我的老師七年級(jí)作文
我的老師七年級(jí)作文1
說起“老師”這個(gè)特殊的代名詞，我就會(huì)情不自禁的想起這個(gè)和我相識(shí)一個(gè)月的老班。其實(shí)，雖然是老班，不管是在面前還是背后，我卻從未喊過他老班。因?yàn)槲矣X得“秦老師”這個(gè)稱號(hào)更適合這個(gè)既和藹又威嚴(yán)的中年男子。
從上學(xué)以來，我的語文老師一直是女教師，而這次，語文老師兼班主任竟然是個(gè)男教師。我很好奇，男老師上語文課會(huì)是怎樣的呢？
秦老師的第一堂課，我現(xiàn)在仍記憶猶新。他給我們朗讀課文，聲音出奇的洪亮渾厚，也許是我聽?wèi)T了溫柔的女音吧。在我看來，這聲音可以威懾住周圍的一切，所以我連大氣都不敢出。他的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，"修飾"而我卻聽成了“羞澀”。他上課的時(shí)候還喜歡圍著教室或是在講臺(tái)上不緊不慢地走來走去，像是在思考著什么，但臉上并沒有那種深思地神情；像是在監(jiān)督我們思考問題，但并不會(huì)東張西望。
秦老師說他自己不是不打人，但我卻從來沒有看見他打人。直到有一次我們做完眼保健操，這才讓我開了眼界。
剛真開眼睛，就看見他徑直走到第四組第一排柯發(fā)根同學(xué)旁邊，二話不說就拿起柯發(fā)根的手"啪——啪——啪“咬牙切齒地打了整整三下。這可是真疼啊，我都有點(diǎn)不忍直視了！“你基訓(xùn)怎么還不交?”秦老師越說越來氣，臉漲的通紅像個(gè)熟透了的大蘋果，“你課也別上了，現(xiàn)在就到辦公室補(bǔ)作業(yè)去。”看來剛才三下還沒打夠，秦老師又用指關(guān)節(jié)賞了柯發(fā)根三個(gè)"咯咯”響的"板栗",柯發(fā)根趕緊用手摸摸頭。我在心里嘀咕著:看來秦老師這次真的是動(dòng)用了極刑。
這就是我的老班，一個(gè)和藹、威嚴(yán)、普通話不標(biāo)準(zhǔn)的老班!
我的老師七年級(jí)作文2
人這一生會(huì)經(jīng)歷許多許多的老師，但令我最難忘的是我的小學(xué)老師。
我的小學(xué)老師從一年級(jí)開始數(shù)起，已經(jīng)有不下10位老師了，而令我難忘的卻只有三位老師。
第一位老師是一位英語老師。她姓宮;她教的課幽默風(fēng)趣，連上課都會(huì)做游戲，書中的歌曲也會(huì)在上課時(shí)間學(xué)習(xí)與舞蹈，所以那兩年我們班的英語那是…杠杠滴!宮老師不僅教學(xué)有方，在生活中也是朋友那種友誼的。記得上次她來看我們，帶了好多吃的送給我們，還和我們合影呢!
第二位老師是一位數(shù)學(xué)老師。許多人都在說;”數(shù)學(xué)老師都比語文老師兇�！边@話一點(diǎn)都不錯(cuò)，沒錯(cuò)，我說的是數(shù)學(xué)老師;汪老師。他每次開始上課時(shí)，我們班都要看他的”臉色”，如果好，這節(jié)課不必太緊張，要是不好，哼哼……。這節(jié)課完蛋了。我知道，每位老師都希望自己班上的學(xué)生成績(jī)好，可不知為啥，我們班每次考試都是”鎮(zhèn)倒1”，據(jù)說，他現(xiàn)在由六年級(jí)調(diào)到了三年級(jí)，說明對(duì)學(xué)生還是要溫柔點(diǎn)啦~
最后壓軸的老師就是我在作文中多次提到的語文老師;范老師。不得不說，范老師真的很好，可惜了，現(xiàn)在不教我了。他從不會(huì)利用其他副科的時(shí)間去上他的語文課，而且語文課有時(shí)會(huì)以課本劇的形式來讓我們對(duì)這篇文章添加印象。還有，他每天都會(huì)我們講安全。我們班無一不喜歡他的，一下課就到他的面前聊天。而且我們班國慶節(jié)和兒童節(jié)還”隆重”舉辦了party，太開心!記得那天有好多人帶了手機(jī)與零食，甚至還有人帶數(shù)碼相機(jī)。可是那畢竟是六年級(jí)畢業(yè)班了，只能與相親相敬的老師們暫時(shí)告別了。
