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身邊的老師作文600字（精選55篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的身邊的老師作文600字，歡迎大家分享。
身邊的老師作文600字 1
老師，是辛勤的園丁，是默默燃燒的蠟燭，是本無所不知的書。其實，我在學習中接觸到了許許多多的老師，他們都是那樣含辛茹苦，誨人不倦。
今天，我要說說我身邊的好老師，數(shù)學老師——敏銳地楊老師。他那雙厚鏡片后的小眼睛，總能洞察到我們的小小變化。記得有一次，楊老師正在講奧數(shù)，其中有一題我百思不得其解，左算右算，總也找不到解題的決竅。我生氣地把筆一甩，頭趴在桌子上悶悶不樂起來。楊老師見了，邁著穩(wěn)健的步伐，腑窩下夾著數(shù)學書從容地走到我的旁邊，并自然地彎下腰，耐心地給我講解。說來也奇怪，看著老師的線段圖，聽著老師簡潔明了的解答，我茅塞頓開，龍飛鳳舞地寫了起來。
還有一次，我迷上了畫卡通人物，上課時我也沉浸其中，不能自拔。這時，楊老師的那雙雷達眼又掃視到了我身上，他語重心長地說道：“你不要以為自己基礎好就不要聽課了，只有嚴格要求自己，才能獲得更好的成績�！甭牭綏罾蠋煹呐u，愛面子的我還一肚子的不服氣，哼，不就是那么幾分鐘沒聽嗎？能差到哪去呢？直到這次期中考試后，我才知道楊老師的嚴格，嚴厲，都是為了我好。現(xiàn)在還有點后悔莫及，他的盡職盡責和耐心教導真讓我敬佩！
老師就是一盞明燈照亮了我夜行的路；老師是沙漠中的指南針指引我前進的`方向；老師是黑夜里的北極星引我找到正路；老師是深林中的樹葉助我走出困境……
我相信在楊老師的幫助和在我們的努力下，我們會走向充滿希望的未來和成功！畢竟“嚴師出高徒”嘛！
身邊的老師作文600字 2
鮮花感恩雨露，因為雨露給予它營養(yǎng)；蒼鷹感恩長空，因為長空給了它翱翔的自由；我們感恩老師，因為老師給了豐富的知識。
當一名老師難，當一名好老師，難上加難。可在我身邊，就有一位好老師——陳娟娟老師。
為什么說陳老師是一個好老師呢，請聽我慢慢道來。
陳老師講起課來是彩色電視機——有聲有色。這不，陳老師講《圓明園的毀滅》這篇課文的時候，不僅讓我們了解了圓明園的建筑宏偉、美麗風景和它的藝術(shù)價值，還給我們講起慈禧太后的故事。讓我們了解了慈禧太后和她執(zhí)政的清政府，感受到了他們的懦弱無能。從而加深了我們對慈禧的憎恨和對“萬園之園”圓明園的`毀滅而感到痛惜。同時教育我們，不忘國恥、時刻努力學習、強大自己、強大祖國。
陳老師不僅上課有聲有色，而且善于發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點，經(jīng)常鼓勵我們。如：易征考試成績雖然不太好，但是上課積極發(fā)言，陳老師為此表揚了他好幾次：“易征課堂上積極參與，認真聽講，經(jīng)�；貑栴}，你們要幫助他改正缺點、發(fā)揚優(yōu)點，成為這個集體中優(yōu)秀的一員！”
還有一次，競選班干部的時候，老師讓我上臺演講，我根本沒準備，一下子慌起來，怎么也不肯上臺。陳老師在旁一直鼓勵我：“天成，你是個男孩子，要大膽一點。不要緊張，只是說幾句話而已，硬不會說，老師教你！”我聽了，硬著頭皮上臺演講。講完之后，陳老師帶頭鼓起掌來。這件事，讓我信心增添了不少，不再怕當眾講話。感激陳老師的善解人意。
陳老師的優(yōu)點還有很多，如果你能與她相處，相信你會感受更多！
我為我有一個這樣名副其實的好老師而感到自豪！
身邊的老師作文600字 3
在學子的花園里，誰是那位辛勤的園丁？在同學們前進的路上，誰是那盞引路的明燈？是老師。老師教會我們知識，教會我們做人，教我們走進社會，還教會我們許許多多……在我的記憶中有一個永遠抹不掉的影子，一個既像園丁又像母親的老師，那是我的啟蒙老師------卓老師。
卓老師中等身材，有一雙炯炯有神的大眼睛，短頭發(fā)，高鼻梁，戴著一副亮閃閃的圓框眼鏡，嘴里似乎有說不完的知識。卓老師像個“兩面派”似的，上課時很嚴厲，下課就像變了個人似的，溫柔隨和，有時還會講笑話給我們聽，我們都很喜歡卓老師。
卓老師教學生動，幽默風趣，引人入勝。有一次，卓老師給我們講對稱圖形。老師講得繪聲繪色，我們聽得津津有味。突然，卓老師停下來，對我們說：“我們來做個游戲，怎么樣？”“好！”全班同學齊聲答道。接著，卓老師請兩位同學到講臺上去，叫他們一個扮演在照鏡子的`人，另一個扮演鏡子里的人。只見第一位同學舉起右手，第二位同學舉起左手；第一位同學摸左耳朵，第二位同學摸右耳朵。卓老師說：“其實，對稱圖形也是這個概念，對稱軸兩邊的圖形大小相同，方向相反，你左，我右；你上，我也上；你進，我也進；你退，我也退。”我們恍然大悟�？�，卓老師總有辦法把枯燥的知識教得有趣，讓我們學得輕松，學得扎實。課堂上，隨著卓老師的神情，我們時而低頭沉思，時而神采飛揚，時而露出微笑……
卓老師無微不至地關心著我們。有一次，臨近期末考試時，我得了嚴重的感冒不能上學，我十分著急，心想：現(xiàn)在臨近期末復習階段了，老師講的內(nèi)容我就落下了許多，該怎么辦呢？我正在發(fā)愁著呢！只聽得外面門鈴響，我想：爸爸媽媽都在上班，會是誰按門鈴呢？我開了門，一個熟悉但卻意想不到的人出現(xiàn)在我的面前：卓老師！她為什么會來？正當我疑惑不解的時候，卓老師已經(jīng)把我扶到臥室里了。她說：“這兩天的功課落下了吧，心里一定很著急了，來，我給你補補……”我連忙起身，卓老師把我一把按住，說：“你的病還沒好，你就躺著聽吧”
因為臨近期末，所以老師總是一次性上半天課，卓老師早上剛下課，還來不及喝一口水就匆匆趕來給我補課，聽著那略帶沙啞的聲音產(chǎn)，我的鼻子一陣酸溜溜的。我認真地聽著，大約講了一個小時了吧，卓老師終于給我把落下的功課補好了，臨走時還不忘道一句：祝你早日康復。我看著卓老師匆匆離去的背影，眼里隱約有淚光閃現(xiàn)……
我在心里默默地喊一句：老師，您辛苦了！您永遠是我心目中的好老師。
身邊的老師作文600字 4
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁，正是您支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的光和熱!您的品格和精神，可以用兩個字來形容——燃燒!不停的燃燒!
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，推開窗子看吧，這滿園的春色，這滿園的桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎會綻開那么多美好的靈魂之花?傳播知識，就是傳播希望，傳播幸福。
您就是人類的播種者，美的耕耘者，美的傳播者，是您用美的'陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，您為花盛開、果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量，您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，決不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也決不會只給一杯水。適時，適量的給予，這是個負責任的付出。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
春蠶一生沒說過自詡的話，哪吐出的銀絲就是大量生命價值的尺子。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，是您用溫暖充斥著我們的生活，您無時無刻不在我們的身邊!
身邊的老師作文600字 5
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
在我們十四、十五歲之齡的芳華里，似乎對周圍的一切事物都抱有極大的好奇之心。但是對身邊的親人，如父母，師長等，都逐漸失去了耐心。我們開始與父母有了隔閡，也從來沒有把師長的勸誡聽入心里。但有時獨自一人思考著，從客觀的事實角度來看，會發(fā)現(xiàn)，老師真的為我們付出了許多……
那時我第一次看見您——
仿佛只是昨天，您給我們班代了一節(jié)語文課。那個時候，真的對您特別有好感，能夠把枯燥乏味的文言文上得讓人狂笑不止，而且又能從中獲得很多知識要點�？上У氖牵还�(jié)課的'時光十分短暫。
在得知您在八年級要來當我們班的語文老師之后，全班同學都為之一振，欣喜若狂。剛開始的兩堂語文課，您沒有匆忙地上新課或是講語文課應有的規(guī)矩之類的。而是大致講了我國古代王朝的更替和歷史發(fā)展的進程。您的目的是讓我們在以后學習一些篇章時，能夠身臨其境地感受到作者創(chuàng)作的背景，體會作者當時的心境，才能把他們寫出來的文章分析地更加透徹。除此之外，也讓我們的文學基礎變得更加扎實。
您在課余時間總是眉頭緊皺，但是一上課，您就會自然而然地調(diào)整好自己的狀態(tài)，來逗引大笑歡笑。您也不會像其他有些老師一樣，老是擺出一副自己博大精深的樣子。您上過的每一堂課，幾乎都是精彩紛呈的。為了讓我們的基礎不會在考試中失分，有時候，一篇不長的文言文，您也會花好幾節(jié)課的時間給我們講解。
最令人感動的就是您將我們所寫的好文章都通過微信公眾號刊登出來，并以“七彩風鈴”報紙的形式，再發(fā)回到班級同學之手，讓我們多看看那些好的文章，借鑒別人的寫作方法。
師恩圣母。那就讓我們保持良好的學習狀態(tài)，回報老師您對我們的良苦用心!
