老師的笑作文
老師的笑作文1
不知不覺(jué)，又一個(gè)教師節(jié)隨著九月的秋風(fēng)飄來(lái)了。記得上一個(gè)教師節(jié)，我還是一個(gè)六年級(jí)小學(xué)生，在跟著老師努力奮斗著，為了我的中學(xué)目標(biāo)。
今天我如愿以償?shù)乜缛肓说聞僖恢械男ｉT，但我永遠(yuǎn)忘不了小學(xué)老師的那份恩情！記得快小升初考試那時(shí)老師搶著給我們上課就是為了讓我們考上自己心儀的中學(xué)！老師為我們付出了不知多少血汗�。‘�(dāng)時(shí)，只是覺(jué)得老師很煩，天天上主課，直到現(xiàn)在才完全理解了老師。其實(shí)，都是為了我們�。�
教師節(jié)那天，我懷揣著一顆感恩的心，回到了曾經(jīng)的母校，去看了那曾經(jīng)的老師。
爸爸也很贊同我的想法，他愉快地將我接回了母校。
我開(kāi)開(kāi)心心地向著母校出發(fā)。誰(shuí)知，我剛到了學(xué)校門口就被保安攔住了，我用一種懇求的語(yǔ)氣說(shuō)：“保安哥哥，今天是教師節(jié)，我是回校看老師的。拜托通融一下吧�！北０哺绺缬靡环N認(rèn)同的眼神看著我，短促而有力地說(shuō)：“去吧！”我踏著輕盈的腳步走進(jìn)了小學(xué)校園。
我大步流星地走上了三樓，直奔“六年級(jí)老師辦公室”。我到了。我小心翼翼地推開(kāi)了辦公室的門，剛準(zhǔn)備鄭重其事地喊“報(bào)告”，卻發(fā)現(xiàn)以前的小學(xué)同學(xué)都已經(jīng)先來(lái)了！“肥郭，怎么才來(lái)啊！”“肥郭！”大家七嘴八舌地叫起了我那“久違”了的外號(hào)。說(shuō)實(shí)話，這真是太驚喜了。來(lái)看老師，還能看到以前的同學(xué)，一箭雙雕呀！此時(shí)，老師也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)了我。還沒(méi)等到老師開(kāi)口，我就三步并作兩步，沖到了老師跟前。親切地說(shuō)道：“朱老師，節(jié)日快樂(lè)！”說(shuō)著，順勢(shì)拿出了先前準(zhǔn)備好了的小禮物，送給了老師。老師笑的像一朵花兒一樣，說(shuō)：“謝謝�！�
那天，在小學(xué)班級(jí)里，我們班是去看老師，去的最多的一個(gè)班。
老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！我永遠(yuǎn)忘不了您那天燦爛的笑容！
老師的笑作文2
真是莫名其妙，正跟大家說(shuō)話的張老師-會(huì)捧腹大笑，-會(huì)抱頭‘痛’笑，一會(huì)還捂著肚子。我看到張老師的嘴巴像-個(gè)彎彎的月牙，聽(tīng)到張老師邊笑邊說(shuō)：“太好笑了，太好笑了�！睆埨蠋熜Φ目煲獫L到地上了，大家我看看你，你看看我，真是莫名其妙。
但笑會(huì)傳染的，漸漸的大家手舞足蹈的跟著張老師笑了起來(lái)。
老師的笑作文3
老師是詩(shī)，蘊(yùn)含著無(wú)窮的哲理；老師是水，充滿著美好的希望；老師是葉，充滿著綠色的生機(jī)。彈指一揮間，時(shí)光的匆匆步履早已走過(guò)了兩年多，但兩年前葛老師那善良的微笑，卻使我記憶猶新。
還記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午。正值初一期中考試后。媽媽知道了我的語(yǔ)文考試成績(jī)，臉色變陰。我解釋說(shuō)題目太難。但不論我怎么解釋，她就是堅(jiān)持非要找語(yǔ)文老師不可。我推開(kāi)老師辦公室的門，慌亂的搜索四周。太好了！葛老師不在辦公室。可是，媽媽又給語(yǔ)文老師打電話，當(dāng)她說(shuō)話時(shí)，我徹底絕望了。語(yǔ)文老師在她的小區(qū)等我們。
