【推薦】學(xué)校工作總結(jié)8篇
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的學(xué)校工作總結(jié)8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校工作總結(jié) 篇1
20xx年9月19日，我?guī)е鵀榘嗉壨瑢W(xué)謀利益的熱情競選團(tuán)支書一職。雖然離開學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)多星期了，一些事是由上一任團(tuán)支書負(fù)責(zé)的，有的只完成了一半，而時(shí)間緊急需要交，面對壓力我就把它當(dāng)作考驗(yàn)，實(shí)在來不及就請其它班委幫忙。以下為我支部９—１１月份開展工作情況。
1 ， 準(zhǔn)時(shí)出席每周一中午１２：４０的例會，事先準(zhǔn)備好剪報(bào)，會上認(rèn)真做好會議記錄并定期上傳到網(wǎng)上團(tuán)支部，會后把會議內(nèi)容及時(shí)傳達(dá)給本班級的每位同學(xué)并積極聽取同學(xué)們的意見和建議，有不清楚的就問團(tuán)委其它人員，盡力解答同學(xué)們的不解。
�。�， １０月２１日—１１月７日期間，認(rèn)真做好“大學(xué)生與改革開放３０周年攝影”大賽、“大學(xué)生與改革開放征文大賽”作品征集活動。
�。�， 運(yùn)動會期間積極配合班長和體委的工作，及時(shí)將我們班同學(xué)在運(yùn)動會上的表現(xiàn)做好記錄上傳到網(wǎng)上團(tuán)支部。
4， 積極做好團(tuán)日活動的申請，秉著“艱苦與快樂并存，集體與個(gè)人同在”的`活動主題與11月1日組織班級去xx神龍川兩日游，此次活動旨在增加班級同學(xué)之間的交流，增強(qiáng)班級凝聚力。
５， 認(rèn)真貫策本學(xué)期的工作計(jì)劃，，開展系列形式多樣，內(nèi)容豐富，具有教育意義的活動，讓團(tuán)員青年在活動中在學(xué)習(xí)，在活動中成長，使我班成為一支具有生命力、充滿活力的隊(duì)伍。
雖然我上任不久，但是我覺得值得一提的是這學(xué)期我們班的同學(xué)都很積極的參與班級活動，特別是上學(xué)期很少參加活動的同學(xué)也都很積極配合我的工作，有時(shí)還惹來別的班級羨慕的眼光，這讓我感到很欣慰。從這點(diǎn)上我看到了我的辛苦沒有白費(fèi)，動力也就更大了，以后我會更加努力的做好我自己的工作的。
身為一個(gè)團(tuán)支書，不僅要在班級中做好自己的工作，在團(tuán)委中也要積極配合好各部門的工作，盡力把自己該做的事給做好。團(tuán)委的事有時(shí)候很多很復(fù)雜，要求班級每個(gè)人的配合，但是對于我們大二的同學(xué)學(xué)習(xí)也比較緊張，有時(shí)說話沒人答理，從而有好多班級團(tuán)支書被弄得焦頭爛額，然而我是一個(gè)做事比較細(xì)心的人，做什么事都要想好該怎么做，怎樣做才能做的比較好一點(diǎn)，對與團(tuán)委要交的攝影作品和征文我會分時(shí)間段傳達(dá)給同學(xué)們，把要求通知他們并且做好督促工作，等要交的時(shí)候我就整理好交給指定的部門，這樣既沒有讓同學(xué)們產(chǎn)生東西積壓的厭惡感，也沒有不配合好團(tuán)委的工作。
當(dāng)然，由于起點(diǎn)不高，經(jīng)驗(yàn)還是不足，因此在工作中還是存在一些缺陷的�？偨Y(jié)有以下幾點(diǎn)：1，雖然提前準(zhǔn)備剪報(bào)，但是還是沒有有征對性的找到相關(guān)的內(nèi)容；2，有時(shí)候由于自己沒有充分準(zhǔn)備好，有些計(jì)劃的活動不能開展的起來；3，有時(shí)候太心急調(diào)動大家的積極性，太希望把班級給搞好一點(diǎn)，而忘了僅憑一個(gè)人的熱情是不行的；這些都是以后工作中都要注意的問題。當(dāng)然真正做好團(tuán)支書的工作還要付出更多的努力，要一如既往的付出。雖然我不是最好的團(tuán)支書，但是我會努力的，一方面在不足中改進(jìn)自己，另一方面像有經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)支書學(xué)習(xí)，從而獲得進(jìn)步。
未來的日子里，我會一如既往的努力工作，編織新的夢想，張開翅膀追求一個(gè)又一個(gè)高度，尋求一次又一次心動之旅，永不言休，永不停止，永遠(yuǎn)向前……
學(xué)校工作總結(jié) 篇2
一年來，我校團(tuán)委在校團(tuán)政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在上級團(tuán)委的正確指導(dǎo)下，充分發(fā)揮共青團(tuán)先鋒隊(duì)和主力軍作用，積極完成上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和指標(biāo)，本著“開拓、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的原則，進(jìn)一步完善了團(tuán)委的組織建設(shè)和制度建設(shè)，不斷地舉行各項(xiàng)具有教育意義、形式新穎的活動，豐富了全校師生的課外生活，加強(qiáng)了我校的精神文明建設(shè)，為學(xué)校的教育教學(xué)營造良好的育人環(huán)境�，F(xiàn)本年度團(tuán)委在本學(xué)年的具體工作總結(jié)如下：
一、進(jìn)一步完善團(tuán)委組織機(jī)構(gòu)
