校園春光好初一作文
【篇一：校園春光好作文】
春天的腳步悄然來(lái)臨，慢慢步入我們的生活之中，吹綠了世界萬(wàn)物，也走進(jìn)了我們的校園之中，這一切，是那么突然，那么不可思議，整個(gè)校園都帶著春的氣息，每一處的綠都是那么活躍地跳動(dòng)著，處處都不缺少生命的色彩。春天，真的到來(lái)了！
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，放眼望去，一大片一大片滿是的，那動(dòng)感的綠，不禁讓人心曠神怡，深吸一口氣，發(fā)覺(jué)整個(gè)校園都帶有春的色彩。春，綠了草，綠了樹(shù)，生命，在春天孕育，在春天生長(zhǎng)。
樹(shù)，真正讓人發(fā)覺(jué)到春的來(lái)臨，步入校園，首先映入眼簾的總是樹(shù)。一棵棵高大的樹(shù)，綠得堅(jiān)貞，綠得挺拔。下課時(shí)，靜靜倚在樹(shù)上翻閱一本古老而傳神的書，或是與同學(xué)熱切地交談，總有一番特別的情趣，讓人有說(shuō)不出的感覺(jué)。抬頭仰望澄澈的天空，像一望無(wú)際的平靜的碧海，強(qiáng)烈的白光在天空中跳動(dòng)，宛如海面泛起的微波，環(huán)顧校園一周，發(fā)覺(jué)春的來(lái)臨是如此之美，讓人陶醉。
春的氣息無(wú)處不在，感染著每一個(gè)人。春風(fēng)里帶著一絲甜味，在這個(gè)鳥(niǎo)兒居多的美好季節(jié)里，鳥(niǎo)兒在枝頭高歌，唱出婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，賣弄清脆的喉嚨。每個(gè)人的心中都充滿了喜悅之情，每當(dāng)清早步入校園，同學(xué)們朗朗的讀書聲總能讓人不禁加快了腳步，整個(gè)校園都步入了春的節(jié)奏。下課時(shí)，校園內(nèi)的石桌旁總是圍著一群熱愛(ài)春天的人。靜靜的坐著，環(huán)顧春留下的痕跡。一切都仿佛步入了春的世界，讓人如此心醉。
春，悄然來(lái)臨，一切是那么突然，那么不可思議。春色之中的校園是美麗的，擁有任何季節(jié)都沒(méi)有的絢麗色彩。春的到來(lái)讓人真正體會(huì)到了：校園春光正好，天上太陽(yáng)正晴！
【篇二：校園春光好作文】
放好手中的掃把，輕輕鎖上教室的門。一陣風(fēng)吹起了我的發(fā)絲，卻少了冬風(fēng)的凜冽；一抬頭，望見(jiàn)那班級(jí)門口的樹(shù)，長(zhǎng)出了嫩葉，綠的可人，綠的美麗，綠得像要滴下汁兒來(lái)。樹(shù)葉間還有一個(gè)個(gè)花苞，小小的，我不禁覺(jué)得，也許明早一來(lái)，這花兒就開(kāi)滿了枝頭；一側(cè)耳，鳥(niǎo)兒百囀低鳴的鳥(niǎo)啼使我不自覺(jué)地哼起了小調(diào)兒——春天，醒了，醒在校園的每一個(gè)角落，卻都是那樣美好……
今年的春天來(lái)得有些遲了，卻急匆匆地降落在了校園。不信？你瞧！春風(fēng)喚醒了校園的一草一木。春風(fēng)吹過(guò)大樹(shù)，大樹(shù)撐了撐懶腰，便急忙換上了春姑娘準(zhǔn)備了很久的綠衣裳。花兒鉆出了枝頭，卻舍不得開(kāi)放，靜悄悄的聚攏著，別急，過(guò)兩日，小鳥(niǎo)自然會(huì)耐不住寂寞，來(lái)叫它張開(kāi)笑臉，欣賞著美麗的校園春光。春天為校園渲染了一種又一種的春色美不勝收。