身邊的老師作文600字 6
大人們總是這樣，你還不想上幼兒園時，他們偏偏要你去；而你已經(jīng)習慣了幼兒園的生活時，他們又要你去讀小學。不管那么多了，“船到橋頭自然直，”不過心里對幼兒園里那些和藹可親的老師、朝夕相處的可愛的同學還是有點依依不舍。
就這樣虛度了幾年的光陰，我讀到了小學時，遇見了兩位老師，她們帶給我許多的啟發(fā)與快樂，讓我喜歡上了小學的生活。
教過我的老師雖然很多，但是這兩位語文老師就像一位良醫(yī)、一位益友、一位伯樂一樣，對什么學習上的“病”都有自己的一劑妙招。比如說，現(xiàn)在五年級的.班主任董老師就是我們學習上的良醫(yī)和伯樂。原來，在語文課上舉手發(fā)言的同學寥寥無幾，原因是回答錯了怕老師批評，所以都不敢舉手。但董老師鼓勵大家大膽發(fā)言，她說：“舉手發(fā)言就表示你在開動腦筋，總比那些不舉手的人要好得多，即使回答錯了，也沒有關系。”在老師的鼓勵下，同學們發(fā)言的欲望強烈了，膽子也大了，每當上課老師提問時，班里就舉起“小樹林”�？磥砝蠋熣媸且晃涣坚t(yī)呀！
還有在我讀二至四年級時的王老師老師。她在我們六一歌詠比賽時，把我們個個打扮得“花枝招展”；在“六·一”時同我們一起快樂的唱啊，跳啊，然后又在我們不經(jīng)意間殺了個“回馬槍”，我們就在游戲的快樂中完成了作文，讓人感覺不到以前寫作文時的那種枯燥和乏味。你說，我們的王老師像不像“現(xiàn)代版的老頑童”呢？
你看，我身邊的兩個老師都有自己的“獨門絕招”：讓我們對學習充滿興趣，他們像不像八仙過海那樣各顯神通呢？我為遇到這兩位老師而感到欣慰，同時也被這兩位老師深深的感動著
身邊的老師作文600字 7
老師，是像媽媽一樣，是默默地點燃的焟燭，是本無所不能的書。實際上，我還在學習中觸碰來到許多的老師，她們?nèi)悄前阈列量嗫啵佌伣陶d。
今日，我要說說我身旁的好老師，數(shù)學課老師——敏銳地楊老師。他一雙厚眼鏡片后的眼睛小，常常洞悉到大家的小小的`轉(zhuǎn)變。還記得有一次，楊老師已經(jīng)講小學奧數(shù)，在其中有一題我迷惑不解，左算右算，總也找不著答題的決竅。我發(fā)火地把筆一甩，頭趴在桌子上郁郁寡歡起來。楊老師見了，踏著穩(wěn)進的腳步，腑窩下夾著數(shù)學書坦然地來到我的邊上，并當然地彎彎腰，耐心地幫我解讀。來說也怪異，看見老師的線段圖，聽著老師簡單明了的解釋，我豁然開朗，龍飛鳳舞地寫了起來。
也有一次，我迷上畫卡通人物，上課的時候因為我沉浸于在其中，無法自拔。這時候，楊老師的一雙雷達探測眼又環(huán)顧來到我身上，他意味深長地講到：“你不要認為自身基本好就不必上課了，僅有嚴格管理自身，才可以得到 更強的考試成績�！甭犚姉罾蠋煹闹肛�，要面子的我還一肚子的不講道理，哼，不便是那麼十多分鐘沒聽嗎？會差去哪里呢？直至此次期中考試后，我了解楊老師的嚴苛，嚴格，全是為了更好地我真。如今還有點兒追悔莫及，他的恪盡職守和細心教育真要我欽佩！
老師就是一盞明燈點亮了我夜路的路；老師是荒漠中的羅盤引導我前行的方位；老師是夜晚里的北斗七星引我尋找正路；老師是深林間的落葉助我走出困境……
相信在楊老師的協(xié)助與在大家的勤奮下，大家會邁向滿懷希望的將來和取得成功！終究“嚴師出高徒”嘛！
身邊的老師作文600字 8
有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發(fā)揮自己的`奇思妙想�？晌艺J為李老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我不開心時，汪老師也是一把鑰匙，幫我打開心靈的枷鎖，讓我的心靈重新獲得釋放。
記得那是剛開學不久，一早老師就來檢查語文預習情況。我突然發(fā)現(xiàn)昨晚預習時主要內(nèi)容忘記寫俐，我悄悄地拿出筆開始補作業(yè)，可是早不來晚不來，老師就站在我后面，她拿起我的課本，仔細地端詳了一番，而坐在位置上的我，盯著老師的面孔，頭上滲出幾滴冷汗。我著急的像熱鍋上的螞蟻�！芭摹钡匾宦曊n本被甩到地上，老師發(fā)現(xiàn)我沒寫主要內(nèi)容�！皡窍蝻w預習不完整，李俐記起來。”老師高聲喊道�！八粫�！”“他可是語文組長啊！怎么可以不做作呢？”“他還配當組長？他的組員沒有幾個沒做的，自己卻沒做”同學們紛紛議論道。被老師批評后的我，面紅耳赤恨不得找個地洞鉆進去。做完早操后，我主動找到俐老師，吞吞吐吐地說道：“老師我不配當組長�！睆娙痰臏I水還是不禁意的留了下來�！霸趺戳耍俊崩蠋熽P心地問�！拔覜]做作業(yè)！”我說道。人非圣賢，孰能無過。只要你下次認真一點兒就行�！崩蠋熇蠋熯吥ㄈノ夷樕蠝I水邊說，“我們班男生就屬你和姚磊還有林鑫業(yè)你們這三個人最棒，要是少了其中一個怎么能行呢？”“但是我還是沒有做作業(yè)。”“沒關系只要你下次注意點就行了。”說完便拍了拍我的肩膀，把我送回教室。
沒想到，平時那么嚴厲的老師,還會安慰人。我在心暗暗下定決心：我以后一定要認真學習，這樣才能對得起老師。
身邊的老師作文600字 9
我身邊的老師 南京市瑯琊路小學五（四）班 孫笑然 從幼兒園到小學，我接觸了許多老師。雖然他們相貌不同，但他們都有一顆愛學生、愛講臺的心。在他們的關心教育下，我們一天天地長大成人，我們越來越有智慧、我們越來越有禮貌、我們越來越健康……他們的事跡令我感動、令我難忘。劉玉勇老師就是其中最令我難忘的一位。
劉老師是我四年級的'數(shù)學老師，三十歲左右。他長得高高的，皮膚黑黑的，看起來挺精干的。鼻梁上架著一副有著厚厚鏡片的眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛加上薄薄的嘴唇，讓你一看就知道他是個能說會道的老師、有智慧的老師、很幽默的老師。
劉老師非常敬業(yè)。每天清晨，當我們走進教室，就看見劉老師已坐在講臺前為我們批改作業(yè)了，那神情可專注啦：眼睛睜得大大的，時而鎖眉、時而微笑。每天傍晚，其他老師都下班了，劉老師卻還在教室里，給幾個當天作業(yè)有問題的學生講解題目，直到弄懂為止。他常對我們說，當天的問題決不留到明天，所以寧可推遲下班，他也要幫助同學弄懂題目。
劉教師是個愛鉆研的人。常常把很抽象、枯燥的數(shù)學內(nèi)容做成生動形象、豐富有趣的幻燈片，讓同學們一邊看動畫，一邊學數(shù)學，理解題目�；脽羝闹谱鞣浅ＹM時，聽別的老師說，劉老師有一次做到深夜才做好。利用幻燈片教學已成為劉老師的教學特色了。
說劉老師幽默，是因為劉老師愛說俏皮話。課間他常帶著我們在操場上玩，和我們搶球、捉迷藏，歡聲笑語常圍繞在我們身邊。就是上課時，劉老師也常逗得我們班級內(nèi)笑聲一片，同學們笑得前仰后翻，上他的課，我們都覺得輕松快樂！
劉老師就是這樣一位平凡而可近、認真而執(zhí)著的好老師！
身邊的老師作文600字 10
不知不覺中，六年的小學生活就這樣過去了，迎接我的是一種新的初中生活。
面對這種奇怪的生活，我有些害怕:老師會感到無聊嗎？這門課程會很難嗎？然而，自從我有了語文老師李小姐，我所有的恐懼都消失得無影無蹤了。她就像一杯熱咖啡，讓我品嘗不同的.味道。甜的李小姐就像一杯加糖的咖啡，甜而不膩。她特別幽默。我曾經(jīng)記得，因為課文的名字是“最后一課”，所以有一個誤解。許多學生都去預習最后一篇課文，李小姐并不生氣。更重要的是，她說:“學生們真的很認真地聽，他們真的去預習了最后一課。他們真的很聽話！”，我們開心地笑了。
還有一次，當李小姐向我們口授“石頭”這個詞時，她說它實際上是一塊不尋常的石頭。我笑得喘不過氣來。正如真正的咖啡是苦的，李小姐也嚴厲地要求我，但不是嚴厲。我記得有一次，當我沒有完成作業(yè)時，李小姐把我叫到辦公室，輕輕地打了我一頓，但她認真地說:“下次你不能這樣做。你是班上的領導，所以你應該做好示范工作！”我流淚了。直到現(xiàn)在我還沒有忘記那句話。直到現(xiàn)在，我從未犯過類似的錯誤。溫熱的咖啡香氣濃郁，我無法忘記，但更無法忘記的是李小姐對我的關心。我記得有一次，當李先生開始一個公開課時，他讓我舉手并多說。
看著這么多老師和領導走過來，我的心似乎充滿了冰水，我非常害怕。但是李老師安慰我說:沒關系，不要害怕，像往常一樣，老師相信你！，那是給我極大的鼓勵！還有一次，我到辦公室問阿利先生一個問題。李先生給我倒了杯有淡淡香味的茶，但我能感覺到李先生對我的關心。李先生，你真好！現(xiàn)在，我又要離開李小姐了。然而，李先生的幽默，嚴厲和溫暖永遠銘刻在我的心里，沒有褪色。
身邊的老師作文600字 11
一年一度的教師節(jié)到了。在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里，肯定少不了學生們對老師的真誠感謝：送賀卡、送鮮花、送零食……但是，這些送給老師能真正表達你對老師的感謝嗎?過了老師節(jié)，你依然會回到往日一樣，所以，我要動筆記下對老師的感謝!
我最感謝的老師是魏老師。她就像辛勤的園丁，培育著我，讓我長在最好的`土里享受著陽光。魏老師上課時，雖然會有些嚴厲，對我們的要求比較高，但是不這么做，又有誰會聽呢?不過，魏老師對我們學習知識的掌握性只要哪一題沒理解，就會耐心地和你慢慢解釋，直到你弄明白。
記得在五年級的時候，我對“分數(shù)的意義”這塊知識弄不太明白，魏老師知道了，就立刻把我叫到辦公室，開始對我詳細地講解，還給我舉了好多例子，給我出了幾道練習做，直到我把這塊新知識掌握明白。魏老師是多么辛苦啊!
魏老師的眼睛可厲害了，站在講臺桌上，沒有一個小動作能逃得過她的眼睛。有一次我偷偷地跟同桌講話，被魏老師看見了，她并沒有點我的名字，只是看著我說要好好聽課。