依據(jù)《中國共青團(tuán)團(tuán)章》和我校團(tuán)委實(shí)際工作的需要，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，進(jìn)一步完善了我校團(tuán)委的組織機(jī)構(gòu)。團(tuán)委書記負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)委全面工作及學(xué)生會管理工作;年級團(tuán)支部任組織委員，負(fù)責(zé)發(fā)展新團(tuán)員、團(tuán)籍整理、團(tuán)費(fèi)收繳、團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)接工作;大膽開展工作，組織了一系列活動，都出色的完成了本職工作。
二、落實(shí)團(tuán)委的組織工作
認(rèn)真落實(shí)發(fā)展新團(tuán)員、收繳團(tuán)費(fèi)、整理團(tuán)籍、團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)接和團(tuán)干部培養(yǎng)等各項(xiàng)日常組織工作。
1、經(jīng)過各班班主任、團(tuán)支部選拔推薦和團(tuán)委認(rèn)真嚴(yán)格的考察，在“五四”青年節(jié)前，發(fā)展了一批新團(tuán)員。
2、針對高三畢業(yè)生和高一新生，及時(shí)組織了團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)接工作。
3、及時(shí)完成團(tuán)費(fèi)的收繳工作，并按團(tuán)工委的要求上交。
4、加強(qiáng)了對各班團(tuán)支書的選拔培養(yǎng)工作，十一月提高其工作能力，加強(qiáng)了各班文體活動的開展。
三、讓學(xué)生會成為學(xué)校管理的好助手
我校學(xué)生會工作由校團(tuán)委全面負(fù)責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全力支持、高度重視學(xué)生會工作。由于高三同學(xué)學(xué)業(yè)緊張，退出學(xué)生會，為保證學(xué)生會工作和學(xué)校管理工作的正常有序，在學(xué)校范圍內(nèi)公平、公正、公開的舉行學(xué)生會部分職務(wù)的招聘。經(jīng)過嚴(yán)格選拔，更多優(yōu)秀的同學(xué)參與到為學(xué)生服務(wù)的學(xué)生會工作中來，為學(xué)生會補(bǔ)充了大量新鮮血液，學(xué)生會組織充滿活力。
為落實(shí)好學(xué)生會工作，讓學(xué)生會真正成為學(xué)校管理的好助手，注重平時(shí)對學(xué)生會干部的嚴(yán)格管理和培訓(xùn)，使他們不斷提高管理能力和管理水平，不斷改善工作方法，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，切實(shí)維護(hù)了廣大同學(xué)的切身利益，為協(xié)助學(xué)校政教處搞好學(xué)生管理做了大量積極有效的工作。同時(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生會的同學(xué)參與組織學(xué)校的文體活動，豐富了我校的校園文化生活，成為全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)的保障。
四、開展有意義的主題系列活動，豐富校園文化生活
為豐富學(xué)生的校園文化生活，加強(qiáng)對全體同學(xué)的教育引導(dǎo)，由學(xué)校團(tuán)委或牽頭組織開展了一系列有教育意義、豐富多彩的學(xué)生活動。
1、重視升旗儀式。學(xué)校每班舉辦一次升旗儀式。培養(yǎng)并提高同學(xué)們的愛國熱情和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。通過長時(shí)間的堅(jiān)持，我校升旗儀式已形成良好氛圍，全校師生能自覺、積極參與到這項(xiàng)活動中來。
2、以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，圍繞紀(jì)念“五四”運(yùn)動九十一周年這一契機(jī)，組織開展以“我為團(tuán)旗添光，我為校園增彩”為主題的征文比賽;組織學(xué)生去烈士陵園掃墓，學(xué)習(xí)烈士的先進(jìn)事跡。通過內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動，加強(qiáng)全體團(tuán)員進(jìn)行團(tuán)的基本知識的培訓(xùn)和教育，引導(dǎo)團(tuán)員青年逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
五、重視青年團(tuán)員教師的培養(yǎng)
1、注重學(xué)習(xí)。配合學(xué)校辦公室和教科室，重視青年教師的自身學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)提高，引發(fā)各種學(xué)習(xí)材料，并先后發(fā)下多本有意義的書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如，《給青年教師的一百條建議》、《主題活動課的理論實(shí)踐》、《不做教書匠》、《論語心得》、《論語感悟》、《教師健康人格促進(jìn)》、《成功教師必知的22條“軍規(guī)”》，書籍內(nèi)容涉獵廣泛，滿足廣大教師的學(xué)習(xí)需求。
2、班主任工作。在我校，擔(dān)任班主任工作的'大多是青年教師。他們有激情、有干勁，但缺乏經(jīng)驗(yàn)。校團(tuán)委積極配合政教處工作，組織班主任工作論壇，發(fā)揮老班主任的幫扶作用，使年輕的班主任迅速成長。高中班主任工作做的有聲有色。
六、工作存在的問題