校園里的鳥(niǎo)兒多了起來(lái)，嘰嘰喳喳地贊賞著校園好春光。早晨我們朗讀到停頓處，鳥(niǎo)兒便會(huì)前來(lái)附和，鳴幾聲，我們便接著朗讀起來(lái)，鳥(niǎo)兒便沒(méi)了聲音，也許它們飛到了別處唱著“春之贊歌”了吧！
也許春天太想讓我們發(fā)現(xiàn)它，便大張旗鼓地改變這校園中的一切，同學(xué)們?cè)跇?shù)下嬉戲，聊天時(shí)。春風(fēng)便吹過(guò)大樹(shù)，沙沙沙！仿佛在說(shuō)：“你們快看，我給大樹(shù)準(zhǔn)備的新衣多么漂亮！”我們一昂頭，樹(shù)葉便跳起舞，左搖右擺。鳥(niǎo)兒站在枝頭伴奏，校園中的一切都如此的和諧，美好。
我要告訴你一個(gè)秘密——春風(fēng)是個(gè)調(diào)皮姑娘，高年級(jí)同學(xué)戴著一個(gè)帽子，左搖右晃，有意無(wú)意的炫耀著，春風(fēng)姑娘看見(jiàn)了，便一下摘了他的帽子，溜走了，那人的窘相便在眾目睽睽之下原形畢露，笑聲蕩漾在校園上空久久不愿離去。
春雨如期而至，同學(xué)們便煩躁了起來(lái)。也許是踩了一腳泥，也許是忘帶了傘，也許是雨淋濕了書包，我都無(wú)從知道。我倒是喜歡這絲絲春雨的味道。
校園春光好，不僅好在景，同樣也好在人。風(fēng)景獨(dú)好的校園初春，在每個(gè)人的心頭都綻開(kāi)了花兒……
【篇三：校園春光好作文】
初春的校園，風(fēng)景獨(dú)好。
——題記
冬天呼嘯著來(lái)，安靜著走。無(wú)知無(wú)覺(jué)中就忽然到了春天。樹(shù)兒的感受最為明顯，春風(fēng)邁著輕盈的步子剛趕來(lái)，它就把那蘊(yùn)藏了一整冬的美麗突然釋放了出來(lái)。似乎就在一夜之間，季節(jié)就完成了更替。雖有冰雪世界的美麗，但人們更加喜愛(ài)的還是那春日的生機(jī)。
蕭瑟的桃樹(shù)重新注滿了生機(jī)。在春光蕩漾的日子，少了些許冬雨的冷澀，多了幾分春雨的綿和，那些細(xì)密如花絲一般的雨兒停在桃樹(shù)上，桃樹(shù)就抽出了新芽。下著，再下著，那些小精靈就有些累了。明媚的陽(yáng)光是柔和的春日景象，勻勻的灑在樹(shù)枝上、新葉上，使得那些小家伙興高采烈。風(fēng)是個(gè)調(diào)皮的孩子，它在它們毫無(wú)防備的情況下惡作劇了一把，把這些嬌嫩的小東西嚇壞了。它覺(jué)得有些過(guò)了，趕忙去給它們賠禮道歉。這一次可柔和多啦！小葉子——它們長(zhǎng)大了些呢，不能和從前一般了。它們很快就成為了好朋友，對(duì)于初來(lái)乍到的葉兒們，風(fēng)總是喜歡講故事給它們聽(tīng)，葉兒們也很喜歡聽(tīng)故事。因?yàn)�，這有趣極了！
有一天它們突然覺(jué)得身旁多了什么東西似的，再一瞧，可不是嗎，那些花蕾正微笑著向它們打招呼呢！那小小的，嫩嫩的花蕾，簡(jiǎn)直比它們剛冒出來(lái)時(shí)還嬌嫩呢！它們開(kāi)始攀談起來(lái)，這春天特有的美麗的對(duì)話，怎么能有人錯(cuò)過(guò)呢？風(fēng)兒帶著它們的話語(yǔ)四處飄流，飄到了草地上，天空中，也飄到了我們的教室里。
整日沉浸在讀書和演算習(xí)題中的我們，突然地定了格。窗外飄來(lái)的春日特有的淡而沁心的葉香，才讓我們意識(shí)到春天的來(lái)臨，人的反應(yīng)是多么遲鈍啊，花兒都要開(kāi)放了。
但是，我們的國(guó)家不也正是春天嗎？再不注意的人都會(huì)明顯地感受到中國(guó)蓬勃發(fā)展，生機(jī)盎然。踏上行駛在快速發(fā)展建設(shè)道路上的中國(guó)列車，一路收獲窗外的春色，和更美好的明天。
