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我和同學(xué)作文600字（精選24篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的我和同學(xué)作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和同學(xué)作文600字 1
生活的海洋里，有許多我和同學(xué)的往事涌上岸灘，有的令我郁悶，有的令我感動(dòng)，有的令我高興……，可是，有一件事令我有些生氣，有些令我開(kāi)心。這到底是什么事呢？就我講給你聽(tīng)吧。
那是在二年級(jí)的時(shí)候，我剛記完回見(jiàn)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己的U盤(pán)不見(jiàn)了，心里感動(dòng)焦急萬(wàn)分，不停地到處尋找。找找抽屜板，沒(méi)有；看看地上，也沒(méi)有；翻翻前面的小籃筐；還是沒(méi)有。我無(wú)可奈何，只好告訴老師。
老師詢(xún)問(wèn)了同學(xué)們，可同學(xué)們都說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)，我奇怪極了：那會(huì)去哪兒呢？
放學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)人拿出來(lái)了一個(gè)U盤(pán)，我定睛一看，發(fā)現(xiàn)正是我的U盤(pán)。頓時(shí)我火冒三丈，一下子奪回了，并大聲責(zé)罵他，罵完了，扭頭就走。那個(gè)人怔住了，呆呆地望著我，好像他怎么也沒(méi)想到我會(huì)對(duì)他發(fā)這么大的脾氣。
回到家后，我靜下心來(lái)，想了一會(huì)兒，覺(jué)得他可能是對(duì)我惡作劇，可能是逗我玩，可能是……
但不管怎么樣，我總覺(jué)得不應(yīng)該這樣對(duì)他。第二天，我朝他走過(guò)去，一邊走一邊想，我昨天那么對(duì)他，他會(huì)不會(huì)接受我的道歉呢？當(dāng)我走到他面前時(shí)，鼓起了好大的'勇氣才對(duì)他說(shuō)，“對(duì)……對(duì)不起，昨天我……我不應(yīng)該這……這樣對(duì)你。你……你能原諒我……我嗎？”他聽(tīng)了我的話(huà)，低了頭，說(shuō)：“是我不好，不應(yīng)該拿你的U盤(pán)，實(shí)在對(duì)不起，我們能再做好朋友嗎？”“好�。 蔽宜斓拇饝�(yīng)了。我們倆有和好如初了。
我和的這件事告訴了大家：同學(xué)之間相處應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相尊重。
我和同學(xué)作文600字 2
每個(gè)人都喜歡發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)是一種幸福。我發(fā)現(xiàn)的不是大自然的奧秘，而是一位心靈美的同學(xué)。
記得在讀四年級(jí)的時(shí)候，有一次上美術(shù)課，我忘記了帶彩筆，向周?chē)耐瑢W(xué)借了一圈，沒(méi)有一個(gè)人愿借。我急得像熱鍋上的`螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，一雙溫暖的手伸了過(guò)來(lái)，我的同學(xué)王大衛(wèi)對(duì)我說(shuō)：“借給你。”我感動(dòng)不已，不知說(shuō)什么才好。老師走進(jìn)了教室，我坐得端端正正，那節(jié)課，我聽(tīng)得特別認(rèn)真，畫(huà)畫(huà)得特別好。下課了，我對(duì)他說(shuō)：“謝謝！”“不用謝�！彼又f(shuō)，“既然是同學(xué)，有困難就應(yīng)該互相幫助�！�
對(duì)我如此，對(duì)別人又如何？
有一回，下課了，我和幾個(gè)同學(xué)在打籃球，他在旁邊散步。突然，他看見(jiàn)三年級(jí)的一個(gè)男生在向花壇里丟垃圾，他趕忙跑過(guò)去，制止了一個(gè)不良的行為。他開(kāi)導(dǎo)三年級(jí)的話(huà)真好聽(tīng)：“小弟弟，你是幾年級(jí)的？”“三年級(jí)的。”“把垃圾丟在花壇里，好嗎？”
“不好�！薄澳憧梢园牙鴵炱饋�(lái)嗎？”“可以。”“我們愛(ài)校園就要像愛(ài)自己的眼睛一樣，垃圾是絕對(duì)不能亂丟的。”“知道了，謝謝大哥哥。”看著小弟弟遠(yuǎn)去的背影，他露出了幸福的笑容。
我的好同學(xué)，今后不能你走向何方，我的心里永遠(yuǎn)裝著你—王大衛(wèi)。
我和同學(xué)作文600字 3
我的個(gè)子在班中算是比較高的，所以每次排座位，我總是“往后看”。這次是他，是他，還是她……不管是誰(shuí)，每次我總是猜得八九不離十。
九月一日又到了一學(xué)期一度的“排座位”�？蛇@學(xué)期的同桌卻讓我“大跌眼鏡”。這一次，李不按常規(guī)出牌，居然把我和陳婷安排坐在一起。剛一落座，我的心情便沉到了谷底，心想：陳婷可是我們班的“一代天驕”，整天嘻嘻哈哈，作業(yè)又拖拖拉拉，成績(jī)更是慘不忍睹。俗話(huà)說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。這萬(wàn)一我的成績(jī)受到影響怎么辦呢……厭惡與懊惱之情油然而生。
這時(shí)的我多想找到一絲心靈的慰藉啊！一回到家，我便將這件事告訴了�？蓻](méi)想到卻鼓勵(lì)我說(shuō)：“別泄氣，媽媽相信沈宗靈是個(gè)樂(lè)于幫助的.好孩子，在你的幫助下陳婷會(huì)有進(jìn)步，而你也會(huì)更優(yōu)秀�！眿寢尩脑�(huà)給了我自信，讓我拾起這份幫助陳婷的決心。
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼便過(guò)了幾個(gè)星期。在這些天里，我無(wú)時(shí)不刻都在幫助著陳婷：在她死記硬背英語(yǔ)單詞時(shí)，我會(huì)教她如何用音標(biāo)音節(jié)來(lái)記；在她面對(duì)數(shù)學(xué)難題冥思苦想時(shí)，我會(huì)提醒她運(yùn)用一些公式解題；當(dāng)她面對(duì)題不知所措時(shí)，我會(huì)幫她先打一個(gè)提綱�；丶仪埃铱偸乔那牡靥嵝殃愭靡磿r(shí)完成作業(yè)。上課她走神時(shí)，我總會(huì)輕輕地碰碰她的肘。而這些幫助也起到了明顯的變化：在這次英語(yǔ)單詞單元抽背測(cè)試中，陳婷積極舉手，單詞背得滾瓜爛熟，就連Sunny老師也翹起大拇指稱(chēng)贊她。每天早上她總能很及時(shí)地把作業(yè)交到組長(zhǎng)那里，再也不拖全班同學(xué)的后腿了。由于我是過(guò)敏體質(zhì)，對(duì)灰塵過(guò)敏，每次做值日時(shí)，陳婷總是把我那組也一起打掃了。陳婷每天陽(yáng)光般的心情也影響了我，面對(duì)困難我比以前更樂(lè)觀(guān)，更自信了。
和我的同桌。她從一只“掉隊(duì)”的小鳥(niǎo)到能跟上全班的步伐，這一巨大的蛻變離不開(kāi)我們共同的努力。我相信，我和我的同桌一定會(huì)合作得更好。