在魏老師的眼中，我們都是她的孩子。但如果你徹底被魏老師放棄了，那魏老師從此就不會再管你。記得她曾經(jīng)說過一句話：“如果你不心掉進了坑里，我會救你，但如果你不爭取這個機會，那我也沒辦法�！边@句話說得一點也沒錯，你如果不會學習沒關系，老師會幫助你，一但老師也幫不了你時，你就會像一個爛地瓜一樣，越爛越深，直到這個地瓜沒用。
魏老師，感謝您對我們辛勤教導，給予我們這么多豐富的知識，謝謝您，祝您開開心心度過每天，您是我最好的老師!
身邊的老師作文600字 12
老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師就像一枝蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師又像默默無聞的春蠶，吐盡了最后一根絲……
我有一位好老師，她就是我們?nèi)昙墪r的數(shù)學老師——張老師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾瀉而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪水那樣清澈。
張老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學課我們都愛聽。然而，她可有一顆無私奉獻的心，他把自己全部的愛，無私地獻給了我們。
記得那是臨近期末考試的一天，張老師正在給我們上課。教室外面突然來了一個女老師，她著急的喊道：“張老師！張老師！”張老師走到教室門口，那位女老師在張老師耳邊輕輕地說了幾句話就匆匆地走了。張老師一聽臉色發(fā)白，身體微微的顫抖了一下，但她很快鎮(zhèn)定了下來，又繼續(xù)給我們將可。這時。教室里安靜極了，只有張老師那親切溫和的'聲音在教室里回蕩。下課了，我們紛紛議論起來，張老師家里到底發(fā)生了什么事情呢？到了下午，我們才打聽到張老師的孩子生病了，一直大哭，不肯吃東西。在老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，原來小孩得的是急性肺炎，必須住院治療。
第二天，我想張老師一定不回來了。沒想到我一進校門就看到了張老師……
在課后，張老師經(jīng)常和我們一起玩耍……
張老師，您循循善誘的教導，有春風化雨一般，滋潤每個學生的心田。張老師，您永遠是我的老師，我愛您！
身邊的老師作文600字 13
老師，是萬能的金鑰匙，是辛勤的園丁，是指引我們走向成功之路的鋪路石……我遇見每個老師都很不錯，但我覺得，在我身邊最好的老師是束老師，她誨人不倦、育人有方，總是用那善良的心靈來感化我們，是她讓我們天天成長，天天進步。
我身邊的束老師，是熱愛工作、盡心盡職的。為了上課時就能更好地教給我們知識，每天，束老師都會認真地進行備課。束老師講課非常詳細，不論是分析課文，賞析古文，還是講解詞語，講得都很生動有趣，我們聽得津津有味。束老師批改作業(yè)時也非常認真，連一個字都不放過。這是一種敬業(yè)的表現(xiàn)。
束老師就像一名園丁，把我們從一株株幼苗培養(yǎng)成一棵棵健壯的小樹；束老師又像一艘船，載著我們從狹隘的地方駛向廣闊無垠的`海洋。 我身邊的束老師，是和藹可親、平易近人的。
束老師從成為我們的班主任的那一天起，便把愛心平均分成43份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。在班上，束老師幾乎是每個人的“母親”。在兩年的學習生涯中，要是有同學有困難了，束老師都會毫不猶豫地幫助他；要是有的同學心里受了委屈，束老師也少不了去安慰他、鼓勵他，束老師會經(jīng)常和犯了錯誤的同學談心，就在這一次次不厭其煩的談話中，犯了錯的同學都吸取了教訓，并保證永不再犯。
我們從幼苗長大成樹，卻永遠是您的學生；我可能不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。我要把一份崇高的敬意送給您。對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！敬愛的束老師，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定努力學習，用自己優(yōu)異的成績來報答您！
身邊的老師作文600字 14
馬老師個子不高，微微有點胖，有時穿著黑色運動服，還有時穿藍色裙子，那就是我們在一、二年級時的班主任——馬春梅老師。
馬老師不但非常幽默，而且很關心我們，她給我們留下了非常好的印象和回憶。
在感恩節(jié)活動中，有一項猜人物的活動令我們非常難忘：五位同學分別上前，兩手叉腰，把頭往側(cè)一歪，大喊：“同學們，請大家把練習冊拿出來，由第一排的同學收！”全班同學捧腹大笑，異口同聲的說：“是馬老師！一定是馬老師！”說完，又都大笑起來。
誰知，這幾次大笑，讓我們在之后受了點兒“苦”。
每當馬老師講練習冊時，都半開玩笑半認真地對我們說：“我總是在想那次模仿，我們已經(jīng)在一起一年多了，你們應該很了解我，那么，我只收練習冊嗎？不是吧，我為你們做了這么多事，要模仿也要模仿我講課吧！下次再有模仿，只能模仿講課，不能模仿別的`！希望你們記��！”
我們什么都沒說，也不敢說。
“好了，說正事了…………”
當然，我們都知道馬老師在開玩笑，不過馬老師一口氣說了那么多，一定是那位同學的模仿哪里不稱馬老師的心意！哈哈，馬老師就是這樣，總是做一些意想不到的事，并千方百計的逗我們笑，我們很喜歡她，希望她能一直教我們。只可惜，在二年級和三年級之間的暑假，我們接到通知：馬老師不教我們了！要換一位新班主任，是一位男老師，他將一直教我們到畢業(yè)！
到了開學，我發(fā)現(xiàn)我們的新老師——呂錕老師也非常好，我們一直聽他講課�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級的大同學了，但每每提到語文老師，我還是會非常想念馬老師，我希望能對馬老師說：“謝謝您兩年的陪伴！一年后，我將離開一小，但是，即便如此，我也絕不會忘記您和您的教導！”
身邊的老師作文600字 15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蓖趵蠋熌拖裣灎T一樣，奉獻了自己，照亮了別人。老師教給我知識，教給我做人的道理，有您的雨露滋潤，我們的心靈才會綠草如茵，繁花似錦，王老師您永遠是我心目中的好老師。
我有一位一到三年級的語文老師，曹老師，她也是我們的班主任。她中等個子，儀態(tài)端莊，有一雙會發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點的大眼睛。彎彎的'眉毛，笑起來親切又好看，每一位同學都喜歡她。
上課時，曹老師就像一本“百科全書”，帶著我們到知識的海洋閱讀，瀏覽，去尋找知識的奧秘。瞧，曹老師妙語連珠，那一個個深奧的知識，吸引著全班同學。同學們?nèi)绻袉栴}，總是你一句，我一句的提出來，曹老師總會認真傾聽，耐心解答，直到同學們都滿意點頭為止。記得有一次上語文課，有許多老師來聽課，老師把精心準備了一夜的備課筆記拿出來，然后笑容滿面的開始上課。從小我就膽小，再加上身后有這么多老師來聽課，我們的一舉一動都被老師們看在心里，記在心里，如果答錯了老師的問題不是全被老師們記在心里了嗎？那多丟人呀！好不容易有一個答案我很有把握，可我對自己還是沒有信心，始終沒把手舉起來。老師見我總不舉手，故意叫我回答問題，我膽怯地說出了問題答案，此時老師向我投來一個鼓勵的目光，好像在說對，就是這個答案，響亮一點。我頓時充滿信心，大聲說出了問題的答案，大家都鼓起掌來。
曹老師不僅講課講的好，她還總是教育我們怎樣做人。她教育我們不管有什么事情發(fā)生，都要求我們做一個誠實的孩子，不允許撒謊。曹老師，就像一盞明燈，指引著我前進的方向。盡管我現(xiàn)在不是她的學生了，但她的音容笑貌，諄諄教誨，我時刻記在心上。
我愛曹老師，我希望她永遠年輕，漂亮。
身邊的老師作文600字 16
有時，只言片語也能迸發(fā)出洪水般的力量。
——題記
我以為他并不在意我，所以上課的時候總是低著頭，默默地聽著。
我牽掛著校園里種下的那株幼苗，是否也和我一樣，在滿園春色中看不到希望，一樣的迷惘，一樣的惆悵。
又是一次考試，那不高不低的分數(shù)將我劃入了中等生的行列，不拔尖也不落后。
偏偏它也和我一樣，從來都是一個自甘平凡，默默無聞的'生命。
那季，夏日的驕陽肆意鋪張，似盛大的告別，欲毀滅所有人的激情與力量。教室里同學們都昏昏欲睡。我坐姿瑞正，揮一把汗水，用努力追逐光榮與夢想：只希望他能注意到我，一朵獨特而不甘庸俗的小花。只為他的一個溫和的眼神，我便能欣喜若狂。很意外，曾經(jīng)的幼苗已變得挺拔。健壯的枝干撐起一片綠蔭，滿樹青蔥，像瀑布一樣傾瀉而下，將明亮的天空剪成細細的碎片，像掛滿了一樹的星星，燦爛而漂亮。仰望著它，陷入深思，我的未來是否也一樣讓人矚目，一樣的輝煌？
他終于向我走來了。莊重威嚴如神，慈祥和藹如文。我的臉一下子紅了。我笨拙地想掩蓋住住刺眼的分數(shù)，還勉強做出無意的表情，手心分明捏了一把汗。
“數(shù)學沒問題，只要不放棄，你很聰明�！彼难壑惺菨M滿的鼓勵。
那一刻，我的神經(jīng)如緊繃的琴弦松弛了下來，天哪！那個曾經(jīng)說我理科遲鈍的數(shù)學老師終于看到了我的努力。之后我們像是有了默契，上課時看我的眼神多了一絲溫柔，下課時給我的笑容多了一分肯定。心是竟覺得暖意融融，我就是這樣對老師的關心有單純的渴望。
