾句，然而老師一把抓過(guò)麗，用拳頭打麗的肩膀，又捏麗的臉，讓麗回班后在黑板上每天都要寫(xiě)上作業(yè)有哪些。麗覺(jué)得很委屈，自己沒(méi)寫(xiě)，別人也沒(méi)寫(xiě)，老師這么對(duì)她，麗覺(jué)得老師煩透了她。
印記小學(xué)作文5
雨從天空墜落大地，是上蒼給大地的絲絲情意，是天空給大地傳遞的點(diǎn)點(diǎn)信息。四季的雨，有著不一樣的風(fēng)采�！}記
天街小雨潤(rùn)如酥
春姑娘邁著輕盈的腳步，她提著神奇的小花籃，赤著腳，歡快地在云端跳躍，把絲絲春雨灑向大地。雨飄飄揚(yáng)揚(yáng)，如細(xì)絲，如牛毛，如珍珠，輕輕柔柔地飄灑大地，給大地罩了一層薄薄的輕紗。春雨貴如油！在春雨的滋潤(rùn)下，一切都變得生機(jī)勃勃。小草欣然張開(kāi)了眼，嫩嫩的，綠綠的，盡情地吮吸甘霖。桃樹(shù)、梨樹(shù)、杏樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花，爭(zhēng)芳斗艷，美不勝收。不絕于耳的沙沙聲喚起了生命深處蠢蠢欲動(dòng)的希冀！
白雨跳珠亂入船
夏天的雨是個(gè)急性子，來(lái)也匆匆，去也匆匆。上午還是艷陽(yáng)高照，沒(méi)準(zhǔn)下午一道白色閃電劃破長(zhǎng)空，緊接著一個(gè)炸雷，烏云如千軍萬(wàn)馬，迅速布滿天空。天上好像突然擰開(kāi)了閘門(mén)，雨水猛地傾瀉下來(lái)�？耧L(fēng)卷著雨點(diǎn)，像無(wú)數(shù)條鞭子，拼命抽打著路邊的大樹(shù)和窗戶。一些大樹(shù)經(jīng)受不住狂風(fēng)暴雨的肆虐，東倒西歪，不時(shí)有樹(shù)枝折斷的聲音。不一會(huì)兒，雨停了，烏云散去，太陽(yáng)重又張開(kāi)了笑臉，一道道彎彎的彩虹劃過(guò)天邊。試想，如果沒(méi)有暴雨，哪來(lái)這燦爛的彩虹？
霜園紅葉多
秋雨，帶來(lái)了豐收的喜悅。鄉(xiāng)間，大片大片田野泛著金色的光，飽滿的稻穗低垂著虔誠(chéng)的小腦袋。果園里，果香四溢，沁人心脾。片片落葉在秋雨的洗滌下，帶著眷戀與不舍，離開(kāi)枝頭，投向大地母親的懷抱。最美的還數(shù)那滿山的楓葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就如一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，高唱著豐收的凱歌，高唱著生命，又一段輪回！
千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)
冬天的雨化成了另一種姿態(tài)——雪。瞧！大片大片的雪花從天空悠悠地飄下，像柳絮一般在空中飛舞。潔白晶瑩，化作淡淡的雨水溶進(jìn)泥土里。高高低低的樹(shù)枝上，積壓著沉甸甸的雪球，高樓帶上了白帽，馬路上鋪上了一層厚厚的白毯，整個(gè)城市朦朦朧朧，粉妝玉砌！
四季的雨啊，你讓大自然變得更加豐富，讓世界變得更加精彩！
印記小學(xué)作文6
雨季又來(lái)了。
青石板鋪就的街道，被雨水清洗得光滑透亮，墻角的青苔像是一夜間冒出來(lái)的，一大片一大片濕答答的綠。
她拎著乳白色的涼鞋，赤著腳踩在濕滑的街道上，很涼，很舒服。這讓她想起了小時(shí)候，每到雨季來(lái)臨的時(shí)候，老家附近一塊小小的地兒總是會(huì)滿布著綠色的苔蘚，深深又淺淺，像是一幅班駁的畫(huà)卷。小小的她就會(huì)光著腳丫子，慢慢地踏著青苔走來(lái)走去，踩一下，水就會(huì)從青苔里滲出來(lái)，只留下一個(gè)墨綠色的腳印子，很涼，很舒服。只是當(dāng)年那種綿軟濕膩的感覺(jué)，現(xiàn)在早已不復(fù)存在了。