一路上，我低頭看著腳下灰色的方磚，它們靜靜地躺在地上，呆呆的。我暗自思忖：要是這條路沒(méi)有終點(diǎn)就好了。
我們到了小區(qū)。清澈的陽(yáng)光穿過(guò)路兩旁樹(shù)上茂密的葉子，投射在地上，形成一個(gè)個(gè)潔白的'光斑。雖是十一月份，但樹(shù)還綠著，像夏天一樣。語(yǔ)文老師就在前面等我和媽媽。我看見(jiàn)老師那臉上的笑容，卻更緊張了。細(xì)碎的陽(yáng)光灑在廣闊的地上，旁邊的湖里，亮閃閃的。湖水隨著微風(fēng)起伏。小鳥(niǎo)不時(shí)飛過(guò)湖邊�？粗@美好的一幕，我卻害怕極了。聽(tīng)見(jiàn)葛老師說(shuō)話，我趕忙把視線收回來(lái)，直直地盯著地面。她說(shuō)：“這次試卷題目確實(shí)有些難……”聽(tīng)老師這么說(shuō)，我不覺(jué)放松了許多，但還是盯著地面。媽媽又說(shuō)我太老實(shí)了，不愛(ài)張揚(yáng)個(gè)性。葛老師又說(shuō)：“老實(shí)有老實(shí)的好處，但在他這個(gè)年齡段，還是活潑一點(diǎn)會(huì)比較好……”還說(shuō)了一些我該怎樣去做的話。我悄悄抬起頭，迎著太陽(yáng)，我又看見(jiàn)老師那慈祥的微笑。她的眼睛黑黑的，充滿慈祥，但有時(shí)看起來(lái)卻又那么空靈，像一汪靜靜的泉水。笑起來(lái)時(shí)，那是發(fā)自內(nèi)心地笑，是真實(shí)地，絕沒(méi)有勉強(qiáng)。
談話結(jié)束，我記住了那微笑。
一直以來(lái)，微笑關(guān)注著我。當(dāng)我成功時(shí)，那微笑即是喜悅；當(dāng)我失敗時(shí)，那微笑又是鼓勵(lì)；當(dāng)我驕傲?xí)r，那微笑即是制止；當(dāng)我謙虛時(shí)，那微笑又是肯定。每當(dāng)我疲倦時(shí)，我就會(huì)想起老師的微笑，那微笑，是溫暖，是信任，是幫助，那微笑就像是黑暗中的一束光。
我心目中的好老師，葛榮老師！她的微笑就像是涓涓細(xì)流，在我心中流淌。它是那么明亮，那么耀眼，那么純潔，那么甘甜，充滿著美好的希望。
老師的笑作文4
林老師是我的班主任，她是個(gè)喜歡把笑容掛在臉上的老師。她的笑容多種多樣，如果你仔細(xì)觀察，可以從她讀出她想說(shuō)的話。
當(dāng)同學(xué)們遇到困難的時(shí)候，她的笑聲是一股暖流，鼓勵(lì)著同學(xué)戰(zhàn)勝困難；當(dāng)同學(xué)取得進(jìn)步的時(shí)候，她的笑聲是一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，給予我們滿滿的肯定；當(dāng)老師心情舒暢的時(shí)候，她的笑聲是一朵鮮花，給予我們陽(yáng)光般的燦爛。
有一次，成績(jī)一直很差的同桌突然考了八十九分。老師來(lái)到教室后帶著滿臉的笑意，等全班同學(xué)到齊后，林老師萬(wàn)分高興地宣布我同桌考了八十九分，教室里馬上響起了雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息。我偷偷地瞄了同桌一眼，嘿！他臉上升起了一朵紅云，似乎對(duì)自己的學(xué)習(xí)更加自信了。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了四百米賽跑，得繞著操場(chǎng)跑兩圈。比賽開(kāi)始了，在裁判員哨子的一聲令下，我像箭一般地飛出去……可是跑著跑著，剛跑完一圈我就大汗淋漓、氣喘吁吁，兩條腿好像千斤重；似乎呼吸也沒(méi)那么通暢，喉嚨被什么堵住似的！于是我的腳步慢慢地慢下來(lái)……突然，我看到了在旁邊陪著我跑的林老師，只見(jiàn)她笑瞇瞇的眼神里滿是鼓勵(lì)的眼光，仿佛在說(shuō)：“加油，不要泄氣，你能行！加油！快到終點(diǎn)啦！”突然間，我渾身來(lái)了力氣，又加快了腳步，不一會(huì)兒，我真的跑到終點(diǎn)啦！