任何一位老師都不會放棄任何一個學生，老師的關懷也時刻緊圍著我們。我望著那棵樹，心中充滿期望。垂下一排排圓滑碧葉，宛若空中懸著翡翠似的流蘇，在風中飛揚……
身邊的老師作文600字 17
在我六年的小學生涯中，我身邊有許多好老師，比如陳老師、張老師、趙老師等。但在我的心目中，最好的還是徐老師。
徐老師，您是一位出色的人類靈魂的工程師，您沒有辜負人民的期望，培養(yǎng)出了一批又一批優(yōu)秀的接班人。
徐老師上課教學方法特別。她不像其他老師那樣每節(jié)課講的很多，然后是大量的作業(yè)，而是每節(jié)課只抓住課文重點部分和難以理解的講，剩下的時間就引導我們自己分析、理解和完成練習。不懂的問題我們在課堂上及時提出來討論，最后她再加以評價，因此我們在課堂上有足夠的時間看書、思考、完成課后作業(yè)。她很注重培養(yǎng)我們的自學能力。
徐老師特別敬業(yè)，記得有一次徐老師生病了，連續(xù)三個晚上睡不上囫圇覺，但每天仍然堅持給同學上課。同學們真是又心疼又感激。得病的第二天，徐老師來到學校�！拌K鐺鐺”上課了，徐老師保持著她那慣有的笑容走進教室，她的聲音仍舊鏗鏘有力，同學們似乎比以前更專注了，突然，徐老師臉色蒼白，看起來很難受，我們異口同聲地說；“老師，您還撐得住嗎？要不我們?nèi)メt(yī)院吧�！崩蠋熣f；“沒事，我們繼續(xù)上課吧�！鳖D時，我熱淚盈眶，但是我極力克制自己，沒有讓眼淚流出來，因為，我從老師身上學會了堅強。
徐老師對班上的每一個學生都很關心。不論成績好、差，她都一視同仁。要是班上的同學有父母在外地打工的`，老師對那些同學更是關愛有加。
我身邊的好老師很多，但我覺得徐老師才是最好的老師。她教給我很多知識，還使我懂得了怎樣做人，她的敬業(yè)精神，讓我知道什么叫兢兢業(yè)業(yè)。我為身邊有這樣一位好老師而感到幸福。徐老師，有了您，花園會更加艷麗，大地會充滿春意，有了您，滿園桃李會更加芬芳。
身邊的老師作文600字 18
我的生物老師姓譚，我們親切地叫他老譚。
一談到老譚的芳名，咱班就會轟動，他可是咱班的形象‘代言人’，這種重量級人物經(jīng)常出現(xiàn)在（老譚）‘酸菜牛肉面’上，讓人倍增食欲。為此，老譚沒少變臉，幾秒時間內(nèi)總漲成‘紅富士’。
老譚的外表挺讓人汗顏。一米七三的個頭，黃黃的皮膚，三七分發(fā)型，經(jīng)常穿著一雙白耐克球鞋。典型的中西合璧，一看就知道是性情中人，但一般人欣賞不了。可老譚經(jīng)常在我們詫異的眼光中自我感覺良好地來一句：“怎么，沒見過帥哥��？”我們不知被雷倒多少次。
老譚是同學們手中捧出來的‘國寶’，也是咱班上最有威信的老師。在課堂上，老譚會津津有味、全神貫注地給我們講解大自然里的生命。課堂里的時光，永遠都是老譚的黃金時期。老譚總是英姿颯爽地揮動手中的粉筆，神采飛揚地在黑板上譜寫他的‘杰作’。整個課堂瞬間變成了一個和諧的家庭，充滿了大自然的氣息，生機勃勃。課堂上的時間也就輕松而飛快地流過了，盡管下課的的鈴聲強烈反抗，但是老譚意猶未盡，依然在講臺上滔滔不絕，盡情揮灑，直到同學們?yōu)樗?課拍案叫絕，老譚才滿面春風，依依不舍地離開教室。
除此之外，老譚還很有音樂細胞，可以彈得一手好吉他。每次到老譚的showtime，他總會陶醉在音樂的童話世界里。此時，他那雙本就顯得憔悴的眼神貌似憂郁，有同學說：“老譚這種眼神很像梁朝偉，眉宇間有點金城武的味道，拿吉他的動作，乍一看有點像吳鎮(zhèn)宇，就是臉長得像曾志偉”一語驚人，
大家頓時笑得前仰后翻，老譚也笑得和不籠嘴。
這就是咱班的生物老師，一個才華橫溢、可親可敬的老師。
身邊的老師作文600字 19
老師是大海，我們就是大海里的一條小魚；老師是天空，我們就是天空中的一朵朵白云；老師是土壤，我們就是那一棵棵小樹苗……每當我看到這些話語，就不由地想起我的班主任老師。
老師就像一位慈愛的母親。一個陽光明媚的早晨，同學們做完早操，大家正在走廊上洗洗跳繩時，有個同學突發(fā)奇想說：“我們?nèi)刻M繩里吧�！庇谑牵S多同學都參與了。剛跳一會兒，只見沈麗香同學抱著頭蹲了下來，另一個朱曉斌同學正捂著嘴巴亂蹦亂跳。同學們一問才知道：原來朱曉斌的牙齒不小心磕到了沈麗香的頭上，出現(xiàn)了一道口子。我連忙跑去老師辦公室：“老師，沈麗香的頭磕破了�！崩蠋煷蟪砸惑@，飛奔著沖了出去。老師蹲下來，看了看沈麗香偷學的.傷勢，馬上決定送沈麗香同學去醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的診斷治療，沈麗香已經(jīng)沒什么大問題了，老師到這時心里的石頭終于放下了�；氐桨嗉壓螅疽詾槔蠋煏u我這個罪魁禍首，沒想到老師只是語重心長告訴同學們下課玩耍時要注意安全。
老師是我們的好朋友。去年的冬天，天氣寒冷，下過一場雪之后，到處是白茫茫的一片，好像給大地鋪上了一層厚厚的白地毯。第一節(jié)語文課上課了，同學們被這寒冷的天氣凍得無精打采。突然，老師提議道：“同學們，咱們這節(jié)語文課到操場上去打雪仗，如何？”教室里一片歡呼雀躍。到了操場上，一場混戰(zhàn)開始了，老師也被同學們偷襲了很多次。打雪仗累了，我們還三五成群地堆起了雪人，老師還特意為我們拍照留了影。操場上到處是歡聲笑語。
我想用話語感謝老師，可感謝老師的話語太多太多，我們會用實際行動來報答，在這里只想說一聲：“謝謝您，我的老師……”
身邊的老師作文600字 20
讀了吳老師的事跡后，我深深地被打動了，這個平凡而偉大的老師，用自己的愛撫育著千千萬萬個幼兒，她把所有的情都灑在幼教事業(yè)上。她常說：“孩子的心靈最純潔，每一個孩子都是一朵最美的花，教師應該熱愛每一個孩子，愛孩子是工作的核心，教師要將愛心傾注在每個孩子身上�！�
讀到了這兒，我不禁想起了我的三年級語文老師——唐老師。
我之所以說她，因為她有一顆無私奉獻的心。曾記得：唐老師帶我一起寫作，教我語文知識。感謝她將習作這把鑰匙送給了我，讓我打開了知識寶庫的大門，讓我在知識的海洋里吸取著知識，也讓我與書、習作交上了朋友。因為有了它們，給我?guī)砹藰s譽和大家的稱贊。有時我遇到挫折時，唐老師總會安慰我，讓我打起精神。如今，看著報紙上的一篇篇作文，我就想起了唐老師，是她給了我學習的'動力，是她讓我在學習中找到了無限地快樂。
可是，好景不長，當我過完暑假，回到校園后，一個壞消息猶如晴天霹靂，唐老師由于工作需要，被調(diào)走了。聽到這個消息，我心頭一震，頓時淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最終還是哭了。媽媽安慰我：“別太傷心，發(fā)生了就發(fā)生了，要坦然面對，以后也可以打電話或者你現(xiàn)在可以寫一封信去�！甭犃藡寢尩脑挘也粮闪搜蹨I，寫了一封信。很快，唐老師就回了一封信。我急忙打開，讀了起來，我又看到了那熟悉地語調(diào)，我仿佛又回到了從前，當我讀到“聽人說，有人想念，會打噴嚏……”時，我正好打了一個噴嚏，不知是想念，還是碰巧，呵呵，大概是唐老師也想我了吧。
窗外，大風呼呼地刮著，而我仍沉浸在從前的往事中。
身邊的老師作文600字 21
初見時，她微笑著對我們說：“同學們好，我姓劉，以后大家可以叫我劉老師。”劉老師的臉上時刻都帶著微笑，讓人心情不由地愉悅起來。
她，面容清秀，嘴型靈巧，鼻子玲瓏，臉龐就像一件精致的藝術(shù)品；她，聲音清脆，說出的話像一個個悅耳的音符，讓我感到清泉在流動，聽到她的歌聲，便讓人有一種心花怒放的感覺；她，從我身邊走過，就仿佛一朵花悄然綻放，散發(fā)陣陣幽香，沁人心脾。
親切，我愿用這個詞形容她。她有與生俱來的親和力，臉上洋溢的笑容給人溫暖和信心，點燃學子求學的欲望。面對犯錯的同學，她不訓斥，不焦躁，而是和顏悅色，用天使般的笑容來悉心教導。記得有一次，老師教我們圓舞曲的拍子，連講了三次，但當提問時，舉手的同學卻寥寥無幾。老師并沒有發(fā)火，而是耐心地一次又一次教我們，給我們機會。我想，這個拍子，我一輩子也不會忘。我耽美于她溫柔的眸光。
慈祥這個詞也適合她。每當我表現(xiàn)好的時候，她會摸摸我的頭，用清脆的`聲音表揚我，就如母親般待我。教室里，校園內(nèi)，她的每一次注視，每一個轉(zhuǎn)身，都有溫暖的目光和話語播撒到同學們的心間。她將愛心傾注在我們身上，換來我們的成長和進步，自己甘愿默默守望。
老師對我們的溫柔之中也有嚴格，她時常說：“當天的事要當天做完，否則問題越積越多，時間長了就會掉隊�！彼�教育我們：“學習是一環(huán)扣一環(huán)的，每個細節(jié)都不要放過，都要努力做好，這樣才能有所收獲�！�
劉老師，您的笑容，像陽光一樣照耀著我；您的話語，像甘泉一般滋潤著我。因為有您，我在成長的道路上，更多了一些美好的記憶，更多了一份前行的信心。
衷心地感謝您！
身邊的老師作文600字 22
有人說，是父母陪伴了你半生，是伴侶陪伴了你半生。在中間，是老師陪伴你，給你無限的知識。
黃老師是我旁邊的好老師。他很胖，但很有福氣。他帶領卓遠班的全體同學前進�；厥装四昙夁@個學期，在黃老師的帶領下，我們在大大小小的領域打了無數(shù)的“戰(zhàn)爭”，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。
想想八年級第一學期的開學典禮
我在烈日下站在操場上。一開始，我精力充沛，好像省了很多精力似的。但是時間越長，我越受不了。天啊，我好久沒鍛煉了。我沒有問題站一整天。我不能在一小時內(nèi)吃完。我身體前傾，祈禱講臺上的老師能快點結(jié)束。但是老師不停地講啊講，我都快沒力氣了。我該怎么辦?