我和同學(xué)作文600字 4
不知不覺(jué)，已經(jīng)升入了初中。與初中相伴六年的同學(xué)依依不舍時(shí)，身邊，又多了九十個(gè)新同學(xué)，他們將陪伴我，度過(guò)初中的三年。
剛剛開(kāi)學(xué)，彼此都不熟悉，這時(shí)，一聲友好的招呼，一個(gè)善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經(jīng)意間拉近了我們的距離。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣可愛(ài)，九十個(gè)人，來(lái)自不同的地方的學(xué)校，今天能相聚在一起，共同走過(guò)三年，想來(lái)也是一種緣分吧，古人說(shuō)：“相逢何必曾相識(shí)�！笔前�，何必在乎曾經(jīng)，只要相聚，就應(yīng)該珍惜，應(yīng)該重視這份緣。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠(yuǎn)是他們的天使。每個(gè)人都有自己獨(dú)一無(wú)二的性格，每個(gè)人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣優(yōu)秀，短短幾個(gè)月的相處，我發(fā)現(xiàn)，好多同學(xué)，都有著自己的閃光點(diǎn)：他謹(jǐn)慎，她認(rèn)真，她刻苦，她文采飛揚(yáng)，他孜孜不倦，他積極上進(jìn)……他們的執(zhí)著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過(guò)考試，我更是發(fā)現(xiàn)了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛(ài)。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都那樣善良，他們樂(lè)于助人，曾經(jīng)一次又一次幫助過(guò)素不相識(shí)的'我，也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……
轉(zhuǎn)眼，升入初中三個(gè)多月了，在這三個(gè)多月中。在這三個(gè)多月中，我漸漸熟悉了同學(xué)們，在我眼中，他們那樣可愛(ài)，那樣優(yōu)秀，那樣……
同學(xué)，一個(gè)多么美麗的字眼，它永遠(yuǎn)用它的純潔打動(dòng)著我的心……
我和同學(xué)作文600字 5
那是發(fā)生在小學(xué)一年級(jí)的故事，上課鈴響了，我在書(shū)包了找上課的書(shū)。咦!書(shū)包里有幾塊梅花糕，我非常驚喜，偷偷吃了一塊。一定是媽媽給我放的，我早上沒(méi)來(lái)得及吃早餐，媽媽怕我餓。唉，媽媽也真是的，學(xué)校不讓帶零食，被發(fā)現(xiàn)就麻煩了。
終于下課了，我感覺(jué)肚子咕咕叫，想起書(shū)包里的梅花糕，偷偷又吃了一塊感覺(jué)肚子好多了。問(wèn)好朋友楊怡吃嗎，楊怡毫不客氣吃了一塊。下午上學(xué)時(shí)，楊怡也帶了零食，我發(fā)現(xiàn)書(shū)包里還有幾塊梅花糕，就與楊怡換著吃，結(jié)果讓我同位發(fā)現(xiàn)了，還好，我同位沒(méi)吱聲。放學(xué)時(shí)，同位問(wèn)我還有嗎，我說(shuō)沒(méi)了，明天再給你拿。第二天，我又帶了許多，給同位一塊，同位一口就吃掉了。第二節(jié)廣播操時(shí)，老師過(guò)來(lái)了，走到同位旁邊時(shí)，聞到一股香味，就問(wèn)，你吃什么了，同位都實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)了，并把我供出了，氣死我了。老師把我和同位請(qǐng)到講臺(tái)上，嚴(yán)厲的、硬邦邦的、不帶一點(diǎn)感情的開(kāi)口了：“張建，你說(shuō)這梅花糕是馬雪葳給你的�！睆埥c(diǎn)點(diǎn)頭，從她冰冷、失常的眼神里，我看到了憤怒。然后又問(wèn)我，你還給誰(shuí)了，我小聲說(shuō)還給楊怡了。老師又把楊怡請(qǐng)上了講臺(tái)，用審問(wèn)的口氣問(wèn)：“是誰(shuí)先引起的這件事，”楊怡說(shuō)是我先給她的，我說(shuō)是她先給我要的。老師用懷疑的眼光看著我們倆。老師沉默了半響，說(shuō)：“馬雪葳從來(lái)不撒謊，一定是你說(shuō)謊了，”一會(huì)又說(shuō)：“馬雪葳你先下去吧。”這時(shí)我心里的`的一塊石頭終于落地了。楊怡被留在了講臺(tái)上寫(xiě)檢查，老師問(wèn)我事情的來(lái)龍去脈，給楊怡提供寫(xiě)檢查的資料，楊怡撅著嘴，不滿(mǎn)的站在講臺(tái)上。那一幕，讓我難以忘懷。我不僅心里泛起一陣苦澀的味道。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去五年多了，但這件事永遠(yuǎn)刻在我的心中，揮之不去。
我和同學(xué)作文600字 6
媽媽的手很巧，會(huì)做針線(xiàn)活，串珠什么的也不在話(huà)下。我讀小學(xué)時(shí)，每逢教師節(jié)，我就讓媽媽做用線(xiàn)和紙編成的花送給老師。為此，老師還經(jīng)�？滟澪业男囊夂蛣�(chuàng)意。但也許是我讓媽媽做太多的針線(xiàn)活，媽媽的手變粗糙、變皺了，摸我的臉時(shí)不再有光滑的感覺(jué)，有時(shí)反而刮得我生疼。
到我長(zhǎng)大以后，母親要求我學(xué)一門(mén)技藝。當(dāng)時(shí)，母親想讓我學(xué)民族樂(lè)器。于是，她為我報(bào)了葫蘆絲的補(bǔ)習(xí)班。對(duì)于獨(dú)自上培訓(xùn)班，我感到很害怕。小時(shí)的我不是喜歡和他人一起的人，第一天上小學(xué)時(shí)，我甚至?xí)阍谛ｉT(mén)口的柱子后面。母親對(duì)我的內(nèi)向也沒(méi)有辦法，于是又開(kāi)始尋找其他的學(xué)習(xí)班。
興許是天下不負(fù)有心人，竟是讓母親找到了一個(gè)親子葫蘆絲培訓(xùn)班。就這樣，我與母親成為了同學(xué)。
學(xué)一門(mén)樂(lè)器又哪有這么容易？對(duì)于母親更是如此。不論老師如何調(diào)整她手指的位置，有時(shí)還讓她摸老師的手來(lái)感覺(jué)，母親的`手總像調(diào)皮的十個(gè)孩子，你叫它往東，它偏往西。
直到突然有一天，我發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)基本熟練吹奏一首曲子了。我大吃一驚，問(wèn)母親是如何學(xué)會(huì)的。她笑著看著我說(shuō)：“我會(huì)超過(guò)你的，你也要抓緊練啊�！蔽抑滥赣H每天晚上都在看葫蘆絲的教程，偷偷地練習(xí)葫蘆絲，有時(shí)甚至?xí)䦟⑽覐膲?mèng)中吵醒。但我不會(huì)感到煩，一個(gè)翻身，又在母親吹出的旋律里睡去。
母親和我說(shuō)話(huà)的時(shí)候，眼中常閃著一種光亮。這種光不奪目，但很柔軟，韌性極強(qiáng)。為了兒子，一個(gè)母親可以做的事情常常超過(guò)了我的想象。一天，我在書(shū)上讀到了一句話(huà)“女子雖弱，為母則強(qiáng)”。我在母親身上完全理解了這句話(huà)的真實(shí)含義。