這就是林老師的微笑，我愛(ài)我們的林老師。
老師的笑作文5
20xx年12月24日，是一個(gè)特殊的日子——圣誕夜，我們都很高興，我最難忘的，就是今天我們讓張老師大笑特笑！
今天我一跨進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的議論聲，我這時(shí)才想起:今天是圣誕夜。
我們?yōu)榱俗審埨蠋熞查_(kāi)心，特地安排許以寧喊123，我們說(shuō)：“張老師圣誕節(jié)快樂(lè)！”我很同意這樣，因?yàn)檫@樣，張老師一定會(huì)減輕許多疲勞。
“來(lái)了來(lái)了！”陳翰軒喊，我們忙躲在椅子下面，一聲不出，連張老師的高跟鞋發(fā)出的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。似乎很輕快，又似乎很沉重，我們的心怦怦地跳著，直道我聽(tīng)到許以寧說(shuō)：“1、2、3”我們?nèi)嗳她R刷刷的叫道：“張老師圣誕節(jié)快樂(lè)！”當(dāng)時(shí)，我的心情無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比開(kāi)心。
——張老師笑了，嘴巴就像敲開(kāi)的木魚(yú)，怎么合也合不攏。聽(tīng)見(jiàn)了我們傳給他的祝福，微笑著說(shuō)：“謝謝大家哦！”
不知怎么的，看見(jiàn)張老師開(kāi)心的笑了，我也特別開(kāi)心，心想：張老師笑了嘢！這個(gè)笑讓我們得到了快樂(lè)，因?yàn)槲覀兪撬膶W(xué)生，我們是心連心的！張老師現(xiàn)在好快樂(lè)！
今天，我看到張老師笑了，我的心甜滋滋的，除了開(kāi)心外，讓我感受到師生之間的愛(ài)�。∷拖褚粔K石頭一樣，深深地刻我心中，讓我永生難忘！
老師的笑作文6
“發(fā)禮物了！”不知誰(shuí)喊了一聲，大家開(kāi)始興奮起來(lái)，盼望地盯著老師手中的袋子。羅老師把禮物輕輕地放在每位同學(xué)的桌上，然后微笑地看著同學(xué)們一一打開(kāi)禮物時(shí)驚訝、快樂(lè)的表情。
這是我小學(xué)快畢業(yè)時(shí)見(jiàn)到的最感人的微笑。從那個(gè)留戀慈愛(ài)的眼神中，透露出一陣陣柔和的輕風(fēng)，悄悄地為我們的心送去關(guān)懷與愛(ài)。
那個(gè)微笑，來(lái)自于老師的內(nèi)心深處，就像大樹(shù)向飄向泥土的落葉微笑一般。一下子，我被這個(gè)微笑喚醒了，心里一下子涌現(xiàn)出許多老師的關(guān)懷。面對(duì)這些我所有的恩師，我心存感激。
曾有位老師說(shuō)過(guò)，“恩”是由“因”和“心”組成。而感恩只是因?yàn)橛行摹?/p>
謝謝老師，讓我從此懂得感恩。
老師的笑作文7
今天早上天氣很好，晴空萬(wàn)里，萬(wàn)里無(wú)云，天比以前更藍(lán)了，地比以前更綠了，太陽(yáng)照著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
這一兩天，祁老師給我們上課的時(shí)候幾乎都帶著滿臉笑容給，因?yàn)槠罾蠋熓艿搅藙e的老師的夸獎(jiǎng)，因?yàn)槲覀兩险n的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，上課不說(shuō)話，這應(yīng)該是我們每一個(gè)小學(xué)遵守的要求，只要祁老師笑了，我們就高興。