我會(huì)永遠(yuǎn)記得這些恩師們，不只是因?yàn)樗麄兘o了我知識(shí)，更為重要的是，他們還或多或少的教過我如何做人以及怎樣才能做好一個(gè)人……
我的老師七年級(jí)作文3
“在初中，沒有一個(gè)良好的習(xí)慣，哪怕你成績(jī)?cè)俸谩痹谄甙嗟慕淌依飵缀趺刻於伎梢月牭竭@樣一個(gè)聲音，不論是早自習(xí)還是中午班務(wù)時(shí)，就連晚上放學(xué)前這種聲音也及時(shí)在你耳畔響起，在教室里回蕩著。這是我們的班主任倫老師經(jīng)常說的一句話。
記得開學(xué)時(shí)，第一眼看見倫老師的時(shí)候，覺得他是一個(gè)嚴(yán)肅的老師，我在心里暗暗的叫苦。但是經(jīng)過兩個(gè)月的相處下，我發(fā)現(xiàn)并不是這樣。
倫老師在上課時(shí)，特別善于運(yùn)用課堂當(dāng)中的知識(shí)講出一些小笑話，緩解課堂壓抑的氣氛，此招百試百靈。既緩解了課堂氣氛，又讓知識(shí)在同學(xué)們的腦袋里扎根。多好！
在課下，倫老師還經(jīng)常帶領(lǐng)著同學(xué)們打籃球鍛煉身體，而且也支持我們玩，說玩是一種增加智力、反應(yīng)力和體力的活動(dòng)，既放松了身體又愉悅了心情，何樂而不為呢？
當(dāng)然，最讓同學(xué)們印象深刻的還是那準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的嘮叨。
每當(dāng)最后一節(jié)課上完，倫老師便進(jìn)來“巡視”一圈，然后關(guān)上門，同學(xué)們都知道新一輪嘮叨即將開始。顯然同學(xué)們都習(xí)慣了，起初我對(duì)倫老師的嘮叨感到十分不耐煩，但聽著聽著我發(fā)現(xiàn)倫老師的嘮叨聲中都是關(guān)于初中生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的事情，而且我還發(fā)現(xiàn)倫老師的嘮叨聲漸漸少了，最多也就是總結(jié)一下一天的情況，我們對(duì)此感到很納悶，準(zhǔn)備哪天問問老師。
那天晚上，倫老師宣布放學(xué)后，我們幾個(gè)同學(xué)們問了一下倫老師，倫老師說：“我以前經(jīng)常發(fā)表‘演講’，是因?yàn)槟銈儎偟匠踔衼�，�?duì)初中生活會(huì)有很多的不適應(yīng)，無論是在節(jié)奏上還是在學(xué)習(xí)習(xí)慣上都會(huì)出現(xiàn)問題，我以前說的話都是在幫助你們調(diào)整狀態(tài)，盡快適應(yīng)初中生活，現(xiàn)在你們進(jìn)入初中已經(jīng)兩個(gè)多月了，已慢慢習(xí)慣了初中生活，自然不需要我的提醒了�！�
原來倫老師的“嘮叨”是在幫助我們盡快適應(yīng)初中生活，我突然覺得倫老師不嘮叨了，反而想聽他多說一點(diǎn)，這樣我們就可以汲取更多的知識(shí)。
我的老師七年級(jí)作文4
初一開學(xué)的第一天，她在同學(xué)們期盼的目光下走進(jìn)教室，她身高中等，粉粉的嘴唇，戴著一副豹紋眼鏡，烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā)梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信、堅(jiān)定的光芒。她透著淡淡的清香，散發(fā)著濃濃的書卷氣，笑起來時(shí)仿佛還摻雜著微微的孩子氣……她就是我們的班主任——岳朗老師！
岳老師外表溫柔，但她在課堂上對(duì)我們要求很嚴(yán)格，她講課認(rèn)真細(xì)致，很投入。不過，無論是哪位同學(xué)在下面溜號(hào)、搞小動(dòng)作，都逃不過她的“法眼”，她會(huì)立刻把這位同學(xué)叫起來，如果你上課溜號(hào)被發(fā)現(xiàn)，又回答不上來老師的問題，那你就只好乖乖的等待“死期”的到來嘍！