我和同學(xué)作文600字 7
拿出畢業(yè)照，看著照片上一張張青澀的面容，回憶一下子就拉回了小學(xué)的時(shí)候，想起自己那時(shí)的年幼無(wú)知和調(diào)皮搗蛋，好想坐時(shí)光機(jī)器回去糾正自己的臭毛病，完成畢業(yè)后未完成的遺憾。
“上課時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們迅速回教室坐好”，充滿(mǎn)回憶的校園鈴聲再次想起的時(shí)候，我們依舊像小時(shí)候那樣回到自己的座位上坐好，拿出上課的書(shū)本朗讀，等待著老師的到來(lái)。
“你干嘛��！我在讀書(shū)，別吵我行不行，一會(huì)老師就來(lái)了，被抓到了，又得去辦公室，這已經(jīng)不是一兩次了好吧！我不想再這樣下去了�！蔽冶г沟穆曇粼谖彝赖亩呄肫稹Ｎ彝朗莻�(gè)貪玩的小姑娘，上課不聽(tīng)課，就愛(ài)開(kāi)小差，還喜歡拉著我一起，導(dǎo)致我們多次被老師抓到辦公室教育，辦公室里面的老師一見(jiàn)我們來(lái)就知道發(fā)生什么事了。
我同桌聽(tīng)到我的語(yǔ)氣不對(duì)勁兒，轉(zhuǎn)頭看著我，臉上露出難過(guò)的表情，一言不發(fā)的回到了自己的座位上，也不再吵鬧我了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭看了她幾次，心想：“是不是自己話(huà)說(shuō)重了，傷了她的內(nèi)心，但她每次都這樣，不說(shuō)清楚她也認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤。”就這樣我們冷戰(zhàn)了一個(gè)上午。她也沒(méi)有之前那樣活躍了，就一個(gè)人呆呆的坐在椅子上，我覺(jué)得她是因?yàn)槲业脑?huà)刺傷到她的`內(nèi)心了。
我決定放學(xué)后跟她道個(gè)歉，畢竟是自己說(shuō)話(huà)太重了，她也一直把我當(dāng)好姐妹，我不能因?yàn)橐患虑榫透^交。放學(xué)后，我把她帶到了一個(gè)安靜的地方，只有我們兩個(gè)人，我把自己的心里話(huà)說(shuō)給她聽(tīng)了，她也跟我說(shuō)，她也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，下次不會(huì)再出現(xiàn)這樣的情況了。就這樣，我們的爭(zhēng)吵結(jié)束了，恢復(fù)成了以前那樣的關(guān)系。
很多時(shí)候我們都會(huì)有自己的小脾氣，但我們也要學(xué)會(huì)控制自己的脾氣，不要因?yàn)樽约旱钠舛鴤Φ剿恕?/p>
我和同學(xué)作文600字 8
童年的路很長(zhǎng)，但過(guò)得很快。在童年里肯定有趣事，沒(méi)錯(cuò)我就有。
在一個(gè)烈日炎炎的'夏天，我們正在教室里玩貓抓老鼠的游戲，剛玩到一半，上課時(shí)間到了，我們抬起頭一看，不好是數(shù)學(xué)課。我們想給老師一個(gè)驚喜，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們藏起來(lái)吧！”我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，腳抬起來(lái)向柜子奔去，拉開(kāi)柜門(mén)，往上一站，關(guān)上柜門(mén)，屏住了呼吸。我認(rèn)為同學(xué)們都藏好了，我小心翼翼地把柜門(mén)拉開(kāi)一條縫，往外瞧，教室里一片寂靜，課桌上空空如也。只見(jiàn)一張課桌在動(dòng)，我明白同學(xué)藏在了課桌下，我用口型說(shuō)：“等老師來(lái)我們就嚇一下她！”同學(xué)緩慢地點(diǎn)了幾下頭。
只聽(tīng)門(mén)“吱呀”一聲響，我明白老師已經(jīng)來(lái)了，馬上把頭和手縮進(jìn)柜里，為了看到老師的表情，我輕輕地把柜門(mén)拉開(kāi)一條縫。只見(jiàn)老師搖搖頭，來(lái)到桌子旁，我捂住嘴巴，緊張地想：老師會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)呢？
老師蹲下來(lái)左瞧右摸摸，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何異樣便離開(kāi)了課桌，我緩緩松了一口氣，慶幸老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。只見(jiàn)老師慢慢地朝柜子走來(lái)，我仿佛看到同學(xué)用驚慌的眼神看著柜子，我也有一些驚慌失措，不知如何是好，我在心中為自己暗暗打氣，希望不被抓到。出乎意料的是老師瞥了一眼柜子就離開(kāi)了，最后老師又蹲在了課桌旁問(wèn)：“5減4等于幾？”我的眼睛緊盯著那位同學(xué)的嘴，那位同學(xué)朝我望了望，我猶豫了
過(guò)了一會(huì)兒，我咬住嘴唇點(diǎn)了點(diǎn)頭，用手遮住眼睛不想看到這一幕，同學(xué)下定決心慢慢說(shuō)：“等于1！”我的老師一把抓住同學(xué)，我也走出了柜子，奔到老師身邊，想阻止老師，但老師只是笑了笑說(shuō)：“回座位吧！”我和同學(xué)一溜煙地跑回了座位，兩人相視一笑，原本懸著的心落了地。
童年慢慢過(guò)去，這件趣事讓我記憶猶新，永遠(yuǎn)忘不掉。
我和同學(xué)作文600字 9
友誼是兩顆心真誠(chéng)相待，而不是一顆心對(duì)另一顆心的敲打。在學(xué)習(xí)的生涯中，你會(huì)認(rèn)識(shí)很多同學(xué)，使你的學(xué)習(xí)生涯變得豐富多彩，當(dāng)中也發(fā)生了一些事。而我的同桌就是其中一個(gè)。本來(lái)我和她沒(méi)什么交集，但因?yàn)橐患�，讓我們成為了好朋友�?/p>
那是在一節(jié)美術(shù)課上，按照老師的要求，我把畫(huà)畫(huà)好了，接下來(lái)就是涂色了。我拿起書(shū)包，拉開(kāi)拉鏈，一格一格的搜尋起來(lái)，搜完后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，不禁有些急切起來(lái)，又看看桌箱里，發(fā)現(xiàn)也沒(méi)有。更加急了，轉(zhuǎn)過(guò)頭，看向旁邊平時(shí)沒(méi)什么交集的同桌，問(wèn)：你有看見(jiàn)我蠟筆嗎？她向我搖了搖頭說(shuō)：沒(méi)。我看著她問(wèn)：不會(huì)是你拿了吧？她惱怒的看著我說(shuō)：“誰(shuí)稀罕你那蠟筆啊�！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)過(guò)頭，像是生氣了一樣，沒(méi)理我�？此@樣，心想：“不會(huì)真是她拿的吧？”不過(guò)看她不理自己，免得自討沒(méi)趣，決定先回家看看。
放學(xué)回到家后，我來(lái)到自己的房間里，一眼就看到桌子上那五顏六色的'蠟筆盒，不由怔住了，想起自己東西不見(jiàn)了，竟懷疑是別人拿了，把人家弄生氣了，也沒(méi)有一句道歉，感覺(jué)很羞愧。