黃先生一直在觀察我，他似乎看到了我的不安。他匆匆走過來問我:“你還好嗎，哲杰?”當我說“沒關系”時，我不誠實地摔倒了。黃先生趕緊叫另一個女孩扶我起來，幫我到一個涼快的地方。漸漸地，我失去了知覺……
有人用針扎我，但我沒有感覺。我一點也不覺得疼。漸漸地，我意識到黃老師請了一位懂針灸的老師來治療我。當我醒來時，老師問我是否好些了。黃先生也去給我買了一瓶水�？吹轿艺诤棉D(zhuǎn)，黃先生又給我媽媽打了電話。很快，我媽媽來接我，然后離開了。當我離開時，看著黃老師為我們送行，我感到很幸運，因為我有一個好老師。
當我背著書包坐下時，這位好老師會“取笑”我:“我累得走不動了，可我還是不放下書包?”當我不舒服的.時候，他會帶我去休息，當我們睡著的時候，他會日夜不停的做一個成長的視頻，哪位老師會這樣照顧我們?!
黃老師是我身邊唯一的好老師。
身邊的老師作文600字 23
這是一個金色的九月，秋高氣爽的秋天使我活力充沛。就是在這個時刻，我也早就是一名中學生了。每當路過眼前這所小學，我的記憶就會清晰起來，往日我渡過的快樂時光仿佛就發(fā)生在昨天，我好懷念這里，因為這里有我的好老師：劉老師。
在我身邊有許多好老師，但最讓我難忘的老師是四年級的劉老師。有人說，老師像辛勤的園丁，用辛勤的汗水哺育祖國的花朵，每天都給我們施肥、澆水，讓我們茁壯、健康的成長�！� 我們的劉老師也是一位風趣、幽默的好老師。劉老師是我們的語文老師，他的額頭寬闊，體格強壯。他雖然嚴厲了些，但劉老師的講課方式深受我們大家的喜愛。劉老師的課堂充滿了無限的快樂，我們聽得津津有味，有時同學們神采飛揚，有時同學們認真聽講，也有時頻頻點頭，總之我們都很仔細、很認真。
劉老師也很關心同學：有一次，有一位同學受傷了，劉老師得知了情況后，便立馬趕了過來，.經(jīng)過仔細的檢查，原來是擦傷了，劉老師小心翼翼地給這位同學包扎，可以看出來，劉老師是很關心同學們的.。劉老師我一定不忘您的教誨，不辜負您的汗水，不忘您傳授的知識，不讓您失望，我不會讓您丟臉的。
不光劉老師是我的好老師，在我身邊還有很多的好老師，他們都在認認真真地在工作著。他們都在日日夜夜地向人們默默奉獻著，為祖國培養(yǎng)著一代又一代新人。
感謝老師們，您們辛苦了！我們一定好好學習，天天向上，爭取用優(yōu)異的成績報答您為我們的學習付出的血汗的您，.我不會讓您失望的，老師！
您猶如黑暗中的燈塔，引導著我們走向光明的道路。謝謝您，老師！
身邊的老師作文600字 24
今天，我來向大家介紹一下我身邊的兩位好老師，在我的學習生涯中，他們給了我莫大的幫助。
第一位是我的語文老師，語文老師是一位看上去比較柔弱的姐姐，但是心里無比的堅強。在班級里，我的語文成績是出了名的不好。我是那種屬于嚴重偏科的同學，語文極差，不過數(shù)學極好。對于像我這樣的同學，老師也是最苦惱的，尤其是教我的語文老師。
語文老師找我談過好幾次話，并且還在課后輔導我，為的也就是能夠?qū)⑽业恼Z文成績提上來。但是最初幾次，我的進步都不明顯。我就像是被人用勁使勁推著往前走，可是我往前的步伐卻還是慢的像蝸牛。就連我自己都快要對我的語文放棄了，但是語文老師從來都沒有過放棄我的念頭。她一直在尋找著各種辦法，想要將我的語文成績提上來。
我的語文老師是一額盡心盡責的老師，她允諾下來的事，不管是什么，都會盡自己的力量去完成這件事。我很敬佩我的語文老師，她是一個很好的老師，她始終不曾放棄過我，也同樣沒有放棄過班上的任何一個同學。
在語文老師的幫助下，最終，我的語文成績終于取得了階段性的進步。
第二位我要介紹的是我的.數(shù)學老師，我的數(shù)學是我所有科目當中最好的一科。數(shù)學老師對我的關注也多些，數(shù)學老師也教導我要我去幫助班上其他的同學，多與班上其他同學討論。同學們之間互幫互助，一起討論問題，這些對個人的學習都會有更多幫助。也正是聽了老師的話，我在班上多了好些朋友，我們一起在學習上共同進步，在學習的同學也加深了我們之間的友誼。
我身邊的好老師還有很多，他們對我的學習與成長都有過大大小小的幫助。我感謝我們身邊的好老師。
身邊的老師作文600字 25
提起熊老師，同學們沒有一個不夸他。熊老師是我們的科學課老師，年紀與我爸爸相仿，個子不高，長得敦敦實實，臉上始終掛著憨憨的笑容，讓人一看就知道他是一個寬厚而幽默的人，然而，他在對待我們的學習上卻又是十分嚴肅認真的。
暑假里，學校要參加江蘇省的航模比賽，我有幸被選為參賽隊員。七月中旬的'南京，火爐一樣地熱，驕陽似火，烈日當空，曬得大地滾燙。當別人都躲在空調(diào)房間里避暑時，我們卻頂日訓練，熊老師一直陪著我們，一個個手把手地教，我們訓練一個還可以到樹蔭下休息，熊老師卻一直站在白花花地太陽下，專注著我們的每一個動作。當我訓練時，沒有掌握要領，連續(xù)摔斷了三只螺旋槳，熊老師沖到我面前，沖著我吼道：“臭小子！我叫你手臂伸直，沒聽到嗎？再這樣，我打你的屁股！”他的樣子可真嚇人。
到了比賽的那天，熊老師凌晨四點多鐘就帶著我們趕到賽場，忙前跑后，不停地叮囑我們看別人的比賽，從別人的失敗中吸取教訓，天氣依然炎熱，豆大的汗珠從他的額頭上滴落，衣裳早已濕透，他一點都沒有在意。功夫不負有心人，經(jīng)過大家的努力，我們終于取得了良好的成績。有一個同學調(diào)皮地問熊老師：
“熊老師，我們?nèi)〉眠@樣地成績，你有什么獎勵呀？”熊老師朝我們神秘地一笑：“今天回去，我請你們吃肯德基……”我們一聽，高興地蹦了起來，還沒等我們高興完，只聽到熊老師的嘴里又蹦出三個字：“的骨頭�！编耍≌媸侵窕@打水一場空呀，但我們的心里都是樂滋滋的。他可真幽默！
不管怎么樣，我和同學們都很喜歡他。
身邊的老師作文600字 26
有人說：老師是辛勤的園丁，不辭辛勞地栽培著我們；有人說：老師是蒼天大樹，守護著我們這些小樹苗；然而在我的心目中不管老師像什么，他們總會把我們當作自己的孩子一樣疼愛。
我們學校有位老師，他短短的頭發(fā)，大大的臉龐，高高胖胖的身材，同學們都習慣稱呼他為“超人老師”，說到這，熟悉的同學肯定都會猜到是誰了，對了，他就是我們的數(shù)學老師---林超。因為林老師的體型跟我爸爸很像，而且他的課幽默、生動、不乏味，所以我想為林老師點個贊。
林老師教課方法與其他老師迥然不同，他上課從來不帶教材，總是把教學內(nèi)容熟記于心，用很幽默生動、通熟易懂的方法把枯燥無味的`數(shù)學知識傳授給我們，大家都聽得津津有味，課堂氣氛也很活躍。
林老師是我進入五年級階段剛剛調(diào)入我們班級的數(shù)學老師，同時他還兼任五一班的班主任，雖然林老師每天都很忙，但是每天他都會抽出很多時間在我們班，一絲不茍地批改著學生的“數(shù)學書、口算本、練習與測試、補充習題、試卷”等上面的練習題，對孩子書寫是否工整、態(tài)度是否認真都有比較高的要求。特別是對于同學們集中錯誤的知識點，他一定會及時發(fā)信息告訴家長重點注意，以及如何引導孩子去思考。每一次試卷，他都會建議我們將錯題收集起來，讓我們加深印象，更好的鞏固知識點。每當我們考試不理想時，林老師都會認真仔細地給我們講解，如果我們還是不明白，他還是給我們講解，然后再給我們出幾道這樣的題．直到我們弄懂為止。
這就是我要點贊的老師，他不但是我們的嚴師益友，也是一位幽默、生趣的好老師，所以我要為他點贊！
身邊的老師作文600字 27
9月10日是一年一度的教師節(jié)，我想為老師們送上最誠摯的祝福。如果我們是祖國的花朵，老師們就是辛勤培育我們的園丁。我最想感謝的就是我們的班主任呂老師。
呂老師有一頭烏黑的短發(fā)，他的嘴角常常掛著微笑，走路極快，像一陣風。他講課時非常幽默，我們都很喜歡他。
三年級他剛開始教我們的時候，發(fā)現(xiàn)我的字很不好看，就給我講“字如其人”的道理，總是提醒我要勤加練習；呂老師的字很漂亮，在他的熏陶下，我也愛上了寫字；經(jīng)過假期的認真練習，我的字已經(jīng)有了一些進步，今后我要更加認真練習。
還記得在三年級的下學期，我的`作文第一次在《語文導報》上面發(fā)表，呂老師很開心，還送了一本《森林報》來鼓勵我再接再厲，繼續(xù)努力。直到現(xiàn)在，每當我翻開那本書，就想到那天的情景，特別有干勁。
呂老師還非常幽默。記得有這周語文課上，讓同桌之間商量，心愛之物的作文，而他就邊走邊聽，時不時給我們一些提示。當他走到楊浩宇身邊時，楊同學正在滔滔不絕的講著他的心愛之物——山楂樹，沒有察覺老師的到來，“我的心愛之物呀，就是我親手種下的山楂樹，每到秋天就結(jié)出小燈籠般的山楂果實�！边@時，呂老師笑著說：“楊同學，咱們第三課學的《桂花雨》講的是落桂花，你是打算寫落山楂嗎？”全班同學聽了哄堂大笑。
不過讓我印象最深的就是呂老師帶病為我們上課了。呂老師感冒了，但是為了不耽誤我們的教學進度，就只好帶病堅持上課。聽著他用沙啞的聲音為我們講題，中間還穿插著咳嗽。我們都很感動，全都聚精會神的聽著老師講課。
最后我要感謝全校的老師，祝所有老師節(jié)日快樂。
身邊的老師作文600字 28
我的身邊有很多好老師，但是我認為最好的老師只有一個，我的班主任—南老師。因為她不但富有愛心,而且對人也很和藹可親,最重要的是對留守兒童更是關愛有加。
我自己就是一名留守兒童,所以我能深切感受到老師對我無微不至的關懷。去年元旦節(jié)那天是我最難忘的日子，班級慶祝元旦的活動馬上就要開始了，別人都是開開心心的，帶著從家里拿來的零食準備欣賞節(jié)目時吃，而我卻截然不同，我坐在座位上一言不發(fā)，悶悶不樂，因為我不好意思向我舅媽要錢買吃的，所以什么都沒帶。這時我多么希望媽媽在身邊啊！那樣，我也會和別的同學一樣開心地過元旦了。就在我難過之時，我的班主任突然出現(xiàn)在我面前，她面帶微笑，溫和地問我：“怎么啦？是為節(jié)日的零食發(fā)愁嗎？跟我來吧！”我跟著她到了辦公室。她非常抱歉地說：“我沒料到你沒帶吃的，真抱歉，沒給你準備！這有5元錢，你去后面超市買點吃的.東西吧！雖然當時我接過老師手里的五元錢默默無語地走了，但我的心里卻充滿了無限的感激，我的眼眶濕潤了，當時我有千言萬語也道不盡我對老師的感激之情，我只想真心地說聲：老師，謝謝你！老師平時在學習、生活各方面也給了我很多很多的幫助。雖然媽媽不在身邊，但有老師相伴，我依然很開心！感覺媽媽時時刻刻都在陪伴著我！
南老師在我心中就是最好的老師，她就像我的媽媽，時刻關心和照顧著我們留守兒童，讓我們不再孤單！在這里，我有一句發(fā)自內(nèi)心的話想告訴我的南老師：我愛您，老師！您辛苦了！
身邊的老師作文600字 29
我有一位好老師，她教我們數(shù)學，不胖不瘦中等身身材，長得很漂亮，還很關心人，特別是學生的學習方面。我們班同學都很喜歡她。
有一天數(shù)學課下課的時候，她對我說“王澤麒，放學后，你留一下。”放學了，其他同學都走了，我一個人坐在教室里等老師。我想，這次一定少不了挨老師的罵了，我的心里就像十五個吊桶打水--七上八下。聽到老師的腳步聲，我更加緊張了。但是讓我沒想到的是，老師不僅沒有批評我，還親切的對我說：“你這次考試沒有考好的原因是，是對‘升’和‘毫升’還不明白，我?guī)湍阊a習一下，你可要認真聽呀!”
這時，我懸著的一顆心終于放了下來。然后，老師幫我講解“升”和“毫升”的知識�？伤v了一遍，我還是似懂非懂。老師見我還不太明白，就回辦公室倒了一杯水拿過來，說：“這杯水大約300毫升，你現(xiàn)在喝兩口。”我按老師的要求喝了兩口，老師說：“杯子里還剩下250毫升�！崩蠋熥屛矣嬎阋豢谒蠹s多少毫升。我立刻報出了答案：25毫升。老師又說那么一瓶墨水大約是50毫升，一瓶飲料大約500毫升。這時我恍然大悟，一下子明白了毫升是什么意思。
接著，老師又給我講了“升”。“你買過大瓶飲料嗎?一大瓶飲料大約2升，也就是2000毫升，一升等于多少毫升?……”聽了老師的講解，我明白了升和毫升的意義，還明白了升和毫升的進率。老師見我明白了，就讓我訂正試卷。我覺得這些題目變得非常容易，很快，就全訂正對了。
這時，天已經(jīng)黑了，老師又把我送回家，我真的`很感動。
有了水的幫助，魚兒才能自由自在的游泳;有了陽光的幫助，花兒才能開得鮮艷;有了老師的幫助，我才能茁壯成長。
老師，謝謝您!我一定要努力學習，將來幫助更多的人。
身邊的老師作文600字 30
窗外，在茫茫大地上，小草貪婪地吮吸著春雨。春天就像一位慈愛的老師，毫無保留地把他的知識傳授給孩子們。看著一切，我的思想就像一個紡車，旋轉(zhuǎn)著我對你的贊美、對你的欽佩和對你無限的感激；唐老師。
當三年級被劃分為班級時，也許是命運。一位家長說我的號碼是02。也許是誰跟我變了，我被分為三班。所以我?guī)е活w不安的心來到學校。從那時起，在你的關懷下，我從一個年幼無知的孩子成長為一個向上的少年。其中，我不知道你做了多少努力。
你用楷體寫的慷慨而令人沮喪的話讓我非常羨慕。精靈是如此的美麗，如此的挺拔，一旦中文課來了，你的話就會隨著袖子擺動，移動粉筆，像春風一樣在黑板上慢慢展開，吹進我的心，震撼我。從那時起，我就以你為榜樣，認真地練習書法。此時此刻，我的話不像以前那么曲解了。雖然還不夠好，但我相信在你們的影響和影響下，我一定要再接再厲。
您對我們要求很嚴格。聽著，不難一個接一個地猜出我們的.長相。你必須再做一次小測驗。一些學生拿起中文書進行比較和畫畫。一些學生緊張而匆忙。呵呵,平時都是沒有準備的。其他人則非常謹慎。在你聽寫之前，他們開始先測試自己一次。一個學生沒有寫作業(yè)，說他沒有帶。他想混過去。出乎意料的是，你探索到最后，讓他回去拿作業(yè)。在你的提問下，這位同學終于承認了他的錯誤。你沒有批評他，而是讓他到辦公室去彌補并指導他。正是你的嚴格要求使我們的成績穩(wěn)步提高
一根浮動的柳枝代表春天，一片火紅的楓葉預示秋天，一篇真實的作文描述了一位老師。教師我想為你唱一首深情的頌歌，報答你的辛勤工作。
身邊的老師作文600字 31
大家都知道《新補充讀本》吧，這本書是李吉林老師主編的。原國家教委副主任評價她“把教材教活了，把課堂教活了，把孩子們教活了，把教學過程的育人功能充分地體現(xiàn)出來了。”
《新補充讀本》是一本很好的書，它里面的每一個故事都栩栩如生，給了我們許許多多的知識和感動。這些故事有的描寫了可愛的小動物，有的描寫了美麗的景色，還有的描寫了外國的美麗風光......
在我們的身邊很多老師像李老師一樣，我覺得我們的張老師就是一位好老師。
張老師，我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。老師，您是春雨，染綠了世界;您是泥土，抱緊我們的根;您是蠟燭，照亮我們的心田……
張老師，您講得每篇課文都是那么妙語連珠，您解釋的每一個詞語都那么繪聲繪色，您說得每一句話都那么幽默風趣。您看著我們像小苗般茁壯成長，擦了擦頭上的豆大般的汗珠，會心地笑了。在開學時，您給我們上了第一節(jié)課，我們被您獨特的教學方法深深地吸引住了，從此，我們喜歡上了語文這門學科。
一次，您給我們解釋“鬼哭狼嚎，抱頭鼠竄”兩個成語的意思。正好走到調(diào)皮蛋周金如旁邊，發(fā)現(xiàn)周金如像老鼠一樣東張西望，拿起語文書假裝向周金如的.頭上拍去。正玩得不亦樂乎的周金如發(fā)現(xiàn)情況不妙，立即抱著頭“哇哇”得叫了起來。您手中的語文書停了下來，在半空中懸著。您笑里藏刀地對周金如說：“周金如!不許鬼哭狼嚎，抱頭鼠竄!”您幽默的解釋，逗得我們笑得前俯后仰。
張老師您的愛，如白云那么柔軟，如春雨那么滋潤，如小溪那么清澈。千言萬語，匯成一句話：“老師，謝謝您!”