身上的黑衣白裙被雨絲浸得濕漉漉的，和著長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)絲貼在皮膚上，極不舒服的感覺(jué)。她從來(lái)都沒(méi)有打傘的習(xí)慣。不管雨下的多大，她就是不用任何雨具。在這個(gè)多雨的江南水鄉(xiāng)，經(jīng)常被淋的像只落湯雞，雨水順著群擺滴滴答答地往下掉。
以前才不會(huì)是這個(gè)樣子的！她說(shuō)。對(duì)，以前不是這樣的。
以前的她有她親愛(ài)的的外婆，那個(gè)常年垂著兩個(gè)大大的眼袋，又瘦又小卻永遠(yuǎn)樂(lè)呵呵的老婦人。她永遠(yuǎn)會(huì)在小外孫女的后邊不急不緩地走著，用她那把不知道用了多少個(gè)年頭的老黑傘為她遮陽(yáng)擋雨。蒼老的無(wú)名指上的兩個(gè)細(xì)細(xì)的銀戒指在雨地里泛著淺淡的光，隨著主人的走動(dòng)晃啊晃的。
印記小學(xué)作文7
回首昨天，天真的笑顏，無(wú)慮的生活，幸福的時(shí)光。品味今天，一切都如同被大雨洗過(guò)的藍(lán)天一般空靈。我的童年呢？我快樂(lè)的童年呢？你去了哪里？
在響亮的爆竹聲中，童年又走遠(yuǎn)了。還記得，一到過(guò)年家家戶戶喜氣洋洋，紅燈籠，紅對(duì)聯(lián)，紅皮襖，一切都是紅紅火火，熱熱鬧鬧。在這種情況下，正好有利于我們給荷包打氣--到處拜年拿壓歲錢(qián)。拜的年多了，荷包自然就鼓了。我們便去買(mǎi)鞭炮，煙花，玩具……過(guò)年時(shí)，玩的有了，吃的也不少每天餐桌上雞鴨魚(yú)肉，點(diǎn)心，飲料。要多少有多少�？鞓�(lè)的童年，難道你在燦爛的煙火里嗎？
新學(xué)期的號(hào)角吹響了，我們不得不背上小書(shū)包走在鄉(xiāng)間的小路上，早上與日出同行，晚上與余暉肩并肩回家。一路上還吹著快樂(lè)的口哨。春天的小路上五顏六色的野花，我們一邊走一邊摘，到了學(xué)校手里早已是一大束花。夏天的小路上有清脆的蟲(chóng)鳴，一路上仿佛在聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，時(shí)而急促的節(jié)奏，悠揚(yáng)的旋律讓人神清氣爽。秋天的小路上彌散著瓜果的香味，使人感受到豐收的滿足與喜悅。冬天的小路上，只有幾個(gè)腳印，但永遠(yuǎn)保留著我們的歡聲與笑語(yǔ)。快樂(lè)的童年，難道你在鄉(xiāng)間的小路上嗎？
快樂(lè)的童年無(wú)論你去了哪里，你會(huì)永遠(yuǎn)在我記憶里。
印記小學(xué)作文8
鹽，終究會(huì)溶化，也許是用眼淚的方式。
你如秋風(fēng)，淡淡的到來(lái)，也將匆匆的離去。但也正是那匆匆的時(shí)間讓我們成了彼此永遠(yuǎn)的`朋友。
“你好！我叫秋意!”“你好！我叫桂詩(shī)媛!”我與秋意的相識(shí)就是從這句簡(jiǎn)短的問(wèn)候語(yǔ)中開(kāi)始的。
秋意比我大整整一歲，可她的個(gè)子卻比我矮小很多，所以我就像一個(gè)姐姐一樣保護(hù)她。她的膽子小，什么都怕，也總被小伙伴取笑，說(shuō)她是“愛(ài)哭鬼”于是每次見(jiàn)面都叫她“愛(ài)哭鬼”當(dāng)然我可不這么叫她，我一般叫她小秋，她對(duì)我說(shuō)自己也很喜歡這個(gè)名字。