20xx年的團(tuán)委工作中，我校團(tuán)委有開展成功的工作，但也在工作中存在了一些問題：
1、宣傳工作還不夠到位。每次活動開展好后，信息報(bào)送工作還不夠及時(shí)。
2、教工團(tuán)支部的建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。由于青年團(tuán)員教師流動性比較大，導(dǎo)致了教師團(tuán)支部各項(xiàng)工作的滯后。
3、團(tuán)員學(xué)生接受學(xué)習(xí)的參與率不高。在一些活動中，我們見到的都是積極分子，而大部分團(tuán)員同學(xué)參與的機(jī)會很少，今后將努力改進(jìn)，為更多的團(tuán)員學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會和展示的舞臺。
團(tuán)委的工作充滿了挑戰(zhàn)性，我們必須不斷的更新理念，在實(shí)踐中摸索工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校無小事，事事皆教育，團(tuán)委工作又是德育教育的前沿陣地，它的工作滲透在教育教學(xué)的各個(gè)方面，因此，多份責(zé)任，長抓不懈，創(chuàng)新德育策略，一定會結(jié)出累累碩果的。
在本學(xué)年的工作中，我們在不斷地總結(jié)反思，在我們的工作中還有諸多不足之處，有待于今后改正和提高。在今后的工作中，我校團(tuán)委將不斷提高管理水平，為學(xué)校的教育教學(xué)提供更優(yōu)質(zhì)的保障服務(wù)
學(xué)校工作總結(jié) 篇3
一、端午節(jié)的活動我們側(cè)重于“溯”源。從三個(gè)環(huán)節(jié)展開師生間的交流與互動。
1、師生互動墻報(bào)。(在3-4年級開展)通過教室整個(gè)的外墻布置，以小報(bào)、手工制作、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學(xué)習(xí)體會與成果。
2、師生互動演出。(在5-6年級開展主題隊(duì)會)隊(duì)會以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞。我們嘗試以時(shí)裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時(shí)令食物、物品文化和民間主要活動，在齊心協(xié)力擂鼓接龍、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚(yáng)向上、齊心協(xié)力的中國精神。
3、師生互動活動。端午節(jié)的活動室由老師和家長共同單杠，有粽子制作室、時(shí)令飾品制作室等，學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)動手，有的學(xué)會了制作粽子、有的會做香袋、有的會編蛋網(wǎng)、有的會做菱角，有的學(xué)會一段武術(shù)操、有的還知道了與一些節(jié)日習(xí)俗有關(guān)的科學(xué)知識和數(shù)學(xué)問題……，從而較好的體現(xiàn)了我們的活動主旨：全員參與，共同體驗(yàn)、各有收獲。
二、在實(shí)踐中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)校在變化、學(xué)生也在變化：
1、校園生活生動起來了。節(jié)慶活動不是一種單純的儀式和形式、我們還加強(qiáng)了節(jié)慶教育后續(xù)工作的研究，如建立了家校跟蹤聯(lián)系卡，學(xué)校社區(qū)活動聯(lián)系單、反映了學(xué)校在教育學(xué)生工程中的獨(dú)具匠心，全方位勾畫出孩子天地的純真、爛漫、生動、富有情趣，每次活動后的照片、班級交流展示等資料，往往又構(gòu)成了是校園櫥窗最美的風(fēng)景線，讓學(xué)生為自己的表現(xiàn)喝彩，這一切恰恰構(gòu)成一團(tuán)濃郁的校園文化氣息，煥發(fā)生命的靈動，令學(xué)校生動起來。而這種氛圍有利于學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展。
2、教育內(nèi)容豐富起來。教師們對“空洞的說教”的認(rèn)識深刻了。就事論事的教育、言而無物的紙上談兵就是空洞的說教。節(jié)慶教育實(shí)踐使教師們覺得言之有物，和學(xué)生說的話題多了、話題廣了，了解學(xué)生更生動了，師生間的情義更濃了，和學(xué)生交流的基礎(chǔ)更扎實(shí)了，因而也更容易被學(xué)生所接受。
3、學(xué)生參與的意識強(qiáng)了。學(xué)生不僅對于節(jié)慶活動，傾注很高的熱情，而且對于學(xué)校其他活動也予以一定的.關(guān)注。在學(xué)校的許多活動中，都能看到有的學(xué)生主動收集資料，有的設(shè)計(jì)編排活動方案、有的動手操作……，自然中體現(xiàn)出自信。
4、規(guī)范的養(yǎng)成更自覺了。節(jié)慶活動的開展往往牽涉到整個(gè)班集體，不強(qiáng)調(diào)一些紀(jì)律是不行的，在整個(gè)的參與過程中，可能還要牽涉到一些學(xué)生的個(gè)人“犧牲”，學(xué)生的集體觀念得到了強(qiáng)化，集體的責(zé)任感和榮譽(yù)感增強(qiáng)了，因而也更自覺的履行職責(zé)，遵守規(guī)范。
我國地大物博、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進(jìn)行教育，我們有責(zé)任去弘揚(yáng)，而這個(gè)責(zé)任，就賦予我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大!