第二天來(lái)到學(xué)校，看到同桌安靜的坐在那看書(shū)，決定要向道歉，便來(lái)到她身邊，看著她說(shuō)：昨天，我不見(jiàn)了東西不該懷疑是你拿了，對(duì)不起啊。而她似乎已經(jīng)不生氣，意外看著我地說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，下次沒(méi)再懷疑我就行。顯然，她沒(méi)想到我竟然會(huì)像她道歉，以為我是一個(gè)不講理的人了。聽(tīng)她這么說(shuō)，我感到有些不好意思，想到是自己的錯(cuò)在先，便釋然了，忙道：不會(huì)了，不會(huì)了。
此后，我們彼此的話(huà)多了，漸漸的熟悉了，學(xué)習(xí)上遇到困難也會(huì)互相幫助，成為了很好的朋友。
我和同學(xué)作文600字 10
每個(gè)人都有自己的同學(xué)，也有最要好的同學(xué)，也也有矛盾深刻的同學(xué)，我有一個(gè)最要好同學(xué)叫小楠，他是我的同班同學(xué)，但他也是我的發(fā)小，我們倆是從小玩到大的一對(duì)好朋友，但是有時(shí)候也會(huì)吵架，那就讓我來(lái)講述我們倆的矛盾，又和好的故事吧！
在一個(gè)炎熱的暑假里，太陽(yáng)火辣辣的烤著大地，我吃完中午飯，就開(kāi)始寫(xiě)起了暑假作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，我聽(tīng)到了幾聲熟悉的腳步聲，仔細(xì)想一想，再仔細(xì)想一想這是誰(shuí)的'腳步聲呢？想一想，忽然從我腦子里點(diǎn)起一盞電燈泡！��！這是我的最好朋友來(lái)了——小楠，這這肯定是找我玩來(lái)的，于是我便把門(mén)悄悄的開(kāi)了，要準(zhǔn)備給她一個(gè)驚喜，他馬上要來(lái)了，來(lái)了，“哇”“嚇?biāo)牢伊恕毙￠f(shuō)，我說(shuō)：“你是不是來(lái)找我玩的？”他說(shuō)：“不不我是來(lái)問(wèn)你一道題的�！蔽艺f(shuō)：“好吧”我們兩就高興得分手了，然后他又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“今天下午有時(shí)間嗎，如果有的話(huà)我們就去玩吧！”我說(shuō)：“二十四小時(shí)隨時(shí)都有時(shí)間，�！毙￠f(shuō)“那就今天下午見(jiàn)了，拜拜！”我高興極了，我左盼右盼終于盼到下午了，我們倆到約定的地點(diǎn)見(jiàn)面了順便各自拿了一瓶水，我們兩今天下午要玩打水仗，可是玩著玩著我們兩就吵了起來(lái)，再也沒(méi)有拿下去了，這一次的吵架很?chē)?yán)重，沒(méi)有像以往過(guò)一會(huì)會(huì)就和解了原變成了好朋友。
然后到學(xué)校的時(shí)間里，我們兩一個(gè)兩一個(gè)理都不理，看見(jiàn)了就當(dāng)做空氣，我原本是想向他道歉的，可是怎么都吐不出對(duì)不起這三個(gè)字，于是在回家的路上我們兩個(gè)就像心有靈犀一點(diǎn)通一樣，他給我道了歉，我給他道了歉，最終我們兩個(gè)又變成了一對(duì)好朋友。
我想對(duì)大家說(shuō)的是做人一定要有一顆寬容的心。
我和同學(xué)作文600字 11
如果我沒(méi)有記錯(cuò)的話(huà)，我的好朋友都是從我的同學(xué)發(fā)展而來(lái)，從小學(xué)到現(xiàn)在的高中，我的朋友都是源自我的同學(xué)。
我是一個(gè)比較內(nèi)斂的孩子，從小就不太敢跟別人主動(dòng)打招呼，一是不好意思，二是會(huì)臉紅，是真的臉紅，一對(duì)話(huà)，臉“唰”的就紅成了富士蘋(píng)果，這也使得我是一個(gè)很被動(dòng)的人，交起朋友來(lái)，一點(diǎn)也不主動(dòng)。好在我還是很好說(shuō)話(huà)，人也善良，我就在日積月累的學(xué)習(xí)生活中，和我的同學(xué)們結(jié)成了朋友、好朋友。
我和同學(xué)的友誼，都是源自我們互借文具開(kāi)始的。我們要是誰(shuí)沒(méi)有帶哪種文具，我們就會(huì)問(wèn)一句“可否借我用一用”來(lái)打破平時(shí)的相互沉默，一來(lái)一往的互借中，我和同學(xué)就慢慢熟悉了，再一起上上洗手間，互等一下彼此收拾書(shū)包然后一起回家?guī)状危覀兙蛷耐瑢W(xué)發(fā)展為朋友了。在慢慢的熟悉與了解中，我們就會(huì)開(kāi)始互相傾訴心事，一旦傾訴的心事積累到一定程度，我和同學(xué)朋友的友誼也就升溫到好朋友了。各自揣著對(duì)方剛剛傾訴出來(lái)的熱乎乎的心事，就像拿著一張好朋友的憑證一般，彼此越來(lái)越信任。
一旦我和我的'同學(xué)成為了好朋友，我們就像變成了親人一般相信彼此的存在，做任何事情都想要叫上對(duì)方一起。我們會(huì)一起去圖書(shū)館，一起去看演唱會(huì)，也會(huì)一起去爬山或者一起去游泳，反正能夠一起做的事情，我們都會(huì)叫上彼此。這時(shí)候我們的同學(xué)情就已經(jīng)升華為朋友情了，哪怕是我們畢業(yè)要分開(kāi)了，我們也永遠(yuǎn)還是朋友，只要一見(jiàn)面，我們又能像現(xiàn)在一樣互相傾訴了。也正因?yàn)槲覀兪菑耐瑢W(xué)發(fā)展成的友誼，這使得我們?cè)谖磥?lái)的生活中，永遠(yuǎn)有一個(gè)切不斷的聯(lián)系維系著我們的友誼。
我和同學(xué)作文600字 12
我和小天是同桌，也是好朋友。上課時(shí)，我們一起聽(tīng)講，一起學(xué)習(xí)；下課后，我們經(jīng)常在一起游戲，一起玩耍�？山裉�，我卻和他吵了一架，鬧起了爭(zhēng)吵，這是怎么回事呢？
原來(lái)，下了英語(yǔ)課后，老師發(fā)了一張?jiān)嚲�，卷子上有一道涂色題，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，小天最喜歡畫(huà)畫(huà)、涂色了，他卻沒(méi)帶彩筆，他問(wèn)了前面的同學(xué)，又問(wèn)后面的同學(xué)，可都沒(méi)借到，非常著急。他又問(wèn)正在看課外書(shū)的我：“顏佳琪，你帶彩色鉛筆了嗎？”“帶了，怎么了？”我頭也沒(méi)抬地說(shuō)。他又說(shuō)：“你能不能借我用用？”我見(jiàn)他非常著急的樣子，很想把筆借給他的'，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時(shí)，他卻不假思索地說(shuō)：“我不借給你�！蔽覀臉O了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡(jiǎn)直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話(huà)來(lái)，我心里想借，可我又說(shuō)成了不借。他生氣地說(shuō)：“我以后不和你玩了�！蔽乙膊桓吲d了，順口說(shuō)道：“不玩就不玩！”好朋友一下子變成了小冤家，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