如果有一天，祁老師生氣了，因?yàn)橐簧险n就有人說(shuō)話，讓大家聽(tīng)不好課，讓老師生氣，老師就會(huì)批評(píng)我們，下課后會(huì)將我們上課的情況告訴祁老師，一會(huì)祁老師來(lái)了，這下我們可慘了，老師聽(tīng)見(jiàn)我們很吵，看見(jiàn)我們班有的同學(xué)在打鬧，有的同學(xué)在玩賽爾號(hào)，還有點(diǎn)同學(xué)在地上跑來(lái)跑去，班里成了一個(gè)鍋粥。祁老師突然很生氣的走進(jìn)班里，嚇了我們一大條，全班頓時(shí)安靜了下來(lái)，老師還教訓(xùn)了一些不聽(tīng)話的孩子，還罰我們蹲步，我們覺(jué)得很委屈，但這是我們應(yīng)該得到的懲罰，我們以后要認(rèn)真聽(tīng)講，上課不說(shuō)話，下課不打鬧，讓我們班成為優(yōu)秀班級(jí)，
如果我們要讓祁老師每天都笑容滿面，就要好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓祁老師對(duì)我們刮目相看。
老師的笑作文8
有人說(shuō)老師像蠟燭，可我覺(jué)得這個(gè)比喻不確切，因?yàn)槔蠋熾m然照亮了別人。每當(dāng)臉上沒(méi)有晶瑩的淚珠，有的只是微笑，每當(dāng)看到這樣的微笑，我就想起我們的班主任王老師。
記得在一次“藝術(shù)聯(lián)合會(huì)”的評(píng)比中。我們班獲得了第三名。我知道這個(gè)消息后，驚呆了：怎么會(huì)呢？要知道每天下午我門都排擠一兩小時(shí)，是把么盡力，竟然只得個(gè)第三名！我心里既難受有直責(zé)，深感自己身為中隊(duì)長(zhǎng)的失職，心想：老師也許會(huì)批評(píng)我的把？當(dāng)我硬著頭皮給老師說(shuō)了這件事后，我低垂著眼睛，心里“咚咚”直跳，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。沒(méi)想到，王老師“撲哧”一聲，笑了，看作我和藹地說(shuō)：“第三名也是很光榮的，我們不是努力了嗎！都過(guò)去了，別委屈了，今天是星期五，好好休息休息。”王老師的安慰絲毫沒(méi)有減輕我心里的內(nèi)疚，我只覺(jué)得還不如讓她狠狠得批評(píng)一下更好，我嘴憋著，用眼淚呆呆得看著王老師，一句話也說(shuō)不出來(lái)。王老師見(jiàn)狀，又微笑著說(shuō)：“看嘴憋的能掛小油瓶了，這次沒(méi)得最高分，主要原因跌倒，哪里爬起來(lái)；以后做什么事都要吸取教訓(xùn)，這才是最重要的！好，別想了，回去吧。”說(shuō)完，還用手拍拍我的肩膀，微笑著。
透過(guò)蒙朧的淚眼，我望著微笑的晚老師，感到那么溫暖，那么慈祥！這，顯現(xiàn)無(wú)限的理解和關(guān)懷，使我重樹(shù)了信心，獲取了力量……。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記王老師的微笑。這是怎樣的一種鼓勵(lì)，怎樣的一種豁達(dá)，怎樣的一種關(guān)懷��！
讓我下次不要留晚學(xué)，鼓勵(lì)我而笑的。
老師的笑作文9
笑，她的笑，時(shí)常浮現(xiàn)在我的面前。如慈母一般，多么自然，多么溫馨。
她和千百位老師一樣平凡，愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，她有一顆善良的心。