學(xué)校工作總結(jié) 篇4
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生安全教育和管理工作，增強(qiáng)廣大學(xué)生的安全防范意識，使集美大學(xué)學(xué)生，特別是大一新生在豐富趣味的競賽氛圍中增強(qiáng)安全意識和技能，由校學(xué)生處主辦，校自律會承辦了集美大學(xué)第三屆學(xué)生安全知識競賽。 這次大賽從籌備到開賽始終是在校學(xué)生處的正確指導(dǎo)和悉心幫助下進(jìn)行的，并得到了校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門的高度重視�；I備時(shí)間從20xx年9月到20xx年10月底，歷時(shí)2個(gè)月。初賽時(shí)間為20xx年10月31日，決賽時(shí)間為20xx年11月1日。地點(diǎn)均為工商管理學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳。來自全校21個(gè)學(xué)院的84名隊(duì)員參加了此次比賽，共有觀眾20xx多人次觀看了這場比賽。決賽還邀請到校黨委陳志良副書記，團(tuán)委賴孟情副書記，保衛(wèi)處虞金仁處長，學(xué)生處鄭志謙處長，連鳳寶副處長，科長，社區(qū)中心肖道仁副主任及各院（系）的老師們。 經(jīng)過激烈的角逐，最后航海學(xué)院代表隊(duì)摘得此次比賽的桂冠，機(jī)械工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)工程學(xué)院榮獲二等獎(jiǎng)，工商管理學(xué)院、工程技術(shù)學(xué)院、社科系榮獲三等獎(jiǎng)，輪機(jī)工程學(xué)院等6支代表隊(duì)榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，航海學(xué)院，輪機(jī)工程學(xué)院，中文系榮獲最佳組織獎(jiǎng)。 這次競賽的題目涉及的內(nèi)容包含同學(xué)們?nèi)粘Ｐ袨橹蟹辣I、搶，防火、險(xiǎn)等，把生活中容易被忽視的安全總是提升到大家廣為注意的高度，并以趣味競賽的方式豐富了集美大學(xué)廣大學(xué)生特別是新生的.安全防范知識，提高了學(xué)生的安全防范意識，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生安全教育和管理工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為創(chuàng)建省級文明學(xué)校工作營造了良好的氛圍。
此次活動總體上是成功的，其中也出現(xiàn)了一些問題，以下是此次活動的工作總結(jié)：
一、活動前期籌備工作： ⑴、召開校自律會內(nèi)部成員會議即全體成員會議2次，全體委員會議?每 周1次，制訂了詳細(xì)的工作計(jì)劃，部門分工，確定了競賽規(guī)則，流程。 ⑵、組建出題小組，開展命題工作，分常規(guī)題小組和創(chuàng)新題小組。吸取上屆安全知識競賽出題倉促的經(jīng)驗(yàn)，較早開始命題準(zhǔn)備工作，并將出題工作細(xì)致分工到各部門。辦公室，公關(guān)部，督導(dǎo)部負(fù)責(zé)常規(guī)題命題工作，宣傳部負(fù)責(zé)圖片及創(chuàng)新題命題工作。最后匯總整理修改編制了《學(xué)生安全知識匯編》。在題型上有所創(chuàng)新，在決賽增加了動手題和陷阱題，成為此次比賽的一大亮點(diǎn)。 ⑶、制作幻燈片。借鑒第二屆大賽的經(jīng)驗(yàn)，請專門人員為競賽題目量身訂做了幻燈片。有宣傳部長監(jiān)制。并如期完工，使比賽達(dá)到了更好的效果。 ⑷、及時(shí)向各學(xué)院發(fā)送參賽表格，競賽規(guī)則及《學(xué)生安全知識匯編》，由各學(xué)院組織人員參賽。各學(xué)院積極響應(yīng)，先后召開兩次領(lǐng)隊(duì)會議，讓各學(xué)院對此次競賽有了充分的了解及準(zhǔn)備。并在領(lǐng)隊(duì)會議上及時(shí)糾正了一些《學(xué)生安全知識匯編》中出現(xiàn)的小問題。 ⑸、借助海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等形式對活動做出前期宣傳。共制作2期宣傳海報(bào)張貼到各社區(qū)的宣傳欄。及時(shí)把有關(guān)資料整理上傳到“自律之窗”網(wǎng)頁上。便于各參賽院（系）及時(shí)了解活動動態(tài)。
工作不足： ⑴、沒有有效的利用廣播之聲和網(wǎng)絡(luò)對活動進(jìn)行宣傳。由于人員變動等原因，宣傳部稿件組一直沒有確定的人選寫廣播稿件。有些稿件由于質(zhì)量問題返工沒有及時(shí)有效播出。 ⑵、《學(xué)生安全知識匯編》出現(xiàn)許多錯(cuò)字及題目重復(fù)。出題組人員比較多，總題量比較多，最后編制由一人編制，出現(xiàn)了一些重復(fù)及錯(cuò)字。 ⑶、創(chuàng)新組效率不高，場景題目制作比較匆忙。DV質(zhì)量不夠好，導(dǎo)致場景效果不太好。 ? 二、活動現(xiàn)場籌備工作： ⑴、邀請函的發(fā)送。 給校領(lǐng)導(dǎo)，各院（系）領(lǐng)導(dǎo)發(fā)送邀請，并給各院（系）自律組織負(fù)責(zé)人發(fā)邀請函，增進(jìn)與各院（系）自律組織的聯(lián)系。 ⑵、現(xiàn)場布置及儀器調(diào)試。 活動前一天在學(xué)術(shù)報(bào)告廳進(jìn)行儀器調(diào)試及現(xiàn)場布置。及時(shí)發(fā)現(xiàn)了如缺少了7個(gè)話筒，搶答顯示牌和搶答倒記時(shí)牌損壞等問題，并及時(shí)解決。保證了競賽順利進(jìn)行。 ⑶、現(xiàn)場秩序維護(hù)及考勤。 吸取上次競賽現(xiàn)場比較混亂的教訓(xùn)，此次督導(dǎo)部在現(xiàn)場派14名干事負(fù)責(zé)各學(xué)院秩序的維護(hù)，包括不允許遲到，早退，擅自走動等。達(dá)到比較好的效果。制作針對各學(xué)院出勤率及現(xiàn)場表現(xiàn)的考勤表，由督導(dǎo)人員負(fù)責(zé)填寫并由辦公室負(fù)責(zé)人整理參考評出三名最佳組織獎(jiǎng)。 ⑷、后臺操作及儀器操作。 由兩名委員專門負(fù)責(zé)搶答記分儀器的操作，請幻燈片制作由于報(bào)告廳前臺電腦接口壞損，幻燈片操作臨時(shí)調(diào)到后臺。造成一定難度。臨時(shí)決定專門派兩名干事用打手勢的方法負(fù)責(zé)對報(bào)選題結(jié)果，保證了幻燈片選題和主持人讀題同步進(jìn)行。 ⑸、接待及頒獎(jiǎng)。 由主席等主要負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)接待領(lǐng)導(dǎo)及來賓，決賽結(jié)束由部分來賓給獲獎(jiǎng)院（系）及個(gè)人頒發(fā)獎(jiǎng)狀，證書及獎(jiǎng)品。效果較佳。