小秋的爸爸媽媽都是工人，每天都是早出晚歸。當(dāng)時(shí)我們很小都不用上學(xué)，一天到晚就在家里和院子里玩。我與小秋的友情也逐漸加深，成了無(wú)話不談的朋友。
有一年春天，小秋喜歡上了畫(huà)畫(huà)，每天也總是拿著一個(gè)圖畫(huà)本涂涂畫(huà)畫(huà)。據(jù)說(shuō)這個(gè)圖畫(huà)本是小秋跟她的媽媽說(shuō)了好久她媽媽才同意買(mǎi)的，所以她視這個(gè)圖畫(huà)本如珍寶。有時(shí)我找小秋撕一張白紙給我，她都是滿臉的不情愿，但她還是不情不愿的給我了。
之后，也不知小秋怎樣說(shuō)動(dòng)了她媽媽，給小秋報(bào)了一個(gè)畫(huà)畫(huà)的訓(xùn)練班。于是小秋每天一大早就起來(lái)到了傍晚才回家。而我因?yàn)樾∏飳W(xué)畫(huà)畫(huà)了在家里也是百般無(wú)聊，沒(méi)有人陪我玩鬧了，沒(méi)有人陪我聊天了，沒(méi)有人陪我玩過(guò)家家了------我的心里總是癢癢的，不習(xí)慣。所以我想了一個(gè)辦法-------
我費(fèi)了九牛二虎之力，讓媽媽也給我報(bào)了小秋那個(gè)訓(xùn)練班，這樣我又可以和小秋一起玩了。
當(dāng)天小秋見(jiàn)到我也是分外的高興，拉著我蹦蹦跳跳的，我倆不知有多高興了！
有一次晚上，小秋生病了，她的爸爸媽媽沒(méi)有在家，所以我去照顧她了。她躺在床上，虛著眼睛，也沒(méi)有力氣說(shuō)話，我坐在床邊，心中也是說(shuō)不出的難受。就這樣我照顧了小秋很久，直到她的媽媽回來(lái)。第二天小秋沒(méi)有去上課，因?yàn)樽蛲碚疹櫺∏�，老師布置的作業(yè)也沒(méi)有來(lái)得及畫(huà)，所以被老師批評(píng)了一頓�；氐郊遥倚闹袧M滿的委屈，第一時(shí)間就去找小秋了。小秋聽(tīng)了，一下子比我先哭了起來(lái)，我都還沒(méi)哭了！但是看到小秋哭了我也急忙上前安慰。到底是我受了委屈還是小秋呀！
枯黃的樹(shù)葉，慢慢地飄落，仿佛在譜寫(xiě)一曲秋天的贊歌！可秋天的到來(lái)也將預(yù)示著小秋的離去。小秋要走的那天早上，我一直不敢睜開(kāi)眼睛，我覺(jué)著自己不睜開(kāi)眼就說(shuō)明第二天還沒(méi)有來(lái)到，可我還是被現(xiàn)實(shí)打敗了。小秋要走了，我不敢前去道別，我只能來(lái)窗臺(tái)前看著小秋離去，慢慢地淚水侵占了我的眼睛，我忍住別眨眼，因?yàn)樾∏飳?duì)我說(shuō)過(guò)，當(dāng)你要哭時(shí)，千萬(wàn)別眨眼，因?yàn)槟銜?huì)看清世界從清晰變模糊的全過(guò)程。
可是最后我還是眨了眼，淚水還是無(wú)情地劃傷了我的臉頰，我無(wú)法挽留住我的淚，就像我無(wú)法挽留你一樣。“大雪求你別抹去我們?cè)谝黄鸬暮圹E，大雪也無(wú)法抹去我們給彼此的印記”
心上的印記，永遠(yuǎn)的痕跡。小秋，再見(jiàn)！
印記小學(xué)作文9
“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！�
“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！鼻疤焱砩�，鄭大哥的外甥女在微信里背起了這首駱賓王的＜＜詠鵝＞＞。手機(jī)那頭標(biāo)準(zhǔn)的河南話，天真活潑的童音，一下子就把緊鎖眉頭的我逗樂(lè)了。這個(gè)女孩只有三歲，會(huì)背好多唐詩(shī)。我想這要?dú)w功于他們家庭教育做得好，和她自己的聰明。