【篇四：校園春光好作文】
目光環(huán)上這所坐落在校園，腦海中印下的在這校園中的一幕幕：在校門雕刻碑下含苞的，盛開(kāi)的花兒；在正前方和左邊圍廊的一棵棵正待施展嫩葉的小樹(shù)；在這校園中明亮整潔的一排排教室；還有在校園中活潑開(kāi)朗的學(xué)生們……無(wú)比展現(xiàn)著，在這萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，不僅僅止花草樹(shù)木，人，也如春一般釋放著青春與活力。
走進(jìn)這所美麗的校園，它是極端莊，盡責(zé)地的直挺在那里，就像春的朝氣，春的清新活力。
在右邊的一號(hào)教學(xué)樓，層次分明，線條清晰的排列著，在每層走廊的圍欄上，橫掛著四道長(zhǎng)幅，令黃橙相間的學(xué)校，增添了幾分色彩。
它，不是安靜的'。請(qǐng)聽(tīng)，早晨朗朗的讀書聲，就像這春的朝陽(yáng)，充滿著朝氣；下課時(shí)學(xué)生們的嬉戲聲，玩鬧聲，就像春季交響曲，活潑，正如這萬(wàn)物復(fù)蘇，新生美麗的時(shí)光。
走過(guò)辦公樓，在它的蔭下是一棵棵正在誕生新芽的小樹(shù)，春風(fēng)吻過(guò)，它們就像春的使者，搖曳著，跳起了優(yōu)美的華爾茲，很美。
二號(hào)教學(xué)樓旁，在春的感染下，樹(shù)的叉枝上有著嫩綠和淡紅的小苞，正待放著，隱約飄著令人充滿活力的清香，讓人精神倍爽，仿佛一切都是那么美好和可愛(ài)。
春天，令我們的校園洋溢著青春的氣息，洋溢著青春的活力，一切都變得生機(jī)勃勃，充滿著信心與希望。
春天的校園，校園的春天都是那么的美好！
【篇五：校園春光好作文】
現(xiàn)在已是立春。春天——一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。校園里的春天，比枝繁葉茂的夏天、楓紅菊香的秋天、松青雪白的冬天美得多。正因如此，春天的風(fēng)景獨(dú)好，而我也獨(dú)愛(ài)春天的校園。
春天的早晨，第一縷溫暖的陽(yáng)光灑向校園。校園里的植物被金色的陽(yáng)光鋪滿，它們似乎朦朦朧朧睜開(kāi)了雙眼，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱著歌喚醒它們。四周的樹(shù)木都抽出了新枝嫩芽。校園門口的花壇早已冒出一簇簇翠綠的嫩葉，圍繞著幾株粉紅色的花苞。
我慢慢地走在校園的小徑上。和煦的春風(fēng)輕輕吹拂在我臉上。道邊的草地一片嫩綠，坐著、躺著、打兩個(gè)滾、踢幾腳球、賽幾趟跑，風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。一片五顏六色入了我的眼簾。幾朵野花落在草地上，紅的似火，粉的似霞，白的似雪。旁邊一叢叢杜鵑花環(huán)繞著教學(xué)樓，硬把那古板的教學(xué)樓變得活潑了。一對(duì)對(duì)蝴蝶在花叢中比翼齊飛。一只只的蜜蜂忙得不亦樂(lè)乎。
不知不覺(jué)已到了中午。中午的陽(yáng)光要比上午要強(qiáng)烈點(diǎn)。風(fēng)也大了點(diǎn)，“沙沙沙”那是新出土的小草，新抽芽的小樹(shù)，新開(kāi)放的花朵，是它們?cè)谧h論著煥然一新的世界。小草像心靈手巧的紡織能手，它們用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。而小樹(shù)的嫩枝和鮮艷的花朵則給校園添加了一道亮麗的風(fēng)景線。