針對上訴工作中的不足，我們經(jīng)過總結(jié)，覺得在今后工作中： ⑴、應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳工作。對宣傳部三個(gè)小組進(jìn)行從新整合，每個(gè)小組找出負(fù)責(zé)人，并不斷挖掘人才，力求做到迅速，準(zhǔn)確。對稿件組全體人員進(jìn)行應(yīng)用文培訓(xùn)，提高應(yīng)用文寫作能力，提高稿件質(zhì)量。 ⑵、由于上次《學(xué)生安全知識匯編》沒有留下資料，所以編制比較困難，此次修改過的匯編存入辦公室電腦，以備下一次活動參考借鑒。出題組必須設(shè)置兩個(gè)負(fù)責(zé)核對的人員，保證資料的正確性。 ⑶、增加創(chuàng)新組人數(shù)，挖掘創(chuàng)新人才，做到不斷創(chuàng)新及早準(zhǔn)備，并聯(lián)系技術(shù)熟練人員拍攝場景。 ⑷ 、儀器調(diào)試應(yīng)該及時(shí)，最好在比賽前3天調(diào)試，調(diào)試時(shí)間為2次。確保儀器?的完整及安全。 ⑸ 、在現(xiàn)場應(yīng)該成立一個(gè)機(jī)動組，由總負(fù)責(zé)人直接調(diào)動，處理突發(fā)事件。 ⑹ 、提前離場現(xiàn)象出現(xiàn)在初賽A、B組中間時(shí)間，以后建議把A、B組比賽時(shí)間分開，避免這種難以控制的提前離場現(xiàn)象。 ⑺、各部門應(yīng)該及早作好人員調(diào)配，讓所有干事對活動流程有個(gè)大致了解。 ⑻、規(guī)范考評，請假制度。對與無故缺席自律會重大活動的要求其自動退會。
學(xué)校工作總結(jié) 篇5
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，強(qiáng)化學(xué)生英語聽力水平，提高學(xué)生的口語交際能力， 10月26日，伊吾縣委副書記地里夏提·阿迪力到我校授課，為同學(xué)們送上了兩節(jié)原汁原味的英語課。
地里夏提·阿迪力書記首先用幽默風(fēng)趣的話語拉開了課堂教學(xué)序幕。親切地與孩子們互相介紹自己的英語名字，通過生動的'表情、豐富的肢體語言迅速拉近與學(xué)生之間的距離。
講課結(jié)束后，恰好是晚餐時(shí)間，地里夏提·阿迪力書記又去食堂看望師生們的就餐環(huán)境，仔細(xì)詢問了伙食情況。地里夏提書記一邊查看一邊和學(xué)生交流，地里夏提書記自覺地排隊(duì)打飯，親口嘗嘗飯菜是否可口，邊就餐邊同援疆老師拉家常，關(guān)心老師們的生活和工作情況，并且表示，今后盡量多抽些時(shí)間過來和學(xué)生、老師交流學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
學(xué)校工作總結(jié) 篇6
今年大華學(xué)校結(jié)核病防治工作計(jì)劃為了預(yù)防、控制和消除結(jié)核病的發(fā)生和流行，有效控制結(jié)核病疫情在學(xué)校的聚集性暴發(fā)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定20xx年我校結(jié)核病防治工作計(jì)劃。
一、成立結(jié)核病工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：李紹梅 副組長：孫國鋒
成員：張麗 韓素芬 劉洪波 李玉葉 管淑英 張志紅（兼職衛(wèi)生保健員、結(jié)核病疫情報(bào)告人）
二、 認(rèn)真做好宣傳教育工作
預(yù)防結(jié)核病，首先要做好宣傳教育工作。在結(jié)核病流行季節(jié)可采用報(bào)告會、專題講座、廣播、宣傳欄、宣傳畫、錄像等形式向師生及員工宣傳防治結(jié)核病的重要性。
班主任可以通過開展結(jié)核病防治主題班會、黑板報(bào)、手抄報(bào)、健康知識競賽等形式使學(xué)生了解結(jié)核病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)及如何控制傳染源、切斷傳播途徑，學(xué)會保護(hù)自己、保護(hù)易感者。
三、 結(jié)核病疫情報(bào)告工作
疫情的報(bào)告工作在預(yù)防、控制和消滅結(jié)核病中起著非常重要的作用。準(zhǔn)確及時(shí)的疫情報(bào)告是控制疫情蔓延的情報(bào)信息，健全的疫情報(bào)告管理組織和管理制度是確保疫情報(bào)告準(zhǔn)確及時(shí)的關(guān)鍵。
每個(gè)教職員工及學(xué)生均為法定疫情報(bào)告人。任何人發(fā)現(xiàn)結(jié)核病人或者疑似結(jié)核病人時(shí)，均有報(bào)告的責(zé)任和義務(wù)�？梢杂每陬^、書面、電話等方式向?qū)W校迅速報(bào)告，學(xué)校向上級主管部門及上級疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門報(bào)告。
如果隱瞞不報(bào)、漏報(bào)、謊報(bào)或者延期報(bào)告的，要追究當(dāng)事人有關(guān)責(zé)任。
四、 切實(shí)抓好晨午檢工作
開展晨午檢工作，可以使學(xué)校對疫情能做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療，能有效地控制疫情暴發(fā)。
在晨午檢中發(fā)現(xiàn)有結(jié)核病者要立即通知家長，把孩子領(lǐng)回家中看病治療，看好后過了傳染期再返校上課。
學(xué)校要及時(shí)了解師生的出勤情況、健康情況，確保在第一時(shí)間掌握師生的患病、診斷、治療等相關(guān)情況。
值日教師在清點(diǎn)人數(shù)時(shí)對缺勤的師生要了解詳情，如實(shí)記
錄，若因病缺課的要詳細(xì)記錄。
班主任對于因病請假的學(xué)生一定要問清病癥，詳細(xì)記錄在《學(xué)生因病缺勤登記冊》上。
五、 消毒工作不容忽視
消毒是結(jié)核病防治工作的重要環(huán)節(jié)。消毒的.主要目的是為了消滅傳染因素上的病原體和傳播疾病的媒介昆蟲。廚房要確保消毒碗柜的正常使用。小賣部每天要進(jìn)行食品安全檢查和消毒。在病菌滋生帶進(jìn)行噴霧型消毒，讓病菌無立生之地。
六、 注重個(gè)人衛(wèi)生和校園環(huán)境衛(wèi)生
個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生是結(jié)核病防治工作的重要內(nèi)容。各班要對教室和清潔區(qū)每天進(jìn)行打掃，確保我們學(xué)習(xí)和生活的空間整潔、干凈。
值日教師要對打掃的情況如實(shí)記錄在《校務(wù)日志》上。對于不認(rèn)真打掃或者不掃的班級，學(xué)校將通報(bào)批評并按相關(guān)制度追究責(zé)任。