“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波”。這是我們兒時(shí)最早學(xué)會(huì)的一首詩(shī)，就是這首詩(shī)把我?guī)У搅四莻�(gè)童年世界里。
穿一身粉色連衣裙，身系蝴蝶結(jié)腰帶，兩個(gè)對(duì)稱的羊角辮，裙子上還印有幾顆大大的草莓，這便是幼年的我。
我時(shí)常，跑到魚(yú)塘的出水口那里玩耍。魚(yú)塘里不僅有魚(yú)，還有一池子荷花。夏天，荷花開(kāi)得特別漂亮，仿佛是待字閨中的嬌羞美人兒。微風(fēng)拂面，花兒跳起了歡快的舞蹈，平靜的時(shí)候偶爾會(huì)有幾只蜻蜓停在上面歇腳，我也會(huì)站在那隨風(fēng)起舞�？拷▋�，隨手摘下一朵，揪下片片花瓣，灑落水中，看它濺起水花，隨水流漸行漸遠(yuǎn)。下雨過(guò)后，我也會(huì)跑到那里玩。雨后空氣清新，泥土特有的氣息，伴著淡淡的荷花香，荷葉上還有滴滴晶瑩的小水珠，頗像才哭過(guò)，沒(méi)擦干眼淚似的。
暑假里，我經(jīng)常和哥哥跳里面洗澡。里面水很淺，我不會(huì)游泳，卻也未曾淹到過(guò)我。在水里打鬧亦是家常便飯，偶爾采蓮蓬吃，會(huì)被荷葉上的黑刺扎到，辣辣的卻也不疼。
那時(shí)候，哥哥很調(diào)皮。家里沒(méi)有什么魚(yú)竿，魚(yú)線，只有個(gè)生了繡的魚(yú)鉤，僅此而已。哥哥跑到家后面的小山上，砍了根竹子回來(lái)。我看他氣喘吁吁的，便好奇地問(wèn)道：“哥，你砍竹子要做什么？”哥哥笑了笑說(shuō)：“笨妹，我砍竹子是要拿它來(lái)做魚(yú)竿的，你就瞧好吧。一會(huì)兒它就會(huì)成為光滑的魚(yú)竿了�！备绺缛挛宄桶阎袢~修理完了，再把竹竿上不光滑的疙瘩砍掉。就只剩一根光溜溜的竹竿立在那里，魚(yú)竿成型了。沒(méi)有魚(yú)線，哥哥就把媽媽縫衣服的線偷來(lái)。一頭拴在竹竿細(xì)的一端，而另一頭綁在磨的發(fā)亮的魚(yú)鉤上，釣魚(yú)的工具就那么搞定了。跑到磚頭旁邊，扒開(kāi)磚頭，下面就會(huì)有蚯蚓，手往里一摳蚯蚓就抓到了，這就是最自然的魚(yú)餌。
哥哥又爬到豬圈頂上釣魚(yú)，我則站在一邊負(fù)責(zé)把戰(zhàn)利品從鉤上取下來(lái)。效果還不錯(cuò)，每次都能釣好幾條大魚(yú)，回到會(huì)美美地吃上一頓酸筍魚(yú)或酸菜魚(yú)。因?yàn)橛泻贸缘�，能多吃幾碗，有時(shí)候吃多了都倒吐，太貪吃了。
記得有一次，哥哥又爬上面釣魚(yú)。眼看第一條魚(yú)就要被拉上來(lái)了，哥哥一興奮，沒(méi)想到這一興奮不要緊。魚(yú)兒沒(méi)釣上來(lái)，自個(gè)兒掉豬圈里與豬來(lái)了個(gè)親密接觸。沒(méi)有摔疼，滿身是難聞的豬屎味，石棉瓦塌下來(lái)，抬頭一看頂上多了個(gè)大窟窿，可以看到太陽(yáng)。媽媽干完農(nóng)活回家，剁好豬食喂豬，一看豬圈頂上有個(gè)大窟窿，就知道怎么回事了。這還了得，都敢上房頂了，媽媽提起棍子就是一頓毒打。哥哥嚇得跑了，沒(méi)想到還是被打得青一塊紫一塊的。到晚上天黑不敢回家，躲起來(lái)了，最后還是媽媽連哄帶騙才出來(lái)，領(lǐng)回家的。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”女孩背了《憫農(nóng)》，她讓我想到了又一個(gè)場(chǎng)景。春天插秧的時(shí)候，媽媽把我放在了菜園里，自己在水田里插秧。