操場(chǎng)人多了起來(lái)，同學(xué)們都把厚厚的棉襖脫去，沐浴著溫暖的陽(yáng)光。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。贊嘆這春天的美好。
“春天的面，孩兒的臉”，下午時(shí)分忽然下起了春雨，像牛毛，像花針，像細(xì)絲。在春風(fēng)的吹拂下，淋到了草地上，晶瑩的雨珠從葉子上滴落下來(lái)，從教室里傳來(lái)瑯瑯的讀書聲，伴隨著綿綿細(xì)雨，讓人感到格外舒服。
傍晚雨停了。晚霞在天空中畫出了一道笑臉。望著天空，微風(fēng)拂在臉上。不禁感嘆：校園春光獨(dú)好。
【篇六：校園春光好作文】
古往今來(lái)，多少文人墨客趁大好春光來(lái)臨之際，磨硯提筆創(chuàng)下許多關(guān)于風(fēng)景的詩(shī)句。其中一些寫得更是夸張浪漫，卻少有文人對(duì)自己年少的知識(shí)殿堂——學(xué)校，大加贊賞。
很多人說(shuō)校園沒(méi)有什么好，我卻以為不然，只要細(xì)心觀察，美處處都會(huì)在校園中隱現(xiàn)。美在校園停留時(shí)間最久的，要屬春天了。
忽如一夜春風(fēng)來(lái)
昨天還是萬(wàn)里烏云，悶雷陣陣，今天卻是個(gè)艷陽(yáng)天。似乎在一夜之間，春姑娘的足跡已經(jīng)遍布學(xué)校，輕訴春天來(lái)了。樹(shù)兒、花兒、草兒，一聽(tīng)大好春光已然來(lái)到，心中不覺(jué)喜歡：又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬，正值我茁壯成長(zhǎng)的好時(shí)節(jié)。這于我們教室是十分相宜的，因?yàn)榻淌易髠?cè)有幾株樹(shù)，到了春天就開(kāi)出小花兒，走進(jìn)一些便嗅地到花的芬香。真可謂這邊風(fēng)景獨(dú)好。還有草兒，一見(jiàn)它們那碧綠的身影，心中便一下暢快不少。
自在嬌鶯恰恰啼
春天到了，校園中的小動(dòng)物也閑不住，跟趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。鳥(niǎo)兒們呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)葉動(dòng)應(yīng)和著，泥土在這時(shí)也讓人感覺(jué)十分清新，不然蚯蚓們?cè)趺磿?huì)在此安家呢？
蚯蚓們是十分膽小的，只要被什么東西碰了一下，就會(huì)縮起來(lái)，到處翻著，似乎想讓敵人眼花繚亂，直到它認(rèn)為沒(méi)有危險(xiǎn)，才繼續(xù)干它的事兒。
不知迎得幾多春
不光動(dòng)物、植物，校園中的我們自然也不會(huì)放過(guò)這大好春光，沒(méi)事就拉著幾個(gè)好伙伴，東瞧瞧，西瞅瞅。也許是拂起一只花兒，嗅嗅，讓那清香沁入心脾罷；也許是沉迷于春草綠葉的身姿中罷；也許是聽(tīng)者鳥(niǎo)兒唱出的天籟罷；反正不管怎么樣，我們都一定會(huì)到處看看，絕不放過(guò)這大好春光，但這道美好的春景還是不能處處印入我們的眼簾。
校園春光好，賞不完更品不盡。讓我們多留心校園中的一草一木，在緊張的學(xué)習(xí)之余，尋覓一處風(fēng)景，一處令自己喜愛(ài)不已的風(fēng)景，你尋到了嗎？我已經(jīng)有了——春光！