各班每天都要檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，教育養(yǎng)成勤洗、勤剪、勤換的習(xí)慣和重整潔不重名牌、重舒適不重款式的穿著風(fēng)格。 七、積極配合疫苗接種工作
學(xué)校全體師生要積極配合衛(wèi)生部門做好“結(jié)核病”“流感”、“流腦”、“甲肝”等疫苗的接種工作，使孩子們能健康成長。
學(xué)校工作總結(jié) 篇7
“迎著明媚的陽光，聽著歡快的歌唱”我校全體師生懷著愉快的心情，迎來了20xx年"六一"國際兒童節(jié)。全校各班級以不同的主題內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)歡、舉辦“快樂六一”文藝匯演比賽，在慶“六一”系列活動中，除了涌現(xiàn)出了一批質(zhì)量高、主題鮮明的節(jié)目外，還發(fā)現(xiàn)了一些具有文藝特色的班級和擅長文藝的學(xué)生。全校上下都在都積極的準(zhǔn)備這次匯演，使這次活動開展得有聲有色，成功而圓滿。
“小鳥在廣闊的天空自由飛翔，它的歌聲格外清脆、歡暢�！薄盎▋恒逶≈髅牡年柟猓`開了笑臉，吐露著芬芳。”
終于在激動人心的鑼鼓聲中，于5月30日拉開了“快樂六一”文藝匯演的序幕，每個(gè)班都選出最精彩的節(jié)目作為參賽節(jié)目，全場共有17個(gè)節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容紛呈，形式多樣，有歌、舞、小品、武術(shù)表演等，節(jié)目多，質(zhì)量高。排前幾名的節(jié)目有：舞蹈《在希望的田野上》、手語表演《感恩的心》、歌伴舞《不怕不怕》、小品《補(bǔ)課》、情景劇《龜兔賽跑》等，還有很多節(jié)目雖然沒有評獎(jiǎng)，但也是表演精彩、獨(dú)具風(fēng)格，反映出各班的特色與實(shí)力。應(yīng)該說這次匯演，是立意新穎、質(zhì)量較高的一場節(jié)目。
XX并代表領(lǐng)導(dǎo)班子講了話，對我校工作給予充分的肯定和很高的評價(jià)，向全體師生提出了新的要求，并寄予深切的期望，在一片掌聲中結(jié)束了講話，各位領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生揮手示意，并坐在學(xué)生中間，和學(xué)生共同觀看節(jié)目的演出，伴隨著孩子們共同渡過了一個(gè)熱鬧的、精彩的“兒童節(jié)”。
當(dāng)我們依然還沉浸在那歡歌笑語中，依然回味著那歡歌笑語所帶給我們的愉悅心情時(shí)，“六一”文藝匯演成功的`落下帷幕，通過學(xué)校這次慶“六一”系列活動的開展，可以看出領(lǐng)導(dǎo)對活動的重視，教師對活動的用心，孩子們對訓(xùn)練認(rèn)真刻苦的精神，反映出學(xué)校上下協(xié)調(diào)一致的工作作風(fēng)。我想，也只有這樣團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、合作的團(tuán)體，我們才會向著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)不斷進(jìn)發(fā)！
告別五月的風(fēng)塵，迎來六月的陽光。轉(zhuǎn)眼間我們又迎來了一年一度的六一兒童節(jié)，為慶祝祖國花朵自己的節(jié)日，我們木棉灣小學(xué)于5月31日下午在學(xué)校燈光球場舉行了隆重的慶�！傲弧眱和�(jié)文藝匯演。
2：30匯演正式開始了，首先我校鄭校致了熱情洋溢的歡迎詞，他簡要的回顧了一學(xué)期的各項(xiàng)工作。接著是孩子們期待已久的入隊(duì)儀式，大隊(duì)輔導(dǎo)員和中隊(duì)輔導(dǎo)員及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，和同學(xué)們共度六一。40名學(xué)生加入了少先隊(duì)，他們站在隊(duì)旗下宣誓，這一天是他們最高興的一天，也是他們最難忘的一天，因?yàn)樗麄児鈽s地加入了少先隊(duì)組織，成了學(xué)生當(dāng)中的先鋒者。
然后，孩子們展示自己才藝的機(jī)會來到了，有舞蹈、歌伴舞、相聲、話劇、小品等形式多樣的文藝節(jié)目百花齊放，令人目不暇接，這些精彩的節(jié)目，凝聚了老師們的智慧和同學(xué)們的汗水飄揚(yáng)的彩旗，節(jié)日的盛裝，處處洋溢著歡歌笑語，校園里到處是一片歡慶的海洋。 最后，評委組評選出了。當(dāng)我們依然還沉浸在那歡歌笑語中，依然回味著那歡歌笑語所帶給我們的愉悅心情時(shí)，“六一”文藝匯演成功的落下帷幕，我們伴著孩子們渡過了一個(gè)幸福、快樂的20xx年“六一兒童節(jié)”。
根據(jù)《木棉灣小學(xué)元旦文藝匯演活動方案》，在全校師生的共同關(guān)注和努力下，“向20xx年快樂出發(fā)”木棉灣小學(xué)元旦文藝匯演取得了圓滿成功。同學(xué)們在這次匯演中充分展示了他們的文藝才能，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。惡劣的天氣條件并沒有削減他們飽滿的表演熱情，他們克服困難，為全校師生獻(xiàn)上了一場精彩的表演，同時(shí)為大家送來了新年的祝福。
本次文藝匯演從籌劃到正式演出歷經(jīng)了一個(gè)多月的時(shí)間。在此期間，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各年級組長和班主任的大力支持，充分調(diào)動了學(xué)生、家長及各種社會力量參與到節(jié)目的籌備中。在整個(gè)節(jié)目籌備及演出期間，始終將安全問題放在第一位。本次文藝匯演共有17個(gè)節(jié)目，是學(xué)校從50余個(gè)節(jié)目中慎重篩選出的較高質(zhì)量的節(jié)目，包括舞蹈、歌曲、小品、詩朗誦、演奏等多種形式。節(jié)目內(nèi)容豐富多彩，標(biāo)新立異，符和時(shí)代特點(diǎn)，展現(xiàn)了青少年朝氣蓬勃、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的一致好評。最后評出一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)七名。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
為了這次活動的順利舉辦，大隊(duì)部、班主任、音樂科組全體老師不辭辛勞、起早貪黑，日夜忙碌，付出了辛勤的汗水和智慧；同學(xué)們積極參與，密切合作、相互鼓勵(lì)、刻苦訓(xùn)練，付出了較大的努力。為此，我向積極參與此項(xiàng)活動的師生們表示衷心的感謝！向?yàn)楸敬未髸捻樌匍_而精心準(zhǔn)備的教師、所有工作人員和同學(xué)們致以崇高的敬意！