生活中的老師平易近人，她像我們的翅膀，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由自在的遨游。有一次，我有不會(huì)做的題，我皺著眉，苦苦思索卻想不出答案。這時(shí)，老師來了，她輕輕地把手搭在我的肩上，我嚇了一跳，心里像有只小兔在亂蹦。她似乎讀懂了我的心思，微微一笑，耐心地給我講起題來。那一刻，我的'心里有一絲甜甜的感覺，像吃了蜜一樣。
岳老師既是一位嚴(yán)師，又是一位慈祥的母親。那天，在無人看管的自習(xí)課上，學(xué)生們沒有了老師的管束，肆無忌憚地開始鬧，教室里一片狼藉，吵鬧聲，尖叫聲，笑聲，喊聲，在長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里回蕩，似乎并沒人聽見上課的鈴聲，走廊里響起匆匆的腳步聲，她回來了，站在教室門口，教室里一下子安靜了許多，可依舊有人在小聲的議論，她用難以置信的眼神看著我們，我想起自己剛才也沒有遵守紀(jì)律，和大家一起說話了，臉漸漸的紅了起來，羞愧地低下了頭，我知道，我們讓她傷心了。她慢慢地走進(jìn)來，似乎帶著怒氣，又好像帶著失望。此時(shí)，班里鴉雀無聲，同學(xué)們的臉上都露出了難過的神情，默默地等待著一頓嚴(yán)厲的批評(píng)�？伤]有說什么，只是用心地講著課。那節(jié)課我聽的很認(rèn)真，我不想讓她再為我們操心。
老師呀，您就像一盞明燈，讓我們即使在最黑暗的地方也能尋找到正確的方向。
我的老師七年級(jí)作文5
新學(xué)期，新氣象，新開始，我升入了初中，換了一位新班主任——岳老師。岳老師平易近人，和藹可親，一張胖胖的臉上長(zhǎng)著一雙充滿幽默的，會(huì)笑的眼睛。我們都特別喜歡她。
記得那是一堂我們期待已久的體活課，緊張的學(xué)習(xí)之余偶爾上一次體活課讓我們心花怒放，激動(dòng)不已。我們做了新學(xué)會(huì)的廣播體操，岳老師給我們拍了許多照片。休息時(shí)，同學(xué)們紛紛圍著老師觀看，這時(shí)一個(gè)淘氣的男孩連蹦帶跳地跑過來，伸手指向一個(gè)外班與岳老師帶著相似眼鏡的“小胖墩”嬉笑著大聲說﹕“哈哈哈，岳老師，這就是你的縮小版。”也許是因?yàn)檩p松活躍的氛圍，也許是因?yàn)楦吲d過了頭，男同學(xué)說話時(shí)并沒有考慮什么�？墒撬脑捯魟偮�，空氣頓時(shí)涼了下來�！斑@人膽子也太大了，敢和老師這么說話，看老師怎么收拾他。”我想。只見岳老師抬起頭，瞅了瞅那個(gè)男生，又瞅瞅那個(gè)小胖，竟“噗”地笑了。那個(gè)男同學(xué)見老師笑了，自己也傻傻地笑了起來。他們的笑，更像是一對(duì)朋友之間的對(duì)笑，是那么的坦然和純真。這件事馬上拉近了我們和岳老師的距離。
岳老師平易近人的性格讓我們成為無話不談的好朋友，她那嫻熟的教學(xué)技巧又使我們迷上了她的語文課堂。她總能以豐富的情感和生動(dòng)的語言創(chuàng)造出一種生動(dòng)的情境，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游、探索。還記得岳老師給我們講《竹林深處人家》時(shí)，她用惟妙惟肖的語言帶著全班同學(xué)乘飛機(jī)飛到了江南竹鄉(xiāng)，漫步在深深的竹海，呼吸著滿滿的潮濕、清新的空氣，接著又受到了竹鄉(xiāng)人的熱情招待……突然，下課鈴聲打碎了我們的沉醉，全班同學(xué)好似被從美夢(mèng)中喚醒一般，戀戀不舍地離開了竹鄉(xiāng)。
岳老師像一把鑰匙，打開了我們每個(gè)同學(xué)的心靈之門，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)語文時(shí)感到輕松愉快，時(shí)刻感受著語言的魅力。岳老師就像一股清新的空氣，生活在岳老師身邊，就像沐浴在溫暖的晨光中，感到無比的幸福和快樂。真慶幸能有這樣一位良師益友！
我的老師七年級(jí)作文6
俗話說：魚離不開水，樹離不開土，而我們卻離不開您。