說(shuō)是菜園，其實(shí)就是田里種了菜，邊上多了籬笆。我抱了個(gè)茶缸，坐在那看大人插秧。茶缸里面裝了米飯團(tuán)子和酸菜，我餓了就吃。吃飽了，就玩起泥巴來(lái)。泥巴玩得不耐煩了，就晃籬笆�；h笆被晃得咯吱咯吱作響，搖來(lái)擺去的。我嘴里還不停地喊著：“一央一央過(guò)克，太陽(yáng)太陽(yáng)過(guò)來(lái)，那邊小孩要熱死，這邊小孩要冷死”媽媽嫌我吵，讓我不要喊了，我偏偏不聽(tīng)，喊得更歡，晃得更起勁了，連蹦帶跳的。
一央可能指的是烏云或是陰天屬于小孩子語(yǔ)言，大抵要太陽(yáng)出來(lái)，讓我們共享太陽(yáng)，那邊小孩很熱，這邊小孩很冷。一個(gè)不小心，籬笆被晃斷了，我連同籬笆一起滾進(jìn)水田里。你們猜怎么著？結(jié)果我滿身是泥，泡水田里游泳，就只露雙眼睛在那里轱轆轱轆直轉(zhuǎn)，惹得大伙樂(lè)呵呵看著我直笑。
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”這是她給我背的最后一首詩(shī)。上學(xué)時(shí)，大家除了會(huì)背“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)（撕褲襠）”肯定也會(huì)背“春眠不覺(jué)曉，處處蚊子咬。打上敵敵畏，不知死多少�！倍@一定會(huì)弄得課堂氣氛活躍，哄堂大笑，老師啼笑皆非的。
說(shuō)起“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！蔽蚁氲搅四桥杌ê凸饭�。
我去鄰居家玩，看見(jiàn)他們家有幾盆花，就感覺(jué)特喜歡它。鄰居阿姨說(shuō)：“這是太陽(yáng)花，很好養(yǎng)。如果你想養(yǎng)的話，就掐一截帶回去栽吧”。我回家后隨便找個(gè)小桶，底下的塑料弄了個(gè)大孔，然后盛滿土，澆上點(diǎn)水，把太陽(yáng)花莖插里面，放在絲瓜架下。幾天后長(zhǎng)出了綠葉，不久就開(kāi)花了。清明的時(shí)候去掃墓，我捧了滿滿一手黃泡果歡歡喜喜跑回家中�？墒腔氐郊液�，我高興不起來(lái)。桶里的土全都掉在了地上，桶徹底變形，四分五裂的，太陽(yáng)花也不知所蹤。辛辛苦苦摘來(lái)的野果被我扔在了地上，只見(jiàn)有幾個(gè)大大牛腳印，這該死的老牛把花吃了。我一屁股坐在地上，傷心的哭了，哭了好長(zhǎng)時(shí)間，淚水刷刷地往下流，眼睛都哭腫了。這是我第一次，也是最后一次種花。
狗狗黑貝，是鄉(xiāng)下親戚送我家的。它是只狼犬，黑黑的毛，炯炯有神的眼睛，夜里發(fā)藍(lán)光。家里來(lái)了陌生人，或者路上有路人經(jīng)過(guò)都會(huì)吼上幾聲。媽媽到地里干活，它會(huì)跟著到地里，看媽媽干活然后再返回家看家。它很乖，所以不用鏈子拴。因?yàn)樗挠赂�，威猛，哥哥叫它黑貝。后�?lái)我才知道黑貝是德國(guó)的。每次放學(xué)回家或者是去上學(xué)，都在途中搖著尾巴，汪汪叫幾聲歡迎我回家或上學(xué)。
中考結(jié)束了，有兩個(gè)多月時(shí)間可以待在家里陪它玩了，我興奮不已，可是沒(méi)成想它已經(jīng)永遠(yuǎn)離開(kāi)了我。我最后一次見(jiàn)到它是在餐桌上，一家子圍在桌上吃飯，一鍋肉，還有香料薄荷辣椒蘸水�？吹么蠹页缘媚敲聪悖乙舶崔嗖蛔∠胍獓L嘗�！皨�，黑貝呢？哪里去了，我怎么沒(méi)見(jiàn)到它”，我說(shuō)。媽媽低聲說(shuō)：“你看桌上呢？”我納悶地看著媽媽，疑惑不解地說(shuō)：“桌上只有肉啊”媽媽回答：“這就是黑貝的肉，死了怪可惜的，所以我們就決定吃了它�！�
“媽，媽，媽，你們?cè)趺纯梢猿运�，告訴我它怎么死的”我朝媽媽吼了幾次。媽媽回答：“幾天前，它不知被誰(shuí)砍了幾刀，最后就奄奄一息倒在那里了�！蔽仪榫w失控，飛快沖出門(mén)外，心里久久不能平靜。我的愛(ài)犬，一定是聽(tīng)了什么動(dòng)靜，或者是異樣跑出去遇見(jiàn)壞人了，并與之搏斗，才會(huì)這樣子的。就是死，它也用盡了最后的力氣掙扎回到了家，可憐最后還成了我們家的盤(pán)中餐。
童年里，我們會(huì)啃著蘋(píng)果，騎在牛背上，揮著鞭子，趕著羊做牧童。會(huì)扛著鋤頭，背著背簍到處挖野菜，摘野果賣(mài)錢(qián)。也會(huì)拿著糞箕，跨著魚(yú)簍下河摸魚(yú)，撈魚(yú)，捉蝦。想著，想著，平淡大哥的侄女睡著了，我也困了。
印記小學(xué)作文10
20xx年6月1日是我的最后的“六一兒童節(jié)”。那一天我們班在我和同學(xué)林燕地主持下搞了一個(gè)“歌唱大賽”。
那一天我們班的男同學(xué)像斗敗的公雞，因?yàn)榭偣灿?組同學(xué)參加比賽只有一組是男生。而女同學(xué)在人數(shù)上占據(jù)了極大的優(yōu)勢(shì)，如同看到比賽勝利一定是屬于她們似的越唱越激烈，根本不把男生放在眼里。但男同學(xué)一點(diǎn)也不甘示弱。連續(xù)唱了周杰倫的、《一路向北》、《發(fā)如雪》等流行歌曲贏來(lái)了班里的陣陣喝彩聲。而女同學(xué)也緩緩地唱出了《飄移》、《夜曲》、等歌曲，最后女同學(xué)用她們幽雅的歌聲以一首王心凌的《第一次愛(ài)的人》，奪得了本次比賽的冠軍。
在我小學(xué)校園里有著許多的好友：如班里的張敏達(dá)、陳健、陳宙、蔡曉菊、李施芩。
張敏達(dá)是我們最優(yōu)秀的男生了，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三課樣樣都行。由于他的數(shù)學(xué)特好，一到同學(xué)們遇到難題時(shí)，他就會(huì)被同學(xué)們圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，問(wèn)這問(wèn)那的。
陳健是我們班皮膚最白的學(xué)生了，而陳宙是我們班的搞笑大王。他倆在一起，就是搞笑組合了。他倆一唱一和足以把班里的同學(xué)樂(lè)得哈哈大笑。
而蔡曉菊是我們班的班花，許多男生經(jīng)常追求她。她人不僅長(zhǎng)得漂亮，而且為人也很好。一旦有同學(xué)哭了，不管是男是女她都會(huì)很樂(lè)意地安慰他（她）。
至于李施芩嘛！她為人很煩，令人討厭、憎恨。她借人東西后總會(huì)說(shuō)上一句：“有借無(wú)還！”她雖然是一個(gè)活潑的女孩，但是她給人的印象只有一個(gè)字：“差”！因時(shí)間問(wèn)題我們班里其他比較有特色的人物“小弟”我就不一一介紹啦！
班里的同學(xué)都是我的好友，在將近與他們分別后才知道以前經(jīng)常與我吵架的同學(xué)也一樣會(huì)產(chǎn)生友誼。所謂：時(shí)光流逝快如電。但愿在彼此都長(zhǎng)大了之后各位同學(xué)都能成為知己朋友。身為六班一員的我祝愿六班所有的同學(xué)天天快樂(lè)，幸福每一天。愿我們六班的同學(xué)友誼永遠(yuǎn)長(zhǎng)青！
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