過(guò)了一天，我想和小天和好，想和他一起玩，沒(méi)想到他卻對(duì)我不理不睬。又過(guò)了一天，我想給他道歉，可“對(duì)不起”這句話(huà)到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說(shuō)不出口，我很煩惱�；丶液笪野堰@事告訴了爸爸，爸爸開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“做人要懂得大度，要學(xué)會(huì)寬容、謙讓�！蔽野堰@話(huà)牢記在心。第二天，我主動(dòng)去向小天道歉，鄭重地說(shuō)：“小天，對(duì)不起，我們和好吧！”小天接受了我的道歉，我們和好了。
現(xiàn)在我們不再吵架、鬧爭(zhēng)吵了，我們又像從前一樣一起學(xué)習(xí)，一起玩耍了。我們永遠(yuǎn)做一對(duì)好同桌、好朋友。
我和同學(xué)作文600字 13
這學(xué)期開(kāi)學(xué)，總有人在課間趁我不在的時(shí)候，把我的文具扔在地上，我很生氣。
“這是誰(shuí)干的？”我大聲的問(wèn)。沒(méi)有一個(gè)人回答我。
第二天、第三天……第七天，這個(gè)人每天都對(duì)我的文具下手，我越來(lái)越生氣，我想我一定要看看這事是誰(shuí)干的。
第八天大課間，我躲在教室角落。不久，我的同桌毛家睿來(lái)了，他在亂翻我的文具盒。我馬上起身，拉住了他去辦公室找老師。我給老師說(shuō)了事情經(jīng)過(guò)，但我和老師都不知道為什么毛家睿要這么做，他也不說(shuō)原因。于是，老師讓我們都心平氣和的時(shí)候一起談一談。
“里為什么要弄我的東西？”我有點(diǎn)生氣的問(wèn)他。
“因?yàn)槟闵险n不守紀(jì)律影響到了別人�！彼卮鸬馈�
“關(guān)你什么事？”我有點(diǎn)想不明白。
“里上課影響別人，對(duì)不對(duì)？”
“對(duì)不對(duì)也和你沒(méi)啥關(guān)系。”我還是那么生氣。
“我現(xiàn)在問(wèn)你‘對(duì)不對(duì)’，沒(méi)問(wèn)你有沒(méi)有關(guān)系�！�
“不對(duì)。咋啦？”我的聲音漸漸小了。
“不對(duì)你還做？你影響了別人，現(xiàn)在知道錯(cuò)了，不應(yīng)該改嗎”
毛家睿的話(huà)讓我明白了上課不守紀(jì)律是不對(duì)的，既影響了老師的講課，有影響了周?chē)瑢W(xué)的`學(xué)習(xí)。本來(lái)我們以前是很好的朋友，我應(yīng)該改掉壞毛病，和他繼續(xù)做朋友。
“如果你現(xiàn)在開(kāi)始就改正，我在不扔你東西了，并且我做的也不對(duì)。
“嗯，我一定改正，對(duì)不起。”我滿(mǎn)臉歉意的說(shuō)到。
“我也對(duì)不起，我不該扔你東西。”
之后，我上課很專(zhuān)心的聽(tīng)老師講課，不再講小話(huà)，不再做影響別人的事了，我和毛家睿依然是好朋友。
我和同學(xué)作文600字 14
我有一個(gè)很好的同學(xué)，她有著較長(zhǎng)的頭發(fā)，鼻子上掛著一副黑框眼鏡，每天都能從她臉上看到那標(biāo)志性的微笑。
她在我們班上可是大家的開(kāi)心果。當(dāng)我們很苦悶地做衛(wèi)生時(shí)，她會(huì)翹起蘭花指，放在臉頰上眉飛色舞地說(shuō)道：“啊呀！還剩一點(diǎn)，大家加油哈。”當(dāng)我們傷心的`時(shí)候，她就會(huì)在我們面前說(shuō)：“哎約喂，姐姐，你咋了，你看外面的天氣多好，你呀你，就得像外面天氣一樣好�！碑�(dāng)我們生氣的時(shí)候，她就會(huì)挺身而出，跟個(gè)大英雄似的，說(shuō)：“我?guī)湍阋獋ィ 弊叩臅r(shí)候還一跳一跳地走著，還沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就回來(lái)了，還有模有樣地說(shuō)：“好了，搞定！”其實(shí)我們都知道，她不過(guò)是安慰罷了，但我們大家被她這么聲情并茂地一逗，都笑得合不攏嘴。我們都說(shuō)，莊潤(rùn)芝去唱戲最有用。
你別看她這么討人喜歡，有時(shí)可是很調(diào)皮的。有一次午餐班結(jié)束后，我正趴在桌上休息。剛迷糊，我只感到臉上瞬間有無(wú)數(shù)水滴像我撲面而來(lái)，睜眼一看，只見(jiàn)莊潤(rùn)芝左手拿著水杯，右手手指上還殘留著水滴，臉上還帶著一絲奸笑。她看我醒了，一驚，一下子往后跳了一大步�？措x我有足夠的安全距離后，又開(kāi)始得瑟了。她聳著肩，在我前方跳來(lái)跳去，挑釁地朝我揚(yáng)了下眉毛，仿佛在說(shuō)：“哈哈，來(lái)抓我��！”一邊說(shuō)著，一邊屁股還一扭一扭的。我豈能容她這樣囂張，一個(gè)箭步?jīng)_上前，把她抓住，左手拉住她的兩只手，右手使勁地?fù)纤W癢，她笑得直不起腰來(lái)，才慢慢求饒。
看！她就是這樣，有時(shí)惹人喜愛(ài)，有時(shí)又這般調(diào)皮，不過(guò)她將會(huì)成為我童年中一個(gè)美好的回憶。
我和同學(xué)作文600字 15
同學(xué)，這是個(gè)讓人感到親切的詞語(yǔ);同學(xué)，這是個(gè)讓人感覺(jué)溫馨的詞語(yǔ)……快要六年了，我們相處的朝朝暮暮，同學(xué)之間的快樂(lè)與幸福，都是那么的難忘……上課時(shí)，老師那么溫柔的語(yǔ)言在我耳旁飛揚(yáng)，同學(xué)那么可愛(ài)的笑臉在我眼前劃過(guò)……如清風(fēng)，如雨露，在我心中化做了一場(chǎng)春雨……記得有一次，我忘記帶了數(shù)學(xué)書(shū)，老師布置的作業(yè)又是書(shū)上的。我急得抓耳撓腮，左顧右盼。我看了看同桌，他正在專(zhuān)心致志地做作業(yè)，把書(shū)壓在面前，毫不理會(huì)我。我很害怕。這時(shí)，同桌輕輕碰了碰我的胳膊。“干什么?”我以為他不懷好意�！皼](méi)有什么啊，你不是沒(méi)有書(shū)嗎?我們是同桌你就和我一起用書(shū)吧!”說(shuō)完，他沖我眨眨眼，頑皮的笑了。那一刻，我仿佛覺(jué)得天使降臨到了人間。下課時(shí)，同學(xué)之間充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，幼稚、可笑，但卻快樂(lè)。記得有一次，下課了，此時(shí)已經(jīng)是12月了，可是還是沒(méi)有下雪。我們熱切的盼望著，可是每天的溫度都下不了1度�？吹轿覀兙趩实臉幼�，有個(gè)同學(xué)就想安慰我們，于是他一大早花了五元錢(qián)去買(mǎi)了一瓶噴雪花的.那種瓶子，(里面的雪花是用泡末做的)來(lái)到班里還沒(méi)有人，他樂(lè)呵呵地取出瓶子，準(zhǔn)備好。看見(jiàn)同學(xué)來(lái)得差不多了，他偷偷地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，噴了好多“雪花”然后大聲說(shuō)：“你們看，下雪了!”大家前呼后擁的奔來(lái)，哇!真的下雪了。大家笑著，唱著，快樂(lè)極了�？墒遣灰粫�(huì)雪就沒(méi)有了，大家這才豁然開(kāi)朗，明白了這位同學(xué)的好意。大家都沖他微微一笑�，F(xiàn)在想起來(lái)，多么快樂(lè)，多么開(kāi)心啊!六年了，我們就呀離別，六年了，我們之間的恩恩怨怨，全部都成為了不解之緣……千言萬(wàn)語(yǔ)，說(shuō)也說(shuō)不盡，化成一句：“同學(xué)，我愛(ài)你，永遠(yuǎn)也忘不了你啊。