身邊的老師作文600字 32
您給我一滴眼淚，我就看到了您心中全部的海洋。——題記
柔和的陽光斜掛在校園內(nèi)蒼郁青翠的葉子上，顯得如此安靜。紅色塑膠跑道上的急速腳步卻是那么輕盈。悠揚的“運動員進行曲”隨著清風拂來，使人熱血沸騰……
“睿思廣場”上，運動員們在檢錄處緊張地候場。一些家長們在給即將上賽場的孩子們加油。而此時最火熱的地方，卻要數(shù)校門附近的場地。那里人聲鼎沸，正舉行八年級拔河比賽。
黑壓壓的人群中，你必然會第一眼看見一位穿著涼鞋，身著大T恤及七分褲，手拿暗藍色蘋果7手機，一大串鑰匙常掛在腰間的老師。他正在緊張地指揮著學生們：“兩腳必須一前一后地緊貼著，雙手要緊抓繩索，等老師一聲令下之后，再開始一起用力。”末了，他還不忘叮囑一句：“注意了，不能別讓自己受傷。”
隨著裁判員的一聲哨響，同學們開始奮力拼殺。掛著銅塊的繩子，此刻顯得無比沉重。經(jīng)過幾次拉鋸戰(zhàn)，我們還是輸了。
見大家有些沮喪，那位老師，拍了拍同學們的肩膀，安慰道：“沒事兒，不是還有兩局嗎？我們肯定會逆襲的，黃老師對你們有信心。再來！”
那一剎那，與他眼神對視時，你可以見到有一簇火苗在燃燒。
激烈的比賽開始了，他漲紅著臉，頭頂?shù)氖璋l(fā)與太陽穴旁的青筋更加地張揚，他為同學們竭力地吶喊著。烈日的照耀下，他的汗珠在閃閃發(fā)光！我們都拼了，為了班級，也為了他。最終，我們贏了！真的贏了！
綻放在他臉上的孩子般笑容，成為了這場勝利的'最好禮物。每位同學的眼角，幸福的淚光在閃耀。
我想，支撐著大家取得勝利的，定是他經(jīng)常說的一句話：“為卓遠班爭光添彩”
清風拂過操場，給每位卓遠班的孩子捎去他濃濃的關愛。
他就是我身邊的好老師——黃正泛老師！
身邊的老師作文600字 33
我身邊的好老師長江路小學三（四）班洪 嶠我們班主任——陳老師，她中等個頭，衣著樸素，戴著一幅老花眼鏡，總是和藹可親的樣子。
陳老師班教我們語文課，講課即生動又有趣。記得有一次，陳老師給全班默詞，結(jié)果很多同學把“配合”這個詞的“配”字少寫了一橫，成了“西已”字。
陳老師將“西已”這個字寫在了黑板上，有的同學告訴老師， “配”字寫錯了。陳老師加上了一橫，又擦了，全班的同學都笑了。他指著一橫風趣的說：“你再也不能跑了”！從此以后，同學們都沒有再寫錯這個字了。
陳老師課上嚴肅，下課活潑。由于我課堂紀律不好，小動作較多，聽課不專心，影響了學習成績。陳老師從不放過我的每一小動作。當我做小動作或是聽課走神，她總是用各種辦法暗示我，有時她故意停頓一下，有時她走到我的跟前撫摸一下我的頭，有時她用眼神提示我。可在課下，陳老師就成同學們的好朋友。陳老師經(jīng)常與我們談天說地，與我們一起討論學習與生活中的問題，我們心中的秘密都愿意跟陳老師交流，都能得到陳老師的指導與幫助。
陳老師常說：養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，是小學生成才的.重要因素。我存在的不足，陳老師嚴格要求我，我取得一點進步，陳老師總是千方百計地給我鼓勵。在今年期未學校進行的綜合知識比賽中，我取得了二等獎的好成績。陳老師在全班表揚了我，肯定我的進步，幫我分析進步的原因，給我提出更高希望，使我受到很大鼓舞。
陳老師關心我們的學習，關心我們的成長，大家都說：她就是我們身邊的好老師。
身邊的老師作文600字 34
光陰似箭，我們馬上就要畢業(yè)了。在畢業(yè)前夕，我又一次想到了一位老師——王琴方老師，我最敬愛的老師！
王老師是一位好老師，對我們和善可親、對我們循循善誘……在她的幫助下，我逐漸從一個不懂事的小頑童，成長為一個穩(wěn)重懂事個少年了。這都要感謝王老師對我們的細心教導。
王老師是一二年級時教我們語文的班主任，那時候的我非常調(diào)皮，總愛欺負那些和我過意不去的人。記得有一次上體育課時，不知怎么的和幾個女同學惹上了矛盾，變開始吵了起來。隨著“戰(zhàn)爭”越來越激烈，我們說出的話也越來越“囂張”，我和幾個“隊友”竟說出了“你們就等著警察叔叔來抓你吧，從此以后你們就別想見到你們的爸爸媽媽了”的話語，由于當時還太小，不懂得是什么概念，所以當場就把那幾個女生嚇得哇哇大哭起來。不一會兒那幾個女同學便把事情的經(jīng)過一一告訴了王老師，于是，王老師便好好的給我們“上了一課”。王老師讓我們午飯快點吃，吃完了以后到他的辦公室里去找她。吃完飯后，我便和我的“隊友”以及“敵人”來到了王老師的辦公室，王老師把我們領的'操場，找個塊草坪坐了下來，和我們講述了一個巴掌拍不響的故事；她耐心的給我們講述著，好像是在調(diào)和我們雙方的關系，也好像在教導我們一個又一個道理……
就這樣，王老師用一個中午的時間講述了一個故事，調(diào)解了我們雙方的關系，還給我們發(fā)了糖果。在王老師“調(diào)解”下我們變成了很好很好的朋友。這就是王老師對我們深深的教誨，無法忘記……
身邊的老師作文600字 35
都說老師像辛勤的園丁，他們像培養(yǎng)鮮花一樣培育我們，值得我們尊敬，沒錯，像我們班的數(shù)學老師、英語老師、品德老師、還有美術(shù)老師，都是我尊敬的好老師。不過如果說這老師中我最尊敬，還最喜歡的，那就是語文趙老師了。
趙老師是我們班主任，也許有同學說，她上課時那樣嚴肅，你怎么會既尊敬，還喜歡她呢？
是啊，老師是嚴肅，可是她認認真真?zhèn)湔n，仔仔細細地批改作業(yè)，還有每天把課上得那樣生動，我想一定是費了很多心思準備的。特別課間，還找我們談心，處理我們各種各樣的問題，非常辛苦。你說她值得不值我們最尊敬？
要說最喜歡，那是因為她和我們在一起時，經(jīng)常說笑話逗我們開心。不但如此，她還會關心我們，愛護我們。
有一次我們一起玩游戲，忙亂中，我不小心弄壞了同學的牙齒。我當時非常害怕，心里想，老師知道我可就完了，所以就開始躲著老師。可這事趙老師還是知道了。她沒有直接找我，而是先找其他同學問明了情況，看到我恐懼的樣子，對我笑了笑，摸著我的頭安慰我說：“你也不是故意的，對不對？沒關系，馬上帶同學到醫(yī)院看一下就好了�！蔽衣犃撕芨袆樱耄黑w老師你工作真仔細，這樣的.安慰我，保護我這顆幼小的心靈，真是一位好老師呀！
我喜歡趙老師，不但是因為她關心我，更是因為趙老師是一位很盡職的教師。有一天上課，趙老師與往常不同，說話一字一頓地，很慢，很痛苦的樣子。下課我們?nèi)フ宜�，才知道，老師口腔里長了潰瘍，說一字就會疼好久，她是忍著疼給我們講課的。她為了不讓我們落課，帶病給我們上課，我們班每一位同學都很感動。
這樣的老師，我們能不喜歡嗎？所以呀，今天我要為趙萍老師點個贊。
身邊的老師作文600字 36
老師是一個神圣的職業(yè)。老師教會我們習天文，學地理。在老師的手上不知已經(jīng)教了多少為人類作貢獻的人。每個人都稱贊那些世人，可有又多少人去稱贊那些教他們的老師呢？在我所上的學校也有那些最美的教師。比如：初中部數(shù)學教研組組長陳老師，她孕育了多少優(yōu)秀學生。同時也是我們班的數(shù)學老師。不管是生病還是怎么樣她都會堅持來上課，不過在過幾年陳老師就要退休了。
還有我們初二年段的.段長張老師，他是教語文的。也是教了很多年，他外表胖胖的，平時一臉嚴肅，其實他很是和藹可親，只是一些調(diào)皮搗蛋的人，總是在背后給老師取外號，但這不失為親近的一種表現(xiàn)！
還有我們班的英語老師peter，他的教學方法很好，他總是跟我們打成一片，好像他就是一個永遠長不大的孩子氣老師。同時也因為他的孩子氣，鬧出過不少笑話。就有一次他在黑板上拼寫單詞，結(jié)果拼錯了一個字母，我們提醒他，他卻說“我”記得沒錯啊，就是這個字母啊。我們說那你翻書看看是不是這個字母？結(jié)果呀，我們對了，但當他看了字母和他寫的不一樣，他說了一句話，哦，是這樣啊，趕緊用手擦掉。
還有一次啊，玩擊鼓傳花。花到了誰那兒，誰就要起來讀課文，讀得慢的，就要接受懲罰。最后那朵花到了一個同學手上，剛好叫停了，他趕緊把花丟給別人，可我們還沒說什么，peter就激動的說是你，是你，是你，起來讀課文。不過這樣有老師也很好，至少不會在后面說老師壞話，像peter這樣的老師還有很多呢！
在我眼中像peter老師這樣的，就是最美的老師，讓我深深的著迷，讓我深深地敬仰，讓我深深地尊敬！
身邊的老師作文600字 37
我喜歡多才多藝的高老師，也喜歡嚴格要求我們的辛老師，但我最喜歡的是對我們十分關心的、和藹可親的焦老師。
焦老師是我們班的數(shù)學老師，她個子不高，留著一頭秀麗的卷發(fā)，看起來時尚又美麗。
焦老師十分關心我們。有一天晚上，我和幾個同學到超市購物，出來后碰到了焦老師。我們有說有笑地一起往回走。不久，我就要和他們分路了。焦老師關切地問道：“你一個人走這邊，怕嗎?要不要我們送送你，這邊我們也可以回家�！倍歼@么晚了，這么好意思麻煩焦老師呢!于是，我連忙擺手道：“不用了!不用了!焦老師你們走這邊太繞了，還是快回去吧�！笨山估蠋熣f：“繞點路算什么，就當散步嘍。”最后焦老師還是硬送了我一段路程。無論何時何地，焦老師總是那么關心她的學生。
焦老師是和藹可親的。記得有一次，《黃岡小狀元》發(fā)了下來，我瞧了瞧，怎么錯了這么多呀!這下死定了，還不被焦老師罵得“狗血淋頭”啊?那堂數(shù)學課，我總是擔心著焦老師會批評我，真是“步步驚心”啊。好不容易熬到了下課，我還以為解脫了，興許焦老師忘了這事了。太好了!我正暗自竊喜呢�！傲捂骆�，到前面來!”一聲呼喚，把我從云端打了下來。我踩著沉重的步伐走了上去。低著頭，準備接受老師的懲罰�？山估蠋焻s親切地說：“在班上你成績挺好的，只是細節(jié)部分沒掌握好，下次認真點兒哦�！苯估蠋熍牧伺奈业念^，把我錯的'題仔細、認真地講了一遍。我笑著說：“原來這么簡單呀!”焦老師看了看我，笑了。焦老師就是這樣的和藹可親。
焦老師是一個對我們十分關心，和藹可親的老師。這樣好的老師怎么不值得我們喜歡呢?
身邊的老師作文600字 38
來到初中已經(jīng)接近一個月了。在這里我認識了很多老師。
由于上了初中科目增多了。老師自然也多了不少。生物、政治、歷史······這么多的科目，這么多的老師，其中最嚴厲的老師就是我的班主任和老師。我們班的同學沒有一個不怕他的，他有很多招數(shù)來對付你。我剛剛來到這個班的時候見到的第一位老師就是他——和老師。他的語言很和氣，我以為他是個和藹可親的好老師，誰知道，第二天上課的時候，和老師神不知鬼不覺地站在教室外監(jiān)視我們。有個同學坐在自己的位子上，正沉浸于自己所制造的情節(jié)當中，根本沒發(fā)現(xiàn)危險正在一步一步向他逼近。突然一個響亮的聲音傳來——和老師！于是剛才那個“講故事”的人瞬間變了臉色，灰溜溜地朝著和老師站在的方向走去。后來的故事可想而知了，他被“禁閉”了一節(jié)課的.時間才回來。從那以后，我才知道紀律是不能違反的。和老師“對付”我們的招數(shù)可多了，讓我們防不勝防。
必殺技一：監(jiān)視。每當我們上課的時候，和老師都會監(jiān)視我們上課說話了沒有。有不少的同學都別抓住，有我一次我還被叫到辦公室批評了一回。
必殺技二：大吼。我把和老師的這一招叫做河東獅吼。這是為什么呢？因為他每吼一次我的心就撲通撲通的跳，就像青蛙跳入水中，水面許久不能平靜。有一次同學們談論作業(yè)。當時老師一聲吼，全班就變得鴉雀無聲了。
必殺技三：留人。這是我最怕的一招，每次放學我都怕和老師把我留住，于是每次放學我都祈禱著同一件事——順利回家。
這就是我們的班主任——和老師。
身邊的老師作文600字 39
誰說只有在教室里學習才算課堂？誰說只有教授自己知識的才是老師？在嘈雜的廣場，我就看到了一位特別的“老師”。
暑假，我來到繁華熱鬧的廣場，看到中間有一堵人墻，我站在人墻外，看到有一位大哥哥拿著一張紙出來，哇！紙上的書法太好了！
大惑不解的`我看到有的圍觀人在鼓掌，有的在稱贊，也有的在拿手機拍照，我的好奇心就更強了，這時出現(xiàn)了一條縫，我乘機鉆了進去。