這次的《校園小歌手》不僅僅是一次歌唱比賽，更是一次有意義的教育活動。通過此次活動我們不僅要為同學(xué)們樹立學(xué)習(xí)的榜樣，同時(shí)要給大家提供一個(gè)施展才華、培養(yǎng)特長的舞臺，讓你們在舞臺上熱烈歌唱，展現(xiàn)自我，擁有一個(gè)快樂童年的回憶。今天同學(xué)們的才藝表演為大家提供了一幕幕精彩紛呈的精神享受，充分展示了同學(xué)們的音樂素質(zhì)和進(jìn)步，也證明了我們音樂老師對孩子不遺余力的培養(yǎng)能結(jié)出碩果累累。它的成功舉辦，對于全面提升我校學(xué)生思想道德素質(zhì)、推動校園文化活動蓬勃開展、創(chuàng)建和諧校園都具有十分重要的意義。
同學(xué)們，你們是早晨最燦爛的陽光，你們需要勇于表現(xiàn)，為自己的班級加油，才能得到最大的進(jìn)步。
今后，學(xué)校將繼續(xù)為大家搭建展示才華的“平臺”，讓我們一起努力，用我們笑聲、歌聲，為班級、學(xué)校爭光，為祖國添彩。我們更相信，只要你勇敢、自信、勤備、投入，無論唱歌還是學(xué)習(xí)，就一定
學(xué)校工作總結(jié) 篇8
生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，生物學(xué)的概念、原理和規(guī)律大多數(shù)是通過實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)和論證的。因此，重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾斐蔀樾乱惠喺n程改革和高考的改革的顯著特點(diǎn)，這就要求在生物實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)中既重視學(xué)生理論知識的復(fù)習(xí)，更重視對學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)原理分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。那么，在教學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)？如何提高單位時(shí)間內(nèi)生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的效率呢？在近幾年的畢業(yè)班教學(xué)中，我們帶著這些問題進(jìn)行了一些探索和實(shí)踐，有了一些初淺的收獲和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想
以傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)方法，結(jié)合運(yùn)用多媒體的大容量和動畫效果，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)教學(xué)。這樣，可以充分利用多媒體的動畫優(yōu)勢，通過教師的講解，結(jié)合觀察影視動畫，進(jìn)行思考探索，讓學(xué)生掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)知識的發(fā)現(xiàn)過程、實(shí)驗(yàn)的研究方法，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、分析能力、創(chuàng)新能力及實(shí)驗(yàn)思維能力。
二、復(fù)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容
近幾年的高考試題主要是考查學(xué)生在掌握教材實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，是否具備了實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，包括�?shí)驗(yàn)材料、對象、方法、安全性等的選擇，對實(shí)驗(yàn)過程的理解、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的理解、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、簡單實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)等。因此，我們將實(shí)驗(yàn)專題分為五大部分：（一）實(shí)驗(yàn)的基本操作技能；（二）剖析課本中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)；（三）分析課本中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)；（四）生物實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和解釋；（五）近幾年高考試題的精析、精練。其中生物實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是總復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。這樣的安排，符合學(xué)生的邏輯思維。不僅可以幫助學(xué)生吃透課本，活化知識，夯實(shí)基礎(chǔ)，而且可以將課本實(shí)驗(yàn)中分散的知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，取得了良好的教學(xué)效果。
三、復(fù)習(xí)的教學(xué)過程和方法
1。精講生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，構(gòu)建學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ幕A(chǔ)。
該部分主要包括基本實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)；器材及藥品的使用；中學(xué)實(shí)驗(yàn)的分類；中學(xué)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的方法體系。我們采取的復(fù)習(xí)方法主要是精講。對于每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能，都結(jié)合課本中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行舉例。如在復(fù)習(xí)“研磨、過濾技術(shù)”時(shí)，我們列舉了課本中涉及到的實(shí)驗(yàn)共有三處：研磨新鮮的肝臟，過濾制得H2O2酶；研磨葉片，過濾得濾液。這樣，學(xué)生通過對比聯(lián)系，很容易概括出加快研磨速度的方法，就是加入一定量的SiO2�？梢姡ㄟ^訓(xùn)練學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)操作基本技能，不僅可以將實(shí)驗(yàn)中分散的知識連貫復(fù)習(xí)，而且可以提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，對于發(fā)展學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力奠定了良好的方法基礎(chǔ)和思維基礎(chǔ)。