【篇七：校園春光好作文】
沒(méi)有驚天地、泣鬼神的建筑，沒(méi)有天安門廣場(chǎng)的宏偉，沒(méi)有獨(dú)具一格的風(fēng)格，只是披著棕黃的外衣，默默地矗立在這兒，含著笑意俯視著這座城市。
你若是仔細(xì)去傾聽(tīng)，你定能聽(tīng)到花草的交響樂(lè)，也許是被學(xué)生所感染，它們也譜寫著生命的浮華，也說(shuō)著知識(shí)的可貴，也唱著生命的精彩，也舞著曼妙的身姿。
不必說(shuō)朗朗的讀書聲，成群結(jié)隊(duì)的學(xué)生，幽靜的小路，也不必說(shuō)跳舞的花草，胖胖的鳥(niǎo)雀，冒尖的嫩芽，單是這個(gè)小小的花園，便可道出春天的盎然。所謂見(jiàn)微知著，所以請(qǐng)把我們的目光暫留在這個(gè)花園當(dāng)中。
從上課的第一天開(kāi)始，這個(gè)小花園便成了我們的游樂(lè)場(chǎng)。不為別的，只為是一方“凈土”。矮矮的灌木叢有條有理地圍著這個(gè)沉睡的人兒，因?yàn)榇禾斓牡絹?lái)，幾片嫩芽倒頂在了枝干尖上，“后來(lái)者居上”倒平息了那些泛著綠光的大葉子的不滿，縱使有多少不滿意，它們倒也在春天的輔助下攀上了枝尖。一個(gè)方桌在幾把石椅的簇?fù)硐聫牡叵隆懊啊背鰜?lái)，桌椅甚是平滑，只是增添了些許春意罷了。桌上的綠葉平靜地躺著，不知是在講述自己的悠遠(yuǎn)歷史，還是在描述校園在春天打扮下顯出的勃勃生機(jī)。我們喜歡坐在這兒看周邊的三兩棵大樹(shù)，這些辛勞的工作者，不僅清新著空氣，還投給人們一塊蔭蔽，這些蔭交錯(cuò)著，擁抱著，完好地遮蓋住了這些桌椅，像是與世隔絕的靜雅之地。倘若仔細(xì)觀看這些大樹(shù)，那些被春雨洗刷過(guò)的新葉定會(huì)以自己的方式告訴你春天的到來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇。
再將我們的眼光放開(kāi)，觀望那些從冷酷的冬天逃出的人，他們?cè)缫淹嗜チ四呛裰氐拿抟\，冷峻的面色，展現(xiàn)著的才是帶笑的眼睛，活潑的神采，在這沉睡著的建筑懷中盡情嬉戲……
這個(gè)沉睡的建筑，這個(gè)慈靄的老人，在春天的撫摸下，道著那些深遠(yuǎn)的故事，懷著難以平靜的心情，訴說(shuō)著，傾聽(tīng)著。
【篇八：校園春光好作文】
綠意淺淺，春意濃濃。春風(fēng)吹來(lái)了無(wú)限生機(jī)。無(wú)論走在何處，都可以發(fā)現(xiàn)春的身影。我隨著翩飛的鳥(niǎo)兒，在校園時(shí)尋找著春天。
不必說(shuō)剛抽芽的樹(shù)兒、新綻開(kāi)的花朵、泥土中剛冒出的小草；也不必說(shuō)時(shí)不時(shí)吹進(jìn)教室的春風(fēng)、總響在耳邊的“沙沙”春雨聲和鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，單是在我們教室門外的一小塊“專屬領(lǐng)地”，就帶來(lái)無(wú)限春光。
總是在不經(jīng)意間，瞅見(jiàn)枝頭上的星星點(diǎn)點(diǎn)的桃花。下課后，總有人會(huì)圍在樹(shù)邊，輕輕壓下枝頭，仔細(xì)欣賞這精致的粉色花朵。這時(shí)又會(huì)被一場(chǎng)大合唱吸引而去，清脆的叫聲，輕輕啄起心頭的那份美好。抬頭看看淺藍(lán)色的天空，一朵朵輕薄的云彩輕輕飄動(dòng)，有人說(shuō)，天是倒過(guò)來(lái)的海，那么，這云彩也許就是風(fēng)兒姑娘劃動(dòng)的船吧？第一滴春雨無(wú)聲地落下，它喚起了更多雨滴兄弟，它們紛紛落下，有的染綠了樹(shù)葉，有的畫紅了花朵，大自然藝術(shù)家，精心調(diào)配著色彩，讓春雨來(lái)代替，為世界添上最美的顏色。