我和同學(xué)作文600字 16
我們四年級(jí)（3）班是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的班集體，在這個(gè)班級(jí)里，我也常常會(huì)和某些同學(xué)摩擦出火花，下面，我就和大家分享一下那些有趣的事吧。
那是哪一天呢？我也不記得了，第二節(jié)課間時(shí)，我正趴在座位上寫(xiě)作業(yè)，有幾個(gè)調(diào)皮的男生在教室的走廊里打打鬧鬧，突然，其中一位男生撞到了我的小蠻腰上，疼得我呲牙咧嘴的，可他竟然連句對(duì)不起都沒(méi)有說(shuō)，于是，我連忙放下筆，跑到他的座位上，拎起他的書(shū)包，把他的東西一股腦的`全倒了出來(lái)，真是解了我的心頭恨。
“你在干什么嘛？“我連忙轉(zhuǎn)過(guò)身”笑”著回應(yīng)他：“哼，沒(méi)干什么�！薄澳阆氩幌雵L嘗拳頭的厲害？”“那你想不想嘗嘗九陰白骨爪的厲害？”我反問(wèn)道。那位男生知道我也不是吃素的， 便馬上雙手舉過(guò)頭頂做求饒狀，“姑奶奶，放了我吧，我以后再也不敢了�！闭�，這時(shí)上課鈴響了，我對(duì)他說(shuō)：“如果你以后再欺負(fù)我們女生的話(huà)，我饒不了你！”“遵命！”他倉(cāng)皇的逃到了座位上。
還有一節(jié)體育課上，體育老師說(shuō)今天要測(cè)驗(yàn)一下長(zhǎng)跑，于是乎，我們女生便來(lái)到了起跑線(xiàn)上，擺好了姿勢(shì)，“預(yù)備——跑”體育老師一聲令下，我們像離弦的箭一樣飛了出去，正當(dāng)我跑到最后一圈的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)后面?zhèn)鱽?lái)了一陣歌聲“你是風(fēng)兒，我是沙，纏纏綿綿繞天涯！香妃，請(qǐng)等等我！”我往后一看，原來(lái)是還珠格格的忠實(shí)粉絲，我的天哪！這是什么跟什么嘛，“拜托這位小姐，這不是在拍電視劇，還有，提醒一下，唱歌會(huì)耗費(fèi)體力的哦！”我邊跑邊說(shuō)。她一看我沒(méi)什么反應(yīng)，反而加快了速度，便大聲的說(shuō)“你這個(gè)忘恩負(fù)義的家伙！”
這就是最近我和我們班的同學(xué)之間發(fā)生的趣事，就是因?yàn)檫@些區(qū)區(qū)小事，才讓我們的班級(jí)時(shí)時(shí)刻刻都充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)。怎么樣，有趣吧！
我和同學(xué)作文600字 17
兩年前，我和同桌之間發(fā)生了一件事，至今仍像刀子一樣刻在我的腦海里。
這天是三年級(jí)上學(xué)期進(jìn)行美術(shù)考試的時(shí)候，我的同桌向凱正在全神貫注地畫(huà)畫(huà)，畢竟美術(shù)是他最喜歡的科目嘛！而我呢，卻用厭惡的目光注視著他那即將超過(guò)“三八”線(xiàn)的手臂。
昨天，我們倆因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧翻了，誰(shuí)也不理誰(shuí)，我還特意用粉筆在桌上畫(huà)了一條“三八線(xiàn)，”這條線(xiàn)把我和向凱的心隔得更遠(yuǎn)了。
我一邊畫(huà)畫(huà)，一邊斜視著他那快要超過(guò)“三八線(xiàn)”的手臂。心想：只要你敢超過(guò)這條線(xiàn)，我一定不客氣！忽然，我的目光落在向凱那雪白的`襯衫上。我靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)餿主意在腦袋中一閃而過(guò)：雪白的襯衫與墨水……嘿嘿！我連忙從筆袋里翻出一支很久沒(méi)有用過(guò)的鋼筆，墨水吸得飽飽的，我擰開(kāi)蓋子，悄悄地把幾滴墨水滴在“三八線(xiàn)”上。只要他一超過(guò)“三八線(xiàn)”，就有他好看的。
“吧嗒！”糟了，我差點(diǎn)叫出聲來(lái)，因?yàn)樘靡�，一支削得尖溜溜的鉛筆從我手上滑下來(lái)，掉在地上，筆尖斷成兩截，唉，卷筆刀沒(méi)帶，這又要考試，怎么辦呀？我皺起眉頭，剛才那股得意勁兒一點(diǎn)也沒(méi)有了。
“給，”一只拿著卷筆刀的手像我伸來(lái)，咦？是向凱！怎么？他忘了昨天的事？還有，桌上的那灘墨水……“我，我……”我支支吾吾說(shuō)不出話(huà)來(lái)�！澳萌ビ冒�！”向凱微笑著把卷筆刀放在桌上，又埋頭去畫(huà)畫(huà)了，似乎根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“三八線(xiàn)”上的墨水。
我有些內(nèi)疚地拿起卷筆刀，又從桌下拿出一塊抹布，把墨水連同那“三八線(xiàn)”擦的干干凈凈，猛然間，我覺(jué)得這不僅僅是在擦桌子，更是在擦我心靈上的污點(diǎn)。
這件事雖然過(guò)去了很久，但始終令我難以忘懷。
我和同學(xué)作文600字 18
星期天下午，我們藍(lán)精靈假日小隊(duì)的同學(xué)們?nèi)缙趤?lái)到了杭州市少兒圖書(shū)館開(kāi)展了幫助“書(shū)寶寶”回家的志愿者活動(dòng)。這已是我們假日小隊(duì)第6次來(lái)到少兒圖書(shū)館了。
我們服務(wù)的崗位仍舊是在低幼區(qū)，圖書(shū)館羅老師分給我們的任務(wù)是把書(shū)架上不同編號(hào)的.圖書(shū)尋找出來(lái)，交給老師，再把書(shū)架整理整齊。然后再把羅老師整理好的圖書(shū)用推車(chē)送回書(shū)架。由于大量圖書(shū)隨意放置，整整兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們才把圖書(shū)歸類(lèi)放整齊。雖然我們大家都干得滿(mǎn)頭大汗，覺(jué)得很疲勞，但是看見(jiàn)被我們理得整整齊齊的書(shū)架，我們還是覺(jué)得特別自豪！
在整理圖書(shū)的同時(shí)，我們還幫忙維持圖書(shū)館的秩序，努力做好志愿者的工作。我們走進(jìn)幼兒書(shū)房時(shí)，那里聲音很多，很吵，大部分是小朋友的哭聲。我覺(jué)得在這么吵的情況下，怎么能安靜地看書(shū)呢？于是，我便去悄悄地提醒：“小朋友，不要說(shuō)話(huà)影響別人哦，圖書(shū)館需要安靜！這樣我們才能不影響別人，讀懂好書(shū)！”叔叔阿姨們還表?yè)P(yáng)了我，我感覺(jué)高興極了！經(jīng)過(guò)提醒，圖書(shū)館已經(jīng)安靜多了。這時(shí)一個(gè)小男孩哭著跑出來(lái)，原來(lái)他想找媽媽?zhuān)瑡寢尠阉粋�(gè)人放在了幼兒區(qū)。我們一邊安慰他不要哭，一邊問(wèn)他媽媽電話(huà)是多少？可小弟弟不知道媽媽電話(huà)。這可怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，從包里拿出一塊小蛋糕給小弟弟，一邊把他拉到沙發(fā)區(qū)拿了本繪本書(shū)給他講故事，小弟弟聽(tīng)著聽(tīng)著就不哭了，專(zhuān)心致志地聽(tīng)我講故事。過(guò)了好久，小弟弟媽媽回來(lái)了，知道情況后，感激地對(duì)我們說(shuō)：“謝謝你們，小朋友！”