您就像春天里的微風(fēng)，把知識(shí)和蓬勃吹給我們；您就像夏天里的暖風(fēng)，把朝氣和靈感送給我們；您就像秋天里的涼風(fēng)，批改我們的作業(yè)和試卷；您又像無情的寒風(fēng)，審視我們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。是您給了我幸福，給了我溫暖，給了我快樂。
記得有一次，我考了個(gè)好成績(jī)，高興地合不攏嘴，就連上課心里都美滋滋的。但是高興勁沒持續(xù)幾天，就被又一次的測(cè)試成績(jī)給打破，這次我的成績(jī)不及格，頓時(shí)心里的高興勁被重重的擠壓了，只留下沮喪、難過。這時(shí)，您走過來，安慰我說：一個(gè)人過去的成績(jī)并不代表未來，只有努力奮進(jìn)，才能取得好成績(jī)。并且心里還要不斷地提醒自己：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。人只有謙虛才能進(jìn)步，驕傲、自滿只會(huì)使自己退步。老師的一番話打動(dòng)了我，從此我不在那么驕傲，一有問題就問老師或者同學(xué)，成績(jī)也漸漸的提高了。
老師，是您在我陰暗的心靈里，給了我充滿希望的光芒；是您在我失望時(shí)、沮喪時(shí)，給了我勇氣，讓我重拾信心。老師，花兒需要陽光的沐浴，才能更鮮艷；小草需要雨露的滋潤(rùn)，才能更碧綠；而我們需要您的指導(dǎo)，才能夠在知識(shí)的海洋里漫步。
老師，謝謝您傳授給我知識(shí)，教我人生哲理。
我愛您，老師！
我的老師七年級(jí)作文7
半浮的裙袂飄進(jìn)回憶，雖然我與您相處不足一周，可你的舉手投足已深深地刻在我的心中。
我常常感嘆，在我最好的歲月能幸運(yùn)地遇到最好的你。始終記得你的溫柔大度，你的和藹可親，你雖年近五十，但你總把自己打扮的“半老潮娘”的模樣。陽光似曼特寧咖啡，悄悄地從窗外探進(jìn)來，一切的一切，看上去都是如此的和諧。
“我姓范，擔(dān)任你們這學(xué)期的數(shù)學(xué)老師，我只會(huì)說流利的靖江普通話，聽不懂的地方請(qǐng)同學(xué)們及時(shí)舉手指出。”簡(jiǎn)單樸實(shí)的一句話讓大家頓時(shí)一掃之前的陌生拘謹(jǐn)，老師又說，”當(dāng)然，你們要是喜歡，也可以用靖江話來回答問題�！贝蠹覙烦梢黄�。
課堂中，一根教棒，一支粉筆，一把尺，它們是你上課的神器。寥寥幾筆，就可以隨心所欲的畫出你需要的標(biāo)準(zhǔn)幾何圖形來。我欽佩你的溫柔，你春風(fēng)化雨般地告訴我們“數(shù)學(xué)就是一個(gè)奇幻的世界”；我欽佩你的嚴(yán)格，答題的規(guī)范總是從細(xì)微處抓起；我欽佩你的耐心，你從來不會(huì)戴有色眼鏡去看待成績(jī)不好的學(xué)生。相反，你會(huì)不厭其煩地一遍又一遍地幫助他們梳理知識(shí)。
不經(jīng)意間瞥見，你的手指被粉筆磨出了老繭，而你卻毫不在意。筆尖在黑板上馳騁，猶如涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著我們的知識(shí)能量庫，給予我們力量和自信，令我愛上我原本認(rèn)為枯燥無味的課程。每次看到你長(zhǎng)時(shí)間的用粉筆寫字，我都會(huì)在心底默默地祈禱：粉筆啊粉筆，請(qǐng)不要讓我親愛的老師的手變得粗糙！
我憧憬又期待，七年級(jí)的數(shù)學(xué)在你的諄諄教導(dǎo)中會(huì)有怎樣的突破？新學(xué)期，新開始，新的起跑線，燃燒我的小宇宙，讓我們一觸即發(fā)！
半浮的裙袂飄進(jìn)了課堂，我遇見了最好的你。
我的老師七年級(jí)作文8
從我呱呱墜地的那天起，生活就無時(shí)無刻不在耐心地教導(dǎo)我——不是干巴巴地說教，而是用生動(dòng)的事實(shí)。兩歲那年，我從椅子上摔下來，她告訴我什么叫疼；七歲那年，她讓我領(lǐng)會(huì)了觸電的滋味；十歲那年，她讓我體會(huì)到了成功的喜悅；十一歲那年，她才頭一次讓我體驗(yàn)失敗的滋味。