我看到一位右腳夾著宣紙，嘴上叼著一支細長的毛筆的中年男子，他有著一頭長發(fā)，一看就知道是個搞藝術(shù)的人。
他叼著筆又寫了起來，寫了一幅“大富大貴”，這一筆一劃寫得真是一氣呵成，我仔細一看，他的左手少了半截，只剩下袖子那么長。他旁邊放著一個裝錢的小盒子，里面有少許的硬幣，一會兒，硬幣逐漸多起來了，他一直保持著笑容，連聲對投錢的人說：“謝謝。”
我的心里贊嘆不已：我一個雙手健全的人都寫不出那么好的字，他卻用腳、用嘴寫出了自己的人生。我趕緊摸了一下口袋，發(fā)現(xiàn)還有五個硬幣，我全給了他。他停了下來，目光移到我身上說：“謝謝你，小朋友！”我笑了笑轉(zhuǎn)身離去。
這位書法家給我上了特別的一次課，其實我們身邊的“老師”還有很多，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)。這位街頭“書法家”成了我心中最美的風景。
身邊的老師作文600字 40
“東去春又來，梅凋蘭又開”是啊，正如這句美妙的詩，春天即將來臨，白花即將開放。
我獨自漫步在喧嘩的街市上，漫不經(jīng)心地觀察著周圍的事物，鳥兒在頭頂銜著一根根樹枝匆忙地建造著自己的家，一只只漂亮溫順的小狗在主人的牽引下，正“汪，汪，王”地想著同伴打招呼，又仿佛歡快地迎接著春天的到來。這一切都散發(fā)出一股春的氣息，清香而又耐人尋味。
要不是接下來的那一畝，有可能不會打攪我美好的心情。
當我要經(jīng)過一群正在專心致志打著太切的`人時，無意之間的一回頭，看見一個拄著拐杖，衣衫襤褸的忙老人急匆匆地向我走來，我惟恐他撞著我，急忙地向一旁閃去，這時，這位老爺也不小心撞到了正在專心致志打球的一位男青年，那位老人急忙說；“對不起，對不起，沒看見。”那位滿臉橫肉的男青年怒氣沖沖地對老爺爺說；“你沒長眼呀！沒看見我正在打球嗎？"這時，這時候那位青年仔細看了一下老爺爺，突然哈哈大笑：真是一個瞎子，怪不得撞到大爺我了。哈，哈，哈，周圍的人也跟著大笑了起來。那位青年說：今天，算你幸運，要不然我跟你沒完，快走，快走，別妨礙我打球！那位老人哆嗦了一下，眼睛流露出既無奈，又悲憤的神情，拄著拐杖，慢慢地向前走去。
我望著老爺爺遠去的背影，陷入了沉思，尊重老人向來是中華民族的美德，是每位青年都應該履行的責任，義務。而我在剛才看到的那一幕，使我鎮(zhèn)靜，是我悲憤。
身邊的老師作文600字 41
有句成語叫“良師益友”，我的語文老師史老師就是一個典型。
史老師講課非常生動，每一篇課文在她動聽的聲音下變成了一幅幅栩栩如生的畫面，讓人聽著聽著就入迷了。
課下，史老師經(jīng)常和同學們談心，不會的'題還可以向她請教。她是那么和藹可親，讓我們把她當做一個大朋友。
記得有一次語文課，我突然肚子疼。細心的史老師發(fā)現(xiàn)我不舒服，急忙跑過來問我：“怎么了，肚子疼？”“恩……”我點了點頭�！澳軋猿謫幔俊笔防蠋熽P切地問“不能了吧？”“那我給你媽媽打電話吧！”“謝謝老師！”
媽媽還沒來，史老師叮囑我說：“回家多喝點熱水，吃點藥，實在不行到醫(yī)院打針吧！”聽著史老師令人心暖的話語，我十分感動，覺得她就像我的媽媽。
我們和史老師的感情很深。五年級上學期史老師沒來教我們。有一天，史老師來看我們班的所有同學。“同學們，好久不見，個子都長高了一大段呀……”老師說。可女生們都哭了，就連男生眼睛也紅紅的。接下來的一節(jié)課，我們都在給老師寫信。寫完信交到課代表那里，再由她交給史老師。這封信，就連平時寫作文很吃力的同學都寫了許多。77封信，77個天真孩子的思念，他們變成文字，流進史老師的心田。
這就是我身邊的好老師——史老師！
身邊的老師作文600字 42
我的身邊有許許多多老師，他們的身上都有很多的優(yōu)點值得我們?nèi)W習。
在我剛上小學的時候，有一位讓我終生難忘的老師，她就是我以前的班主任——陳佳老師。
陳老師在我們做錯事后，不會特別嚴厲的批評我們，而是耐心地給我們講道理。
一天，我在打掃衛(wèi)生時和同學，不停講話，幾乎整層樓都可以聽見。突然，
窗外有一個熟悉的身影出現(xiàn)了，她就是陳老師。只見陳老師的眼睛緊盯著我，從她的臉上，我好像看見了憤怒。我想，今天肯定免不了一頓罵。我的`心里好像有一塊大石頭懸在半空，隨時都有可能落下來，接著，陳老師用平和的語氣對我說：“打掃完后到我的辦公室來。”打掃完了衛(wèi)生，我?guī)е话驳男那閬淼搅宿k公室，我的心里就像有一個無底洞一般。但陳老師并沒有像我想的那樣，而是用十分平和的語氣對我說：“以后打掃衛(wèi)生時不要再說話了，因為打掃衛(wèi)生時有許多灰塵漂浮在空中，你一說話就把它們?nèi)课缴眢w里去了，還會影響到其他人，百害而不一利，以后不要再這樣的環(huán)境下多說話了�！甭犕炅岁惱蠋煹脑挘冶阆露藳Q心，一定要把這個壞習慣改掉。從此，我打掃衛(wèi)生時再也沒有多說過話了，都是以最快的速度打掃完回家。陳老師的身上還有許許多多優(yōu)點，有很多都值得我們?nèi)ズ煤脤W習。
身邊的老師作文600字 43
我身邊有許多知識淵博的老師，他們就像在黑夜里為我指路的明燈，像園丁一樣將我這棵小苗栽培，像蠟燭為我照亮了前進的道路。但我最感謝的，還是您—陳老師。
陳老師濃濃的眉毛，高高的'鼻梁，黝黑的皮膚，炯炯有神的大眼睛顯得格外有神。
記得有一次，您讓我們做習題，做完后拿給你批，我一路過關斬將，做著做著，卻被一只攔路虎擋住了去路，心想：無論多難的題都會被我輕而易舉的拿下�？墒牵@道題，我絞盡腦汁地想了很長時間都沒有把它破解，我的心情頓時變得沮喪起來，由最初的自信變成費解，再變成灰心喪氣。問問其他同學，他們也都在思考這道題。只好先作后面的了。老師問我們?yōu)槭裁催@么長時間還沒有交作業(yè)，同學們和我都說是因為這一道題，老師為我們講解了這道題，可我還是不懂。下課了，我去向老師請教那道題的做法，老師講完了一遍，問：“懂了嗎？”我搖了搖頭，老師又耐心地給我講了一遍，問：“懂了嗎？”我搖了搖頭，老師又耐心地給我講了一遍又一遍，直到我明白為止。
我很感謝您，感謝您耐心地教導我。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您對我的悉心教導，我一定會銘記于心；您指出我的那些缺點，我也一定會認真改正。在這里，我只想對您說一聲：“老師，您辛苦了！”
身邊的老師作文600字 44
我的語文老師王貽梅是一個漂亮慈祥的中年女人，她身材勻稱，不高不矮，不胖不瘦，燙一頭短發(fā)，白皙的皮膚，秀氣的眉毛下面有一雙水靈靈的會說話的大眼睛，第一次見面就感覺非常的親切，和藹可親。
我的語文老師教我們要節(jié)約，不能浪費。一開學就囑咐我們，本子正面寫完了反面寫，一頁沒寫完不許翻到另一頁寫。有一次，一個同學沒寫完一頁，就翻到下一頁寫，被老師批評了一頓，老師就像媽媽一樣，嚴格管教我們，教我們從小就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好生活習慣。
我的語文老師是一個稱職的老師，她不但教我們語文，還教我們安全教育，有時她上完我們班的課，還要去三年級上課，勞累了一天，晚上，還認真批我們的作業(yè)，第二天繼續(xù)為我們上課。她在學習方面對我們要求很嚴格，老師要求我們預習課文要把課文讀熟，問一個關于課文的問題要立即答出來，不能有半點猶豫；在生活當中也很嚴格，老師要求我們坐姿必須端正，以前的老師都不管這個，隨便怎么坐都行，由此可見，我們的`語文老師是一個負責任的好老師！
總之，老師的優(yōu)點很多，不是三言兩語能說完的，有這樣一個好老師陪伴在我們的身邊，我們一定會認真學習，來報答老師的辛勤培育，不辜負老師的期望！就像老師說的，“老師最高興的事就是你們能夠好好學習，取得好成績！”我們會努力的！
身邊的老師作文600字 45
從一年級到現(xiàn)在，教過我的老師已經(jīng)有很多個了，老師們默默無聞的奉獻精神讓我感動。要數(shù)誰是我身邊的優(yōu)雅老師，我的腦海中馬上浮現(xiàn)了喬老師的身影。因為她有親切的微笑，她無微不至地關懷我們。
微笑是最美的語言，而我們喬老師每天都會以微笑打動我們！她每次踏進教室，迎面向我們走來時，總是滿臉的微笑。她的笑容是那么親切，就像冬日里的一縷陽光，讓我們感到格外溫暖，正因為這樣，同學們都喜歡上了語文課，喜歡在她的微笑中度過40分鐘。喬老師的微笑不僅在課堂上綻放，課堂外也無時不在綻放。記得那次我們放學時，我推著車向校門走去，正巧遇上了喬老師，她微笑著對我說：“路上小心�！币宦牭竭@句話，心里就覺得暖滋滋的。我想，您的微笑真是這世界上最美麗的語言。
更讓我感動的是喬老師總是無微不至的.照顧我們。那次午睡時，天氣有點涼，我快睡著了，模模糊糊聽到一陣輕輕的腳步聲，原來是老師走進了教室。她看著一張張熟睡的臉，目光中透露著無盡的關懷。我看到老師走到開關旁，微微轉(zhuǎn)動開關，看著電扇轉(zhuǎn)得越來越慢，直到停下來，這才放心地走了，腳步依然是那樣輕輕地，生怕打擾我們睡覺。喬老師的無微不至讓我不能不感動。
老師，感謝您，以美麗的微笑打動我們；感謝您，一直以來無微不至地關懷我們；感謝您，所有默默無聞的付出。在我心中，您永遠是我身邊是優(yōu)雅的老師。
身邊的老師作文600字 46
每個人心目中都有一位好老師，我心目中的好老師是我們班的班主任——施老師。
施老師有著一頭蓬松的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮的眼睛，一副黑眼鏡架在一張端莊的臉上，但是內(nèi)心很和藹，什么事情都好商量。
有一次上課班里吵的課都上不下去了，施老師只好上自習，班里才安靜許多。這時，焦智溢和董雨辰打起來了，施老師立即把他們叫過來問：“怎么回事，別人都在自習，你們倆再打架�！苯怪且缫荒槦o辜地望著老師說：‘’是他先打我的�！比绻渌蠋熡龅竭@種情況，早就一人先來一棍再說。但是施老師很少動棍。焦智溢和董雨辰一直在吵，都是由“是他先打我的.”開頭。這時施老師開口了：“不要說了，你們都有錯，你們要站在別人的立場想想，自己錯在什么地方”董雨辰知道自己錯了什么地方，可焦智溢還是一股不服氣的樣子，心里還想著“是他先打我的”。施老師還是耐心的給焦智溢講道理，施老師無論什么時候都很和氣。
施老師還很樂于助人。一次我父母有事，把錢給我，讓我自己解決晚飯�？墒悄翘焓諘鼤r，我發(fā)現(xiàn)錢不見了!我四處尋找，結(jié)果遇到了施老師，他問我找什么，把事情說了出來，施老師直接把錢給了我，還說不用還了。
這就是施老師，我們助人為樂，和藹的班主任。c
身邊的老師作文600字 47
老師，一個影響力極強的名字；老師，一位博學又嚴厲的偉人；老師，一個光榮而偉大的職業(yè)。我已經(jīng)五年級了，教過我的老師有很多，有的聰明、有的嚴厲、有的慈祥，給我印象最深的是三四年級教我語文的嚴老師。
嚴老師人如其名，無時無刻不板著一張臉對著我們。但她卻是典型的刀子嘴豆腐心，她的'幽默感也很不錯，還會逗得我們哈哈大笑，但最令我難以忘懷的是她的威嚴！
一次上語文課，一個成績較差的同學無聊極了，便滔滔不絕地向他的后桌講話，幸好后桌坐的人是個高材生，左耳進右耳出。嚴老師當時正在板書，她好像后腦勺也長了眼睛似的，頭一下轉(zhuǎn)過來，眼睛直勾勾地看著那個同學，同學嚇得連忙收回了他的狂放。
還有一次，嚴老師帶我們?nèi)タ鞓窌煽磿Ｒ坏侥抢�，同學們像瘋了一樣，在里面跑來跑去。這時嚴老師抓住一名同學，對他進行了數(shù)十個方面的教訓，一頓開罵后，全班頓時鴉雀無聲，就連最討厭的三位“大王”也不得不收回了他們之前的狂放，裝得象個好孩子一樣安安靜靜地一旁讀書去了。
嚴老師的教導，使我各方面都有所進步。在四年級期末，連我想都不敢想的高分九十七都考出來了。總之，嚴老師的細心教導和嚴厲管教讓我受益良多，還帶給我一個多月無額外語文作業(yè)的美好休閑的暑假時光。
我們每個人在生活中總有位一直細心教導你的老師吧！如果有一天，你們也碰上了嚴老師，別忘了幫我向她問聲好！