這是一次多么有意義的活動(dòng)��！當(dāng)志愿者是一件很快樂(lè)的事，因?yàn)檫@樣既給別人帶來(lái)快樂(lè)，提供方便，也使自己快樂(lè)。
我和同學(xué)作文600字 19
他，身體結(jié)實(shí)，個(gè)子搞搞的，皮膚黑黑的，有著彎彎的眉毛，眼睛大大的，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，臉紅潤(rùn)有光，
烏黑色的秀發(fā)，帥極了。
我最欣賞他的人品和她的聰明。他為人樂(lè)觀(guān)，樂(lè)于助人，是非分明。世界上已很少這種人了。因?yàn)樗牡睾茫杂泻芏嗯笥�。每個(gè)人但和他做了朋友，就不用憂(yōu)愁了。
他的作文也很好，讀他的作文，讓人回味無(wú)窮，引人深思，讀了一遍還想再讀。他的作文有時(shí)候很有深度，有時(shí)也十分精靈古怪。人也很可愛(ài)。他總做一些小孩做的事情，好像還沒(méi)長(zhǎng)大似的。像瞪著眼睛，作一些奇怪的動(dòng)作，都是他常有的，十分有趣。跟他在一起，我的肚子可受不了。知道為什么嗎？他總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。
他對(duì)家人也很孝順。時(shí)常幫助媽媽做家務(wù)，聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)。
每當(dāng)他的'朋友需要她的幫助，他一定會(huì)伸出援手。老師和同學(xué)也對(duì)她贊不絕口。他成績(jī)好時(shí)，不會(huì)驕傲，總說(shuō)“本來(lái)還可以考更好一點(diǎn)的�！彼吹揭恍┏煽�(jī)不太理想的人時(shí)，他就會(huì)安慰他，叫他不要灰心，下次再努力。
人們都說(shuō)他又帥又聰明。但他常常都說(shuō)自己不是最可愛(ài)，不是最聰明。當(dāng)然同時(shí)，他有困難時(shí)都會(huì)有人幫助他。
有一次，他在校丟了錢(qián)，他眼睛里夾著淚珠就回到了寢室，室友都問(wèn)她發(fā)生了什么事，他吸吸鼻子說(shuō)沒(méi)什么，在我和他的好朋友勸說(shuō)下，他說(shuō)他在學(xué)校里丟錢(qián)了。我們納悶了，他人緣那么好，誰(shuí)這么敗壞啊，居然，干這種事。在幾天后，他的書(shū)桌下出現(xiàn)了，他丟失的錢(qián)，他笑了，在這幾天里他總于笑了。
他就是我的同學(xué)，也是我的死黨——郭政。我想我也要跟他多多學(xué)習(xí)，更加努力！加油！加油！
我和同學(xué)作文600字 20
在我的印象里最深刻的一件事就是我和同學(xué)之間發(fā)生的一件關(guān)于爭(zhēng)吵的事，這件事讓我銘記在心，永遠(yuǎn)也忘不了。
記著那一天，老師布置了一個(gè)作業(yè)，就是自己動(dòng)手制作一道菜，我和范倩倩楊?lèi)側(cè)丶s好了星期六一起做一道菜叫雪蓋火山，我們說(shuō)好的.星期六一他們倆一起，來(lái)找我，到楊?lèi)側(cè)丶胰ヒ黄鹱�，可是那一天我等到了一點(diǎn)半，他們兩個(gè)還沒(méi)有來(lái)，我心里非常著急，于是我便給楊月榮家打了個(gè)電話(huà)，果然不出我所料，他們兩個(gè)已經(jīng)到楊?lèi)側(cè)丶伊�，我心里非常憤怒，心想：她們不是說(shuō)好了要叫我的嗎？為什么他們自己先玩了起來(lái)，在電話(huà)上，我就給范倩倩說(shuō)不是說(shuō)好了要叫我的嗎？為什么你們到現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)？沒(méi)等他們說(shuō)話(huà)我就啪的一下把電話(huà)掛了，我心里非常氣憤，一心想把楊?lèi)側(cè)胤顿毁唤逃?xùn)一頓，這時(shí)媽媽開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，媽媽說(shuō)；今天的雪這么大，你本來(lái)就咳嗽著呢，如果再一著涼就感冒了，上不了學(xué)，把課程就耽誤了，我急得流下了眼淚，心里的那一團(tuán)火是越發(fā)越大。
媽媽又說(shuō)，他要出去買(mǎi)東西，過(guò)會(huì)就回來(lái)，我靠這個(gè)時(shí)間，給楊岳榮家打了個(gè)電話(huà)，我問(wèn)楊?lèi)側(cè)厮麃?lái)不來(lái)我家，楊?lèi)側(cè)鼐瓦B忙說(shuō)：“馬上來(lái)，可過(guò)了半個(gè)小時(shí)，他們還沒(méi)有過(guò)來(lái)，我心里越來(lái)越著急，我又給他打了個(gè)電話(huà)，他說(shuō)馬上馬上，這次，他來(lái)到了我家，我想讓他們?cè)谖壹彝�，這樣照樣可以，可是楊?lèi)側(cè)鼐陀锰貏e狠得口氣對(duì)我說(shuō)；我們家電腦和電視啥都開(kāi)著呢，要么你過(guò)去，要么我就一個(gè)人回去，我說(shuō)我媽媽回家看不到我會(huì)著急的，你們兩個(gè)玩吧，我不玩了，說(shuō)著他砰的一下把門(mén)關(guān)了，走了，第二天，我想和楊?lèi)側(cè)睾秃玫植恢涝趺凑f(shuō)，不一會(huì)，楊?lèi)傞糯騺?lái)電話(huà)說(shuō)是他不應(yīng)該摔我家的門(mén)，他想和我繼續(xù)做往常的好朋友，我高興的說(shuō)好。
我和同學(xué)作文600字 21
星期二下午音樂(lè)課下課，黃老師就帶我和其他的四個(gè)同學(xué)去參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。走到校門(mén)口，黃老師叫我們幫三（3）班的人提裝著貝母的籃子，這時(shí)我才知道我們要去種貝母了。種貝母的地方四周被藍(lán)色鐵絲的圍欄圍住了。我們經(jīng)過(guò)一扇小門(mén)，繞過(guò)生姜地，來(lái)到今天的目的地。幾個(gè)男老師正在給地松土，雅婷也想體驗(yàn)一下，于是就拿起鋤頭學(xué)著老師們的樣子干起來(lái)。沒(méi)松幾下，她就已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。
我也想去體驗(yàn)一下，老師叫我注意安全，從后面繞過(guò)去拿鋤頭，鋤的時(shí)候要注意鋤頭不要舉得太高，不要鋤到同學(xué)的腳等等。我松呀松，突然一只蚯蚓就從土里鉆出來(lái)，嚇了我一大跳。還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，蚯蚓就不知所蹤了。
土松好了，呂老師用鋤頭把地分成了5個(gè)長(zhǎng)方形，又用耙子把長(zhǎng)方形耙成了6列。呂老師說(shuō)：“接下去就是放貝母子了，誰(shuí)把貝母子拿過(guò)來(lái)？”我自告奮勇去拿，由于我的'力氣太小，貝母撒了一地，我連忙把它們撿起來(lái)，我們班的同學(xué)看見(jiàn)了馬上就走過(guò)來(lái)幫我了。在同學(xué)們的幫助下，我們把貝母子拿給了呂老師。呂老師開(kāi)始傳授種貝母的方法：貝母要放成正方形，放的時(shí)候，根在下面，開(kāi)口在上面。呂老師還給我們分工，女孩子放貝母子，男孩子施肥。我對(duì)雅婷悄悄地說(shuō)我想去施肥，雅婷把我的意思和黃老師說(shuō)了。于是黃老師就說(shuō)：“那按順序輪，三（1）班先撒，再三（2）班撒，最后三（3）班撒�！狈柿先鐾旰髤卫蠋熅桶涯嗤辽w到貝母上。最后男生們拿燒過(guò)的柴蓋到泥土上就像給貝母穿上了漂亮的衣服。