那是五年級(jí)的學(xué)期期中考試后，我的語文、英語考得還可以，但數(shù)學(xué)卻考得一塌糊涂。我失落了，仿佛一只飛慣了的大雁，第一次遭到了暴風(fēng)雨的襲擊，我一下子不知所措了�；诤蕖⒙裨�、委屈交織在一起。我漸漸消沉了，對(duì)生活和學(xué)習(xí)失去了信心。然而，有一件事使我改變了對(duì)生活的看法……
那天下午，我走在放學(xué)回家的路上，看見前面圍著一群人，好奇心促使我走上前去。只見一位中年人跪在地上，拿著一支粉筆，在地上寫字畫畫。他的字寫得那樣的工整瀟灑，畫的畫也是那樣栩栩如生。當(dāng)我把視線轉(zhuǎn)移到他身上時(shí)，我驚呆了，我發(fā)現(xiàn)那拿著粉筆的手竟然只有兩個(gè)指頭。他只用食指中指夾著筆，寫出了那么多的字，畫出了那么多的畫�！扒�！寫得真好�！薄笆前�，像他這樣的人，真不簡(jiǎn)單�！薄車娜嗽诓煌５胤Q贊他�！癘h，good。It＇sverynice！”一位外國人豎起了大拇指，嘖嘖贊嘆。“朋友，你可以為我畫一幅畫嗎？”外國人用生硬的中文問道。中年人迅速拿起一張紙，三筆兩筆就勾勒出一幅奔馬圖。“先生，這幅畫就送給你吧！”
“Thankyou！”外國人拿著這幅畫高興地走了。當(dāng)我把目光再一次轉(zhuǎn)移到中年人的臉上時(shí)，看到他臉上充滿了光彩，充滿了希望。他肯定經(jīng)歷過挫折和磨難，要不然他的手指為什么只剩下兩個(gè)呢？他所經(jīng)歷的并不是每個(gè)人都能承受得了的，但是他卻憑著自己的毅力戰(zhàn)勝了一切，這些字畫不就是有力的證明嗎？
我明白了，明白了應(yīng)該正視挫折和磨難，而不該自暴自棄。從那以后，我不再消沉，不再氣餒，在哪里摔倒，就在哪里爬起來。
生活是我的老師，他使我明白了一些最需要明白的事情。我感謝生活，感謝生活教給了我許許多多的道理。
我的老師七年級(jí)作文9
劉老師這個(gè)詞通常都是嚴(yán)厲，不茍言笑的代名詞，但是在我眼里我很幸運(yùn)的有一位完美老師。
我眼里的老師，是一個(gè)有著一頭天然烏黑的長(zhǎng)發(fā)的女老師，走起路來，長(zhǎng)發(fā)飄逸，給人以一種自然、清秀、淳樸的感覺。同時(shí)，她還有著一雙又大又亮的眼睛，一米六五的個(gè)子，不輕不重的身材，走在校園里，別人都會(huì)說：“看，那個(gè)是xx班的老師，真漂亮�！�
我眼里的老師是一個(gè)能講一口流利、標(biāo)準(zhǔn)普通話的人，而且她不講土話，也不講臟話，這樣，學(xué)生們也就不會(huì)講那些不堪入耳的話了。
我眼里的老師是一個(gè)溫柔的人，她從不會(huì)粗暴的痛斥我們，也不會(huì)用什么辦法來懲罰我們，她會(huì)用溫和的語氣和我們說話，讓我們沒有壓力。
我眼里的老師是一個(gè)有時(shí)也是很嚴(yán)厲的人，如果我們有什么地方不對(duì)了，她也是會(huì)毫不留情的批評(píng)我們的，并且還會(huì)給我們講道理，讓我們下一次注意了，不要再犯同樣的錯(cuò)誤。
我眼里的老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，她能在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中和我們開幾個(gè)小玩笑，讓我們稍稍放松一下，讓我們上課輕松一點(diǎn)，同時(shí)，我們的精神也就提起來了，上課的效率也高了。
我眼里的老師是一個(gè)偶爾也會(huì)出差錯(cuò)，但會(huì)及時(shí)地去改正的人。比如她有時(shí)冤枉、錯(cuò)怪了一個(gè)同學(xué)，它會(huì)向那個(gè)同學(xué)道歉，就像同學(xué)與同學(xué)之間，不分大小尊卑，有錯(cuò)就改。