2。通過剖析課本經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，建立科學(xué)研究的過程方法和實(shí)驗(yàn)理論。
經(jīng)典實(shí)驗(yàn)是科學(xué)家精心思考、巧妙設(shè)計(jì)、反復(fù)實(shí)踐，經(jīng)歷許多次重復(fù)，證明是正確的、最具有代表性的實(shí)驗(yàn)。對經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，我們指導(dǎo)學(xué)生在理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想的基礎(chǔ)上，對實(shí)驗(yàn)的選材、條件的控制，對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析、驗(yàn)證等方面做深入剖析，目的是讓學(xué)生認(rèn)識
到科學(xué)研究過程的艱辛與曲折，更重要的是讓學(xué)生領(lǐng)略和感悟科學(xué)研究的基本過程與思路，如光合作用的`探索，酶的發(fā)現(xiàn)及本質(zhì)的新知識，生長素的發(fā)現(xiàn)，DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的提出，孟德爾遺傳規(guī)律的總結(jié)等，學(xué)生很容易就歸納出科學(xué)研究的一般方法是觀察 提出問題 提出假設(shè) 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。接著，我們用多媒體動畫播放科學(xué)實(shí)驗(yàn)理論建立需掌握和貫徹的內(nèi)容，如確定實(shí)驗(yàn)變量的原則：單一變量原則，對照原則等。這不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生理解經(jīng)典實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)理念，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
3。分析課本中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)知識的遷移能力。
高考生物實(shí)驗(yàn)試題，不是課本實(shí)驗(yàn)的機(jī)械重復(fù)和再現(xiàn)，但其實(shí)驗(yàn)原理是基于課本實(shí)驗(yàn)的，可見，只有掌握課本中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，才能將這些知識和技能遷移到新的實(shí)驗(yàn)情境中去，才能自如地解決新情境中的實(shí)驗(yàn)問題。沒有對課本學(xué)生實(shí)驗(yàn)原理技能的掌握，實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與探究就失去了基石。因此，我們在復(fù)習(xí)備考過程中，要求學(xué)生對考試大綱規(guī)定的24個(gè)實(shí)驗(yàn)（包括實(shí)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)），必須認(rèn)真復(fù)習(xí)，全面掌握。
對于該部分內(nèi)容，我們改變過去傳統(tǒng)的邊演示邊講解的生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)方法，大量使用多媒體技術(shù)。具體操作是：先讓學(xué)生對課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)習(xí)，熟悉實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)方法，再連續(xù)（可以多次）播放多媒體動畫，并在每一實(shí)驗(yàn)后設(shè)計(jì)改進(jìn)題。這樣，不僅可以使學(xué)生獲得直接感性認(rèn)識，而且可以在較短時(shí)間內(nèi)掌握實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提高實(shí)驗(yàn)知識的遷移能力。
4。生物實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)分析與解釋
生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題能夠考察學(xué)生的分析能力、信息處理能力、語言表達(dá)能力、開拓創(chuàng)新能力，所以成為當(dāng)前高考的熱點(diǎn)題型，也是高考生物試題的難點(diǎn)。許多學(xué)生往往感覺無從下手，或者在文字表達(dá)方面含混不清。針對這一情況，我們在教學(xué)實(shí)踐中通過復(fù)習(xí)生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容，將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分為兩大類，即驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探索性實(shí)驗(yàn)。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是既定的，唯一的。而探索性實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是不確定的，需要討論。判斷其類型后，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法技巧，分組編號設(shè)置對照 學(xué)生在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)就有章可循，思路清晰，表達(dá)自如。
5。通過近幾年的高考試題精析、精練，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
在近幾年生物高考試題中，我們精選了一定量的具有代表性的實(shí)驗(yàn)題進(jìn)行精析、精練。不僅可以讓學(xué)生適應(yīng)高考題，領(lǐng)悟高考題的命題技巧，而且提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析能力，語言表達(dá)能力等。
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