種貝母的體驗(yàn)到此就結(jié)束了，我很期待我們種的貝母會(huì)像我們一樣茁壯成長(zhǎng)。我的貝母，我會(huì)常來(lái)看你的哦！
我和同學(xué)作文600字 22
每個(gè)人都有自己的同學(xué)，也有最要好的同學(xué)，也也有爭(zhēng)吵深刻的同學(xué)，我有一個(gè)最要好同學(xué)叫小婷，她是我的同班同學(xué)，但她也是我的發(fā)小，我們倆是從小玩到大的一對(duì)好朋友，但是有時(shí)候也會(huì)吵架，那就讓我來(lái)講述我們倆的爭(zhēng)吵，又和好的故事吧！
在一個(gè)炎熱的暑假里，太陽(yáng)火辣辣的烤著大地，我吃完中午飯，就開(kāi)始寫(xiě)起了暑假作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，我聽(tīng)到了幾聲熟悉的腳步聲，仔細(xì)想一想，再仔細(xì)想一想這是誰(shuí)的腳步聲呢？想一想，忽然從我腦子里點(diǎn)起一盞電燈泡！啊！這是我的最好朋友來(lái)了——小婷，這這肯定是找我玩來(lái)的，于是我便把門(mén)悄悄的開(kāi)了，要準(zhǔn)備給她一個(gè)驚喜，她馬上要來(lái)了，來(lái)了，“哇”“嚇?biāo)牢伊恕毙℃谜f(shuō)，我說(shuō)：“你是不是來(lái)找我玩的？”她說(shuō)：“NONO我是來(lái)問(wèn)你一道題的。”我說(shuō)：“好吧”我們兩就高興得分手了，然后她又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“今天下午有時(shí)間嗎，如果有的'話(huà)我們就去玩吧！”我說(shuō)：“二十四小時(shí)隨時(shí)都有時(shí)間�！毙℃谜f(shuō)“那就今天下午見(jiàn)了，拜拜！”我高興極了，我左盼右盼終于盼到下午了，我們倆到約定的地點(diǎn)見(jiàn)面了順便各自拿了一瓶水，我們兩今天下午要玩打水仗，可是玩著玩著我們兩就吵了起來(lái)，再也沒(méi)有拿下去了，這一次的吵架很?chē)?yán)重，沒(méi)有像以往過(guò)一會(huì)會(huì)就和解了原變成了好朋友。
然后到學(xué)校的時(shí)間里，我們兩一個(gè)兩一個(gè)理都不理，看見(jiàn)了就當(dāng)做空氣，我原本是想向她道歉的，可是怎么都吐不出對(duì)不起這三個(gè)字，于是在回家的路上我們兩個(gè)就像心有靈犀一點(diǎn)通一樣，她給我道了歉，我給她道了歉，最終我們兩個(gè)又變成了一對(duì)好朋友。
我想對(duì)大家說(shuō)的是做人一定要有一顆寬容的心。
我和同學(xué)作文600字 23
記得二年級(jí)時(shí)的一節(jié)體育2，那是我人生中第一次和我的同學(xué)吵架。我永遠(yuǎn)記得它。后來(lái)，那會(huì)變成了一個(gè)美好的記憶。
這件事都怪張心怡。我們?cè)诜綇d玩過(guò)家家的時(shí)候，張心怡讓陳浩然選一個(gè)她最好的朋友，然后讓其余的人來(lái)欺負(fù)。我們覺(jué)得這個(gè)游戲一定很有趣，就同意了。
陳浩然自然選了我。起初，我們玩兒的挺高興，覺(jué)得很刺激，于是越打越厲害。后來(lái)，其它人好像打累了，就站在一旁休息，就剩下我和張心怡在打了。
不知怎么，我們開(kāi)始真的打起來(lái)了，剛開(kāi)始，我們只是想鬧著玩的，而不是真正想要這樣。
我們不是一下子就打起來(lái)的，先開(kāi)始我們吵了架，說(shuō)了很多女孩子不該說(shuō)的臟話(huà)。也不知道是我不服輸，還是心怡不服輸，反正我們的臉通紅，好像刷了一層顏料似的。我們好像憋著很多氣，放一輩子也放不出來(lái)。
因?yàn)閺埿拟腵指甲太尖了，刮到人太痛。所以我只能甘拜下風(fēng)了。我并不是心甘情愿讓她來(lái)欺負(fù)我！我哭了，跑到劉老師那里告狀，劉老師找來(lái)了張心怡，張心怡卻說(shuō)這是陳浩然惹的禍。
哎，我心疼呀！我的朋友怎么可以這么不老實(shí)呢？要是心怡誠(chéng)實(shí)了點(diǎn)就好了。打我本來(lái)就不對(duì)了，怎么還可以說(shuō)謊是陳浩然干得呢？真是錯(cuò)上加錯(cuò)。
中午，我生氣得連午飯都沒(méi)吃，還是楊老師從樓上叫我下來(lái)吃的。睡午覺(jué)時(shí)，我滿(mǎn)肚子的氣，那還能睡得著？
下午還沒(méi)那么糟糕，張心怡跟我到了歉，我們又成了最好的朋友，（除了典娜）我們有肩并肩，手拉手的走了。
我明白了一個(gè)道理：人的一生不可能都是十全十美的，有很多酸甜苦辣辛都得要去嘗試它。
我和同學(xué)作文600字 24
寒假里，我盼望的是下雪，最喜歡玩的就是打雪仗了。
春節(jié)過(guò)后，一場(chǎng)大雪悄然而至，為東北的大地披上了一層銀裝。電線(xiàn)在雪精靈的幫助下，成了一道道銀光閃閃的項(xiàng)鏈。好美��！早晨起來(lái)，看到窗外雪已下得很厚，我急急忙忙地穿上棉衣，約好幾名同學(xué)，一起去打雪仗。
首先，我們把6名同學(xué)分成紅方和藍(lán)方兩伙，看誰(shuí)能最先攻破對(duì)方的堡壘。雙方各自用雪建好自己的`防御堡壘后，一聲口令，比賽就開(kāi)始了。最初，敵方一直躲在堡壘后面，連頭不敢露出來(lái)。哼！看我們?cè)趺窗涯銈儽瞥鰜?lái)。我們手握一枚枚“炸彈”，像雨點(diǎn)一樣拋向?qū)Ψ疥嚨�。敵方終于挺不住了，他們蹲在堡壘后面，向我們發(fā)起猛烈的還擊。
看我的“霹靂彈”！我滾了一個(gè)大雪球，用力朝敵方扔去。一名“敵人”抬頭向外看，結(jié)果那雪球恰好打在他的嘴上，頓時(shí)，他的臉上像涂了厚厚的一層面粉，逗得我們哈哈大笑。正在我洋洋得意之時(shí)，“敵人”一個(gè)“偷襲彈”飛來(lái)，打在我脖子里。好涼�。∥亿s快低下頭，把衣服里的雪倒出來(lái)。為了“報(bào)仇雪恨”，我們發(fā)起更猛烈的進(jìn)攻，雙手不停地投彈，把敵人打得落花流水�？罩幸粫r(shí)雪花飛揚(yáng)。
看敵人又沒(méi)了動(dòng)靜，我們決定采取“爆破”招術(shù)，對(duì)敵人發(fā)動(dòng)偷襲。我們每人手握6個(gè)雪球，低著頭向敵方陣地摸去。等他們發(fā)現(xiàn)時(shí)，我們已經(jīng)站到他們面前。我們先向敵人發(fā)射了“爆雪三連彈”，接著又使出“必殺技”——“百萬(wàn)雪榴彈”……“敵人”抵擋不住我們密集的攻擊，被打得轉(zhuǎn)身就逃，他們的堡壘轉(zhuǎn)眼間就被我們炸得破爛不堪。
我們?cè)僖惨种撇蛔∽约盒睦锱d奮的心情，放聲大喊起來(lái)：“勝利嘍！”
寒假里玩打雪仗，為我們帶來(lái)太多的快樂(lè)。我想，它將成為我成長(zhǎng)歷程中最難忘的一段記憶。
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