也許是春雨中夾雜了一種叫做“努力”的東西，并淋在了學(xué)生們的身上，也許是大家領(lǐng)悟到了“一年之計(jì)在于春”的道理，也許是出于對(duì)分班考試的心有余悸……不知為什么，剛開(kāi)學(xué)，同學(xué)們就莫名的努力起來(lái)。從前課間教室無(wú)一人的現(xiàn)象已經(jīng)無(wú)跡可尋，留下的是安靜埋頭寫字的同學(xué)們。從前那種永遠(yuǎn)玩不夠的心情也漸漸褪去了。春的來(lái)到，意味冬的離去，此時(shí)我倒有些懷念已逝去的冬天，懷念去年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懷念曾經(jīng)的一班，可畢竟過(guò)去的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，河水也在不回頭的向前流淌。
我要擁抱春天，擁抱溫暖的春風(fēng)，擁抱全新的初一（1）班。
【篇九：校園春光好作文】
在通往那棟建筑的路上，沒(méi)戴眼鏡的我發(fā)現(xiàn)了春的氣息——葉芽在經(jīng)過(guò)雨露的洗禮后散發(fā)出清新馨香的味道，鮮脆欲滴，嬌小的葉影映在我的眼中，不禁讓我想起我現(xiàn)就讀的中學(xué)一拐角處也曾出現(xiàn)過(guò)這般可愛(ài)的新芽，于是我加快了腳步。
昨夜的雨讓學(xué)校的水泥路朦朧潮濕，那處小園子的鵝卵石的縫隙中積了少許的春雨，更加讓細(xì)小精致的小石子顯得晶瑩透徹。園子中的那張大理石桌盛著雨水，象一潭明澈的池水。
找到了！那在路上見(jiàn)過(guò)的嬌小的樹(shù)影！它就在石桌旁花壇里的小樹(shù)上。那新生的葉芽上還掛著露珠，顯得圓潤(rùn)飽滿，在雨后濕潤(rùn)的風(fēng)中輕輕搖曳著。
輕柔的春風(fēng)在嫩芽間繞了幾圈戀戀不舍地飄開(kāi)了。在它飄過(guò)我面前時(shí)，我感到那陣植物特有的沁人心脾的芳香緩緩穿過(guò)心間，無(wú)比舒暢，這就是大自然的氣息。
教室門口的幾顆桃樹(shù)也開(kāi)始勤生嫩芽，給干枯孤獨(dú)的樹(shù)枝增添了不少生機(jī)和春意，讓坐在教室內(nèi)學(xué)習(xí)的我們也心情愉悅起來(lái)。
倘若在室內(nèi)感到悶了，下課便出來(lái)走到那處小園或門口的桃樹(shù)前，吸吮這彌漫在空氣中的清芳，凈化一下飽受嚴(yán)冬考驗(yàn)的心靈，讓眼睛接觸下這么久違的新綠，期間夾雜著淡淡的鵝黃。如果感到身心疲憊，不妨在被雨水洗刷干凈的石桌石凳上小憩一會(huì)兒，靜聽(tīng)露珠滑落葉片的聲音，讓身心得到放松。
校園的學(xué)生們似乎也被這灰白冬天里走進(jìn)的點(diǎn)點(diǎn)新綠感染了，紛紛成群地在校園各處散步、談天。頓時(shí)，洋溢著青春氣息的歡聲笑語(yǔ)在校園各處回蕩，與春風(fēng)柔撫嫩芽的“沙沙”聲合奏成一曲“新春圓舞曲”。
出太陽(yáng)了，嫩芽堪稱完美的弧線被鍍上了一層金邊，與葉梢處的點(diǎn)點(diǎn)鵝黃相映生輝著校園里的一切，準(zhǔn)備迎接色彩斑斕的春天。
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