我眼里的老師是一個(gè)熱心、善良的老師，她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學(xué)生，不會(huì)去諷刺，而是幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)，不讓誰落后。
我眼里的老師是一個(gè)能和學(xué)生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時(shí)，陪我們一起玩耍；在我們學(xué)習(xí)時(shí)，和我們一起努力；在我們快樂時(shí)，與我們一起高興；在我們傷心時(shí)，則是盡力勸解。
尤為重要的是：我眼里的老師還是一個(gè)博學(xué)多才、見多識(shí)廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識(shí)，聽到更多的新鮮事，這樣，我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)更加多姿多彩。
說了這么多大家一定覺得不太可能有這么完美的老師，但是在我眼里就是這么完美無瑕。
我的老師七年級(jí)作文10
我愛我的老師，他從五年級(jí)到六年級(jí)帶給了我們兩年的歡樂，在他的課堂上，我們總是有說有笑，嘻嘻哈哈。兩年的時(shí)間，我們感覺好短。他讓我們學(xué)會(huì)了快樂。
他，是我們六（3）班最受歡迎的老師了。他叫劉永勝，我們都叫他劉老頭。為什么叫老頭呢？因?yàn)槔蠋煹念^發(fā)很個(gè)性，中間禿頂一圈，四周是油亮亮的發(fā)絲。有時(shí)，劉老師的頭發(fā)更個(gè)性，像雞窩，兩邊的頭發(fā)往上翹，好像是想看看藍(lán)藍(lán)的天空，雪白的云朵和可愛開朗的我們。說起中間禿，外面濃的頭發(fā)，我就想起了那個(gè)——西瓜太郎！哈哈。老頭的眼睛是雙眼皮，明亮的火眼金睛常常會(huì)發(fā)現(xiàn)我們發(fā)現(xiàn)不到的不明物體，就說上次，那晚老師用報(bào)紙包了一塊東西，好神秘的眼盯著我們，站在講臺(tái)上一遍又一遍地問：“你們猜這是什么？你們猜這是什么？”好多同學(xué)都猜了，可是都不對(duì)，然后劉老師就說：“下面……就是奇跡的時(shí)刻了，不要眨眼哦！”說完，老師就把報(bào)紙打開了，一層一層的。我們看到之后也不知道是什么，老師就讓我們上講臺(tái)上看看，有些男生跑得像兔子一樣，有的男生看了看，有的聞了聞，有的還嘗了嘗。
“好了好了，現(xiàn)在都回到座位上邊，我告訴大家！”教室里想起了老頭兒的吼聲，教室里立刻鴉雀無聲，看來老頭兒的吼聲是有多么強(qiáng)大的威力啊�！拔以谛@里仔細(xì)找到的化肥�！薄肮�。那不就是屎?jiǎn)幔俊焙�。我也覺得可笑了，剛才那位男生還嘗了嘗！“后耗子改不了吃糞啊。（那位吃的男同學(xué)的外號(hào)）”老頭的眼真是“炯炯有神”��！
老頭的鼻子扁扁，嘴唇淡紅。是一張圓扁臉。皮膚那真是黑黃的標(biāo)準(zhǔn)。老師較胖，但不至于像熊一樣。
劉老頭他非常可愛，誰說“可愛這個(gè)詞不能用在大人身上？”老頭他嚴(yán)肅時(shí)十分嚴(yán)肅幽默時(shí)特別幽默。慈母嚴(yán)父，老頭在這個(gè)家園中又是當(dāng)?shù)�，又是�?dāng)娘的，我們六（3）班是快樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂。老師性格多變。讓我們學(xué)時(shí)我們認(rèn)真學(xué)，讓我們玩時(shí)，我們好好玩。
在我們六（3）班家園中，只要有劉老師陪伴我們：我們都是在快樂中度過，在笑聲中度過，在課堂上，在教室里，校園內(nèi)都充滿了我們歡聲笑語的聲音。老師給我們講自編的笑話和故事，老師跟我們一起做游戲。我們很快樂，我們很幸福，我們永遠(yuǎn)忘不了劉老師，在我們的記憶中永遠(yuǎn)都抹不去我們和劉老師在一起的時(shí)光。
我愛我的老師。
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