這就是我身邊的嚴老師！
身邊的老師作文600字 48
生活中，有著形形色色的人，而那份最平凡純真的溫暖，就在我們身邊，而老師就擔任著這份角色。今天，我就來講講我的鋼琴老師——張老師。
張老師是一位男老師，他體型壯壯的，略長的頭發(fā)透露著一絲藝術(shù)家的氣息。張老師從前年開始教我，他上課生動有趣，給我做示范的時候，身體還跟著節(jié)奏不停地搖擺，讓我仿佛也沉浸在音樂的世界中。他常常對我說的一句話是：“鋼琴是一門高雅的藝術(shù)，不能用毛燥的心情去彈，要細膩、有感情地去彈�！�
有一次，因偷懶我沒有完成好張老師布置的作業(yè)，上課時心里非常緊張，彈琴時彈錯了好幾個音，我以為張老師會大發(fā)雷霆，沒想到他卻是微微一笑，然后問我：“譚衣涵，這幾天是不是沒練好琴�。俊薄笆�，是的�！蔽艺Z無倫次，結(jié)結(jié)巴巴的回答道，想著今天要挨罰了。沒想到，張老師只是平靜地說了一句：“那好吧，這次就算了，下次可不允許了哦！滅，我們接著練。”然后，張老師指導我一個小節(jié)一個小節(jié)的練習，慢慢地，我放松下來，跟上老師的.節(jié)奏，不一會兒就放手彈開了，而且越彈越好。
經(jīng)過這一次教訓后，我每天堅持練琴，認真完成老師布置的作業(yè)，鋼琴彈奏水平也得到了很大的提高。去年暑假我不僅通過了四級考試，還在“東盟青少年鋼琴比賽湘鄉(xiāng)賽區(qū)”的比賽中獲得了不錯的成績，這可都飽含了張老師的功勞哦！
這就是我的鋼琴老師，一位技術(shù)精湛、和藹可親的好老師！
身邊的老師作文600字 49
在我小學六年生涯之中，我遇到過許多老師，有風趣幽默的；有嚴肅認真的；有一絲不茍的；可我最喜歡的，還是我們現(xiàn)在的科學老師——彭老師
彭老師都快六旬了，可依然堅持任教，可見他多么想把自己豐富的知識傳授給同學們�。∨砝蠋熃虒W非常有特色，他愛好寫字，特別是毛筆字，所以我們的科學小考啊，課堂知識啊，彭老師都會提前用大大方方、漂漂亮亮的毛筆字來寫好。
還記得他給我們上第一節(jié)科學課的時候，他神秘的從背后拿出一塊紙板，用磁鐵吸在黑板上，“英俊美麗”四個大字，讓同學心中充滿了疑惑，個個腦袋上都頂著一個大大的問號呢！這時彭老師說話了：“我喜歡這樣的同學�！闭f完指了指黑板上的紙板，全班哄堂大笑，我心想“這老師難道也是外貌協(xié)會的？喜歡長得好的同學？”接著，老師又拿出了一塊紙板，哎？“成績好”？老師又想要干什么？只見他放在了“英俊美麗”的后面，說：“在我眼里，成績好的同學就是英俊美麗的！所以大家如果都想成為英俊美麗的人，就得先成為成績優(yōu)異的`人！愛美之心人人皆有，我們一起向著優(yōu)異的成績出發(fā)吧！”我恍然大悟，原來老師是想用這樣的方式激勵我們�。∷糜腥さ恼Z言和方式告訴了我們，要向著好成績看齊！科學課堂上充滿了歡樂的氣氛，但在我們開心快樂的同時又學到了了知識。
這么特殊的老師，用特殊的教學方式，讓我們對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣。難道他還不是我身邊的好老師嗎？
身邊的老師作文600字 50
她是一位負責的老師，她是我最喜歡的一位老師，她也是我們力學小學的一名副校長。她，就是我們的語文老師——李琳老師。
李老師個子很高，留著一頭烏黑的卷發(fā)，眼睛又大又有神，看起來特別有氣質(zhì)。有句話說的好：“富有詩書氣自華。”她肚子里知識很多，說出的話都與眾不同。我很喜歡上語文課，因為語文課很有趣，不枯燥無味，可以引起大家的注意。李老師上課和別的老師不一樣，喜歡用手勢示意我們?nèi)プ鍪裁础Ｓ械氖疽馕覀儼褧催^來放，坐正。有的.示意我們把書拿起。還有的示意我們接著她的話一起回答……
這樣，我們不僅學得好，而且也輕松。
李老師布置的作業(yè)“五彩繽紛”，不是讓我們一直動筆。有時看電視，有時用電腦，有時背，有時讀，還有的時候讓我們旅游后寫作文……
李老師這樣一來，讓我對語文有了比以前更濃厚的興趣，只是還有一個毛病改不了，就是不喜歡發(fā)言。
語文課下課后，李老師也因該休息休息了，但我們看到的，卻是她在大廳里護導的背影，她為了孩子們，不顧自己，哪怕自己再累！
李老師是副校長，忙，可我們班總有一些同學不讓李老師省心，他們難道不能體諒體諒李老師嗎？每當看到李老師眼里的幾根血絲，就知道她又沒睡好，真不忍心再繼續(xù)聽課，多想讓她在我們優(yōu)美的讀書聲中美美的睡上一覺�。〉�，這不可能，她要帶著孩子們飛向知識的藍天。
愿知識的白鴿永在天空飛翔，愿我們這些小白鴿能載這李老師的希望，飛向知識的殿堂！
身邊的老師作文600字 51
我們的劉老師是一位好老師。
劉老師的個子高高的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，如瀑布般垂在腦后，一對鷹一般的眼睛總是注視著我們，不充許我們犯絲毫錯誤。她還有一張靈活的嘴，總是有說不完的故事，背不完的詩詞。
劉老師的語文課十分生動。她的朗讀令我陶醉，她的粉筆字令我驚嘆，她的講解令我佩服。劉老師講課總能讓我們身臨其境，把我們帶到美麗的內(nèi)蒙古，領入丁香三角地，讓我們聞著稻香，聽著蛙鳴。在劉老師的`課上，我們每個人都全神貫注，生怕聽漏了什么。仿佛不是在聽課，而是
在聽一個或生動或凄美的故事。
劉老師對工作特別認真負責。她每天比我們早到學校半個小時整理教室，每個課間提醒我們換書。課后的作業(yè)一定逐字逐句的檢查，細心地告訴同學錯哪里了，哪些地方還需要改正……。記得劉老師說過，有一天晚上，她在群里等一位同學發(fā)作業(yè)，結(jié)果等到了十一點多。她是多么的敬業(yè)，多么的辛苦呀！
我對劉老師懷以崇高的敬意，并不是因為她滿腹經(jīng)綸，也不是因為她吟唐詩宋詞，學富五車。只是因為她每次見到學生時臉上都掛著微笑，如同慈母般的溫暖、樸實、寬厚。
我相信，還有很多老師都像我們的劉老師一樣。為了自己的學生盡心盡力、任勞任怨。古人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。用它來形容老師的無私奉獻和高尚的品格，再貼切不過了。
身邊的老師作文600字 52
每一個人在成長的歷程中，都有一位為他指明正確的道路和包容他的好老師。
老師是辛勤的園丁，將我們這些未盛開的花骨朵培育的個個驕艷。而我身邊的好老師就是我的班主任老師——趙艷麗老師。趙老師是一位極具包容心的.老師。當你做錯事的時候，趙老師就只是把你叫到辦公室，和藹地說幾句有教育意義的話，頓時間你就被老師引到正確的道路上了。
有一次，我在校門口買了一只小雞帶到了班里，但是老師說過不能買小雞。最后，我還是被老師發(fā)現(xiàn)了。下課后，老師派了幾個同學叫我去老師辦公室。我想：“這下完蛋了，肯定要請家長了”。
可是，到了辦公室之后，老師并沒有說要請家長，而是握著我的手和藹地對我說：“孩子呀！你說你要是把這只小雞養(yǎng)死了怎么辦呀，小雞也是個生命對不對？你要是把它養(yǎng)死了，就等于在傷害一個生命。”聽了老師的一席話，我深感自責，不禁流下了眼淚。接著，老師又對我說：“就算你要養(yǎng)小雞，也要先了解它的生活習性，家里人還要同意，你了解它嗎？家里人同意嗎？”我搖了搖頭�！斑@次我就不追究了，下不為例。”然后，我給老師鞠了一躬，走出了辦公室。我沒想到這件事就這樣解決了，老師竟然沒有生氣，也沒有請我家長。
我身邊的好老師就是這樣一個在包容你的同時又能把你引上正確的道路上的好老師。
身邊的老師作文600字 53
我身邊的好老師，他不僅是我人生路上的指路人，還在我的心中留下不可磨滅的印記。他是我們的英語老師——董老師，不過我們都習慣叫他董哥。董老師長得特別白，一雙小眼睛上架著一副銀框眼鏡，還有一個豐厚的嘴巴。一米八左右身材胖胖的，像只熊貓。夏天的時候，我們看他總是穿著同一條褲子好幾天，我們都覺得董哥好像只有一條褲子。
董老師，是一個敬業(yè)的老師，中午午休時間他總會叫上一些學習上有困難的同學和他們講解不懂的知識點，還會教我們課外的東西，在每次交流中都很融洽，不會有年齡上的差距，甚至有時候覺得董老師也就是個小孩子。
董老師，不僅是個敬業(yè)，相處融洽的老師，還是一個關心同學的老師。記得有一個中午是董老師管午休，我們有一位同學可能因為有點自卑，不敢來學校已經(jīng)有一周沒有來學校上課了，老師們都很擔心，希望她很快好起來，回到學校。董哥中午找到我和一些同學為那位同學寫了一封信，信中寫到讓他很快回到七六班這個大家庭，回到我們午休團隊，最后讓我和另一位同學把這封信親自交給她，并仔細叮囑了我們。那位同學在以后也不經(jīng)常請假了，重新回到這個大家庭。
董老師敬業(yè)，關心同學的'良好品德，對我受到了很多教育，每個老師用心是對每個學生的基本耐心關愛學生。我身邊的好老師是董老師，他發(fā)現(xiàn)我們的點滴進步，及時表揚，增加克服學習上和生活上的問題和勇氣。
身邊的老師作文600字 54
從我讀小學一年級開始，有一位好老師一直陪伴著我，那就是我們的班主任——葉老師。
葉老師可好啦，每時每刻都在無微不至地關心著我們，生怕我們得不到照顧。記得有一次開運動會，我見別的班都有棒冰吃，就直流口水，心想：“唉……，要是我們也有棒冰吃那就太幸福了！”
就在這時，我的夢想實現(xiàn)了，只見葉老師拿著一箱棒冰讓我們吃個痛快，我的心里真是美滋滋的，激動的心情無法用言語表達。
以上講的只是一個方面，讓我再來說說另一方面吧！
上課了，葉老師和我們問好時總是面帶微笑，讓我們的心里感到十分溫暖。接著是另一環(huán)節(jié)，葉老師提出問題，如果我們回答不出來，她就會耐心、細致地教導我們。有時，一個答案會說許多遍，直到我們明白為止。此外，在作業(yè)本上還會下功夫，錯誤率高的'題目會和我們一一探討，和我們一起破解答案，就像偵探——福爾魔斯一樣。
俗話說：“上課是老師，下課是朋友。”這一點葉老師也不例外。下課時，她總是會和同學們有說有笑，所以那張臉大部分都是一個表情“笑”。于是，我在心里給葉老師偷偷取了個外號叫“隨時笑”。
怎么樣，我們擁有那么體貼、那么開朗的好老師，你一定很羨慕吧！此外，我也感覺自己非常幸福，有這么一位好老師陪伴著我，時不時還在心里偷著樂呢！
我相信，在葉老師的帶領下我們一定能成為優(yōu)秀的班級。
最后，祝葉老師教師節(jié)快樂！
身邊的老師作文600字 55
她是一位負責的老師，她是我最喜歡的一位老師，她也是我們力學小學的一名副校長。她，就是我們的語文老師——李琳老師。
李老師個子很高，留著一頭烏黑的卷發(fā)，眼睛又大又有神，看起來特別有氣質(zhì)。有句話說的好：富有詩書氣自華。她肚子里知識很多，說出的`話都與眾不同。
我很喜歡上語文課，因為語文課很有趣，不枯燥無味，可以引起大家的注意。李老師上課和別的老師不一樣，喜歡用手勢示意我們?nèi)プ鍪裁础Ｓ械氖疽馕覀儼褧催^來放，坐正。有的示意我們把書拿起。還有的示意我們接著她的話一起回答……這樣，我們不僅學得好，而且也輕松。
李老師布置的作業(yè)“五彩繽紛”，不是讓我們一直動筆。有時看電視，有時用電腦，有時背，有時讀，還有的時候讓我們旅游后寫作文……李老師這樣一來，讓我對語文有了比以前更濃厚的興趣，只是還有一個毛病改不了，就是不喜歡發(fā)言。
語文課下課后，李老師也因該休息休息了，但我們看到的，卻是她在大廳里護導的背影，她為了孩子們，不顧自己，哪怕自己再累!李老師是副校長，忙，可我們班總有一些同學不讓李老師省心，他們難道不能體諒體諒李老師嗎?每當看到李老師眼里的幾根血絲，就知道她又沒睡好，真不忍心再繼續(xù)聽課，多想讓她在我們優(yōu)美的讀書聲中美美的睡上一覺啊!但，這不可能，她要帶著孩子們飛向知識的藍天。
愿知識的白鴿永在天空飛翔，愿我們這些小白鴿能載這李老師的希望，飛向知識的殿堂!
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