記得那是六年級(jí)的一堂語(yǔ)文課，教室里一片寂靜。同學(xué)們的目光都集中在老師手中那一摞后后的試卷上。隨著老師將手中的試卷慢慢地展開(kāi)，幾乎每個(gè)人的臉上都布滿了驚恐與不安。老師一個(gè)一個(gè)的公布著成績(jī)。班上的大部分同學(xué)的成績(jī)都念過(guò)去了，卻仍不見(jiàn)念到我的名字，我的心中像揣了個(gè)小兔子似的，咚咚跳個(gè)不停。正在這時(shí)一個(gè)響亮的聲音打斷了我： xxx，七十二分。 天呀！我一下子被驚得手足無(wú)措，七十二分，可憐的七十二分！下課后，我終于抑制不住自己，眼淚沖垮了理智的堤壩，我傷心地哭了。后來(lái)，老師把我叫到辦公室，給我講了許多許多，最后，老師微笑著對(duì)我說(shuō)： 你是有實(shí)力的，關(guān)鍵看你是否有信心！失敗并不可怕的是被失敗徹底打垮！ 李老師那語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教誨，像重錘一樣敲在我的心上，使我熱血沸騰，失敗的陰影頓時(shí)消失。而后，多少個(gè)夜晚，臺(tái)燈伴隨著我的左右，成堆的資料上留下了我的足跡和汗水。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的拼搏，功夫不負(fù)有心人，再次測(cè)驗(yàn)我成功了！ xxx，97分，最高分！ 老師笑了，這微笑，那么燦爛，那么誠(chéng)懇，在這微笑中，我得到了一切。那笑甜蜜的微笑，是一個(gè)美好的烙印，深深地印在了我的心上。可是，我看到老師的雙眼布滿血絲，雖然她放射出欣慰的閃電，但隱約中卻透漏出一絲困頓和疲倦。原來(lái)，昨晚李老師為我們改試卷，又熬夜了，但這在李老師看來(lái)，已是家常便飯了。今天她依然帶著滿面春風(fēng)的笑容走進(jìn)我們的教室，我卻難過(guò)了！再優(yōu)秀的老師，不也是血肉之軀嗎？很難相象，當(dāng)一個(gè)人的眼睛因勞累過(guò)度而罷工時(shí)，她又怎樣去履行責(zé)任呢？
老師，您用辛勤的汗水培育著一代代國(guó)家棟梁，為我們鋪墊著成長(zhǎng)之路。用您陽(yáng)光般的笑容，鼓舞著我們自強(qiáng)不息！
老師，我的好老師！那一次，您笑了，笑得那么舒心，那么甜！
老師的笑作文10
微笑的力量是無(wú)窮的，今天，老師的微笑讓我感到非常微笑。
星期五的上午，剛好第一節(jié)是語(yǔ)文課。老師在講臺(tái)上認(rèn)真地給我們講課。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的聽(tīng)課我也不例外。
過(guò)了一會(huì)兒，窗外邊傳來(lái)一陣歡笑聲。我早已坐不住了，身在曹營(yíng)心在外。這時(shí)，教室里這么安靜呀！回頭一看，老師讓我回答問(wèn)題，可我的心思早已跑得無(wú)影無(wú)蹤了。于是，我站了起來(lái)，不知道老師提的什么問(wèn)題，我急得像熱鍋上的螞蟻。幾十雙眼睛都注視著我，緊張得像踹了一只兔子砰砰直跳。只見(jiàn)老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“再坐下來(lái)想一想，以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講才行�！蔽倚睦锍林氐囊粔K大石頭終于落地了。
老師的微笑使我感到很快樂(lè)。同時(shí)，也讓我明白了：微笑的力量是無(wú)窮的，我們要將微笑贈(zèng)與給別人，學(xué)會(huì)在生活中善待每一個(gè)人，讓每一個(gè)人都得到快樂(lè)，感受到快樂(lè)。
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